這次徐老師給孩子們整理了秋季即將要學習到54首古詩文，讓孩子們提前背誦學習，贏在第一步！一年級上冊詠鵝

唐·駱賓王鵝鵝鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。詩文賞析:《詠鵝》是初唐詩人駱賓王于七歲時寫的一首五言古詩。本詩靜態(tài)與動態(tài)、音聲與色彩完美結合，將鵝的形神活現而出。漢樂府·江南江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。詩文賞析:這是一首漢代樂府民歌中的采蓮歌，全詩沒有一字一句直接描寫采蓮人采蓮時的愉快心情，而是通過對蓮葉和魚兒的描繪，表現采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。詩文賞析:《畫》短短四句二十字，但有“聲”有“色”，有“山”有“水”，有“花”有“鳥”，還有“人，構成了了一幅山水花鳥畫。憫農唐·李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？詩文賞析:《憫農》描繪了在烈日當空的正午農民田里勞作的景象，表現了農民終年辛勤勞動的生活，表達了詩人對農民真摯的同情之心。古朗月行（節(jié)選）唐·李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。詩文賞析:詩人用浪漫主義手法，借助豐富的想象和神話傳說，表現出兒童時期對月亮的幼稚而美好的認識。風唐·李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜詩文賞析:這首詩的妙處在于寫風，全詩除詩名外，卻不見風字。詩人通過外物的形變來表現風之特點，讓人感受風的溫存與魅力，寫出了風的力量。二年級上冊所見清·袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。詩文賞析:詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注?。∵@從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現。山行唐代·杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩文賞析:這首詩描繪的是秋之色，展現出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。贈劉景文宋代·蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。詩文賞析:詩雖為贈劉景文而作，所詠卻是深秋景物，了無一字涉及劉氏本人的道德文章。這似乎不是題中應有之義，但實際上，作者的高明之處正在于將對劉氏品格和節(jié)操的稱頌。夜書所見宋代·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詩文賞析:本詩交織作者的凄情暖意、歡懷掛心。詩人因身受寂夜孤單之苦，而產生眷戀遠方親人之心。雖身在千里之距，嬉戲場景猶在眼前。近處寒葉聲聲擾，天倫樂事曼曼來。那物那景，直教人無限唏噓。望天門山唐代·李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩文賞析:這首詩意境開闊，詩人將讀者的視野沿著煙波浩渺的長江，引向無限寬廣的天地里，使人頓時覺得心胸開闊、眼界擴大。從詩中可以看到詩人李白的豪放不羈的精神和不愿意把自己限在小天地里的廣闊胸懷。飲湖上初晴后雨二首·其二宋代·蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩文賞析:上半首寫的景是交換、對應之景，豪宕之情，情景交融，西湖之美概寫無余，詩人蘇軾之情表現無遺。詩的后兩句進一步運用他的寫氣圖貌之筆來描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。望洞庭唐代·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩文賞析:以清新的筆調，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。表現了詩人對大自然的熱愛，也表現了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。早發(fā)白帝城唐代·李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。詩文賞析:李白以58歲的年齡，被流放夜郎，拋妻別子，走向長途，忽然遇赦，得以歸家，心里自然十分高興。在詩中李白沒有直接抒情，但是讀了他對行程的描寫，自然感受到他的心情和興奮的情緒。采蓮曲唐·王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。詩文賞析:這首詩寫的是采蓮少女，但詩中并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人影聞歌聲等手法加以襯托描寫，巧妙地將采蓮少女的美麗與大自然融為一體。全詩生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。四年級上冊浪淘沙唐·劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。詩文賞析:劉禹錫寫詩常借物抒情言志，牛郎和織女是天上的星宿名稱，和高高在上、距己遙遠的朝中之位相似。劉禹錫本在高處任職，由于讒言遭到貶謫下放的不公待遇，但詩人為蒼生造福的社會理想永不改變。鹿柴唐代·王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。詩文賞析:這首詩正體現出詩、畫、樂的結合。詩人正是以他特有的畫家、音樂家對色彩、聲音的敏感，才把握住了空山人語響和深林入返照的一剎那間所顯示的特有的幽靜境界。但是這種敏感，又和他對大自然的細致觀察、潛心默會分不開。暮江吟唐代·白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。詩文賞析:詩人通過“露”、“月”視覺形象的描寫，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，用這樣新穎巧妙的比喻來精心為大自然敷彩著色，描容繪形，給讀者展現了一幅絕妙的畫卷，蘊含著詩人對大自然的喜愛、熱愛之情。題西林壁宋代·蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。詩文賞析:《題西林壁》不單單是詩人歌詠廬山的奇景偉觀，同時也是蘇軾以哲人的眼光從中得出的真理性的認識。由于這種認識是深刻的，是符合客觀規(guī)律的，所以詩中除了有谷峰的奇秀形象給人以美感之外，又有深永的哲理啟人心智。雪梅·梅雪爭春未肯降宋·盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。詩文賞析:此詩闡述了詩人認為如果只有梅花獨放而無飛雪落梅，就顯不出春光的韻味;若使有梅有雪而沒有詩作，也會使人感到不雅。從這首詩中，可看出詩人賞雪、賞梅、吟詩的癡迷精神以和高雅的審美情趣。嫦娥唐代·李商隱云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。詩文賞析:這首詩題為“嫦娥”，實際上抒寫的是處境孤寂的主人公對于環(huán)境的感受和心靈獨白。詩中所抒寫的孤寂感以及由此引起的“悔偷靈藥”式的情緒，卻融入了詩人獨特的現實人生感受，而含有更豐富深刻的意蘊。出塞唐代·王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩文賞析:這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將的邊塞詩。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍曾推獎它是唐代七絕壓卷之作，實不過分。涼州詞二首·其一唐代·王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？詩文賞析:這是一首七言絕句，筆調蒼涼悲壯，雖寫滿抱怨但卻并不消極頹廢，表現了盛唐時期人們寬廣豁達的胸襟。詩文中對比手法的運用使詩意的表現更有張力。用語委婉精確，表達思想感情恰到好處。夏日絕句宋代·李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。詩文賞析:這首詩起調高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原河山，茍且偷生。別董大二首·其一唐代·高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。詩文賞析:頭兩句以敘景而見內心之郁積，雖不涉人事，已使人如置身風雪之中，似聞山巔水涯有壯士長嘯。后兩句于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。五年級上冊黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。詩文賞析:這是一首送別詩，寓離情于寫景。詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。詩文賞析:《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩，是一首想象豐富、流傳很廣的古詩。詩句淺顯易懂，涉及到家喻戶曉的神話傳說故事，表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。示兒宋·陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詩文賞析:這首詩用筆曲折，情真意切地表達了詩人臨終時復雜的思想情緒和他憂國憂民的愛國情懷，既有對抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的堅定信念。題臨安邸宋·林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。詩文賞析:這首詩構思巧妙，措詞精當：冷言冷語的諷刺，偏從熱鬧的場面寫起；憤慨已極，卻不作謾罵之語。確實是諷喻詩中的杰作。己亥雜詩·其五清·龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。詩文賞析:這首詩則表現詩人辭官的決心，報效國家的信念與使命，以及獻身改革理想的崇高精神，語氣樂觀，形象生動，極富藝術魅力。山居秋暝唐·王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。詩文賞析:這首詩寫初秋時節(jié)作者在所居地所見雨后黃昏的景色，應該是王維隱居終南山下輞川別業(yè)時所作。這首詩為山水名篇，對山水描寫之中寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。楓橋夜泊唐·張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。詩文賞析:這首詩采用倒敘的寫法，先寫拂曉時景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩有聲有色，有情有景，情景交融。長相思·山一程清·納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。詩文賞析:這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現出真切的情感，是很為前人稱道的。詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。格調清淡樸素，自然雅致，直抒胸臆，毫無雕琢痕跡。漁歌子·西塞山前白鷺飛唐·張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。詩文賞析:此詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時的山光水色和怡情悅性的漁人形象，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。觀書有感二首·其一宋·朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。詩文賞析:這是一首借景喻理的名詩。以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術靈感才是書法藝術作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受?；钏び^書有感二首·其二宋·朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。詩文賞析:本詩借助形象喻理。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發(fā)，足以使得藝術創(chuàng)作流暢自如；也可以理解為創(chuàng)作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。六年級上冊宿建德江唐·孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩文賞析:這是一首刻劃秋江暮色的詩。先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現，虛實相間，兩相映襯，互為補充，構成一個特殊的意境。六月二十七日望湖樓醉書宋·蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。詩文賞析:此詩描繪了望湖樓的美麗雨景。此詩的靈感可謂突現于一個“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進而激情澎湃，才賦成即景佳作，描繪了一幅“西湖驟雨圖”。西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。詩文賞析:前四句就是單純的抒寫當時夏夜山道的景物和詞人的感受，然而其核心卻是洋溢著豐收年景的夏夜。過故人莊唐·孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。詩文賞析:全詩描繪了美麗的山村風光和平靜的田園生活，有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美學情趣，從而成為自唐代以來田園詩中的佳作。七律·長征毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤(wēiyí)騰細浪，烏蒙磅礴(pángbó)走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷(mín)山千里雪，三軍過后盡開顏。詩文賞析:56個字，負載著長征路上的千種艱難險阻，飽含著中國共產黨的萬般豪情壯志。春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。詩文賞析:這首詩從字面意思上來看，是作者春天郊游時所寫的游春觀感。而根據作者生活的年代推算出這首詩創(chuàng)作之時泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是實事，而是一種虛擬。本詩是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。回鄉(xiāng)偶書二首唐·賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。詩文賞析:這是一首久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷詩。寫于初來乍到之時，抒寫久客傷老之情浪淘沙·九曲黃河萬里沙唐·劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。詩文賞析:這首詩用夸張等寫作手法抒發(fā)了詩人的