幼兒園教師年度考核個人工作總結(jié)模板示例三篇

幼兒園老師須要做幼兒活動的引導(dǎo)者，給幼兒示范活動的方式方法，讓他們盡快融入到活動中來，你還在為寫相關(guān)的工作總結(jié)而發(fā)愁嗎？以下是我和大家共享幼兒園老師年度考核個人工作總結(jié)模板例如三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。幼兒園老師年度考核個人工作總結(jié)篇1

我來到幼兒園作業(yè)現(xiàn)已有一段時刻了，作為一名新老師，我學(xué)到了很多?？梢詠淼絖_幼兒園作業(yè)，我感到很走運。這段時刻，其他老師給了我很多的協(xié)助，讓我可以迅捷的生長起來。為了前進(jìn)我的教育水平，我決議對我這段時刻的作業(yè)做一個總結(jié)。

一、教育方面

我在剛剛進(jìn)來的時分，徹底不知道怎樣跟小摯友們觸摸。盡管在從校內(nèi)結(jié)業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習(xí)過，但我其時教的是大班的孩子，此時此刻教的是小班的學(xué)生。我在來之前也是決心滿滿的，由于我以為我現(xiàn)已有了一些經(jīng)驗，但我來了之后發(fā)覺跟我想的不一樣。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現(xiàn)已相對成熟了，但小班的才剛剛上幼兒園，比擬難辦理。

在剛剛開學(xué)的時分，每天早上便是從家長手里接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用。我只能把他們教到有經(jīng)驗的老師手中，學(xué)習(xí)他們是怎樣處理的。一段時刻之后，也頗有成效，我現(xiàn)已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一起先上課的時分，我的教室總是鬧哄哄的，小摯友們也聽不理解我說的話，所以上課的功率就比擬低。通過一次次的教育總結(jié)，我發(fā)覺我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的孩子年歲小一些，一些話還聽不理解。在發(fā)覺這個問題之后，我也改良了，漸漸地，小摯友們也能聽懂了，有的時分乃至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很歡樂。

二、日子方面

幼兒園首要仍是培育學(xué)生出色的日子習(xí)氣，讓小摯友們學(xué)會獨立。小班的摯友年歲都比擬小，有些在家里什么都有人做，所以什么都不會。一些小摯友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做，也是為了培育他們獨立。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓他們學(xué)會自己做，不能一向協(xié)助。

還有在午睡的時分，很多小摯友會哭鬧，有的小一點的還會尿床，這些都需求咱們老師來處理。剛剛起先的時分確實手忙腳亂的，看到小摯友哭了特殊的焦急，總想都顧著，但確實顧不過來。此時此刻我現(xiàn)已可以很好的處理了，小摯友們也一每天長大了，不再像剛剛?cè)雸@的時分那樣愛哭鬧了，現(xiàn)已習(xí)氣了幼兒園的日子，寵愛上了幼兒園。

三、與家長的溝通

與家長溝通是幼兒園老師的一個比擬重要的作業(yè)，也是最難的作業(yè)。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特殊的疼愛，就會把氣撒在老師身上。有些講道理的家長還好，會聽你講解，但一些家長只會說確定是老師的錯。只能說，在與家長溝通這一塊，我還有很大的前進(jìn)空間。

我往后會多向幼兒園的資深老師學(xué)習(xí)，前進(jìn)自己的各方面才華，做一個好老師。我知道自己還有很大的前進(jìn)空間，之后也會竭力的學(xué)習(xí)，爭奪提前可以獨立。幼兒園老師年度考核個人工作總結(jié)篇2

作為xx幼兒園的老師讓我明白從事學(xué)前教育行業(yè)的重要性，終歸在孩子的成長過程中幼兒園老師的教育是非常重要的，我在本年度主要負(fù)責(zé)中x班的教學(xué)工作并得到了班主任的協(xié)作，通過以往的經(jīng)歷讓我明白教育好中班孩子的重要性并制定好了相應(yīng)的教學(xué)打算，隨著本年度教學(xué)工作的完成也讓我對自己的表現(xiàn)進(jìn)展了工作總結(jié)。

謹(jǐn)慎做好新生接待工作并記錄好相應(yīng)的花名冊，由于小班孩子升入中班以后須要進(jìn)展分班的原因從而會導(dǎo)致自己會對局部孩子不熟識，為了解決這個問題導(dǎo)致我在開學(xué)前便對依據(jù)班上孩子的信息制定的花名冊，事實上也有局部孩子是由其他幼兒園轉(zhuǎn)來的原因從而須要做好接待工作，而我那么須要了解每個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度以便于在工作中制定方案，得益于我對孩子們的重視從而在這學(xué)期的教學(xué)工作中能夠和他們相處得很好，而且我也有踴躍協(xié)作班主任開展教學(xué)工作從而協(xié)助孩子們駕馭了不少重要的根底學(xué)問。

協(xié)助孩子們駕馭二十以內(nèi)的加減法以及書寫的正確方式，其中書寫的正確方式雖然在小班階段就有在訂正卻也僅僅是在穩(wěn)固根底罷了，由于他們那時駕馭的字詞數(shù)量很少導(dǎo)致書寫的過程也是比擬緩慢的，因此我在進(jìn)展教育的時候盡量要求每個孩子將字寫大些，這樣的話有助于視察書寫的筆畫是否存在錯誤之處。數(shù)學(xué)教育方面那么是簡潔的加減法計算并設(shè)置的嘉獎，主要是為了鼓勵孩子們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看似教育的內(nèi)容比擬簡潔卻也是為了協(xié)助孩子們駕馭重要的根底學(xué)問，而且我在布置試題的數(shù)量方面也稍稍提升了一些。

利用節(jié)假日開展家訪工作從而了解孩子們在家學(xué)習(xí)的狀況，事實上我在伴同校車接送孩子的時候便了解了局部人在家的表現(xiàn)，因此我很重視與家長之間的溝通并經(jīng)常詢問孩子們在家期間的狀況，這樣的話也是為了協(xié)作教學(xué)工作的綻開從而穩(wěn)固孩子們的根底，另外在季節(jié)變換的時候也會叮囑家長照看好孩子，終歸季節(jié)性流感之類的問題還是要予以重視才不會輕易感染，而且園領(lǐng)導(dǎo)也有定期組織對孩子們進(jìn)展體檢從而了解他們的身體狀況。

盡管是初次參加中班教學(xué)工作卻在這一年收獲了不少教學(xué)經(jīng)歷，我也明白自己對待教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)要全力以赴才能夠更好地促進(jìn)他們的成長，至少回憶以往的表現(xiàn)讓我對完成的教學(xué)工作感慨良多，因此我會接著履行好老師的職責(zé)并為了班上孩子們的成長而努力。幼兒園老師年度考核個人工作總結(jié)篇3

一學(xué)年以來，自己熱愛教育作業(yè)，竭力學(xué)習(xí)教育教育理論，結(jié)合其時的社會綻開，教育革新的局勢以及學(xué)生的實踐，竭力前進(jìn)自己的教研、教育、教育的才華。構(gòu)成出色的師德，建立出色的形象，思維規(guī)則，作風(fēng)正派，遵守領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)合同志，關(guān)心學(xué)生?，F(xiàn)對本學(xué)年作業(yè)總結(jié)如下。

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教育作業(yè)崗位上，我細(xì)致執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，遵守校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的作業(yè)支配，全部從集體利益動身，為搞好教育教育作業(yè)盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到校內(nèi)，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，細(xì)致執(zhí)行校內(nèi)的作息準(zhǔn)那么和各項規(guī)章準(zhǔn)那么。

二、與學(xué)生天倫之樂，做學(xué)生的知心摯友

要使自己的教育取得好成果，就有必要要想方設(shè)法使學(xué)生寵愛自己，接近自己。所以老師和學(xué)生在品德上是徹底相等的，師愛是一種忘我的愛，愛得深重，耐久，學(xué)生對老師的愛往往吃苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，便是：辦理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都寵愛自己。

首要是深化實踐，從每個學(xué)生下手，一有空我就常到班上去，除了盡快地知道學(xué)生的姓名，防止弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實踐狀況。如他們的愛好、性情、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，一同知道了哪些學(xué)生的性情是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的特性是好動、頑皮的。從中找到制定協(xié)助學(xué)生前進(jìn)的方法，做到有法可依。確實，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生把臂而談，天倫之樂，漸漸地我與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)更為親近，從中也物色了一些得力的幫手協(xié)助我順暢地綻開教育作業(yè)。

三、自訂學(xué)習(xí)的斗爭方針，增加學(xué)習(xí)決心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，共同標(biāo)準(zhǔn)，共同要求是不或許的，老師靠硬手法去壓更是不行。怎樣辦好呢？我一改以往的教育方法，接受發(fā)揮學(xué)生的主體效果，讓學(xué)生自我辦理，自我束縛，由家長協(xié)助監(jiān)視。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的方針成果，每個人都以榜首單元測試成果為根底標(biāo)準(zhǔn)。輔導(dǎo)學(xué)生訂方針成果時要結(jié)合自己的實踐，訂出的方針成果要清楚，要緊緊環(huán)繞自己的方針成果去學(xué)習(xí)。

每次訂出的方針成果都先由家長過目、簽名。每次完結(jié)了方針成果都在班上賜予表彰、鼓舞，并向家長報喜。不能完結(jié)方針成果的那么鼓舞他持續(xù)竭力，直到合格停頓。在施行學(xué)習(xí)方針時，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營建一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)異學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們清楚學(xué)習(xí)意圖，理解個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同竭力，為完結(jié)自己的方針成果而斗爭。通過這一活動的綻開，學(xué)生之間的競賽相識強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也前進(jìn)了，學(xué)習(xí)成果終于能到達(dá)校內(nèi)的成果方針。

四、家訪作業(yè)

我深深地領(lǐng)悟到：學(xué)生取得好的成果，除了