第課件制作教學(xué)資源應(yīng)用共3篇(多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用)課件制作教學(xué)資源應(yīng)用共1

《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》講義主講：

培訓(xùn)時(shí)間：2014．7．6共4學(xué)時(shí)第一章：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件第一課時(shí)

一、多媒體計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教育的主要形式

1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI

2、計(jì)算機(jī)管理教學(xué)CMI

3、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)

、用于教育的常用工具軟件

1、文字處理軟件，如Word，Wps等

2、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Acce，VisualFo_Pro，SQL等

3、電子表格軟件，如E_cel等

4、繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等

5、電子幻燈片軟件，如PowerPoint等

6、多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等

7、網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等

二、多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件概述多媒體CAI及相關(guān)概念

1、計(jì)算機(jī)輔助教育

2、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

a、計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)CALb、計(jì)算機(jī)化教學(xué)CBIc、計(jì)算機(jī)化學(xué)習(xí)CBL

3、多媒體CAI

1、多媒體CAI的硬件平臺(tái)

2、多媒體CAI的軟件平臺(tái)a、多媒體CAI的系統(tǒng)軟件

b、多媒體教學(xué)信息素材采集與制作軟件c、多媒體教學(xué)信息素材編輯合成軟件

-123學(xué)習(xí)者特性分析

3、任務(wù)分析

4、建立交互界面模型

5、任務(wù)設(shè)計(jì)

6、環(huán)境設(shè)計(jì)

7、交互類型的設(shè)計(jì)

8、交互設(shè)計(jì)

9、屏幕顯示和布局設(shè)計(jì)

10、幫助和出錯(cuò)信息設(shè)計(jì)

11、交互的測(cè)試和評(píng)估

二、多媒體軟件導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)導(dǎo)航策略中節(jié)點(diǎn)和鏈的建立

1、節(jié)點(diǎn)的建立

2、鏈的建立

導(dǎo)航策略的類型

1、檢索導(dǎo)航

2、幫助策略

3、線索導(dǎo)航

4、瀏覽導(dǎo)航

5、演示導(dǎo)航

6、書簽導(dǎo)航導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)的基本要求

1、明確性

2、形象性

3、統(tǒng)一性

4、動(dòng)態(tài)性

5、咨詢性

6、易用性導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1、總體規(guī)劃

2、劃分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

3、確定導(dǎo)航進(jìn)行的具體形式

三、多媒體軟件的評(píng)價(jià)

多媒體軟件評(píng)價(jià)的意義

1、保證多媒體軟件的規(guī)范化

2、提供修改多媒體軟件的決策意見

3、促進(jìn)多媒體軟件制作的提高多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素

1、評(píng)價(jià)者

2、評(píng)價(jià)工具

3、評(píng)價(jià)對(duì)象多媒體軟件評(píng)價(jià)的分類

1、根據(jù)評(píng)價(jià)者來(lái)劃分

2、根據(jù)評(píng)價(jià)的人物目的劃分多媒體軟件評(píng)價(jià)的作用

1、對(duì)已有軟件的認(rèn)可

2、指導(dǎo)軟件的開發(fā)

3、為廣大學(xué)習(xí)者提供使用的依據(jù)

4、提高多媒體軟件的質(zhì)量

多媒體軟件評(píng)價(jià)的方式

1、實(shí)驗(yàn)

2、專家評(píng)估

3、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用

4、綜合應(yīng)用多媒體軟件參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)軟件評(píng)價(jià)的原則

1、科學(xué)性原則

2、教育性原則

3、教學(xué)性原則

4、技術(shù)性原則

5、藝術(shù)性原則多媒體軟件評(píng)價(jià)的方法和工具

1、多媒體評(píng)價(jià)的方法

2、多媒體軟件評(píng)價(jià)的工具評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫

1、評(píng)價(jià)的目的

2、評(píng)價(jià)的方法

3、評(píng)價(jià)的資料與數(shù)據(jù)

4、評(píng)價(jià)結(jié)論培訓(xùn)時(shí)間：共4學(xué)時(shí)第四章：圖像素材的獲取

第十

三、十

四、十五課時(shí)

一、用掃描儀獲取圖像素材

二、用數(shù)碼照相機(jī)拍攝圖像素材分辨率和白平衡的設(shè)置

1、分辨率的設(shè)置

2、白平衡的設(shè)置數(shù)碼照相機(jī)拍攝模式的選擇

1、自動(dòng)調(diào)整模式

2、手動(dòng)模式

3、程序設(shè)置模式

4、快門優(yōu)先模式

5、光圈優(yōu)先模式

6、人像模式

7、風(fēng)景模式

8、夜景模式

9、微距模式

10、動(dòng)態(tài)模式

11、慢速快門模式

12、輔助拼接模式

13、短片模式構(gòu)圖調(diào)焦拍攝

瀏覽數(shù)碼圖像數(shù)碼照片的下載

1、連接數(shù)碼照相機(jī)與計(jì)算機(jī)

2、安裝數(shù)碼照相機(jī)的驅(qū)動(dòng)程序

3、獲取相片

4、查看照片數(shù)碼照片的格式及轉(zhuǎn)換

1、數(shù)碼照片的格式

2、數(shù)碼照片的格式轉(zhuǎn)換第十六課時(shí)

一、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材用屏幕拷貝抓取數(shù)碼圖像用抓圖軟件抓取屏幕圖像

1、下載和安裝軟件

2、運(yùn)行軟件

3、認(rèn)識(shí)軟件的功能

4、應(yīng)用軟件

二、從素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)及繪畫軟件中獲取圖像素材用ACDSee軟件從圖像素材庫(kù)中獲取圖像素材

1、ACDSee的瀏覽窗口

2、對(duì)選擇的圖像進(jìn)行操作利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取圖像利用繪圖軟件繪制圖像素材

1、用畫圖軟件繪制

2、利用Photoshop繪制培訓(xùn)時(shí)間：共4學(xué)時(shí)

第五章：用Photoshop制作與編輯圖像素材第十

七、十八課時(shí)

一、應(yīng)用圖層合成圖像圖像軟件Photoshop是制作和編輯圖像的專用工具，它既可以從無(wú)到有地創(chuàng)作圖像，

包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、高等教育、生活休閑娛樂、幼兒教育、小學(xué)教育、外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料、各類資格考試、多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用講義34等內(nèi)容。

也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一；

二、亮度/對(duì)比度、文件大小的調(diào)整；第十

九、二十課時(shí)；

一、使用修復(fù)工具修復(fù)老照片；

二、使用畫筆工具繪制風(fēng)景圖畫；培訓(xùn)時(shí)間：共4學(xué)時(shí)；第二十

一、二十二課時(shí)；

一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字；

二、濾鏡的使用；第二十三課時(shí)；

一、應(yīng)用圖形工具設(shè)計(jì)Logo圖片；

二、用路徑工具創(chuàng)建圖像；第六章：

也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一個(gè)面貌一新的圖像。

二、亮度/對(duì)比度、文件大小的調(diào)整第十

九、二十課時(shí)

一、使用修復(fù)工具修復(fù)老照片

二、使用畫筆工具繪制風(fēng)景圖畫培訓(xùn)時(shí)間：共4學(xué)時(shí)第二十

一、二十二課時(shí)

一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字

二、濾鏡的使用第二十三課時(shí)

一、應(yīng)用圖形工具設(shè)計(jì)Logo圖片

二、用路徑工具創(chuàng)建圖像

第六章：音頻與視頻素材的獲取第二十四課時(shí)

一、音頻素材的獲取聲音的錄制音量大小的控制聲音的編輯處理技術(shù)

1、刪除片段

2、插入聲音

3、混入聲音

4、聲音效果處理從網(wǎng)絡(luò)上采集音頻素材

從CD、VCD和DVD上采集音頻素材

二、音頻文件的格式及轉(zhuǎn)換音頻文件的格式

1、波形文件WAV

2、MP3文件

3、MIDI文件

-6培訓(xùn)時(shí)間：共4學(xué)時(shí)第三十三課時(shí)

一、熱對(duì)象交互的運(yùn)用----認(rèn)識(shí)圖形的制作

二、目標(biāo)交互的運(yùn)用----對(duì)照填物的制作第三十四課時(shí)

一、判斷圖標(biāo)的應(yīng)用----限時(shí)測(cè)試課件的制作

二、框架圖標(biāo)的運(yùn)用----Flash作品集任意跳轉(zhuǎn)的制作第三十五課時(shí)

一、函數(shù)和變量的運(yùn)用----奧運(yùn)時(shí)間倒計(jì)時(shí)的制作

二、將制作的課件打包成可執(zhí)行文件

第九章：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用第三十六課時(shí)什么是高中語(yǔ)文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則

1、相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)

2、尊重學(xué)生獨(dú)特的表現(xiàn)

3、表現(xiàn)學(xué)生的生活世界

4、煥發(fā)學(xué)生的生命活力

高中語(yǔ)文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

4、教學(xué)內(nèi)容分析

5、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

6、教學(xué)過(guò)程培訓(xùn)時(shí)間：共4學(xué)時(shí)第三十七課時(shí)

一、信息技術(shù)在高中歷史探究性活動(dòng)課中的應(yīng)用

什么是高中歷史探究性活動(dòng)課

高中歷史探究性活動(dòng)課的特點(diǎn)

1、開放性和綜合型

2、自主性和實(shí)踐性

3、過(guò)程性和合作性

高中歷史探究性活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)原則

1、探究主題的適宜性

2、學(xué)生參與的全面性

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)的交互性

4、學(xué)習(xí)次數(shù)的適度性

探究性活動(dòng)課的教學(xué)效果

高中歷史探究性活動(dòng)課的應(yīng)用案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重點(diǎn)

4、教學(xué)內(nèi)容分析

5、教學(xué)內(nèi)容分析

6、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

7、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

8、教學(xué)過(guò)程第三十八課時(shí)

一、信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的工具初中數(shù)學(xué)立體圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)立體圖形的教學(xué)案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

4、課前準(zhǔn)備

5、教學(xué)過(guò)程第三十九課時(shí)

一、信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用物理學(xué)科的特點(diǎn)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

初中物理福利教學(xué)案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)者分析

4、教學(xué)內(nèi)容分析

5、教學(xué)重、難點(diǎn)

6、教學(xué)策略分析

7、教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

8、教學(xué)過(guò)程第四十課時(shí)

一、信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)信息技術(shù)在化學(xué)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)初中化學(xué)教學(xué)案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重、難點(diǎn)

4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用講義

多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用第二版

教學(xué)課件資源

比應(yīng)用教學(xué)課件

課件制作和教學(xué)應(yīng)用心得體會(huì)

課件制作教學(xué)資源應(yīng)用共2

2014年度

《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》

培訓(xùn)小結(jié)

河壩小學(xué)：胡祖明

通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道了很多以前根本沒有接觸過(guò)的東西，受益匪淺。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施，要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來(lái)為自己的教學(xué)服務(wù)。大家認(rèn)為：

一、了解多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性

運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將大家們用語(yǔ)言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破；在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度；選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大大家們的課容量，節(jié)約時(shí)間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。

二、弄清多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn)

要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：教學(xué)性、科學(xué)性交互性。

三、掌握課件制作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

四、想學(xué)好圖形圖像處理，要有耐心

五、想學(xué)好圖形圖像處理，要有藝感

六、想學(xué)好圖形圖像處理，要有構(gòu)思

七、想學(xué)好圖形圖像處理，要多練習(xí)

八、提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使老師們感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了大家對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，希望老師們將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我們要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

不管是教師的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對(duì)信息技術(shù)資源的有效利用，都從另一個(gè)側(cè)面對(duì)其提出了更高的要求，那就是熟練的應(yīng)用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來(lái)，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。

課件制作教學(xué)資源應(yīng)用共3

《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》

第一章：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與課件

第1課時(shí)

多媒體計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)輔助教育的主要形式

1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI

2、計(jì)算機(jī)管理教學(xué)CMI

3、計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)

、用于教育的常用工具軟件

1、文字處理軟件，如Word，Wps等

2、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Acce，VisualFo_Pro，SQL等

3、電子表格軟件，如E_cel等

4、繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等

5、電子幻燈片軟件，如PowerPoint等

6、多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等

7、網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等

第2課時(shí)

多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件概述

多媒體CAI及相關(guān)概念

1、計(jì)算機(jī)輔助教育

2、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)a、計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)CALb、計(jì)算機(jī)化教學(xué)CBIc、計(jì)算機(jī)化學(xué)習(xí)CBL

3、多媒體CAI1、多媒體CAI的硬件平臺(tái)

2、多媒體CAI的軟件平臺(tái)a、多媒體CAI的系統(tǒng)軟件

b、多媒體教學(xué)信息素材采集與制作軟件c、多媒體教學(xué)信息素材編輯合成軟件

第3課時(shí)

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本功能與作用

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本功能

1、教師的作用a、傳授知識(shí)

b、幫助學(xué)生掌握知識(shí)和技能c、構(gòu)造和組織測(cè)驗(yàn)

2、學(xué)習(xí)伙伴作用

a、鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

b、啟發(fā)與促進(jìn)學(xué)生去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律和知識(shí)

3、助手與工具作用

a、教師備課和教學(xué)研究的幫手b、學(xué)習(xí)中的得力工具

c、實(shí)驗(yàn)中的“萬(wàn)能”儀器

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的作用

1、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

2、有利于突出教學(xué)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)

3、培養(yǎng)學(xué)生多維化的思維方式

4、有效地提高教學(xué)效率

5、給學(xué)生創(chuàng)造多層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)

第4課時(shí)

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本原理

1、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

3、學(xué)生接收信息

4、計(jì)算機(jī)提問

5、學(xué)生回答

6、判斷和反饋

7、作出教學(xué)決策

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本模式

多媒體課件的教學(xué)模式

1、操作與練習(xí)模式

2、個(gè)別指導(dǎo)模式

3、問題解決模式

4、模擬模式

5、游戲模式

6、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式

7、對(duì)話模式

第5課時(shí)

多媒體課件的類型

1、助教型

2、助學(xué)型

3、綜合型

4、積件型

多媒體課件的發(fā)展趨勢(shì)

1、網(wǎng)絡(luò)CAI

2、智能CAI

3、虛擬現(xiàn)實(shí)CAI

多媒體課件的使用過(guò)程

試講學(xué)習(xí)

1、確定喬當(dāng)?shù)氖褂脮r(shí)機(jī)

2、明確教學(xué)的重點(diǎn)

3、分析學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題

正式使用

1、控制學(xué)生的注意力

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與教學(xué)

3、組織好課堂教學(xué)管理工作

第二章：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用

第6課時(shí)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)

硬件系統(tǒng)

1、服務(wù)器

2、客戶機(jī)

3、網(wǎng)卡

4、傳輸介質(zhì)

5、集線器

6、調(diào)制解調(diào)器

7、中繼器

8、路由器

9、網(wǎng)關(guān)

軟件系統(tǒng)

1、多媒體授課系統(tǒng)a、課件點(diǎn)播系統(tǒng)b、同步廣播授課系統(tǒng)

2、網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)系統(tǒng)

3、師生交互工具

4、教學(xué)管理系統(tǒng)

資源系統(tǒng)

1、媒體素材

2、題庫(kù)

3、課件與網(wǎng)絡(luò)課件

4、案例

5、文獻(xiàn)資料

6、網(wǎng)絡(luò)課件

第7課時(shí)

教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的類型

教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基本類型

1、局域網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室

2、多媒體計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)教室

3、校園網(wǎng)

基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)模式

1、媒體教學(xué)模式

2、個(gè)別化學(xué)習(xí)模式

3、小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式

4、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式

5、資源查詢模式

網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)現(xiàn)方法及工具

1、利用WWW瀏覽器呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

2、通過(guò)Java，F(xiàn)lash實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互式教學(xué)

3、通過(guò)E-mail與BBS實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交互答疑

4、利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)教學(xué)

第8課時(shí)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)技術(shù)

電子函件E-mail

1、服務(wù)項(xiàng)目多

2、服務(wù)性能高

3、服務(wù)對(duì)象廣

萬(wàn)維網(wǎng)WWW

1、檢索的靈活方便性

2、應(yīng)用的廣泛性

3、內(nèi)容的豐富性

遠(yuǎn)程登錄TELNET

文件傳送協(xié)議FTPFTP是因特網(wǎng)傳統(tǒng)的服務(wù)之一，也是因特網(wǎng)的一種標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。

查詢服務(wù)GOPHER

廣域信息服務(wù)系統(tǒng)WAIS

電子公告板BBS

網(wǎng)絡(luò)專題討論USENETNEWS

中繼聊天IRC

視頻會(huì)議VideoConferencing

1、交談

2、白板

3、傳送文件

4、共享應(yīng)用程序

5、音頻

6、視頻

第三章：多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)

第9課時(shí)

多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

現(xiàn)代教育思想

1、創(chuàng)新教育觀

a、創(chuàng)新意思的培養(yǎng)b、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)c、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)

2、素質(zhì)教育觀

a、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用

b、素質(zhì)教育要求所有學(xué)生各方面的素質(zhì)都要發(fā)展c、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

3、終身學(xué)習(xí)觀

4、四大支柱教育觀a、學(xué)會(huì)認(rèn)知b、學(xué)會(huì)做事c、學(xué)會(huì)合作d、學(xué)會(huì)生存

5、基礎(chǔ)教育課程改革思想

現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論

1、行為主義學(xué)習(xí)理論

2、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

3、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

4、人本主義學(xué)習(xí)理論

現(xiàn)代教學(xué)理論

1、布魯納的結(jié)構(gòu)------發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論

2、巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論

3、贊可夫的發(fā)展學(xué)習(xí)理論

第10課時(shí)

多媒體軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容的分析

1、教學(xué)內(nèi)容的分類

2、教學(xué)內(nèi)容分析的步驟

3、教學(xué)內(nèi)容的分析方法

a、歸類分析法b、圖解分析法c、層次分析法d、信息加工分析法e、卡片法

4、教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

a、并列結(jié)構(gòu)b、層次結(jié)構(gòu)c、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

5、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循的原則

a、從整體到部分，由一般到個(gè)別，不斷分化b、確保從已知到未知

c、按照事物發(fā)展的規(guī)律排列d、體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律

e、注意教學(xué)內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系

第11課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)的分析與確定

1、教學(xué)目標(biāo)分類體系

2、教學(xué)目標(biāo)的編寫方法

學(xué)習(xí)者特征的分析

1、學(xué)習(xí)者起點(diǎn)能力分析

2、學(xué)習(xí)者的一般特征分析

3、學(xué)習(xí)風(fēng)格分析

4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析

媒體信息的選擇

1、媒體的性質(zhì)

2、媒體選擇的方法

教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

1、確定教學(xué)方法

2、教學(xué)策略的類型

教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)

1、評(píng)價(jià)的目的

2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容

3、評(píng)價(jià)的方法

a、診斷性評(píng)價(jià)b、形成性評(píng)價(jià)c、總結(jié)性評(píng)價(jià)

多媒體教學(xué)軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)

第12課時(shí)

多媒體軟件封面導(dǎo)言的設(shè)計(jì)

封面導(dǎo)言的類型

1、介紹型導(dǎo)言

2、信息獲取型導(dǎo)言

3、序言型導(dǎo)言

封面導(dǎo)言的作用

1、引導(dǎo)使用者對(duì)多媒體軟件有正確的了解和認(rèn)識(shí)

2、引導(dǎo)使用者正確輸入必要的信息

3、引導(dǎo)使用者正確使用多媒體軟件

4、引導(dǎo)使用者自然地進(jìn)入多媒體軟件創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中

5、引導(dǎo)使用者對(duì)多媒體軟件產(chǎn)生良好的第一印象

封面導(dǎo)言的設(shè)計(jì)

1、根據(jù)不同類型的多媒體軟件選擇不同類型的封面導(dǎo)言

2、針對(duì)不同類型的封面導(dǎo)言，適當(dāng)選擇和有機(jī)組合各種媒體信息

3、根據(jù)主要使用對(duì)象的特征，合理設(shè)計(jì)導(dǎo)言

第13課時(shí)

多媒體軟件屏幕界面的設(shè)計(jì)

多媒體軟件屏幕界面的結(jié)構(gòu)

1、窗口

2、菜單

3、圖標(biāo)

4、按鈕

5、對(duì)話框

6、示警盒

多媒體軟件屏幕界面的設(shè)計(jì)方法

1、屏幕界面的整體設(shè)計(jì)

2、多媒體素材設(shè)計(jì)

3、顏色的運(yùn)用

4、界面的轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)

第14課時(shí)

多媒體軟件交互方式的設(shè)計(jì)

人機(jī)交互設(shè)計(jì)的概念

人機(jī)交互設(shè)計(jì)的原則

1、友好性

2、靈活性

3、功能性

4、明確性

5、一致性

6、可靠性

7、圖形化

人機(jī)交互的常用方式

1、文本

2、點(diǎn)/觸摸屏幕

3、移動(dòng)對(duì)象

4、按鈕

5、點(diǎn)擊對(duì)象

6、熱鍵

7、菜單

8、條件

9、限時(shí)

10、限次

多媒體軟件人機(jī)交互方式的設(shè)計(jì)流程

1、調(diào)查學(xué)習(xí)者對(duì)交互的要求或環(huán)境

2、學(xué)習(xí)者特性分析

3、任務(wù)分析

4、建立交互界面模型

5、任務(wù)設(shè)計(jì)

6、環(huán)境設(shè)計(jì)

7、交互類型的設(shè)計(jì)

8、交互設(shè)計(jì)

9、屏幕顯示和布局設(shè)計(jì)

10、幫助和出錯(cuò)信息設(shè)計(jì)

11、交互的測(cè)試和評(píng)估

第15課時(shí)

多媒體軟件導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì)

導(dǎo)航策略中節(jié)點(diǎn)和鏈的建立

1、節(jié)點(diǎn)的建立

2、鏈的建立

導(dǎo)航策略的類型

1、檢索導(dǎo)航

2、幫助策略

3、線索導(dǎo)航

4、瀏覽導(dǎo)航

5、演示導(dǎo)航

6、書簽導(dǎo)航

導(dǎo)航策略設(shè)計(jì)的基本要求

1、明確性

2、形象性

3、統(tǒng)一性

4、動(dòng)態(tài)性

5、咨詢性

6、易用性

導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1、總體規(guī)劃

2、劃分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

3、確定導(dǎo)航進(jìn)行的具體形式

第16課時(shí)

多媒體軟件的評(píng)價(jià)

多媒體軟件評(píng)價(jià)的意義

1、保證多媒體軟件的規(guī)范化

2、提供修改多媒體軟件的決策意見

3、促進(jìn)多媒體軟件制作的提高

多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素

1、評(píng)價(jià)者

2、評(píng)價(jià)工具

3、評(píng)價(jià)對(duì)象

多媒體軟件評(píng)價(jià)的分類

1、根據(jù)評(píng)價(jià)者來(lái)劃分

2、根據(jù)評(píng)價(jià)的人物目的劃分

多媒體軟件評(píng)價(jià)的作用

1、對(duì)已有軟件的認(rèn)可

2、指導(dǎo)軟件的開發(fā)

3、為廣大學(xué)習(xí)者提供使用的依據(jù)

4、提高多媒體軟件的質(zhì)量

第17課時(shí)

多媒體軟件評(píng)價(jià)的方式

1、實(shí)驗(yàn)

2、專家評(píng)估

3、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用

4、綜合應(yīng)用

多媒體軟件參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

軟件評(píng)價(jià)的原則

1、科學(xué)性原則

2、教育性原則

3、教學(xué)性原則

4、技術(shù)性原則

5、藝術(shù)性原則

多媒體軟件評(píng)價(jià)的方法和工具

1、多媒體評(píng)價(jià)的方法

2、多媒體軟件評(píng)價(jià)的工具

評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫

1、評(píng)價(jià)的目的

2、評(píng)價(jià)的方法

3、評(píng)價(jià)的資料與數(shù)據(jù)

4、評(píng)價(jià)結(jié)論

第四章：圖像素材的獲取

第18課時(shí)

用掃描儀獲取圖像素材

用數(shù)碼照相機(jī)拍攝圖像素材

分辨率和白平衡的設(shè)置

1、分辨率的設(shè)置

2、白平衡的設(shè)置

數(shù)碼照相機(jī)拍攝模式的選擇

1、自動(dòng)調(diào)整模式

2、手動(dòng)模式

3、程序設(shè)置模式

4、快門優(yōu)先模式

5、光圈優(yōu)先模式

6、人像模式

7、風(fēng)景模式

8、夜景模式

9、微距模式

10、動(dòng)態(tài)模式

11、慢速快門模式

12、輔助拼接模式

13、短片模式

構(gòu)圖

調(diào)焦

拍攝

瀏覽數(shù)碼圖像

數(shù)碼照片的下載

1、連接數(shù)碼照相機(jī)與計(jì)算機(jī)

2、安裝數(shù)碼照相機(jī)的驅(qū)動(dòng)程序

3、獲取相片

4、查看照片

數(shù)碼照片的格式及轉(zhuǎn)換

1、數(shù)碼照片的格式

2、數(shù)碼照片的格式轉(zhuǎn)換

第19課時(shí)

用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材

用屏幕拷貝抓取數(shù)碼圖像用抓圖軟件抓取屏幕圖像

1、下載和安裝軟件

2、運(yùn)行軟件

3、認(rèn)識(shí)軟件的功能

4、應(yīng)用軟件

從素材庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)及繪畫軟件中獲取圖像素材

用ACDSee軟件從圖像素材庫(kù)中獲取圖像素材

1、ACDSee的瀏覽窗口

2、對(duì)選擇的圖像進(jìn)行操作

利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取圖像

利用繪圖軟件繪制圖像素材

1、用畫圖軟件繪制

2、利用Photoshop繪制

第五章：用Photoshop制作與編輯圖像素材

第20課時(shí)

應(yīng)用圖層合成圖像

圖像軟件Photoshop是制作和編輯圖像的專用工具，它既可以從無(wú)到有地創(chuàng)作圖像，也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一個(gè)面貌一新的圖像。

亮度/對(duì)比度、文件大小的調(diào)整

第21課時(shí)

使用修復(fù)工具修復(fù)老照片

使用畫筆工具繪制風(fēng)景圖畫

第22課時(shí)

用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字

濾鏡的使用

第23課時(shí)

應(yīng)用圖形工具設(shè)計(jì)Logo圖片

用路徑工具創(chuàng)建圖像

第六章：音頻與視頻素材的獲取

第24課時(shí)

音頻素材的獲取

聲音的錄制

音量大小的控制

聲音的編輯處理技術(shù)

1、刪除片段

2、插入聲音

3、混入聲音

4、聲音效果處理

從網(wǎng)絡(luò)上采集音頻素材

從CD、VCD和DVD上采集音頻素材

第25課時(shí)

音頻文件的格式及轉(zhuǎn)換

音頻文件的格式

1、波形文件WAV

2、MP3文件

3、MIDI文件

音頻格式的轉(zhuǎn)換

1、MP3格式轉(zhuǎn)換器的使用

2、MP3數(shù)字CD抓軌的應(yīng)用

第26課時(shí)

視頻素材的獲取

使用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)攝取視頻素材

1、正確握持?jǐn)z像機(jī)

2、拍攝效果及拍攝模式的設(shè)置

3、拍攝模式的設(shè)置

4、拍攝與拍攝效果

使用“會(huì)聲會(huì)影”軟件采集視頻素材

1、將攝像帶中的視頻信息轉(zhuǎn)換成視頻文件

2、將DV磁帶中的視頻信息和DVD中的視頻轉(zhuǎn)換成視頻文件

使用“豪杰超級(jí)解霸”截取視頻影像

第27課時(shí)

視頻素材的編輯

將素材拖放到故事板中

選擇視頻

刪除、移動(dòng)視頻素材

添加過(guò)度效果

制作片頭字幕

加入聲音

作品的保存

第28課時(shí)

視頻文件格式的轉(zhuǎn)換

數(shù)值視頻文件格式

1、AVI格式

2、MAV格式

3、MPG格式

4、DAT格式格式（VCD格式）轉(zhuǎn)為MPG格式

格式轉(zhuǎn)為MPEG格式

格式轉(zhuǎn)為AVI格式

格式轉(zhuǎn)為GIF格式

“MPEG文件合并”（多段MPEG格式轉(zhuǎn)VCD格式）

第七章：Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作

第29課時(shí)

基礎(chǔ)動(dòng)畫

Flash是美國(guó)著名的Macromedia多媒體軟件公司推出的一個(gè)矢量動(dòng)畫軟件。

利用引導(dǎo)層實(shí)現(xiàn)直線書寫文字效果

第30課時(shí)

利用遮罩效果實(shí)現(xiàn)水波文字

交互動(dòng)畫

第八章：Authorware制作交互型多媒體教學(xué)軟件

第31課時(shí)

顯示、電影、聲音、擦除等圖標(biāo)的應(yīng)用------作品展示封面的制作

移動(dòng)、計(jì)算、交互等圖標(biāo)的運(yùn)用-----小汽車行駛的制作

第32課時(shí)

按鈕交互的運(yùn)用----單選題的制作

條件、文本交互的運(yùn)用----考試登陸密碼驗(yàn)證系統(tǒng)的制作

第33課時(shí)

熱對(duì)象交互的運(yùn)用----認(rèn)識(shí)圖形的制作

目標(biāo)交互的運(yùn)用----對(duì)照填物的制作

第34課時(shí)

判斷圖標(biāo)的應(yīng)用----限時(shí)測(cè)試課件的制作

框架圖標(biāo)的運(yùn)用----Flash作品集任意跳轉(zhuǎn)的制作

第35課時(shí)

函數(shù)和變量的運(yùn)用----奧運(yùn)時(shí)間倒計(jì)時(shí)的制作

將制作的課件打包成可執(zhí)行文件

第九章：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

第36課時(shí)

信息技術(shù)在高中語(yǔ)文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)課型中的應(yīng)用

什么是高中語(yǔ)文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則

1、相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)

2、尊重學(xué)生獨(dú)特的表現(xiàn)

3、表現(xiàn)學(xué)生的生活世界

4、煥發(fā)學(xué)生的生命活力

高中語(yǔ)文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

4、教學(xué)內(nèi)容分析

5、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

6、教學(xué)過(guò)程

第37課時(shí)

信息技術(shù)在高中歷史探究性活動(dòng)課中的應(yīng)用

什么是高中歷史探究性活動(dòng)課

高中歷史探究性活動(dòng)課的特點(diǎn)

1、開放性和綜合型

2、自主性和實(shí)踐性

3、過(guò)程性和合作性高中歷史探究性活動(dòng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)原則

1、探究主題的適宜性

2、學(xué)生參與的全面性

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)的交互性

4、學(xué)習(xí)次數(shù)的適度性

探究性活動(dòng)課的教學(xué)效果

高中歷史探究性活動(dòng)課的應(yīng)用案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重點(diǎn)

4、教學(xué)內(nèi)容分析

5、教學(xué)內(nèi)容分析

6、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

7、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

8、教學(xué)過(guò)程

第38課時(shí)

信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)

信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的工具

初中數(shù)學(xué)立體圖形的教學(xué)設(shè)計(jì)

初中數(shù)學(xué)立體圖形的教學(xué)案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

4、課前準(zhǔn)備

5、教學(xué)過(guò)程

第39課時(shí)

信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

物理學(xué)科的特點(diǎn)

信息技術(shù)在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

初中物理福利教學(xué)案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、學(xué)習(xí)者分析

4、教學(xué)內(nèi)容分析

5、教學(xué)重、難點(diǎn)

6、教學(xué)策略分析

7、教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

8、教學(xué)過(guò)程

第40課時(shí)

信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)

信息技術(shù)在化學(xué)學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)初中化學(xué)教學(xué)案例

1、課題

2、教學(xué)目標(biāo)

3、教學(xué)重、難點(diǎn)

4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》作業(yè)

第1次作業(yè)：

1、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的常用工具有哪些？

答：

1、文字處理軟件，如Word，Wps等

2、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，如Acce，VisualFo_Pro，SQL等

3、電子表格軟件，如E_cel等

4、繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等

5、電子幻燈片軟件，如PowerPoint等

6、多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等

7、網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)距離通信軟件，如因特網(wǎng)等

第2次作業(yè)：

1、多媒體課件的教學(xué)模式有哪些？

答：

1、操作與練習(xí)模式

2、個(gè)別指導(dǎo)模式

3、問題解決模式

4、模擬模式

5、游戲模式

6、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式

7、對(duì)話模式

第3次作業(yè)：

1、多媒體課件的類型有哪些？各種類型課件有哪些特點(diǎn)？

答：

1、助教型：這類多媒體課件主要用于教師的課堂教學(xué)。

2、助學(xué)型：這類多媒體課件主要用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

3、綜合型：這類多媒體課件具有上述助教和助學(xué)兩種功能。

4、積件型：這類多媒體課件是為教師或?qū)W生提供一個(gè)豐富的教材素材庫(kù)和素材組合的軟件平臺(tái)。

上述介紹的前三種類型課件的形式和內(nèi)容完全由課件設(shè)計(jì)者固定下來(lái)，不能重組和改造。

第4次作業(yè)：

1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？

答：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由各種各樣的計(jì)算機(jī)設(shè)備以及通信設(shè)備構(gòu)成的符合系統(tǒng)，根據(jù)支持的學(xué)生人數(shù)、教學(xué)范圍、學(xué)生訪問網(wǎng)絡(luò)的方式等諸多因素的不同，變化很大，組織結(jié)構(gòu)的形式也各不相同。它可以是一個(gè)與大型網(wǎng)絡(luò)互連的局域網(wǎng)，也可以是城域網(wǎng)，或者是廣域網(wǎng)。

第5次作業(yè)：

1、因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有哪些？

答：

因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有：電子函件，萬(wàn)維網(wǎng)，遠(yuǎn)程登錄，文件傳輸協(xié)議，菜單式檢索器，WAIS，電子公告板，和查詢等。

第6次作業(yè)：

1、基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪幾種常見模式？

答：

1、媒體教學(xué)模式

2、個(gè)別化學(xué)習(xí)模式

3、小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式

4、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式

5、資源查詢模式

第7次作業(yè)：

1、多媒體軟件評(píng)價(jià)的基本要素有哪些？

答：

1、評(píng)價(jià)者：包括行政領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、專家、同行、教師和學(xué)生等。

2、評(píng)價(jià)工具：開展多媒體的評(píng)價(jià)工作，根據(jù)評(píng)價(jià)的目的和要求不同，課采用不同的評(píng)價(jià)方法，而各種評(píng)價(jià)方法要采用的評(píng)價(jià)工具也不同。

3、評(píng)價(jià)對(duì)象：評(píng)價(jià)對(duì)象主要是指各學(xué)科的多媒體軟件。

第8次作業(yè)：

1、如何撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告？

答：

1、評(píng)價(jià)的目的：清楚地說(shuō)明為什么要對(duì)教學(xué)軟件進(jìn)行評(píng)價(jià)或闡述教學(xué)軟件評(píng)價(jià)的目的和