Word版本，下載可自由編輯體育教學(xué)計(jì)劃

體育教學(xué)方案模板精選篇1

一、同學(xué)分析

經(jīng)過經(jīng)過一年時光的體育教學(xué)活動以及體育活動，從中了解到同學(xué)的基本愛好興趣和身體特征，從剛剛?cè)雽W(xué)進(jìn)校什么都不懂的新生，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解到體育的基本隊(duì)列隊(duì)形以及掌控基本的常規(guī)訓(xùn)練，提升了同學(xué)的運(yùn)動能力，二班級的同學(xué)喜愛?跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有的同學(xué)因身體緣由如、肥胖等，學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運(yùn)動技能和體育技能，身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性差，表現(xiàn)為動作笨拙，肢體安排能力差。

新的一個學(xué)期又開頭了，新學(xué)期新氣象，本學(xué)期先要明確同學(xué)的學(xué)習(xí)目的，進(jìn)取自覺的上好體育課。注重聽講，進(jìn)取學(xué)習(xí)掌控須要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的辦法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動鞋上課。

二、教學(xué)任務(wù)及重難點(diǎn)

教學(xué)任務(wù)：

1、使同學(xué)初步熟悉自我的身體和掌控熬煉身體的容易學(xué)問及辦法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌控容易的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提升身體基本活動能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、因?yàn)檫\(yùn)動會有隊(duì)列競賽，所以每節(jié)課要舉行必需時光的隊(duì)列練習(xí)。

2、二班級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學(xué)活動中要故意識的舉行投擲方面和跳動項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。上課多運(yùn)用音樂，培養(yǎng)同學(xué)的韻律感和節(jié)奏感。

教學(xué)難點(diǎn)：

二班級的同學(xué)理解動作比較慢，在舉行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能理解比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)理解起來會比較困難，其它對投擲的動作要多加引領(lǐng)，不要盲目施教。

三、教材分析

二班級的體育教學(xué)資料，轉(zhuǎn)變了從開頭就以運(yùn)動技術(shù)體系為任務(wù)，每個教材資料都為運(yùn)動技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以同學(xué)為本，挑選以進(jìn)展基本活動能力為主的熬煉活動和嬉戲。教材資料強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛好，并能有效地執(zhí)行學(xué)校體育的任務(wù)。詳細(xì)的教學(xué)資料，以嬉戲?yàn)橹鳎譃榛净顒雍玩覒?。在基本活動中有一些容易的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和辦法舉行教學(xué)。其中包括、

體育與健康常識(熟悉自我的身體，如何構(gòu)成正確的身體姿態(tài));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊(duì)列、奔走、跳動、投擲、球類等嬉戲)。

四、教學(xué)措施及應(yīng)該注重的事項(xiàng)

1、據(jù)時了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。

2、造貼合同學(xué)年齡特點(diǎn)的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。

3、據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，采納兒童化、愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、比賽的作用

4、讓同學(xué)在自主嬉戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。

5、據(jù)同學(xué)實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等舉行變化，以不斷激活同學(xué)的練習(xí)愛好。

注重事項(xiàng)：

1、老師多加引領(lǐng)，難度要求小，注重平安

2、學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3、因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣。

體育教學(xué)方案模板精選篇2

一、學(xué)情分析：

學(xué)校四班級的同學(xué)組織紀(jì)律性較強(qiáng)，同學(xué)的協(xié)調(diào)性、柔韌性、敏捷性有了一定的基礎(chǔ)；能基本掌控基本的單、雙腳跳動辦法；正確地跑步姿態(tài)和辦法；基本學(xué)會與伙伴合作學(xué)習(xí)；能正確評價自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)本事；在主動參加體育嬉戲與活動。但部分年級同學(xué)因?yàn)閭€體差異的奔走本事、跳動本事不是很好，須強(qiáng)化熬煉腿部力氣；個別女生的手臂力氣較差，投擲本事不強(qiáng)，還待強(qiáng)化熬煉；本學(xué)期將因材施教，提升愛好，發(fā)覺體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀(jì)律，加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

學(xué)校四班級體育教材以實(shí)踐教材為主。按照同學(xué)的本事以及小學(xué)的條件，體育教材主要挑選田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類、技巧、嬉戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使同學(xué)跑、跳、投等的基本技術(shù)獲得提升；并挖掘生活中的有用技能。并利用體育熬煉，培養(yǎng)集體主義精神，舉行愛國主義教導(dǎo)，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)總?cè)蝿?wù)：

1、引領(lǐng)同學(xué)初步養(yǎng)成主動、樂觀參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚的愛好，體悟到體育活動帶來的歡樂。

2、引領(lǐng)同學(xué)利用學(xué)習(xí)各項(xiàng)體育活動內(nèi)容，得到一些運(yùn)動和健康的基礎(chǔ)學(xué)問；初步學(xué)習(xí)和體悟運(yùn)動的技術(shù)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我庇護(hù)、自我評價的辦法，培養(yǎng)參加體育活動的良好習(xí)慣，以及平安地舉行體育活動的意識。

3、引領(lǐng)同學(xué)利用體育教學(xué)活動，和多種形式的嬉戲進(jìn)展身體敏捷、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，增進(jìn)身體全面進(jìn)展，增加關(guān)注自己身體和健康的意識。

4、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)與練的過程中，體悟參與不同項(xiàng)目運(yùn)動時的緊急與舒暢、振奮與疲勞、勝利與挫折等心理感觸，學(xué)會利用體育活動調(diào)控自己的心情，并在一定的困難的條件下舉行體育活動，養(yǎng)成克服困難等意志品質(zhì)。

5、引領(lǐng)同學(xué)形成活潑開朗、樂觀向上、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取等的精神，以及英勇、堅(jiān)韌、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)。

四、教學(xué)要求：

每堂課教學(xué)，都應(yīng)把同學(xué)的運(yùn)動實(shí)踐活動作為實(shí)現(xiàn)綜合任務(wù)的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域任務(wù)的達(dá)成。

教材的設(shè)計(jì)要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)同學(xué)參加活動和主動、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度上。老師在挑選教材時，要在“趣”上做文章，進(jìn)展同學(xué)體育基本活動本事。

在教學(xué)時老師應(yīng)體現(xiàn)在引領(lǐng)、引發(fā)和協(xié)助同學(xué)主動、樂觀、制造性地學(xué)上學(xué)習(xí)，給同學(xué)留與充沛的自主安排、自由發(fā)揮的時光和空間，讓同學(xué)學(xué)會自主學(xué)、自我表現(xiàn)、自我庇護(hù)、自我評價；不僅學(xué)會動作辦法與技能這一結(jié)果，也要掌控獲地結(jié)果的過程。

老師在教學(xué)上時要注意同學(xué)個體差異。老師要按照同學(xué)的各種差異性適定教學(xué)任務(wù)、挑選教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，努力做到因材施教，使同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)的仆人。

體育教學(xué)方案模板精選篇3

一、學(xué)術(shù)條件分析

高一每個班大約有40名同學(xué)。每個班的素養(yǎng)差別很大。男生好動，敢于挑戰(zhàn)，女生寧靜，不肯意動。雖然他們很喜愛?體育課，但不喜愛?傳統(tǒng)的教學(xué)課。他們膽怯困難和危急的運(yùn)動，他們對運(yùn)動的愛好需要強(qiáng)化。此外，按照上學(xué)期身體健康標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果，同學(xué)體質(zhì)普遍較差，運(yùn)動水平亟待提升。在此期間，小學(xué)教學(xué)場地尚未徹低建成，遇雨無法正常舉行戶外活動，對體育課的正常教學(xué)造成了很大影響。如何誘導(dǎo)同學(xué)自主熬煉、參加熬煉、終身熬煉勢在必行，不斷強(qiáng)化體育教學(xué)，全面推動新課程改革勢在必行。

二、教學(xué)內(nèi)容

要正確處理教材，必需抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。運(yùn)動技能不同于其他學(xué)科，需要系統(tǒng)地舉行，循序漸進(jìn)地提升，才干掌控一門技能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽改革，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新，體現(xiàn)課程的時代性。在課程內(nèi)容上，要注重改造傳統(tǒng)體育，引進(jìn)新體育。挑選符合時代要求，有助于為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和辦法。在教學(xué)辦法上，試試轉(zhuǎn)變單一的灌輸式教學(xué)辦法，轉(zhuǎn)變過于強(qiáng)調(diào)講解和示范的教學(xué)形式，營造有利于同學(xué)主動參加、樂于探究、勇于實(shí)踐的良好教學(xué)氛圍。

按照高中生的生理和心理成熟度，應(yīng)高度重視同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變，注意提升同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本事，以增進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)、體育學(xué)習(xí)和健康增進(jìn)。在充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用的同時，要確立同學(xué)的主體地位，敬重同學(xué)的感觸和需求。要高度重視培養(yǎng)同學(xué)的體育興趣和長處，增進(jìn)同學(xué)體育熬煉習(xí)慣和終身體育意識的`形成。課程任務(wù)確實(shí)定、教學(xué)內(nèi)容的挑選和教學(xué)辦法的更新都特殊注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、興趣和共性的進(jìn)展，鼓舞同學(xué)自覺主動地舉行體育熬煉，從而全面進(jìn)展身體素養(yǎng)，提升學(xué)習(xí)的運(yùn)動技能水平，培養(yǎng)樂觀的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。

三，教學(xué)要求

1、深化思量，仔細(xì)分析學(xué)術(shù)條件，確定教學(xué)內(nèi)容。

2、廣泛閱讀教材，仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)方案，增加體育教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

3、面對全體，敬重共性，培養(yǎng)骨干，互助互鑒，共同營造良好的課堂教學(xué)氛圍。

4、同組、同案老師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，準(zhǔn)時總結(jié)，不斷進(jìn)展和探究教學(xué)辦法。

5、合適的教學(xué)辦法。多渠道、多層次、多種教學(xué)辦法、教學(xué)手段和教學(xué)形式緊密結(jié)合，富有引發(fā)性，充分調(diào)動了師生的樂觀性。

6、柔美的動作示范，簡潔的語言講解。動作演示是很好的直觀教學(xué)。柔美的演示能夠激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加學(xué)習(xí)的自信念。精煉的語言能夠提升學(xué)習(xí)效率、練習(xí)密度和運(yùn)動技能水平。

四、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格掌控課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘課堂質(zhì)量。

2、要有明確的教學(xué)目的，多渠道、多層次地結(jié)合各種教學(xué)辦法、教學(xué)手段和教學(xué)形式，富有引發(fā)性，充分調(diào)動師生的樂觀性。

4、重視理論課的教學(xué)，讓同學(xué)可以

體育教學(xué)方案模板精選篇4

跳繩是我國民間的一項(xiàng)體育活動，深受同學(xué)愛慕，具有較大的熬煉價值。跳繩能夠增進(jìn)生長發(fā)育，跳繩能夠使身體素養(yǎng)獲得全面進(jìn)展。有句順口溜說得好：“跳繩練臂力，跳繩練腿功;快搖練速度，多跳練耐力，反應(yīng)慢的長繩上不去，不敏捷的短繩要絆腿?！币簿褪钦f，跳繩練習(xí)可以使速度、力氣、敏捷、耐力等素養(yǎng)獲得全面進(jìn)展，同時進(jìn)展彈跳力，跳繩還能夠增進(jìn)伙伴間密切配合精神。

除了用跳繩舉行跳動練習(xí)外，在體育教學(xué)中，小小的跳繩利用變化還有其他的用途，能夠豐盛課的教學(xué)，我在上課時，通過繩子做長棍子舉行做趕鴨子的嬉戲，通過繩子代替體操棍做棒操。在舉行跳動訓(xùn)練時，首先介紹班級的跳繩高手，自己再示范幾種高難度的跳繩辦法，激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)有十分想練習(xí)跳繩的欲望。在練習(xí)中老師不失時機(jī)地鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力、制造力，通過手中的繩子舉行各種自創(chuàng)活動，并給這些活動命名，組織“作品”出示，學(xué)生們不僅有良好的創(chuàng)意，而且也有一定的熬煉效果，我還能夠利用提出諸如“學(xué)生們，想一想，做一做看哪個組能通過繩子做出上肢的動作來?能夠拼出各種各樣的圖案來?”之類的提醒性問題，打開學(xué)生們的思維，有效的提升了同學(xué)探索性學(xué)習(xí)的愛好和本事，使同學(xué)的身心都獲得了較好的熬煉。

整堂課，我覺得以下幾點(diǎn)自己是做得好的：

1、注意與生活的聯(lián)系，從同學(xué)認(rèn)識的跳繩情境動身，啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，讓同學(xué)感觸數(shù)學(xué)源于生活，又應(yīng)用于生活的理念。

2、注意培養(yǎng)同學(xué)的觀看本事和發(fā)散思維。本課利用讓同學(xué)自主觀看、思量“跳繩”一圖，列出合適的加法算式，并讓同學(xué)解釋算式表示的含義，關(guān)注到同學(xué)的思量過程和語言表述本事的培養(yǎng)。當(dāng)同學(xué)只能說出一兩個算式時，我加以引領(lǐng)和鼓舞，激活同學(xué)從多個角度入手思量問題，想出更多的算式。

3、在課中，我插入了“比手勢嬉戲”，制造了融洽、平等的氛圍，增進(jìn)了同學(xué)對教學(xué)任務(wù)的掌控，到最后，同學(xué)都學(xué)會了拍手、比手勢嬉戲，并能解決一些容易的問題。

不足之處：

在課堂提問方面要注重指向明確，提問簡潔精確?????。在講授的過程中，也要注重語言的簡明性。

體育教學(xué)方案模板精選篇5

一、學(xué)情分析

二班級的同學(xué)，年齡小、注重力不集中，活潑好動，愛好難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對體育課的熟悉不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都明了：要上好、上活低段的體育課是有必需難度。體育老師在舉行教學(xué)時會碰到無數(shù)困難，異樣是在組織教學(xué)方面，有些老師會感到束手無策，因而嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)目標(biāo)也很難完成。但同學(xué)對體育活動有一種奇怪???和新奇感，他們的仿照能力較強(qiáng)，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象異樣深，對體育愛好是從仿照開頭的，并在舒暢的體悟中加深和進(jìn)展。所以，要讓同學(xué)真正投入到體育課堂中來，就要求老師多動腦、多引領(lǐng)、多激勵，抓住同學(xué)的愛好，從同學(xué)的直觀入手，讓同學(xué)感觸到體育活動和體育課的樂趣，這樣才干起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

1、使同學(xué)初步了解體育熬煉對身體健康的影響，明了一些庇護(hù)自身健康的基礎(chǔ)常識，教導(dǎo)同學(xué)熱愛生命、關(guān)懷健康。

2、使同學(xué)學(xué)會一些基本運(yùn)動、嬉戲和韻律活動的辦法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動能力。

3、使同學(xué)感觸和體悟到參與體育活動的樂趣，具有活潑、積極、舒暢的心情和樂觀參與體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團(tuán)結(jié)配合的精神。

4、使同學(xué)了解做操的益處及容易的平安常識，初步懂得