《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》專(zhuān)題課時(shí)訓(xùn)練(一)1．閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。新年作唐·劉長(zhǎng)卿鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。老至居人下，春歸在客先。嶺①猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。已似長(zhǎng)沙傅，從今又幾年。【注】①嶺：指五嶺。作者當(dāng)時(shí)調(diào)任潘州南巴，過(guò)此嶺。②長(zhǎng)沙傅：賈誼曾受讒被貶為長(zhǎng)沙王太傅。(1)從全詩(shī)看，詩(shī)人“潸然”淚下的原因有哪些?(2)頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。金陵懷古宋·王珪懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿(mǎn)目秋。一鳥(niǎo)帶煙來(lái)別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國(guó)凄涼誰(shuí)與問(wèn)，人心無(wú)復(fù)更風(fēng)流。【注】王珪時(shí)任北宋左相，寫(xiě)作此詩(shī)前，北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中均遭失敗。(1)試分析詩(shī)歌首聯(lián)在全詩(shī)中的作用。(2)頸聯(lián)煉字煉句，歷來(lái)為人稱(chēng)道。請(qǐng)任選其中的兩處結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。3．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。聞鵲喜吳山觀濤宋·周密天水碧，染就一江秋色。鰲戴雪山龍起蟄，快風(fēng)吹海立。數(shù)點(diǎn)煙鬟膏滴，一杼霞綃紅濕，白鳥(niǎo)明邊帆影直。隔江聞夜笛。【注】鰲：海里的神龜。(1)閱讀上闋，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的。(2)下闋中詞人選擇了一些典型的景物，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖景后，寫(xiě)了“隔江聞夜笛”一句，說(shuō)說(shuō)這句在詞中起到什么樣的作用?4．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。水調(diào)歌頭·過(guò)岳陽(yáng)樓作①南宋·張孝祥湖海倦游客，江漢有歸舟。西風(fēng)千里，送我今夜岳陽(yáng)樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠(yuǎn)思渺難收。徙倚欄干久，缺月掛簾鉤。雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭?欲吊沉累②無(wú)所，但有漁兒樵子，哀此寫(xiě)離憂(yōu)?；厥捉杏菟?，杜若③滿(mǎn)芳洲?！咀ⅰ竣俅嗽~作于作者請(qǐng)辭侍親獲準(zhǔn)，乘舟沿江東歸途中。②累：無(wú)罪被迫而死。③杜若：一種芳草。(1)上闋寫(xiě)了怎樣的景色?請(qǐng)用自己的話(huà)進(jìn)行描述。(2)下闋抒發(fā)了吊古傷今的情懷，試結(jié)合全詞進(jìn)行分析。5．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。玉樓春宋·歐陽(yáng)修別后不知君遠(yuǎn)近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū)，水闊魚(yú)沉何處問(wèn)。夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨。故欹單枕夢(mèng)中尋，夢(mèng)又不成燈又燼。(1)這首詞通過(guò)哪些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)主人公的離別之恨?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。6．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。泊公安縣南宋·陸游①秦關(guān)蜀道何遼哉！公安渡頭今始回。無(wú)窮江水與天接，不斷海風(fēng)吹月來(lái)。船窗簾卷螢火鬧，沙渚露下萍花開(kāi)。少年許國(guó)忽衰老，心折舵樓長(zhǎng)笛哀?！咀ⅰ竣訇懹谓?jīng)公安入蜀已輾轉(zhuǎn)八年，時(shí)回京“廷對(duì)”停泊公安。(1)首聯(lián)中“遼"和“回”互相照應(yīng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這兩個(gè)字在表情達(dá)意上的作用。(2)頷聯(lián)與頸聯(lián)的景物層次分明，互為一體，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析寫(xiě)景角度的特點(diǎn)及作用。(3)有人說(shuō)，尾聯(lián)與《訴衷情》中的詞句“胡未滅，鬢先秋，淚空流"有異曲同工之妙，請(qǐng)說(shuō)明兩者共同表達(dá)了作者什么樣的情感。7．閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。霜天曉角·儀真①江上夜泊南宋·黃機(jī)②寒江夜宿，長(zhǎng)嘯江之曲。水底魚(yú)龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷地，浪翻屋。詩(shī)情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡休問(wèn)，功名淚，欲盈掬?！咀ⅰ竣賰x真：今江蘇儀征市，處長(zhǎng)江北岸，是南宋御金的前線(xiàn)。②黃機(jī)：南宋愛(ài)國(guó)詞人。(1)上片描述了一幅怎樣的景象?這樣的景物描寫(xiě)有什么作用?(2)下片的“淚’’僅僅是詩(shī)人個(gè)人功名無(wú)成的傷感之淚嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“淚”中蘊(yùn)含著作者怎樣的感情?8．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。憶昔唐·韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿(mǎn)樓。銀燭樹(shù)前長(zhǎng)似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無(wú)忌，南國(guó)佳人號(hào)莫愁。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流?！咀ⅰ宽f莊：唐末五代詞人。此詞作于唐朝末年。(1)本詩(shī)的主題思想是什么?全詩(shī)是如何表現(xiàn)出這一主題思想的?9．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春日南宋·吳錫疇①韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。一窗草逆濂溪老⑦，五畝園私涑水翁③。無(wú)賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工?！咀ⅰ竣賲清a疇：南宋末年詩(shī)人，死后第三年南宋滅亡。②濂溪老：即周敦頤，晚年定居于廬山，世稱(chēng)濂溪先生。③涑水翁：指司馬光，陜州夏縣(今屬山西)涑水鄉(xiāng)人，世稱(chēng)涑水先生。(1)頸聯(lián)中“逆’’、“私”二字極為精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析其妙處。(2)“幽情“在詩(shī)中指什么情感?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析?！吨袊?guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》專(zhuān)題課時(shí)訓(xùn)練(二)1．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。宿濟(jì)州西門(mén)外旅館宋·晁端友寒林殘日欲棲烏①，壁里青燈乍有無(wú)。(2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。中國(guó)古代詩(shī)歌欣賞課時(shí)訓(xùn)練(一)1．(1)年事已高，卻位居人下；新年已到，卻獨(dú)處天涯(每點(diǎn)2分，答滿(mǎn)兩點(diǎn)即4分，有新增點(diǎn)，言之成理即可)。(2)擬人，把嶺猿和江柳當(dāng)做自己相伴的對(duì)象，突出表現(xiàn)了自己形影相吊、孤苦無(wú)依的處境和孤獨(dú)凄涼之感(答由景人情、虛實(shí)結(jié)合等亦可，手法準(zhǔn)確2分，分析到位2分)。2．(1)①開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)(1分)。②“悠悠”、“獨(dú)上”、“滿(mǎn)目秋”等詞，開(kāi)篇即為全詩(shī)籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛(1分)。③與尾聯(lián)中的“故國(guó)凄涼”、“誰(shuí)與問(wèn)”形成首尾呼應(yīng)(1分)。(2)用“蕭蕭”、“慘慘”修飾“暮吹”與“寒云”，摹聲繪色，寫(xiě)出了晚風(fēng)凄緊，寒云慘淡，也寫(xiě)出了作者的心緒；“驚”運(yùn)用擬人手法，既寫(xiě)出了秋風(fēng)中“紅葉”飄零的情狀，也寫(xiě)出了詩(shī)人心頭之“驚”；“壓”既形象地寫(xiě)出了寒云之重，也表現(xiàn)出詩(shī)人心情之沉重(“蕭蕭”、“慘慘”、“驚”、“壓”任選兩處賞析即可，答對(duì)一處得1分，答對(duì)兩處得3分)。3．(1)寫(xiě)海潮咆哮著洶涌而來(lái)，好像是神龜背負(fù)的雪山，又好像是從夢(mèng)中驚醒的蟄伏海底的巨龍，還好像是疾速的大風(fēng)將海水吹得豎立起來(lái)一般。詞人接連用了幾個(gè)生動(dòng)的比喻，有聲有色地將錢(qián)塘江大潮那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，排山倒海的氣勢(shì)，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，讓人有如臨其境之感。(2)“隔江聞夜笛”，以動(dòng)寫(xiě)靜，以聽(tīng)覺(jué)的描寫(xiě)收束全詞，與以前的視覺(jué)描寫(xiě)形成對(duì)照。全詞純寫(xiě)景物，此時(shí)才點(diǎn)出景中有人，景中有我，極有韻味。隔江而能聽(tīng)到笛聲，可見(jiàn)風(fēng)平浪靜，萬(wàn)籟俱寂；寫(xiě)聞笛，其實(shí)仍是寫(xiě)錢(qián)塘江水。4．(1)夕陽(yáng)斜照在廣闊的洞庭湖面上，波光粼粼(1分)；湖中君山四周，暮靄云霧縈繞(1分)；沅水、湘水相匯處的兩岸草木，呈現(xiàn)出一片蔥綠的春色(1分)；夜幕初上，一彎殘?jiān)氯绾熴^高掛天際(1分)。(2)作者憑吊屈原，感其身處濁世而不被重用的遭遇(2分)；抒發(fā)自己宦海漂泊的倦意(2分)；表達(dá)了對(duì)清明政治的期盼(2分)。5．(1)深夜聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹竹林的聲音，感到其中充滿(mǎn)怨恨(2分)；想在夢(mèng)中尋找遠(yuǎn)離的親人，偏偏夢(mèng)難成而燈又熄(2分)。(2)這兩句可謂情景交融，其中運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)傳神地描寫(xiě)了自然界的風(fēng)竹秋韻，那萬(wàn)葉千聲在主人公聽(tīng)來(lái)都是怨恨之聲，引發(fā)了無(wú)限離愁別恨(答出“情景交融”和“擬人手法”各得1分，分析恰當(dāng)?shù)?分)。6．(1)時(shí)間的漫長(zhǎng)，空間的遼遠(yuǎn)；對(duì)統(tǒng)治者恩怨交織的情感(三點(diǎn)，一點(diǎn)1分。共3分)。(2)遠(yuǎn)近結(jié)合、上下(高低)結(jié)合。江天、海風(fēng)、明月，寫(xiě)出高遠(yuǎn)；螢鬧、露下、萍開(kāi)，寫(xiě)出近觀(2分)。同時(shí)，也寫(xiě)出詩(shī)人開(kāi)闊的境界、高遠(yuǎn)的胸襟以及不滅的希望之火(2分)。(3)壯志未酬之憾；人生衰老之感；前程渺茫之意；對(duì)統(tǒng)治者的失望之情(四點(diǎn)，答對(duì)1點(diǎn)給一分。共3分)。7．(1)上片寫(xiě)詩(shī)人夜泊江灣，描述了一幅水底魚(yú)龍翻動(dòng)，狂風(fēng)卷地，巨浪高如房屋，洶涌翻騰的景象(1分)。以江水洶涌烘托內(nèi)心無(wú)法排遣的憂(yōu)憤，為下片的抒情作鋪墊(2分。只要答出烘托或鋪墊即可給2分)。(2)不是(1分)，南宋朝廷偏安一隅，無(wú)心抗敵，作者為國(guó)立功、收復(fù)失地的遠(yuǎn)大理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，“淚"中蘊(yùn)含著心系天下興亡而又報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂(yōu)憤痛心之情(3分。意思對(duì)即可)。8．(1)本詩(shī)批判了上層統(tǒng)治階級(jí)醉生夢(mèng)死、競(jìng)逐奢靡的生活，抒發(fā)了他對(duì)社稷傾危的感嘆(2分)。全詩(shī)以“昔年”領(lǐng)起，前六句緊扣題旨“憶”字，描繪昔日繁華景象(2分)。末聯(lián)一跌，頓起波瀾，發(fā)為變徵之音，結(jié)出無(wú)限感慨(1分)。9．(1)“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛(ài)的意思(2分)。頸聯(lián)使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫(xiě)出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情(3分)。(2)“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思(1分)：一是傷春之情。面對(duì)“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”滿(mǎn)地堆積，一種“春去也”的感慨油然而生(2分)。一是憂(yōu)國(guó)之情。身處南宋，國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，一種憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之痛郁結(jié)心頭(2分)。中國(guó)古代詩(shī)歌欣賞課時(shí)訓(xùn)練(二)l-①詩(shī)中的“烏”和“馬”既是實(shí)景，又傾注著詩(shī)人的感情：烏鴉暮投林，而詩(shī)人卻無(wú)家可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此，“烏"和“馬”，一反一正襯托了詩(shī)人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。②“假寐”更好?！凹倜隆?，即坐著打盹兒，表明詩(shī)人旅途勞頓，要睡又因心緒不寧，只得“假寐”，同時(shí)由本句的“坐“到第四句的“臥”，層次清楚。而“不寐"則與第四句“臥聽(tīng)”重復(fù)。說(shuō)“不寐”好，只要言之成理亦可。2．(1)這首詞寫(xiě)初夏時(shí)的鄉(xiāng)村生活情景，表現(xiàn)出主人公久旱雨后豐收有盼的淡淡喜悅之情。(寫(xiě)出季節(jié)和情景各1分，寫(xiě)對(duì)心情得2分，總4分)(2)這首詞一改他詩(shī)以視覺(jué)形象為主的常見(jiàn)寫(xiě)法，而是別出心裁地將富有農(nóng)家生活氣息的各種聲響搬人詞中，于平易中見(jiàn)神奇。村頭棗花掉落衣巾聲、農(nóng)家繰車(chē)抽繭出絲聲、農(nóng)人粗服柳下賣(mài)瓜聲，聲聲入耳。使鄉(xiāng)村的季節(jié)色彩、田家的農(nóng)事活動(dòng)、農(nóng)村的生活情態(tài)融為一體。(在基本符合思路前題下，只寫(xiě)特點(diǎn)得3分；具體說(shuō)特點(diǎn)得6分)3．(1)體現(xiàn)的是一種作者始終無(wú)法排遣的郁郁不得志的苦悶，又極力想把這種苦悶暫時(shí)排遣的心情。(2)“情”的角度：作者把他的細(xì)膩難以察覺(jué)的郁郁之情巧妙地融合在景物與動(dòng)作的描寫(xiě)中，使全詞勾勒的畫(huà)面都隱隱浮現(xiàn)出這種淡淡卻無(wú)法排遣的情感；“景”的角度：細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花，這些景物無(wú)不與本詞所表現(xiàn)的感情所契合，體現(xiàn)了作者深厚的寓情于景的功力。4．(1)分別是“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見(jiàn)的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰"秀出，更加富有層次。(2)尾聯(lián)寫(xiě)了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫(xiě)的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題，因?yàn)椤靶虑纭比瞬拍芸吹睫r(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅靜態(tài)畫(huà)面平添無(wú)限生機(jī)，使整幅畫(huà)面活了起來(lái)。5．(1)寫(xiě)出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。(2)表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來(lái)，以及作者的欣喜之情。6．(1)(1分)長(zhǎng)短句(詩(shī)余、曲子詞等)(2)D(3)要點(diǎn)：細(xì)致地描繪了水花四濺(在荷葉上)，水珠圓潤(rùn)晶瑩(2分)，真切地展現(xiàn)了主人公輕快、喜悅的心情(2分)。7．(1)前二句描寫(xiě)了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。(2)蘇詩(shī)愛(ài)花之盛開(kāi)，白詩(shī)惜花之將謝。8．(1)主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象(把“襯托”答成“烘托”也算對(duì))。(2)“男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷?！叭碎g多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。9．(1)表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲步裙、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。(2)這句詩(shī)借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)山雨過(guò)后天地寂寥的景象，表達(dá)了詩(shī)人孤傲寥落的情懷。10．(1)用“日暮”即落日、“月初白”即初升的月亮這兩個(gè)意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤獨(dú)寂寞情感。(2)“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢’’句中“穿”字寫(xiě)出了在蕭蕭落葉中穿行而無(wú)人相伴的孤獨(dú)。一人獨(dú)坐而無(wú)聊，一個(gè)“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無(wú)聊的寂寞情感。第一板塊綜合測(cè)試1．B(A．脂zhi；C．帖tiě；D．矯jiǎo)2．D(A．諂chǎn；B．莠yǒu；C．黷dú)3．D(A．儐bīn，摒bìng，其余讀bǐng；B．桎zhì，其余讀chī；C．辟pì，其余讀bì)4．C(Cchuán、yuàn、yuán、huì；A．diāo、chù、duō、chù；B．1uò、1ào、là、luòD。jü、jǔ、jǔ、jū)5．D(A．zhuō、chù、duō、chù；B．cuì、cuì、cui、cù；C．bì、bì、pì、pì；D．均念zhuǎn)6．B(“功②"應(yīng)為“工”)7．C(A．楫一揖B．辨～辯D．齊一其)8．B(A．題一提C．贏一營(yíng)D．防一妨)9．C(A．暫一嶄B．摸、摩通用；C．溶一融，振一震；D。午一舞，循一徇，辜一姑)10．C(A．呀一牙B．敝一蔽D．恥一齒)11．A(介入：參加進(jìn)去干預(yù)其事；加入：參加進(jìn)去。忘懷：是指忘記；釋?xiě)眩菏侵溉藘?nèi)心某種情緒或感情的消解。從而：重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系；進(jìn)而：重在表遞進(jìn)關(guān)系。)12．A(媒介：使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物。媒體：交流、傳播的工具。掩飾：設(shè)法掩蓋。掩蓋：隱藏、隱瞞。推托：借故拒絕。推脫：推卸。)13．C(典型：具有代表性的人物或事件。典范：可以作為學(xué)習(xí)仿效標(biāo)準(zhǔn)的人物或事件。例如樹(shù)立典范。整理：使有條理秩序，收拾。例如整理房間，整理賬目。整治：為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭。例如整治壞人。整頓：使紊亂變?yōu)檎R，使不健全的健全起來(lái)(多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等)。整改：整頓并改革。強(qiáng)調(diào)的是改革。“雖然／但是”轉(zhuǎn)折意味較強(qiáng)，而“并且／不過(guò)”轉(zhuǎn)折意味較弱，“并且”可以與前面構(gòu)成并列關(guān)系。而(3)句中“我承認(rèn)它很有價(jià)值”與前半句“我不能說(shuō)我不珍重這些榮譽(yù)”是并列關(guān)系，所以應(yīng)該用“并且”。)14．A(申述：詳細(xì)說(shuō)明。申訴：①?lài)?guó)家機(jī)關(guān)工作人員和政黨、團(tuán)體成員等對(duì)所受處分不服時(shí)，向原機(jī)關(guān)或上級(jí)機(jī)關(guān)提出自己的意見(jiàn)；②訴訟當(dāng)事人或其他公民對(duì)已發(fā)生效力的判決或裁定不服時(shí)，依法向法院提出重新處理的要求。食言：不履行諾言，失信。失言：無(wú)意中說(shuō)出不該說(shuō)的話(huà)。依據(jù)上述解釋已可確定答案A。第③句抓住第二空格，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，只能選擇“而”。)15．A(意興闌珊：形容一個(gè)人興致已失的樣子。B．首屈一指：指居第一位，引申為最好的。C．不絕如縷：多形容局面危急，或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。D．完美無(wú)瑕：比喻達(dá)到最好的標(biāo)準(zhǔn)。)16．B(A．望文生義，屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。原句句意是指前五次實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，有差錯(cuò)，不合句意。B毀家紓難：捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國(guó)家減輕困難。用這里正確。C．青梅竹馬：從小一起長(zhǎng)大的男孩和女孩，不合句意。D．附庸風(fēng)雅：缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。常用作貶義詞，不合語(yǔ)境。)17．A(B．借箸代籌：是代人出謀劃策的意思。C．老牛舐?tīng)俦扔鞲改笎?ài)子的深情。D．落落大方：舉止儀態(tài)瀟灑自然，毫不拘謹(jǐn)。)18．C(A．評(píng)頭論足：指無(wú)聊的的人隨便談?wù)搵D女的的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。根據(jù)語(yǔ)境，與“大加贊賞"相矛盾。B．搖旗吶喊：原指古代作戰(zhàn)時(shí)，士卒搖著旗子，大聲喊殺助威?，F(xiàn)比喻給別人助長(zhǎng)聲勢(shì)。本項(xiàng)屬于感情色彩的問(wèn)題。C燃眉之急：像火燒眉毛那樣的緊急，比喻非常緊迫的情