新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖）第2課時(shí) 用2-6的乘法口訣求商（2）教學(xué)課件

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用2~6的乘法口訣求商（2）R·二年級(jí)下冊(cè)

你們?cè)绮拖矚g吃小籠包嗎？一、情境導(dǎo)入,引入新知

1.一共有24個(gè)包子。2.每籠有4個(gè)包子。3.有6籠包子。從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？

任意選擇兩個(gè)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答么？根據(jù)下面這幅圖，你能想到哪些算式？問(wèn)題1：有6籠包子，每籠4個(gè)，一共有多少個(gè)包子？求6個(gè)4是多少，應(yīng)該用乘法計(jì)算。4×6＝24四六（）

二十四把24個(gè)包子按每份4個(gè)平均分，可以用除法解決。24÷4＝6四（

）二十四問(wèn)題2：一共有24個(gè)包子，每籠有4個(gè)，能分成多少籠？

六求把24平均分成6份，1份是多少，應(yīng)該用除法計(jì)算。24÷6＝4（

）六二十四問(wèn)題3：一共有24個(gè)包子，平均分成了6籠，每籠有幾個(gè)？

四4×6＝24四六（二十四）24÷4＝6四（六）二十四24÷6＝4（四）六二十四6個(gè)4是多少？24里面有幾個(gè)4？24平均分成6份，1份是多少？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。三個(gè)算式之間有什么聯(lián)系？

16÷4=

想：四（）十六，商是（）。30÷5=

想：五（）三十，商是（）。30÷6=

想：（）六三十，商是（）。四44六66五55二、知識(shí)應(yīng)用，能力提升

【選自教材P19做一做第1題】5463532.5×4=206×3=183×5=1520÷4=18÷3=15÷3=20÷5=18÷6=15÷5=

【選自教材P19做一做第2題】=×5420=÷=÷54205420每個(gè)算式表示什么意思？

4組小朋友在參加“五人六足”游戲。4.看口訣說(shuō)算式。在學(xué)過(guò)的乘法口訣中，哪幾句口訣只能用來(lái)計(jì)算一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式？一一得一二二得四三三得九四四十六五五二十五六六三十六

【選自教材P21練習(xí)四第8題】4×6＝24四六（二十四）24÷4＝6四（六）二十四24÷6＝4（四）六二十四6個(gè)4是多少？2

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