活到老學(xué)到老家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范活到老，學(xué)到老_家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范人們常說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，更何況在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，我們只有不斷地的學(xué)習(xí)、進(jìn)取，才能趕上時(shí)代的腳步。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，將來(lái)要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)，那么現(xiàn)在必須發(fā)奮學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)的我們，更應(yīng)該在創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)做好學(xué)習(xí)的典范。一、父母是孩子的第一任老師要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，作為父母自己就應(yīng)該為孩子當(dāng)好這個(gè)典范。剛好我們的職業(yè)也成為我們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。平時(shí)，我們注重自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自學(xué)電腦知識(shí)，在電腦上創(chuàng)作自己的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)習(xí)攝影，創(chuàng)造自己的作品。常常在孩子回家做家庭作業(yè)時(shí)，我就坐在旁邊看書(shū)，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氣氛。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)不少的問(wèn)題，我們從不放棄，查看各種相關(guān)資料，直到完全弄懂為止。讓孩子覺(jué)得父母都要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，他就更要學(xué)習(xí)了。我們?cè)谧杂X(jué)學(xué)習(xí)的同時(shí)，孩子也成為不斷鞭策我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力?，F(xiàn)在孩子的教材出現(xiàn)了很多新的知識(shí)，很多知識(shí)的更新讓我們有時(shí)感到困惑。記得一次，孩子的試卷上出現(xiàn)一個(gè)排列組合的題目。當(dāng)時(shí)孩子拿著試卷來(lái)問(wèn)我，我一下愣住了，這給了我一個(gè)難題。用什么樣的方式把這個(gè)題目講述給孩子聽(tīng)他才能懂呢？我就直接告訴孩子，等媽媽查閱書(shū)籍才告訴你。于是，我來(lái)到新華書(shū)店翻閱了所有有關(guān)于排列組合方面的書(shū)，花去了幾小時(shí)，終于找到解答這個(gè)數(shù)學(xué)題的最容易讓孩子弄懂的方法，并告訴孩子?jì)寢屢彩峭ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)才弄懂的，你同樣可以把它弄懂。同時(shí)又讓我重新復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)?！皽毓识乱病蔽矣指⒆由狭艘粋€(gè)臺(tái)階。二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣我的孩子特別喜歡書(shū)法，我們就他寫(xiě)的字經(jīng)常的鼓勵(lì)他，并與他一同學(xué)習(xí)，大大提高了他興趣愛(ài)好。他每天放學(xué)回家完成作業(yè)后，就自覺(jué)的練習(xí)書(shū)法。孩子的父親下班回到家，也和孩子一同寫(xiě)毛筆字。孩子寫(xiě)楷書(shū)，父親寫(xiě)行書(shū)。然后，我們一家人就共同討論這些字中哪些字寫(xiě)得好，好在哪里。哪些字寫(xiě)得不好，是出現(xiàn)了敗筆，還是字的結(jié)構(gòu)沒(méi)寫(xiě)端正。評(píng)論了孩子的作品，又評(píng)論爸爸的作品。我們把孩子當(dāng)成朋友，與孩子共同學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我們并沒(méi)忘怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們要孩子從自己的書(shū)法作品中選出最滿意的作品。用照相機(jī)把這些好的作品拍攝下來(lái)，傳輸?shù)诫娔X上，我們和孩子一起把這些作品加上邊框，制作成冊(cè)，再和孩子共同欣賞自己得意的作品。在欣賞的同時(shí)，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己作品中的缺乏，激勵(lì)他寫(xiě)出更好的作品來(lái)，枯燥的書(shū)法練習(xí)也由此變得生動(dòng)而富有激情，同時(shí)也拉近了我們和孩子之間的距離。除了書(shū)法，孩子其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方面，我們也加強(qiáng)了引導(dǎo)。寒暑假和雙休日，我們都會(huì)抽空帶孩子出去玩。不管是去有名的旅游景點(diǎn)，還是到野外**游，我們都會(huì)引導(dǎo)他仔細(xì)觀察周?chē)挛铮觅N切、優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行口頭。這樣寓教于樂(lè)，讓孩子在玩耍的過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)。三、家庭是孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的搖籃“家和萬(wàn)事興”，這是古人留給我們的至理名言。居里夫人也曾說(shuō)過(guò)：“一家人能親密合作，才是世界上唯一的真正幸福。”如果在一個(gè)家庭中，父母對(duì)生活充滿熱愛(ài)，個(gè)性品質(zhì)健康向上，思想感情積極熱情，觀念信仰正確得體，風(fēng)俗習(xí)慣有趣活躍，便會(huì)使孩子生活在積極向上的心理環(huán)境之中，造就孩子的良好個(gè)性。我們作為普通的家長(zhǎng)，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、和諧融洽的家庭環(huán)境。我們夫妻不吵架，注意自己的言談舉止，不說(shuō)臟話，在孩子的上也很有耐心，從不拳打腳踢。我們每天下班回到家不看長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇，不打麻將、打撲克等，不只顧著自己的快樂(lè)制造強(qiáng)大的家庭噪音影響孩子，而是給了正在學(xué)習(xí)、正在聚精會(huì)神的思考問(wèn)題的孩子一個(gè)安靜清新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子的教育上（比方各種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)資料費(fèi)）我們從不斤斤計(jì)較。在孩子的興趣愛(ài)好上，我們也非常民主。把孩子作為平等的人，尊重孩子的愛(ài)好，給他一定的自主權(quán)利，由孩子自己決定與選擇事情；有些事情還和孩子共同商量，征求孩子的意見(jiàn)。我們一般以鼓勵(lì)、理解、尊重的方式與孩子談心，即使懲罰也富于情感性，并且給了他合