第第頁期中考試后的匯編7篇期中考試后的作文篇1

昨天，我們進展了期中考試。今日中午，芮教師拿著一疊厚厚的考試卷子急沖沖地走進教室，原來鬧烘烘的教室一下子就變得鴉鵲無聲了。

教師一邊報分數(shù)一邊發(fā)卷子。當報到我的時候，教師大聲說：“顧博文，90分！”我一下子呆住了，心想：“我怎么會考得這么糟呢？回家可怎么向我的爸爸媽媽交待呢？”于是，我漸漸吞吞地從教師手里接過卷子，心里就像沉了一塊石頭。再偷偷地瞧瞧其他小伴侶，有的是笑容滿面，有的是愁眉苦臉，真是有人快樂有人憂呀！

回到家，心想：“媽媽肯定會大罵我一頓。”可是，令我出乎意料的是媽媽沒有罵我而是拿出試卷耐煩地幫我分析錯的題目，媽媽的諄諄善言，每個字我都記在了心上，心里感謝地想：“感謝你媽媽！我肯定會努力學習，養(yǎng)成虛心的好習慣，用好成果來報答你！”

期中考試后的作文篇2

期中考試到了，教師把英語卷子發(fā)了下來，教師先讓我們把題好好的讀一遍，鈴聲一響狡猾說開頭答題，我們答了起來，鈴聲在一響教師說收卷子。

星期五下午，教師把卷子發(fā)了下來，我一看我的了96分，我很興奮，可是我在看一下卷子原來總分是120分，教師把我叫到前面，打了我6下，狡猾說：“張柯瑤你平常英語不是很好的，教師讓我下去，我下決心上課肯定要主動發(fā)言，別人把英語單詞寫一扁，我要寫3扁。爭取下次考個好成果。

期中考試后的作文篇3

每當?shù)狡谥衅谀┑臅r候，我最關心的就是自己的成果，這次也不例外，期中考試考完后，我始終沉醉在緊急中，直到教師把考卷發(fā)下來的那一刻。

這次期中剛考好，今日教師公布了成果，我語文數(shù)學94。令我感到最惋惜的是數(shù)學，我做完了數(shù)學考卷后始終在看漫畫書，一點兒都沒有檢查。這不，一道計算題錯了；解決問題中一道題過程寫對了，結果卻寫錯了，兩道題都是不應當錯的，真是應證了一句俗話：早知如此，何必當時？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成果很不滿足。

我還記得上學期成果報告單上教師對我說的一句話：“你的馬虎成了教師的心病，改正過來，你會變得更完善?！币灿薪處煂ξ艺f過這樣一句話：“成功者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”教師的話使我受益匪淺。

總之，我確定在期末考試之前肯定要改正馬虎的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完善。

期中考試后的作文篇4

昨天，我們進展了期中考試。雖然已經(jīng)考完了，但是我還是很緊急，由于我覺得我的數(shù)學考得很不好。

雖然這次數(shù)學考得不很好，但是我也不會灰心，我要從這次考試中熟悉到我自身學習上的缺點，然后找出改正缺點的方法，仔細改正爭取下次考好。

從這次考試中我覺察了我在學習上的最大的缺點——馬虎，我數(shù)學沒考好就是由于馬虎。所以，以后上課我要仔細聽講，下課要認真復習，聽不懂的地方要準時請教教師，以此改掉我馬虎的壞毛病。

我要給自己定一個目標——本學期的'期末考試，數(shù)學96分以上，語文95分以上，英語100分。

我信任：我只要努力，肯定屬于我，我可不是哦！

期中考試后的作文篇5

其次十名，劉昕，語文87，數(shù)學95，英語99……我一下子驚呆了，我竟然從入口考試的地十五名降到了其次十名。

在回家的路上，我想∶我怎么才考了這么低得分呀？對，肯定是上周日考玩英語后，沒有好好復習歷史，才導致我歷史考了82分?；氐郊遥矣窒搿瞄_學后，我始終沒有好好學習，上課常常走神，還被教師點名批判；由于一開頭沒學好，在后來上課時就幾乎聽不懂，漸漸就不想學了。直到快要期中考試時，我才開頭好好學習，還對父母說要考全班級前一百名。

我還沒有自制力，但是卻常常說“宣誓呀”，“確定能行呀”這類話。所以爸爸說我常常說，卻只說不干。

經(jīng)過這次考試，我覺察我這次能考其次十名，完全是由于剛上初一，學得不算太難，講的也不許多。

一想到第一名王騰，我就慚愧。我上課時常常和申子越說話，王騰提示我別說了，我不僅不聽他的，而且還覺得他特殊煩。如今想一想，假設當時我聽他的或者根本就不說話，認仔細真地聽教師講課，那么我的成果就不會是其次十名，可能就是第十二名，甚至更好。

所以，我如今上課不說話了，仔細聽講，下課總結、復習，向王騰學習，我信任下次考試肯定能考好！

期中考試后的作文篇6

今日上午，教師發(fā)了期中試卷，一個95分出現(xiàn)在我的腦海里。我以為我是全班語文第一名，不過呵呵，我傲慢得太早了，我上面還有一個特別厲害的“考場殺手”楊艷婷。她特別厲害，三科都有90分以上，是全班第一名。不過我也不罷休，由于我在想：為什么他考試總是90分以上？是抄的？不！只有別人抄他的。

我在這次考試覺得非常為難，自己竟然被一個不起眼的小字被扣了分了，而且有一些詩句也遺忘了。但我會以楊艷婷為我的競爭對手，假設她讀一遍書，我就讀兩遍書。假設她看一本書，我就看兩本。反正我不會讓一個女生超過我的。

媽媽也對我說：“張干，你這次考試努力了不少，也取得了進步，但在填空的局部沒有正常地發(fā)揮正常，盼望你不要傲慢，要連續(xù)加油！”

我在心中有了一個愿望：盼望我更加努力。

期中考試后的作文篇7

5.1假期剛過，我們的期中考試成果陸間續(xù)續(xù)的發(fā)了下來。我的內心最終有了一絲輕松感，或許考試帶來的壓力是成果的凹凸吧？

這次考試，我總分考了687分，心里感到非常不抱負。遇到一位學校時的同窗，他滿臉笑容告知我，他考了651分。這讓我非常驚訝，也使我非常郁悶。這并不是嫉賢妒能，而是由于我考試不抱負的苦痛。

考試之后，那是的我別提是多興奮了。一心想著沖上700分，不過，五一剛過，語文成果就給我了個打擊，103分，班主任消沉的讀到，我的心立刻從興奮的山峰跌入了無奈的谷底。不過，好在有語數(shù)這兩科力挺，我才重新鼓起士氣。課下，翻翻這三張卷子，心中的絕望又油然而生。雖然分數(shù)聽起來不錯，但丟的分數(shù)讓旁人啼笑皆非，讓自己哭笑不得。

數(shù)學最高，但難逃失誤。一道小題的有關已知數(shù)竟鬼使神差的代入下面的一道大題去算，而那道大題也代入了小題的幾個已知項，無奈五分扣去，我得了115分。英語的題海戰(zhàn)術更令人頭疼。題多，密密麻麻一大堆。再用打題紙作答，全會的也能弄糊涂了。幾次檢查過后，不由得手麻腳冷，頭上涔涔的冒汗，幾次下來，才最終認為做到了最好！但是，是一個113。語文我比擬喜愛，但照舊失手。根底題，我一掃而過，字體不是很整齊。一掃而過到閱讀題，現(xiàn)代文非常好做，但古文我又出了叉子。唉，意沾半邊的答案，學校的教師是揮手打錯的。到作文了，我的字寫的緊急，由于在開學的月考里，我大受其虧。這次，不僅寫的慢，