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文檔簡介
2023高考語文百天復習攻略
第七課時二.怎樣快速結(jié)構(gòu)文章1.第一層論證沖擊波:明確概念,初步論證
主題:科技創(chuàng)新與科學家精神科技創(chuàng)新是啥呢?
;科學家精神是啥呢?
;可見,
是花,是葉,是果;而
則是支撐其花繁葉茂果碩的
與
。若無
,那
就是無木之花葉果了。2.第二層論證沖擊波——縱向(歷史)橫向(現(xiàn)實)論證為啥要這樣說呢?國界,祖國。當年,正是憑借愛國赤誠之心,
;時下,正是憑借
,北斗三號工程最年輕技術(shù)團隊用不到兩年時間,研制出了外國人拒絕供貨的核心部件——原子鐘。+假設反面論述,若無
;若無
。+強調(diào)觀點,由此可見,
。3.第三層次沖擊波:周全論證除了愛國這一基本科學家精神外,其他諸如勤奮、奉獻、實事求是協(xié)作等科學家精神也是涵育促進科學創(chuàng)新不可或缺的推動力。若無把論文寫在大地上的付出與奉獻精神,怎會
?若無協(xié)作團隊意識,怎會
?若無
,怎會誕生挽救幾千萬人性命的良藥青蒿素呢?可見
;正是科學家精神,才
。4.第四層次沖擊波:延伸論證新時代,如何發(fā)揚科學家精神,推進科技創(chuàng)新呢?①
;②
;③
。三.整理重讀高三以來做的摘抄,加上評點,反復揣摩,儲備思想語言考前強記部分素材,進行個性化處理。素材個體:厚重,能從多角度解讀;有細節(jié)。應關注的素材類型:責任擔當、家國情懷、理想追求、傳統(tǒng)文化、堅持理想、科學求是、生態(tài)文明
2021年4月14日
一位老教授花一輩子時間,只為給枇杷改名的故事,最近感動了無數(shù)網(wǎng)友。今天,林順權(quán)教授為枇杷“正名”的事跡,
一經(jīng)央視新聞、人民日報報道,瞬間在朋友圈刷屏了!
1988年公派到日本留學時,華南農(nóng)業(yè)大學林順權(quán)發(fā)現(xiàn),枇杷在國際上的學名為“日本山楂”,且被認為原產(chǎn)于日本。據(jù)資料記載,枇杷原產(chǎn)于中國,已有2000多年的種植歷史。唐朝期間,枇杷隨日本遣唐使傳入日本,“1989年,我回國以后就一直想把這個事情扭過來”。為此,林順權(quán)用一輩子做研究、寫論文糾正這一說法。2006年,日本終于承認枇杷原產(chǎn)中國。科學家:求真中國人:愛國
中國枇杷與日本山楂老者:堅守信念,即是年邁,用一輩子做一件事,將一件事做到極致發(fā)現(xiàn)枇杷名字的過程:對于我們的啟示:我們有沒有在日常生活中越是熟悉處越生疑越思考?
利用自己專業(yè)帶領百姓脫貧(延伸材料):現(xiàn)實版的凌一農(nóng)(《山海情》),知識分子為國為民的情懷;科技對于脫貧重要意義;回到家鄉(xiāng)、反哺家鄉(xiāng)的情感。
強記一些名言(多多益善)
德不孤,必有鄰。(《論語》)
多難興邦。(《左傳》)
石在,火種是不會絕的。(魯迅)
二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。
(《周易》)千夫之諾諾,不如一士之諤諤。(《史記》)公生明,廉生威。(西安碑林《官箴》)靜水深流。(古語)讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍,既然是一種苦刑,也是一種樂趣
(雨果)寧鳴而死,不默而生。(范仲淹《靈烏賦》)你簡單,世界就簡單?。ū模┓彩沁^往,皆為序章。(莎士比亞)
可自創(chuàng)或改造一些名句。
陶淵明的意義,不在于他在詩中構(gòu)置了一個虛擬世界的桃源,而是他在每一個人心中都開出了一片樂土。
梅愛雪白,雪愛梅香。四.注意任務型作文中幾種特定文體書信:圍繞問題,溝通思想,交流感情,撫慰心理,如同晤談,娓娓道來,真誠懇切。
示例:東東,你來信說,希望我不要對你期望太高,你對于選擇科系的“志愿”也表示了獨特的意見。孩子,坦率地說,我無法抑制你的期望,我雖不致橫蠻專制到干涉你對“志愿”的選擇,但也實在希望你能考進大學。我不能在自己孩子面前唱反升學主義的高調(diào),盡管我希望你能從心所欲地享受讀書之樂。我祈禱你能夠隨意讀書,不再為“功課”苦惱的日子快些來臨。那時你是一個率性讀書的人。在學問的海洋中,有無數(shù)的蓬萊仙島,涉獵其中,其樂融融。孩子,扯起你的帆去遨游吧。
(楊子:《十八歲及其他》)演講稿:針對性、鼓動性、邏輯性、感染力
示例:
朋友們,今天我對你們說,在現(xiàn)在和未來,我們雖然遭受種種困難和挫折,我仍然有一個夢想。這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的。我夢想有一天,這個國家會站立起來,真正實現(xiàn)其信條的真諦:“我們認為這些真理是不言而喻的——人人生而平等?!蔽覊粝胗幸惶?,在佐治亞的紅山上,昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起,共敘兄弟情誼。我夢想有一天,甚至連密西西比州這個正義匿跡,壓迫成風的地方,也將變成自由和正義的綠洲。我夢想有一天,我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色,而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里生活。
(馬丁·路德·金《我有一個夢想》)發(fā)
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