小鹿小鹿-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計_第1頁
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中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第一章（單元）第一課（節(jié)）第2課時課題《小鹿小鹿》備課日期2月12日教材分析教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)寫作，互助互愛的情感。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)寫作，互助互愛的情感。1．積極參與音樂游戲《小鹿小鹿》，能隨著歌聲有節(jié)奏地律動。2．通過音樂游戲《小鹿小鹿》，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互助互愛的情感。板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課師：小朋友們，大家好！我是森林里的小鹿，今天，我想邀請大家到森林里去郊游。（課件出示圖片，背景音樂《小鹿小鹿》師：森林里有許多可愛的小動物，我們來看看都有誰呀?。ㄕn件逐一出示各種小動物的圖片）師：小動物們還給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭膬焊瑁埿∨笥褌冚p輕拍手為它們伴奏好嗎？（教師拍手讀兩遍歌詞，適當(dāng)做簡單律動）三、學(xué)唱歌曲師：現(xiàn)在我們來到了森林游樂園，大家快瞧，是哪個小動物向我們跑來了，哦，原來是小鹿啊，它們對我們說了什么呢？（聽賞并學(xué)唱）四、游戲創(chuàng)編師：小鹿說“大家別著急進樂園，我還有要求呢，想進森林公園，你們就要把歌里唱的小鹿是怎樣做的跟自己平時玩的游戲結(jié)合起來，教給游樂園里的小動物，怎么樣，能做到嗎？五、分組展示師：小鹿說“小朋友們要想到游樂園去和各種小動物做游戲，就要購買門票哦！不過，我們的門票和特別，就是看小朋友能不能跟著老師一起唱會這首歌曲。（生隨師跟琴學(xué)唱）師：好了，現(xiàn)在到我們展演的時候了，有請我們每個組的小組長上臺表演，由小組長告訴大家，你們跟什么小動物玩的什么游戲，下面的小朋友要認(rèn)真地看，輕輕拍手為他們伴奏，好嗎？六、集體游戲師：小朋友們玩的游戲可真精彩，學(xué)會了這個游戲，下課后可

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