教師實踐報告15篇【第1篇】2022年高校生社會實踐調(diào)查報告：老師培訓(xùn)實踐

轟轟烈烈的全國老師培訓(xùn)立刻結(jié)束，又到了寫總結(jié)的時候?！澳昴隁q歲花相像，歲歲年年人不同?！苯袢罩艘呀?jīng)有了一年的理念更新和教學(xué)實踐體驗，和去年相比自然從思想觀念到實踐行動都更成熟了。信任新課改和素養(yǎng)教育精神以較為深化人心，中學(xué)的教育教學(xué)素養(yǎng)會有很大提升。在大好的形勢下，我想就現(xiàn)實中消失的現(xiàn)象談一點自己的看法。

在培訓(xùn)時，受訓(xùn)老師一般會熱血沸騰，恨不得立刻投身教學(xué)改革實踐，實現(xiàn)素養(yǎng)教育培育有獨立意識自由思想有很強實踐力量和較高人文素養(yǎng)的人的教育目標。培訓(xùn)之前有的老師說新課程改革只是換湯不換藥，對課程許多地方許多內(nèi)容推倒重來或者大刀闊斧地增刪，教法應(yīng)當一切照舊——以前怎么教現(xiàn)在還怎么教，說句不好聽的，反正又不會出什么教死人的教育事故。(就這一點而言，老師的職業(yè)風險實在比醫(yī)生小得多。跑題了，呵呵。)所以，觀念和行動會和以前沒什么大不同。這是我至今的切身體驗，好像四周的同事們這么想的也大有人在。

但我想，這樣下去不好。自己沒有進步不說，還會影響所教的同學(xué)正常健康自然地成長。這一現(xiàn)象需要得到轉(zhuǎn)變。問題是怎么轉(zhuǎn)變?教了幾年或者多少年，閱歷已經(jīng)深深地存在于潛意識之中，豈是一朝一夕說改就能改得了的。習(xí)慣性的做法威力巨大，每個人都深有體會。怎么改?

我想，可以改。首先我們要明白詳細的教學(xué)實踐和受訓(xùn)時錄像中專家的坐而論道有較大的區(qū)分，不要上來對自己的課程改革目標或者追求定位設(shè)置太高。只要我們在日常的每一堂課中體現(xiàn)一些或多或少的新理念新精神，這種轉(zhuǎn)變了的做法——當然是探究中勝利成熟的做法時間長了也會形成好的習(xí)慣，到那時我們的轉(zhuǎn)變是自覺的行為，會比現(xiàn)在硬改效果要好得多。只要自己上的每一節(jié)課在完成基本教學(xué)目標的基礎(chǔ)上盡力體現(xiàn)同學(xué)的主體性和老師的主導(dǎo)性就可以了。我們?nèi)粘５恼n堂是原生態(tài)，和教學(xué)錄像中的成熟的課有很大不同。不成熟不要緊，只要同學(xué)想學(xué)，會學(xué)并且可以在課上學(xué)好學(xué)問就行。一上來用不著追求過高，不然的話，很簡單由于堅持下去難度太大而半途而廢。

其次，改革不是革命，用不著一切推倒重來。改革應(yīng)當是循序漸進的一個過程，決不應(yīng)是推倒重來。由于事實證明我們改革前的做法算不上失敗，只是教育教學(xué)效果不太抱負而已。所以，用不著也沒有任何必要完全打碎舊的，換上一套新的。首先用不著，其次風險太大——摸索出來的不行能都是抱負中的追求。所以，改的力度我認為沒有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作，在此基礎(chǔ)上有所調(diào)整——當然是理所應(yīng)當?shù)男兄行У恼{(diào)整——就可以了。

最終，也是最重要的最關(guān)鍵的難度最大的一點，就是新課改的行動由任課老師在日常教學(xué)實踐中一點一滴體現(xiàn)。繁華落盡之時，老師回到課堂，既不人云亦云固步自封，也不對以前的方法徹底批判完全拋棄，穩(wěn)穩(wěn)當當，腳踏實地，從實際狀況動身，做好自己的事。老師的實踐者身份會使自身擔當重任，但是，“士不行以不弘毅，任重而道遠”，孔夫子的話既是夫子自道，也是對我們這些后來者的最好的激勵和鞭策。

老師本不是轟轟烈烈的職業(yè)，我們就是要在平平淡淡中完成教書育人的重任?？赡軣o人關(guān)注，可能一生清貧，可能……但凡事要么不做，做就要做好!平平淡淡中求本真，揮灑汗水的同時完成自己人生價值與意義的升華，這是我輩分內(nèi)之事。我將奮力前行!

【第2篇】2022老師社會實踐報告范文

做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進校內(nèi)，每個實習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照看，特別有急躁的每個細節(jié)都指導(dǎo)的很認真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多級的同學(xué)較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷不足，剛開頭的幾天與同學(xué)們建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當他們表情難受時我就與他們溝通，了解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，關(guān)心他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓同學(xué)留下來認真的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教育這個專業(yè)面對的就是學(xué)校教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請教，收獲頗多。有了很多老師關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的勝利。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課，當時心情很感動又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過這一次沒有預(yù)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一起談天問到對于這節(jié)課的印象是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴格。打算肯定要細心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細。

在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題：

1、同學(xué)上課(20xx年個人社會實踐報告)紀律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、肯定要使用表揚欣賞同學(xué)的語言。

3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學(xué)上課樂觀性不高的重要緣由。

4、假如在備課時沒有考慮到同學(xué)的理解力量，所以有些問題對于同學(xué)難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有同學(xué)回答。

5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實習(xí)期間，我們每個人都要預(yù)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細心的預(yù)備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信、加油的力氣，當時真的特殊的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪???的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學(xué)上來回答問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以觀察兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，漸漸講。當時真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當?shù)暮茫虼司o急的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請教帶隊老師的教導(dǎo)和不足，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順當?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的機會熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經(jīng)有了一次當老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。

經(jīng)受了這次實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)中，我不能很好的做到愛跟嚴結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對同學(xué)的愛肯定有個度，而且必需和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，同學(xué)就會理解你的愛。

20xx老師社會實踐報告范文

【第3篇】幼兒老師社會實踐報告

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導(dǎo)我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問得以利用，而且為我們將來走向社會收集的工作閱歷，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們高校生去更好地熟悉和接觸社會，關(guān)心我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把同學(xué)的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培育出符合社會需求的高素養(yǎng)人才。社會告知我們：我們在剩下的兩年高校中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)學(xué)問，還要全面提高自己的實際力量！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育，將來的進展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培育出一代有共產(chǎn)主義抱負，有道德,有學(xué)問,有體力，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜愛小伴侶，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市進展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地關(guān)心我對相關(guān)專業(yè)學(xué)問的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我打算到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便轉(zhuǎn)變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小伴侶的閱歷，只是一個人不能只滿意于現(xiàn)狀，要查找的機會熬煉自己各個方面的力量。經(jīng)過一翻努力，校長最終答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有很多很多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的學(xué)問較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的關(guān)心下簡潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡潔的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作；而有的孩子非常大方，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小伴侶，我突然覺得自己好像又回到了童年，于是很自信的認為自己肯定能夠很好地和這些小伴侶們相處。

送走了家長后，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有閱歷，我就傻傻地去一個個去勸，'珍寶別哭了，你看看你哭得臉都花了。'我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎！我當時真是有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視線不行以離開一下，得到處操勞。1348經(jīng)過幾天的觀看，我發(fā)覺，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的狀況和力量都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的關(guān)心小伴侶做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至懊悔為什么要到幼兒園來'招惹'這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，每天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了……但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我打算肯定要努力做好這次實踐工作。

接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小伴侶們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告知我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓舞幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小伴侶們，讓他們感覺我就是他們的好伴侶，讓他們情愿聽我的話……為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確的確實又學(xué)到了許多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論學(xué)問，但是由于缺乏實踐閱歷，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，漸漸地將自己所學(xué)的學(xué)問融入到實踐當中去。

在這次實踐當中，我更加深刻的體會了幼兒老師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)受，帶給我的東西實在是許多許多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。的是我對自己有了新的熟悉，我有了自己的努力方向。

這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了許多東西，賜予我許多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們轉(zhuǎn)變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。

【第4篇】高校生假期幼兒園老師社會實踐報告范文

有個好的社會實踐對你的人生有很大的影響，下面是我推舉的高校生假期幼兒園老師社會實踐報告，盼望你喜愛!

xx-6-29號中午我們來到了xx培訓(xùn)xx校區(qū)樂樂幼兒園，開頭了我們近十天的招生生活和一個月的教同學(xué)活。

童校長把我們從王橋街上接回去，我拉著行李箱，懷著感動的心情來到了我們的"家'xx樂樂幼兒園。剛踏入家門的那一刻，我的心情是無比的喜悅，新的環(huán)境，新的心情。還有那些未曾謀面的家人，到了園里，有一個同事在家。我們簡潔地打了招呼，校長便給我們介紹這里的基本狀況。我們這里總共九個同事，也就是說接下來的四十天，我們九個將會共同生活，共同學(xué)習(xí)。校長又給我們介紹了招生會遇到的一些狀況。中午，全部的家人都回來了，我們便臨時開了一個家庭會議，主要是介紹自己相互熟悉一下，雖然只是簡潔的幾句，但我已感受到了他們的熱忱，以及大家庭的暖和，更讓我感動的是為了歡迎我們的的到來，他們特意寫了一首詩"商丘的姑娘'，來到這里我感到很幸運，熟悉他們我感到更幸運。

中午簡潔的午休之后，下午我們便步入正規(guī)的招生生活。首先是分組，由于我們倆個是剛來的對招生流程不太熟識，童校長便把我們倆分開啦，我和老鄉(xiāng)于力申一組。此后的幾天招生生活也基本上是我倆一組。這幾天我跟著老鄉(xiāng)學(xué)到了好多學(xué)問，記得剛下鄉(xiāng)的第一天我特別的可怕見到生人都不敢打招呼，更不用說去向他們宣揚我們的補習(xí)班，始終都是老鄉(xiāng)上前打招呼，我只是負責給他們發(fā)傳單，然后在必要時講一下補習(xí)班的基本狀況。就這樣在老鄉(xiāng)的帶領(lǐng)下，我的士氣和膽識都與日俱增，從一開頭的不敢說話到后來的漸漸的能和別人注動說話，始終到后來的看到人多的地方就想往上湊，絕不錯過一個潛在的客戶。回首想一想，招生不僅是一個增加士氣的機會更是一種提高人的說話水平力量的方式。想到那幾天的招生生活的確布滿了酸甜苦辣，每次提到時，我的眼淚還會在眼眶里打轉(zhuǎn)，不是自己不頑強，實在是感受太深，長這么大以來從來沒有經(jīng)受過這樣的生活。開頭招生沒幾天，天就下起了大雨，而且是一連好幾天，每次提到鞋子那幾天我們都是用吹風機吹干衣服，鞋子就沒有穿過干的。每次回來，鞋子不想脫，脫了以后不想穿襪子都能夠擰水，腳都被雨水浸的發(fā)白，住的地方更不用說，每次都是外邊下大雨，我們這里下著小雨，屋里的地沒干過，大盆，小盆，到處都是。我們的床鋪更簡潔，也是有幾張桌子拼湊而來的。聽著房頂啪啪的雨聲，晚上睡覺都不踏實。生怕屋頂里的積水由于重力作用下全砸到我們身上。有一次，其次天早晨，當我們醒來時，發(fā)覺枕頭和衣服全都濕了，我們竟然不知道。一下子困到這種地步，吃飯更不用提，中午根本沒有吃過一頓安心飯。有時候，下鄉(xiāng)去招生中午就不回來了，在外面任憑吃點什么，一頓飯就這樣過去了，晚飯也只是饅頭、咸菜，有時候?qū)嵲诔圆幌氯チ司透某岳睏l，嘛日子可真叫一個苦。有一次外面下了很大的雨，天都黑透了，屋里什么吃的都沒有了，我們餓著肚子，望著外面的大雨。此時此刻校長和一個同學(xué)沒回來，我們都很擔憂，不斷地打電話催他們回來，在我們著急的等待中，校長他們最終回來了，抱了一箱便利面回來。那一頓的晚飯就是干吃便利面，其他條件苦點沒關(guān)系，只要一家人平平安安、快歡樂樂的才是最幸福的。來到xx樂樂幼兒園，我從沒由于條件哭過?？墒悄且淮渭t娟生病，我哭了，我倆一塊從商丘師范來到黃淮學(xué)院，可以說我們倆是彼此最親的人。生活的艱苦并沒有打到我，可她那天生病被帶到市區(qū)那天，我哭了，不只是為什么，外部的一切惡劣條件我都可以忍受，可親人的生病讓我掌握不住好自己。好在，她其次天平安回來了。

招生開頭的前幾天，我們每天下鄉(xiāng)進村敲門，遇到了各種各樣的人。有對我們熱忱的，不管家里有沒有孩子都會讓我們進家里歇會兒，可有的人對我們愛答不理的，我們說十句話，他們也不情愿回一句，剛開頭覺得尷尬，后來也就漸漸習(xí)慣了。只要他們情愿和我們說話，我們都會和他們說下去，拉近和他們之間的距離，讓他們信任我們。更有甚者，有的人原來是在外邊乘涼的，一觀察穿紅色衣服的我們立即回家關(guān)門，無論你怎么敲門他們就是不開門，我們也常常會遇到這樣的狀況：問村里人那頭上學(xué)的孩子多，他們直接說我們這頭沒有，村西頭東頭都沒有，我們這沒有上學(xué)的孩子，你們?nèi)テ渌胤娇纯窗伞?/p>

我當時就覺得"暈'不至于這樣吧，我們又不是拐賣孩子，查方案生育的。招生中印象最深的是那天，天下著大雨，我和紅娟一組去招生，我們轉(zhuǎn)遍了四周的村子，也敲了好多家的門竟然沒有招到一個同學(xué)。我們當時就無望了，撐著傘在外邊漫無目的的走著，不敢回去，很可怕看到隊友期盼的眼神化成絕望，我們像一對無家可歸的孩子在外面游蕩著，后來又遇到了麗麗和張剛那組，我們在一起無望到了極點，我們四個陷入到深深的自責和深思當中，不知道自己究竟該怎么辦。

當然也有幸福的時刻，一天中最興奮的時候就是一家人坐在一起開會總結(jié)招生閱歷，共享這期間體會到的酸甜苦辣。有一次，我和紅娟一起去老村，電閃雷鳴中，我們一下午招了11個同學(xué)，后來我們拖著淋透的身體回到了園里，心里是甜滋滋的。

布滿酸甜苦辣的招生生活接近尾聲，7月7號晚上我們爭論并支配了明天的工作，以及各個老師所擔當?shù)恼n程，我和cc都沒有當班主任，我?guī)У氖前司虐嗉壍臄?shù)學(xué)，五六班級的英語，以及一二班級的語文。7月8號的工作時我負責收費，我們開頭步入正規(guī)的教同學(xué)活，7號的那天晚上，為了給孩子們上好第一節(jié)課，我備課到很晚，期盼一個好的開頭。

教同學(xué)活并不像我想象中的那么簡潔，雖然以前自己和同學(xué)也辦過一個小型的輔導(dǎo)班，可這兩個的性質(zhì)實在不一樣。第一天上課我就面臨了一個大問題：如何給合班的八九班級講課。考慮了半天，我最終打算每次連上兩節(jié)課，一節(jié)課講八班級的課另外一節(jié)講九班級的課，實在是沒有方法。對待這個問題的特別方法得到了同學(xué)們的同意。在教學(xué)的過程中也遇到了好多淘氣的孩子，不過我都是以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己的，對待同學(xué)有急躁愛心和恒心。在課上，我都是盡量的照看到每一個同學(xué)，他們不會的題，我一遍一遍地不厭其煩的給他們重復(fù)的講。講英語單詞也是如此，盡最大的努力讓每個同學(xué)都能聽懂。上課的時候我們是師生關(guān)系，下課的時候我們是伴侶關(guān)系。

每天講課，備課，寫教案。教學(xué)的日子累并歡樂著。

這一次來到xx，我真的感到很幸運。在這四十天的生活里，我的確成長了許多，更學(xué)到了許多，熬煉了自己的說話力量和教學(xué)力量，熟悉了黃淮學(xué)院的兄弟姐妹們，并且還熟悉了那么多淘氣而又可愛的孩子們，再次感謝xx賜予我這一個提高自己，充實自己的好機會。在將來的道路上，我會更加努力，傾盡所學(xué)，用自己的愛心急躁和恒心，教育好每一位同學(xué)。

【第5篇】2022年11月學(xué)校老師實踐報告

第一，從事教學(xué)工作需要"專(鉆)心':我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于他們所學(xué)學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確?????無誤;除了在"教什么'上下功夫，我在"怎樣教'也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《進展心理學(xué)》、學(xué)校語文、數(shù)

學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作需要"急躁':面對不同階段的，從未接觸過的同學(xué)，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身"想當然之'.對同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要"急躁'的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌"簡潔粗暴'.第三，從事教學(xué)工作需要與人"交心':在教學(xué)中不能夠"閉門造車'、"一葉障目，不視泰山',要多與外界溝通，把握的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我"有的放矢';另一方面我準時將教學(xué)進展準時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。個人述職報告

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量;同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是"受益匪淺'.

【第6篇】同學(xué)暑期兼職老師社會實踐報告

但是真的有看起來那么和諧嗎?真誠信義的趙，厚皮?？诘男?，孤行固執(zhí)的喻，莫名樂天的張，癡網(wǎng)寡語的嚴，地道蘇南的蔡，純粹理性的我。我們之間的糾葛程度已超出我的理解范圍……

一個多月的教學(xué)過程中，我也觀看到一些現(xiàn)象，產(chǎn)生過一些懷疑。從一二班級孩子的活躍乖巧，六班級初一的吵鬧潑皮，初三同學(xué)總體的中二不羈，到高中學(xué)弟學(xué)妹們一貫的悶聲緘默，我們的學(xué)習(xí)主見慢慢淡去，變得懶于思考，卻勤于接受現(xiàn)成品。我們老師上課還是努力教會大家使用常規(guī)方法，一遍遍練習(xí)解題;面對共性相異，基礎(chǔ)參差的不同同學(xué)，我們的個體針對性還是覺得很有限?；蛟S，所謂補習(xí)班，其存在的價值僅局限于加強考點學(xué)問的灌輸，和解題過程的重復(fù)訓(xùn)練吧。

我不經(jīng)想起學(xué)校老師國旗下講話時曾提起的一個問題：當我們從學(xué)校畢業(yè)，走上社會，最終那些年所記背的學(xué)問又統(tǒng)統(tǒng)還給當年的老師時，我們究竟還剩下什么?到那時候我們當時受過的教育留下什么意義?依稀記得老師的答案，似乎是“是一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種修養(yǎng)，一種風尚，一種品位，是優(yōu)秀，卓越”云云。當時并沒有將此當回事，如今想來，略有所悟。實踐期間，我所扮演的只不過是學(xué)問的復(fù)制工而已，而在為人師表，以身作則這方面，是很欠缺的。

三、歸程

x月上旬，夏日的沉悶在一瞬間，被發(fā)第一份工資的消息驅(qū)散了。￥500預(yù)付工資的確讓我們打工者放心不少，但突來的開心氣氛的確出乎意料。大家乘興方案著如何“揮霍”一番：買件衣服，去***吃一頓……大家瀟灑的消費觀使誕生鐵公雞世家的我豁然開朗。翻開《看天下》20xx年第14期，“在中國，即使月薪低到$4x5，也能過得瀟灑”。隨后一個月，我有開頭每天享受2-3份牛奶。再加上這算是我人生中的第一桶金，這份舒心滿意這般enjoyable。

在接下來的這一個月，積累的遠不僅僅是工作日和工資，新的觀點，新的態(tài)度，新的現(xiàn)象，新的事物，常常為我所捕獲。自覺這些使我視野空闊了不少，我察覺到了人際關(guān)系的簡單與繁瑣，體驗過了對一項工作由生疏到嫻熟駕馭的過程，經(jīng)受過自信念從受挫到重建及生活態(tài)度的微調(diào)。這也許就是一部分閱歷，一小份閱歷。

所以，直到x月x日，一行六人熬過難忘的悲催最終一夜，整理行裝踏上歸程時，我還帶回了一封回憶，幾份友情，些許轉(zhuǎn)變等等無形之物，cool。

故作此實踐報告，謹紀念20xx年這一夏天。

【第7篇】老師“黨的群眾路線教育實踐活動”自查報告

自從學(xué)校開展學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動以來，本人以樂觀的態(tài)度，自覺主動地投身到學(xué)習(xí)中去。作為一名從教多年的老師，在這次自查自糾活動中，努力查找自身存在的不良習(xí)氣和形式主義、官僚主義、享樂主義、奢侈之風的四風問題，現(xiàn)對自己思想、作風、紀律等方面來評析自己、端詳自己，為今后的工作打下更堅實的基礎(chǔ)。

通過檢查和剖析，我認為首先自己能按時間、按節(jié)點、高標準嚴要求的完成自己的本職工作，在長期的為師生服務(wù)方面，充分利用干部聯(lián)系班級的活動，深化到班級中、師生中，家長中，了解師生、家長的需求，從學(xué)習(xí)、生活等方面么制造性的開展工作，取得了肯定的成效。

其次在貫徹落實上級要求方面，仔細學(xué)習(xí)中共中央下發(fā)的重要文獻資料。如《新民主主義革命時期重要論述》《社會主義革命和建設(shè)時期重要論述》《改革開放新時期重要論述》。切實提高自己服務(wù)意識和水平。工作中堅持原則，一身正氣。堅守一名優(yōu)秀黨員的職責，恪盡職守，不折不扣的深化落實八項規(guī)定等上級各項規(guī)章制度，不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，增加自我拒腐防變的力量。

再次結(jié)合本職工作圓滿完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作，在班級的常規(guī)管理中，圍繞學(xué)校的精致管理，班級領(lǐng)導(dǎo)的要求，切實做好詳細的跑操、工具房、衛(wèi)生、宿舍、外出就餐等同學(xué)日常行為規(guī)范的工作。如：跑操精致體現(xiàn)在除常規(guī)的快、靜、齊還需要隊伍高矮整齊、口號洪亮、校服統(tǒng)一、節(jié)奏全都等方面;工具房創(chuàng)新性地將分班劃片法改為集中分類法;教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃每周進行專項重點督查通報(如：口香糖跡、白色垃圾、墻壁、地面等);宿舍管理將激勵班主任管理作用;外出就餐加大對違紀同學(xué)的懲罰力度。(但同學(xué)僅僅能辨認出班級無班級，不利于管理。)

同時自身存在的問題主要有以下幾個方面：

1、為最廣闊群眾意識不強。為最廣闊的人民群眾謀利益不為自己謀利益是每一個共產(chǎn)黨員的根本宗旨，對此落實不能停留在口頭上，而是應(yīng)當落實在行動上。這方面做的不是太好，僅僅把目光放在本班級上，大局意識還不足。

2、學(xué)習(xí)不夠自覺，思想觀念落后。在日常的工作中會有意無意放松學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)的主動性不強。自己把精力主要集中在班級的管理上，對于個人的學(xué)習(xí)有所放松，教學(xué)上因帶兩個班級語文，鉆研時間不夠。以后這方面要賜予加強，爭取工作學(xué)習(xí)兩不誤。

3、管理精致化還不夠，在解決班級同學(xué)等問題上，還不能把精致落在實處，在詳細問題處理上還不能得心應(yīng)手。不能大刀闊斧地開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進。對待違紀同學(xué)的處理教育，對待同學(xué)有急躁心情，不夠急躁，總是感覺與家長缺乏溝通理解。對學(xué)校的工作不能主動樂觀去提前思索，缺乏創(chuàng)新意識。

努力方向及改進措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，為自己定好位。我不能把自己降低為一般老師，不能僅僅按一般老師的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的看法和建議，一切為最廣闊的人民群眾利益，把行動落在實處。使自己更快地進步。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點筆錄。從實際動身，吸取先進的教育教學(xué)閱歷、方法，樹立先進的教育教學(xué)思想和理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增加緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

3、對班級、班級的管理需在精致。加強對班主任統(tǒng)一思想，真正能做到令行禁止。堅持每周一總結(jié)，深化課堂聽課學(xué)習(xí)、加強同學(xué)會管理，準時對班級、同學(xué)上周的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)、公布，準時整改。利用學(xué)校開展的十佳好習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動，準時對同學(xué)進行思想品德教育。以表揚鼓舞為主，批判處分為輔。多和家長溝通，定期家訪。

4、保持思想道德的純凈性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸實，勤儉節(jié)省，不浪費鋪張，不追求享受。保持清正廉潔，增加拒腐防變力量。在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗，做到自制、自勵、自潔，堅決反對享樂主義和奢侈之風;堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭盡心盡力把教學(xué)工作做好。

5、進一步務(wù)實創(chuàng)新工作，增加實效，精益求精。不斷總結(jié)和完善工作方法、閱歷，提前思索，預(yù)先規(guī)劃，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

【第8篇】關(guān)于老師實踐報告范文

轉(zhuǎn)瞬間高校第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都歸心似箭，盼望趕快回家，同時各自也在為自己制定這的寒假的實踐活動，隨著假期的到來，束縛已久的身心最終可以迎來自由拘束的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會屬于自己的假期。暑假是同學(xué)充實自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，高校生都有著自己精彩的假期方案：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;有人抓緊機會去進修，參與雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問得到更完善的補充;有人則預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是盼望能夠深化校內(nèi)，融入同學(xué)的群體中，所以我選擇了老師實習(xí)這項活動。

近一個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲'老師好。''老師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是高一十九班，一大群十五、六歲的孩子不僅聰慧好學(xué)，而且活潑熱忱。記得我剛到

課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了好多很多可愛的小禮物，這讓我很感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第'處女作'。當然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了'講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

這個年齡的小孩很叛逆，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開

小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我就想了一個方法，分學(xué)習(xí)小組，選組長，然后讓這些小組競賽，獲勝者我就請他們吃冰棒。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：'知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個同學(xué)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由'要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為'我要學(xué)'的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。

在整個實習(xí)期間我都特別快樂，而且感覺很難忘。這個年齡段的孩子很叛逆，假如老師引領(lǐng)的不好很簡單就要走上歧途。所以我感

覺自己的責任重大。在自我完善的同時還有就是正確教育孩子們走上正確適合他們的道路。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的一個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。'學(xué)問是永無止境的。在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。我在這期間交到了許多伴侶，不僅有很有閱歷的老老師，也有剛畢業(yè)的滿腔熱血的新老師，更重要的是交了一群布滿活力和激情的同學(xué)。雖然結(jié)束了實習(xí)，但是我們還是保持著聯(lián)系，他們有什么困難懷疑還是會告知我，我也會盡力幫他們解決。

在這漫漫假期中，社會實踐不但是高校生熬煉自我，提升自我的好機會，也是開展思想政治教育的開頭。

【第9篇】2022年高校生老師寒假社會實踐報告

實踐單位：xxxx市xx縣xx鎮(zhèn)xx中心學(xué)校

實踐人：xx師范高校xx級漢語言文學(xué)一班xx

學(xué)號：xx

實踐活動天數(shù)：9天

實踐內(nèi)容：學(xué)校教育教學(xué)與管理

實踐感悟：

首先我要引用一句話前世的五百次回眸，才換來了今生的一次擦肩而過。我不知道前世與你們回眸了多少次，才換來這9天的珍貴的社會實踐的日子，只是覺得，這么大的世界，這么多的選擇，能和你們一起生活9天，真的很好。

大一上學(xué)期我的寒假社會實踐活動地點是xxxx市xx縣xx鎮(zhèn)xx中心學(xué)校，這是一個鄉(xiāng)村學(xué)校，占地面積不大，也就是一棟教學(xué)樓，一棟文體、科學(xué)活動樓，一個小食堂，兩層宿舍。所謂的田徑場、籃球場就是教學(xué)樓前的一塊空地。就算學(xué)校面積不大，就算離縣里的中心學(xué)校相比仍存在差距，但是這里依舊回蕩著孩子們的歡樂，照舊縈圍著書聲，孩子們?nèi)耘f能夠歡樂健康地成長著

在去學(xué)校的前一天我已經(jīng)和校長聯(lián)系過，并且說明白來由，在得到校長的同意后，我就開頭根據(jù)其他老師正常的時間上下班了。

仍舊記得第一天到學(xué)校時的場景：當時是周一，我和其他老師一起進學(xué)校，剛到校門就看到一排值日的同學(xué)行少先隊隊禮，并且大聲說："老師早!'我還記得我當年上學(xué)校的時候也是早上值日的一員，能夠在校門口問候老師是最榮幸的事，想必現(xiàn)在的孩子也和我有同樣的感覺吧。進到學(xué)校，放眼望去每個班級每個班級都有值日生在打掃清潔區(qū)，經(jīng)了解，該學(xué)校今年進行了一個"美化校內(nèi)，美化鄉(xiāng)村'的活動，活動雖然結(jié)束了，但是全校師生都把這個活動的主旨貫徹到了日常生活中，同學(xué)仔細打掃教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，老師仔細打掃辦公室衛(wèi)生，有時候在校道看到有果皮紙屑，經(jīng)過的老師都能夠彎腰撿起來。

來到老師辦公室后，我向每個老師介紹并說明清晰來由，之后的9天也開頭在這個學(xué)校進行深化的社會實踐了

我去社會實踐的時候，學(xué)校正在籌劃進行鄉(xiāng)村少年宮活動，所謂鄉(xiāng)村少年宮，也就是在每一個村莊的中心學(xué)校定時定期開展文體、科技、讀書教育的活動，這個項目縣里面撥了一批科學(xué)試驗教材器具、涉及各個方面的書籍、體育器材那時候正缺少人手，所以我自然就去幫忙整理下發(fā)的工具。在全部的工具中，書籍整理是一件無論從人力、體力、腦力來說工程量都浩大的一件事，縣里面下發(fā)的書籍的類別許多(據(jù)粗略統(tǒng)計，總數(shù)目應(yīng)當有三千多本)，每一個類別的書本的數(shù)量也許多，當時我們要做的就是把一摞摞書打開，分類，貼標簽，標號數(shù)，記錄每本書的書名、頁數(shù)、、出版社、標價，整理成冊錄入電腦。第一次接觸這個圖書室的工作，我特意向圖書管理員請教，最終弄清晰怎么看一本書的分類號，怎么找財產(chǎn)號等專業(yè)性的問題，在這個整理圖書的工程中，我也看到學(xué)校老師對同學(xué)閱讀課外書的重視，只要是沒有課的老師都主動來關(guān)心我們整理書籍，甚至在一些類似于"手工課'的環(huán)節(jié)還發(fā)動了班里的同學(xué)，這樣子，老師、同學(xué)一起為同一個任務(wù)工作奮斗，氣氛很融洽，回憶很美妙，能夠縮小師生的代溝，讓老師從另一方面發(fā)覺同學(xué)的特長、喜好、優(yōu)點，便于今后更好的教學(xué)，而同學(xué)也能削減對老師的心理恐驚感，在一起努力中發(fā)覺，其實老師也可以是很好的伴侶。想必城市里不會消失這個場面，由于城市里的學(xué)校有足夠的金錢和力量去請工作人員幫忙整理。在整理書籍的過程中，時常聽到孩子們的感嘆："哇，這本書好好看，我什么時候能看?'"這本書的圖畫真美麗，回家我也要仔細學(xué)畫畫'這是對學(xué)問的渴求，這是對游覽書本帶來的奇妙奇妙世界的向往，同時也讓我想到，應(yīng)當給鄉(xiāng)村的孩子更多關(guān)愛，讓他們有更多的機會接觸不同領(lǐng)域的事物，他們和縣城里、城市里的是孩子一樣的，不應(yīng)當由于出身的差異就拒絕他們的明天。

我去社會實踐的時候是學(xué)校期末的時候，老師要整理的資料，工作總結(jié)，班會匯總等事情許多，我都能幫上忙，幫錄入同學(xué)成果，打印資料，削減老師的工作量。

在xx中心學(xué)校社會實踐期間，我看到學(xué)校幾年前的照片，就和現(xiàn)在看到的學(xué)校進行了對比，切身實際地感受到了學(xué)校的微小變化免費午餐已經(jīng)正式實施，并且向"供應(yīng)更加健康養(yǎng)分的午餐'看齊;新式的平安性耐用性能高的乒乓球臺代替了用水泥簡潔砌成的簡陋的乒乓球臺;全校各樓層各走廊過道都安裝有攝像頭全方位全天監(jiān)控，真正做到保證師生的平安;老師辦公室設(shè)有特地的"同學(xué)飲水處'"親情電話熱線'給同學(xué)最親切的關(guān)懷(這個學(xué)校的同學(xué)大多數(shù)是留守兒童);每個班級都有多媒體設(shè)備，不僅僅只有黑板了。

我在該學(xué)校生活的這幾天我發(fā)覺這個學(xué)校最大的特色就是大課間，許多學(xué)校的課間就是單純地做做操完事，但是這個學(xué)校別具風格，他們的大課間分四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是全校師生一起做操，老師就跟在同學(xué)的隊伍后面;其次個環(huán)節(jié)是跳繩，跟著音樂先是單排同學(xué)開頭跳，之后就是雙排同學(xué)，就這樣交叉進行;第三個環(huán)節(jié)(我最喜愛這個環(huán)節(jié)了)是跟著一個歡快可愛的旋律全校同學(xué)跳一個簡潔萌萌噠的小舞蹈;第四個環(huán)節(jié)就是打羽毛球。這個大課間做得真是豐富多彩，完全原創(chuàng)，沒有絲毫跟風，這是我一天的社會實踐工作中最期盼的時刻，每到大課間我都跑出去和孩子們一起做操跳舞。估量是學(xué)校里很少有老師實習(xí)，很少有高校生回來社會實踐吧，同學(xué)們看到我很奇怪???很驚異，有些以為我是新來的老師，哈哈，有些以為我是新來的六班級同學(xué)，真是太可愛了，不過有一點我要提，就是就算孩子們不知道我是什么來歷，不知道我來這里干什么，不知道我在這里呆多久，他們見到我都能像見到他們的老師一樣有禮貌地問好，第一次聽到有同學(xué)用稚嫩的童音叫我"老師好'"姐姐好'，我竟然會有點不知所措，現(xiàn)在9天很快過去我竟然有點舍不得那些孩子們，也舍不得他們的純凈能夠毫無猜忌地敬重、看待一個人。

在社會實踐還有兩天就結(jié)束的時候，天氣轉(zhuǎn)涼了，又刮風又下雨，最高溫度都沒有超過10，學(xué)校的中隊輔導(dǎo)員讓我去調(diào)查每個班級家里貧困的、特殊是孤兒、留守兒童的孩子的名單和身高，由于學(xué)校接到通知，縣里面有一批御寒的衣物要贈送給孩子們，我去調(diào)查的時候聽著每個班班主任的敘述，不禁感慨留守兒童的不簡單，更加對孤兒產(chǎn)生深深的憐憫，只盼望上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注能為孩子們驅(qū)走冬日的寒冷和黑暗，照進一縷暖和的陽光，讓他們能夠笑得更絢爛，活得更快樂。同時也在學(xué)校散學(xué)典禮的那天，我又看到了感人的一幕，那每天氣是最冷的，連大人都冷得受不了，始終查找暖手袋，我觀察三班級的一個班的班主任帶著一個小女生來到了辦公室，向一個老師拿毛衣，外套給那個女生，那個女生在這么寒風凜冽的天氣中只穿著一件薄薄的校服外套，上了一節(jié)課就凍得直打哆嗦，班主任就找衣服給她穿。事后我特地去問有小孩子毛衣和外套的老師，很奇怪???為什么她會有這些，她說天氣冷，學(xué)校里許多孩子保暖的衣服很少，我自己織了毛衣，買了外套放在學(xué)校，孩子在學(xué)校不僅僅要對他們的學(xué)習(xí)負責，也要關(guān)懷他們的生活。聽到這里，我的心頭涌上一股暖流有這些和善好心的老師，這就是孩子為什么這么純凈，這么有禮貌的緣由吧。

來到學(xué)校，我除了幫助老師做一些學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校整理期末資料的同時，我也去聽了幾節(jié)課，也有幸頂替請假的老師上了一節(jié)課。我當時是到六班級二班聽課，他們是寫作課，寫作題目是《難忘的"第一次'》，我們縣城鄉(xiāng)村的全部學(xué)校的上課形式都是"高效課堂',也就是同學(xué)根據(jù)分好的小組就坐，課上給足夠的時間對一個問題進行小組爭論溝通，之后就代表小組在全班說出看法觀點，這個上課形式在這個學(xué)校實行得很好，效果也不錯，這個寫作題材經(jīng)過爭論之后變得很新奇，不再是老掉牙的第一次游泳、第一次騎自行車取而代之的是第一次走夜路，第一次在課堂發(fā)言同學(xué)沒有怯場，都能大膽說出自己的想法，這些有許多同學(xué)是不能做到的。至于我去上課的狀況，也是印象深刻的，當時我是頂替一班級的老師去發(fā)作業(yè)讓同學(xué)們寫，但是一班級做作業(yè)需要幫讀題目，這自然是我來完成，假如僅僅是讀題目還是很簡潔，可是孩子的天性就是愛問，常常要回答一些沒有答案的問題，還必需解釋得簡潔易懂，面對學(xué)校生還需要微笑，由于微笑能夠拉近距離，特殊是對于我，一個他們完全不知道是誰的人。

9天的學(xué)校社會實踐，我看到了一個老師工作的辛苦同時也感受到師生之間的愛，加深了我對留守兒童的憐憫與關(guān)懷，孩子們求知的眼神，純真的笑容，親切的問好我也放在心里盼望那些可愛的孩子們能夠永久這么純凈，不被世俗的紛擾染指，盼望xx中心學(xué)校的明天更美妙，感謝你們!

【第10篇】暑假實習(xí)老師社會實踐總結(jié)報告

通過這短短的一個多月的實習(xí)，我才真正的體會到了作為一名老師的歡樂和苦惱，也找到了作為一名老師是多么光榮和驕傲的事情。下面是整理關(guān)于暑假實習(xí)老師社會實踐總結(jié)報告全文：

不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了。所以，這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累閱歷的時候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的同學(xué)，在這個暑假最好的實習(xí)崗位當然還是老師。經(jīng)過多方的考慮和討論,最終我選擇了去一個英語輔導(dǎo)班當實習(xí)老師，跟著有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

在即將上崗做實習(xí)老師時，我是躊躇滿志，滿懷著盼望和向往希望上課的一天，盼望自己的實習(xí)道路精彩，漂亮。可是老話說的好"事與愿違'啊。這一個多月的實習(xí)生活，讓我真正的體會到了做老師不簡單，做一名好老師就更不簡單了。

首先,如何支配好自己的上課內(nèi)容?

作為一名優(yōu)秀的老師，首要的任務(wù)就是把合適的學(xué)問用最有效的方法傳授給同學(xué)，并引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問,最終略微摸索出了幾條自己小小的閱歷。

1.在支配上課內(nèi)容時,應(yīng)當嚴格的根據(jù)大綱和考慮同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問力量水平.內(nèi)容不宜太簡潔也不宜太難。太易則回讓同學(xué)覺得學(xué)習(xí)是一件太簡潔的事情，也會讓同學(xué)在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和同學(xué)之間的良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問太難，又回讓同學(xué)感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情.所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。

2.在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的進展。我們現(xiàn)代社會是一個高速進展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學(xué)問做出適當?shù)霓D(zhuǎn)變。

其次,是老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)?

在這個告知進展的時代,作為老師，不是把學(xué)問"填鴨式'地輸送給同學(xué)，而是指導(dǎo)同學(xué)如何搞好學(xué)習(xí)，并把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。在學(xué)問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)同學(xué)如何"揚波擊水'，只有這樣，同學(xué)畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代。以下是我在前人的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法。

一、用歡樂方法把學(xué)習(xí)的歡樂傳授給同學(xué)

學(xué)問是人類的精神財寶。讀書學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學(xué)問的同時，要把這種學(xué)習(xí)帶來的歡樂和享受傳遞給同學(xué).特殊是學(xué)習(xí)成果不佳的同學(xué)，往往把學(xué)習(xí)當成一種很無奈、很勞累、很苦痛的事情,所以對于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我們作為一名老師就更應(yīng)當去關(guān)心他們，用歡樂的方法把學(xué)習(xí)的歡樂傳授給同學(xué)。所以作為老師要精通教材，對書本學(xué)問進行深加工，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給同學(xué)，使同學(xué)產(chǎn)生奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)學(xué)問的同時，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，同學(xué)就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

二、在適當?shù)臅r候給同學(xué)適當?shù)馁潛P

贊揚是"老師'的"老師'。當活動的結(jié)果得到確定時,人會愛好更濃、干勁更足,從而越干越好，走上"干得好──得到確定──干得更好'的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動而受到責罵或貶低時，則會使人心懊喪，愛好索然，步入"越干越差、越干越不想干'的惡性循環(huán)。老師對于同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得的進步和成果要賜予確定和準時表揚，使同學(xué)產(chǎn)生榮譽感。對于落后的同學(xué)，老師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其特長，常常給以鼓舞;對于取得的點滴進步，都要準時賜予贊揚。所以，當一個老師在批判同學(xué)時，應(yīng)當多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與同學(xué)贊揚。

三、關(guān)心同學(xué)變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高了，學(xué)習(xí)樂趣深厚了，學(xué)問豐富了，視野開闊了，就會產(chǎn)生自己學(xué)習(xí)愿望，此時同學(xué)的學(xué)習(xí)是盲目的，這就要求老師準時為同學(xué)確定方向，設(shè)定目標。目標越詳細越清楚，實施越簡單，也越簡單見成果，成果不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn)。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)是同學(xué)的學(xué)習(xí)力量從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點。

最終，是如何管好一群精力充足的青春期同學(xué)?

這是一個看似簡潔，其實卻是一個最困難的問題。同學(xué)的心情并不再我們的掌握范圍內(nèi)。例如當說到如何支配教學(xué)內(nèi)容時，我們老師是有主動權(quán)的，我們可以依據(jù)需要來支配合適的內(nèi)容。但是，這一群正處于青春期的同學(xué)來說，他們有時連自己都左右不了自己的心情。作為老師，要管教好他們，的確是一件困難得事情。

我經(jīng)過了這短短的實習(xí)期，也有了一些自己的看法。

1.用輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們

用輕松活潑的教學(xué)方式教同學(xué)們，讓同學(xué)接受你，然后你再教學(xué)的過程中，慢慢注入做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性元素。信任沒有一個同學(xué)能不喜愛一個既好玩近人又和善正直的老師。這樣的老師應(yīng)可以感染到同學(xué)們。

2.要作好同學(xué)的心理工作

現(xiàn)在青春期同學(xué)面臨著很多心理問題，諸如：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、青春期苦惱、"早戀'、家庭(師生)代溝。所以在如何管教好同學(xué)時，也要考慮到這些同學(xué)的心理方面。

在這實習(xí)的一個多月里，我發(fā)覺雖說他們都是在暑假里上英語輔導(dǎo)班，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學(xué)校里輕松多少，有些同學(xué)反而是有更大的壓力。有的是為了能在好的學(xué)校里更好的適應(yīng)他們以前沒有接觸過的學(xué)習(xí)，而有的同學(xué)目標就更明確，為了上名校才選擇這個注意教學(xué)方法的英語輔導(dǎo)班的。

所以許多的同學(xué)也會常常在空余的時間和我傾訴一下他們的心情，把他們的想法告知我。有人就有很到來自家長的壓力和學(xué)習(xí)的壓力，有人就經(jīng)常埋怨和同學(xué)的關(guān)系相處不好等等。當然有些同學(xué)并不情愿把他真實的想法告知你，我就通過平常的接觸，漸漸的找到了他們存在的一些問題。經(jīng)過我上網(wǎng)查詢和對指導(dǎo)老師的請教，我也幫一些同學(xué)做了疏導(dǎo)，也得到了一些自己的閱歷。

首先要做到真正的了解同學(xué)。教育同學(xué)的前提是了解同學(xué)，了解同學(xué)就要了解同學(xué)的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀。同時，要了解同學(xué)就要與同學(xué)多接觸，多聽聽同學(xué)的心聲，只有做同學(xué)的知心伴侶，才能知道同學(xué)的真正想法。其次，老師要對同學(xué)敬重和信任。當老師對同學(xué)表達肯定的敬重和信任時，同學(xué)就會感覺到老師對自己還死很有信念的，無形中促進了同學(xué)的樂觀向上的信念。而假如老師認為同學(xué)無可救藥、其問題不行解決，在態(tài)度上難免有所表露，同學(xué)接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信念和士氣，進而破罐子破摔。最終，老師在處理問題時，有時也要站在同學(xué)的角度來考慮問題。這樣才能公正公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。

最終，雖然說在實習(xí)的過程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我，也歡樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡樂。還有，同學(xué)把握當成了他們的伴侶，每天把歡樂和哀痛都與我共享，真正的體到了一個勝利老師的樂趣。

【第11篇】2022年暑假擔當老師實踐報告

在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告不再是罕見的東西，其在寫作上有肯定的技巧。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是我為大家整理的2022年暑假擔當老師實踐報告，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

20xx年夏，迎來了人生中的第一份“完整”的工作，雖然只有短暫的四十天，但卻有不行取代的價值和意義。

陰差陽錯，無心插柳般的意外得到“武漢高校破冰教育”的“從師資格證”后，在喜出望外和感動不已的心情下，氤氳里產(chǎn)生的卻是擔心和躁動。

友人說：“不管做什么工作，只要你專心，就會有所得有所獲?！蔽胰敛啪}默，我不知道，我想要的是什么。有的人為了自己的小團隊不停的努力和奮斗，有的為了即將來臨的工作不停的充電,找資料。而我缺是不停的徘徊彷徨。

孝感火車站，6月28日，六個孩子來到以孝文明的城市。新穎中夾雜著一絲舊氣，歡快中蘊含著一隙傷感，期盼中滲透著一線失意。這個生疏的城市，我們來了。

其次天，開頭了為期十天宣揚的第一天，心中不免多了些小小的悸動。宣揚時最累最苦最難熬的日子。每天走在四周相同乏味而又熙來攘往的街頭，與每個生疏帶有不同社會壓力和生活脾氣的人打著交道。在每每很疲憊的狀況下，時不時還會收到別人的一個個白眼或一張張冷漠和漠視的臉，讓人有種欲哭無淚的感覺。

不得不提的是我的二十歲生日剛好在這“三最”的日子里，當看到全部孩子為我表演的節(jié)目，拿著他們送我的禮物，一股暖意和喜悅向火山巖漿一樣裂開而出，感動的我一時沒了話語，吱吱嗚嗚的，不知說些什么好，只剩感動在眼里來回打轉(zhuǎn)。回想前幾日的勞累，與今日的現(xiàn)狀相比，一切的勞累像作了比較級一樣組著團打著包的涌入腦海，我……只想說：“一切都是值得的?！?/p>

二十歲的第一天，六點的孝感天灰蒙蒙的，瓢潑的大雨怒吼著自殺似的砸向地面。慵懶的我是厭煩雨天出門的。對我，這是個多么美妙的不出去的借口，與其說自己是厭煩還不如說自己是在躲避今日的在雨中宣揚。雨兇狠的下著，一把雙人傘頂在頭上沒走上幾百米，渾身就濕透了，看著幾個隊友已經(jīng)放棄了雨傘，我沒有遲疑，把雨傘收了，在雨中盡情的大部走著，照舊，喊著口號，扛著橫幅。一樣的地方，卻有著不一樣的心情。兩個小時白駒過隙般的逝去。忘了有多少的雨水，擊打著我們的身體，沖刷著我們的眼球。雨水中老大對每個人喊道“叉叉，我為你感到傲慢”！是的，我也為自己感到傲慢。喝著yy煮的姜湯，看著遠方泛白的天空，太陽快要出來了吧？

想起了第一次上課，拿著書本，心里忐忑，感動，不知所措的久久立于老師門口的糗狀，備的課空落落的一點沒用，想表達的卻總是詞不達意，我唯一想的就是“快點下課吧”！

如此悖論！看到別人為同學(xué)操碎了心，這也管那也管，有的為了同學(xué)每天備課到深夜。很明顯，我并沒有和他們做同樣的事。說實話，我是為了我自己而去的，熬煉，磨礪，轉(zhuǎn)變自己才是我的主線。而對同學(xué)我自能說“我喜愛課堂”！不要說“自私”。站在“救生艇”上的船長的位子，誰都會頭痛，，更不用說那個叫伯特的水手了。而我只是在自私與無私間查找到一線狹縫，僅夠我自己通過。有的老師看到淘氣的'同學(xué)玩危急的東西（例如：一個沒單車高的小孩騎大班級孩子的單車），他們便會喝止，而我寧愿觀察他們摔一跤再爬起來。至于教學(xué)，我自己沒備課，就沒有權(quán)利去指教導(dǎo)點他們的備課了。我自知，在教學(xué)方面在與學(xué)校專業(yè)教課老師相比，我們是多么的粗糙拙劣，而對于補習(xí)的同學(xué)來說，學(xué)問方面，老師給的方法他們都難以有所成，更何況我們教的學(xué)問和方法了。所以教授學(xué)問并不是我的重點，然而他們卻偏偏熱衷于教授學(xué)問，把自己當“老師”。至少在我的課堂上，他們是歡樂的，喧鬧的，自由的。突然好想他們啊！很想再看看他們被我逗笑的傻樣，也很想看看他們被我難倒全神貫注抓頭撓腮的焦切樣，更想看看他們被我訓(xùn)的頭都不敢抬諾諾的樣子。

一個月的教學(xué)很快就結(jié)束了，是時間分別了，看著那四個小毛孩有點小不舍，拿著他們送的東西和在我衣服上胡亂涂鴉的名字和圖畫，背上行李，頭也不回的走掉。

現(xiàn)在一切都寧靜了，回想回想，自己收獲還是挺多的，曬黑的皮膚代表著我的小成熟，消瘦的身板代表我的能吃苦耐勞，每天抱著手機的手也換成一本本勵志的書，懶散的我也變得越來越勤快，膽小的我也能和家長暢談自若，言行得當……

想和孩子們一起再做次嬉戲。

想和大家一起再淋次大雨！

【第12篇】2022年高校生幼兒老師暑期社會實踐報告范文

一個多學(xué)期的實踐生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實踐第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

在實踐初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以急躁引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實踐，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。

小伴侶們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實踐期間，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實踐期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新老師還應(yīng)當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和急躁，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

【第13篇】老師社會實踐報告

老師社會實踐報告

在人們越來越注意自身素養(yǎng)的今日，我們使用報告的狀況越來越多，其在寫作上有肯定的技巧。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是我細心整理的老師社會實踐報告，盼望對大家有所關(guān)心。

老師社會實踐報告1

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的基本狀況有了初步把握：由于該生始終住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，詳細表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能精確?????而快速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；……

通過也許一周的練習(xí)后，該生計算的速度和精確?????度都達到了令人滿足的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于嫻熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。

而語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡潔，涉及數(shù)值在20以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便漸漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯簡單，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。與此同時，為培育該生的遷移力量和語言表達力量，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)章，然后在其課本生字表內(nèi)找錯讀、易混淆的音節(jié)為其特殊指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音；還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中消失錯誤的整理出來，先供應(yīng)正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“漸漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。

實踐結(jié)果：

最終讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達到90分以上；了解了乘法的意義，把握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦；語文第三冊生字識記過半，新課文朗誦流利?；具_到了預(yù)想效果。

實踐體會：

第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于一班級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確?????無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《進展心理學(xué)》、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作需要“急躁”：面對一個年僅7歲的一班級的同學(xué)，他對學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當然之”。對同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解同學(xué)的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我準時將教學(xué)進展準時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量；同時也發(fā)覺一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

老師社會實踐報告2

這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，是一次難忘的充電機會。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確的確實感到受益匪淺。

其中效實中學(xué)的特級老師張弛的講座《“專心”托起明天的太陽》深深地觸動了我。她用自己在教同學(xué)涯中一個個鮮活的實例向我們從五大方面呈現(xiàn)了一個一線老師以育人為本，以教書為榮，以教書為樂的名貴姿勢。

下面我結(jié)合自己的觀點談?wù)剰埨蠋煹奈鍌€方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。

第一，以出世的精神做人世的事業(yè)：用“心”享受教學(xué)的歡樂。我想老師的的確確是一種良（文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目）心活，多干一小時與少干一小時僅僅取決于老師本身。思想?yún)R報專題想作為一名優(yōu)秀的老師，我認為有一句話非常的好“學(xué)高為師，身正為范”我們應(yīng)當要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè)，用“心”去教學(xué)，從而才能體會到教學(xué)中的點點滴滴，體會幸福。

其次，不是親人，勝似親人：用“心”摯愛每個同學(xué)。，老師應(yīng)要富有愛心，老師對同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需要。

第三，收起漂亮的翅膀，與青蟲一起爬行：用“心”敬重，寬容同學(xué)。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。用一種平和、敬重、寬容的心境與同學(xué)相處。

第四，為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔：用“心”擔當老師的責任?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，同學(xué)都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。所以作為老師我們應(yīng)當義無反顧的擔當起這份責任。

第五，問渠那得清如許，為有源頭活水來：用“心”體驗探究的幸福。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓(xùn)，使我對將來的工作布滿了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到老師要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、喜愛同學(xué)的行動、進取