．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．：愛華育學(xué)校初語升學(xué)試擬試卷

5語言運(yùn)用—根據(jù)境，與文銜接恰當(dāng)?shù)囊皇牵ǎǚ郑?。代地理學(xué)家徐霞，留下散文詩般著作徐霞客游記》；明炸藥的貝爾出詩作《兄們》；著名數(shù)學(xué)華羅、蘇步青常從數(shù)王國來文學(xué)王國換腦筋。（總分150分

時(shí)間150鐘）

A．起科學(xué)來，還當(dāng)想起它的一門親——文學(xué)。B．越的科學(xué)家往有較深的文學(xué)造。一積與用30）1漢字積——下列語中加的字，音完全相同的一是（）（3分）A．面顯袒露風(fēng)餐露B．載登載重千載難C．累勞連累經(jīng)年累D差等差異差神差2詞積—下列詞與義應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）3）A．重其事：嚴(yán)肅真地對(duì)待這件事B．振有辭：形容話鏗鏘有力，說不休。C．心吊膽：形容事很小心，也說心吊膽。D．耳不聞：聽的西多了所以聽不，形容拒絕聽取人的見或勸告。3文化積——下列項(xiàng)的內(nèi)容對(duì)應(yīng)有的一項(xiàng)（）（3分）A．三國演義》—羅貫中——蔣干書B．水滸傳》——耐庵——大鬧五山C．魯濱遜漂流記——笛福——搭“星期五”

C．學(xué)作品不光有學(xué)價(jià)值，還有較的科學(xué)價(jià)值。D．芳千古的科學(xué)，都有不朽的文巨著。6語言運(yùn)用—提取面句子主要信，正確的一是（）（3分）中國防科技工業(yè)局計(jì)并制造的“娥三號(hào)”月球車—“玉兔號(hào)”設(shè)計(jì)質(zhì)量140千，以太陽能為能，能夠耐受月球面真、攝氏零180度零上150度極限度等極環(huán)境，具備爬坡越障能力，并配有全相機(jī)、紅外成像譜儀、測(cè)月雷達(dá)科學(xué)測(cè)器，在出現(xiàn)故障眠后于2014年2月13日功蘇醒。A．國國防科工業(yè)局設(shè)計(jì)并制“玉兔號(hào)”。B．嫦娥三號(hào)”月車出現(xiàn)故障。C．嫦娥三號(hào)”月車——“玉兔號(hào)以太陽能為能源D．嫦娥三號(hào)”月車——“玉兔號(hào)成功蘇醒。7句子積累—默寫子。（8分）《秦淮：，。商女不亡國恨江猶唱后庭花②使至塞上漠煙直，長(zhǎng)河落圓。，。③行路難》：，。欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山④相見歡》無言獨(dú)西樓，。。⑤水調(diào)歌頭》：轉(zhuǎn)閣，低綺戶，照眠。，。⑥桃花源記》：男衣著，悉如外人，。⑦為人民服務(wù)》：固有一死，，。D．格列佛游記》—馬克·吐溫—遠(yuǎn)游“小人國”4語言運(yùn)——下列子的標(biāo)符號(hào)，用正確的一是（）（3分）A．庸的人有一條：性命；優(yōu)秀的有兩條命：性命生命杰出的人有三條：性命、生和使命。B．成功的路有一條：眼要，手要低?！胍哌h(yuǎn)，做事從細(xì)微處做起—這是成功捷徑。C．只要心情，帶一雙慧眼風(fēng)啊、云啊都是景；如是沒有慧，那就用心感，即便一

⑧馬說》文中寫千馬悲慘遭遇的句是8篇段積累—默寫自珍的己亥雜》（第五）。（4分），。，。二、讀（50分（一送（17）兒說：爸，你回吧父親不聲，顧挑著行李上嶺。

，。絲明，也是萬丈霞。D．在遵義修建有軌車線路的消息出后，許多人都常關(guān)心這條線將怎么建？巨額資不是劃算（等問）？

夏過去了，秋天卻姍不肯來。仍是山的翠，滿嶺的碧綠兒子要走了，兒要上大學(xué)。1

兒終于考上了重點(diǎn)學(xué)小村里終于出了鳳十三戶人家山村沸騰了好幾父親更數(shù)夜不能眠。那，兒子捧回了入通知書，原封動(dòng)地送給了父親父親說：還是自己拆這你熬夜熬了眼熬來的哩一圈一的亮點(diǎn)在兒子上波動(dòng)子說爸歸拆，這你用血汗泡來的父親聲音顫抖起…還是你你拆。兒子盯著娘娘嶺，兒子喃地：歸拆，說什么也要你拆。父親說：惜你娘不知道，你娘走得那么，你娘她在陰地府里定也知道了哩；是你娘還在就好，你娘在說什也要?dú)w你娘拆。親的手抖的厲，父親黑色的手背上青暴突如團(tuán)團(tuán)扭曲蚯蚓。兒子就著父親的手癡癡看，兒子看見顆豆料的淚珠落到了手上。兒子看的真，淚是混濁的混濁的淚又滾落土地里，父親看的真，土是黑色的。親終于站不住，攣地蹲了下來用青筋暴突的手捂住了臉。有山鷹在那邊盤旋，兒子著嶺那邊瓦藍(lán)瓦的天宇，兒子知道山鷹為什么在那里盤旋，是不舍那地方么？可山都飛走啦夏也要過去啦兒似乎了兒笑的自信笑的澀。兒真的要走了。兒真的要上大學(xué)去山被踩在腳下，蒼連綿，峰巒接天無窮盡底。十戶人家宛如十三古樹樁靜臥在里山嵐像匹乳白色綢帶，在十三座樹樁前前后后繞著，飄拂著。兒說：爸，你回吧父沒吭聲親望著腳下的是色的親又望站在土地上的腳雙自己的那是兒子的。兒望著通往嶺外的路這路牽系著嶺內(nèi)和外牽著父輩和子輩子望著浩渺的蒼，蒼山無邊無盡兒接過行李下嶺了父親急了，父親起來：我的話記住了嗎？你要好念你的書，該問的事甭問，不你管的事甭管哪兒望著父親，父親淚橫流。爸你就回吧兒子的很堅(jiān)定很踏實(shí)兒子順那條祖祖輩輩用鵝卵石鋪成的嶺小道頭不回地走了。父留在了山路上。兒記住了嗎？?jī)鹤印?？記住了嗎？父深深掬起一捧土淚撲簌簌地灑了上面。土黑色的。（自《鄉(xiāng)情》，有動(dòng)）9請(qǐng)用簡(jiǎn)的語言概本文的要內(nèi)容3分）10“土黑色的在文中次出現(xiàn)，體指什？（4分）

．第段采用了樣的記順序？什么作？（3分）．文是怎樣刻父親這形象的試舉一簡(jiǎn)要分析（4分）．讀本文后，獲得了樣的啟？（3分）（二）長(zhǎng)板——短板（分）①只木桶盛水的多，并不取決于桶上最的那塊木板，而取決于最短的那，②桶原理用了一個(gè)妙和別致的比喻講述一個(gè)簡(jiǎn)單的道理應(yīng)用日益頻繁，響十廣。③是，當(dāng)人們看到板效應(yīng)時(shí)，往往略了板效應(yīng)。不論從業(yè)管理還是從個(gè)成長(zhǎng)說缺陷和劣勢(shì)會(huì)給體帶來負(fù)面的影，但長(zhǎng)項(xiàng)和優(yōu)，同樣會(huì)對(duì)整體生正面的作用④照短板理論，我要不斷找尋自己短板并把它加長(zhǎng)。但個(gè)企業(yè)，一個(gè)人想完克最薄弱的環(huán)節(jié)是可能的，一根鏈總有最弱的環(huán)，而且強(qiáng)弱本來是相對(duì)的。這做的結(jié)，你從整體上會(huì)來越“完美”、整齊”，但也定會(huì)越來越“平”。按照木桶論去做業(yè)和做人，只能出事，但不能卓。⑤個(gè)偉大的公司，個(gè)杰出的人物，定是某一個(gè)方面出類萃，就是說它一是靠己長(zhǎng)的那塊板而成。他們的短處人見之，甚至他自己都不諱言，這并不能掩住們業(yè)績(jī)光輝。⑥是說，我們一定找到自己的優(yōu)勢(shì)并把個(gè)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極。優(yōu)勢(shì)這塊板越越好如可以通過吉尼斯那就更好了。這，你就做到了越。而在這一個(gè)上的超越，會(huì)你帶來多的資源和更多功的機(jī)會(huì)喬布斯是個(gè)完?果公司是面面到嗎他們的一塊木板都競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手長(zhǎng)嗎當(dāng)們能把產(chǎn)品做到人喜歡，就幾一切都有了。我為什么沒有蘋果沒喬布斯，正因?yàn)閭兛偸亲非髽訕勇淙撕?，努力在別人描繪的理模式之中。⑦得就有失，有長(zhǎng)有短。致命的短不能，所以把長(zhǎng)板盡力做長(zhǎng)，也會(huì)使這只桶更多的水。．本的中心論是什么4分）．第⑥段主運(yùn)用了么論證法？有作用？（分）2

．．．．．．．．16第③往往忽略長(zhǎng)板效”中的往往”能刪去？什么？）17作者是怎樣證中心論的？（4分）（三出師表選段）（分）先創(chuàng)業(yè)未半而中道殂，今天下三分益州弊，此誠危急存之秋也。然侍衛(wèi)臣不懈于忠之士忘身外者追先帝之殊遇欲報(bào)之于下也宜開圣聽光先帝遺德，恢志士之氣，不宜自菲薄，引喻失，以塞忠諫之也宮府中為一體陟罰臧不異同若作奸犯科及為忠者宜有司論其刑賞以陛下平明之理，宜偏私，使內(nèi)外法也。侍侍郎郭攸之、費(fèi)、董允等，此皆實(shí)，慮忠純，是以先簡(jiǎn)拔以遺陛下。以為宮中事，事無大小，以咨之，然后施，必能裨補(bǔ)闕，有所廣益。將向?qū)櫍孕惺缇鶗詴耻娛?，試用昔日先帝稱之曰能，以眾議舉寵為督愚以為營之事，悉以咨之必能使行陣和睦優(yōu)劣得所。親臣，遠(yuǎn)小人，此漢所以興隆也；小人遠(yuǎn)賢臣，此后漢以傾頹也。先帝時(shí)，每與論此事，未嘗不息痛恨于桓、靈。侍中、尚書長(zhǎng)史、參軍，此貞良死節(jié)之臣愿陛下之信之，則漢室隆，可計(jì)日而待。臣布衣，躬耕于南，茍全性命于亂，不聞達(dá)于諸侯。先不以臣卑鄙，猥枉屈，三臣于草廬之中臣以當(dāng)世之事是感激遂許先帝以驅(qū)馳后值覆受于敗軍之際，奉于危難之間，爾二十有一年矣。18解釋列句中點(diǎn)的詞。4）

②任于敗軍之際，命于危難之間。．從中可以看諸葛亮一位怎的人？（分）（四錢塘湖行（6）孤寺北賈亭西，水初平云腳低。幾早鶯爭(zhēng)暖樹，誰新燕啄春泥。亂漸欲迷人眼，淺才能沒馬蹄。最湖東行不足，綠陰里白沙堤。．本抒發(fā)了作怎樣的情？（分）．“處早鶯爭(zhēng)樹”中爭(zhēng)”字得好，簡(jiǎn)要賞析（3分）三、合性學(xué)（10分）在初識(shí)諸子百家”綜合性學(xué)習(xí)中，級(jí)積組織同學(xué)們開展關(guān)活動(dòng)。結(jié)合這活動(dòng)請(qǐng)你完成下列問。．列出四部“子百家的作品4分）①②③④23.列出四種“諸百家”關(guān)資料方法。（分）．簡(jiǎn)介紹一位諸子百”人物從名、、時(shí)代、家、學(xué)等方面。（3分）．寫句學(xué)習(xí)推“諸子家”作的標(biāo)語3分）①光先帝遺德②為體

遺俱③以先帝簡(jiǎn)拔以遺下以④來二十有一年矣有：19用現(xiàn)漢語翻下列句子（4分）①誠危急存亡之秋。3

：．．．．：．．．．愛新初文升考試試（答題卡）

．文是怎樣刻父親這形象的試舉一簡(jiǎn)要分析（4分）．讀本文后，獲得了樣的啟？（3分）姓名：

班級(jí)：

得分一積與用30）1-6選題（）7句積—默寫句。8分）《秦淮：，。女不知亡國恨江猶唱后庭花②使至塞上漠煙直，長(zhǎng)河落圓。，。③行路難》：，。欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山④相見歡》無言獨(dú)西樓，。。⑤水調(diào)歌頭》：轉(zhuǎn)閣，低綺戶，照眠。，。⑥桃花源記》：男衣著，悉如外人，。⑦為人民服務(wù)》：固有一死，，。⑧馬說》文中寫千馬悲慘遭遇的句是，。8篇積—默寫龔珍《亥雜詩（五首）（4），。，。

（二長(zhǎng)板—短板（分）．本的中心論是什么4分）．第⑥段主運(yùn)用了么論證法？有作用？（分）．第段“往往忽了長(zhǎng)板應(yīng)”中的“往往”否刪去？什么？分）18．作者是怎樣明中心點(diǎn)的？4）（三出師表選段）（分）．解下列句中點(diǎn)的詞4分）二、讀（50分

①光先帝德

遺（一送（）9請(qǐng)用簡(jiǎn)的語言概本文的要內(nèi)容3分）10“土黑色的在文中次出現(xiàn)，體指什？（4分）11第三采用了樣的記敘序？有么作用3分）

②為一體俱③以先帝簡(jiǎn)拔以陛以④來二十一年矣有：．用代漢語翻下列句。（4分）①誠危急存亡之秋。②任于敗軍之際，命于危難之間。4

20從文可以看諸葛亮是位怎樣人？（3分）（四錢塘湖行（6）21本詩發(fā)了作怎樣的感？（3分）22“幾早鶯爭(zhēng)樹”中“”字用好，請(qǐng)要賞析3分）

題目：______________三、合性學(xué)（10分）23列舉四部“子百家”作品。4）①②③④24簡(jiǎn)要紹一位諸子百家人物（名、字時(shí)代、家、學(xué)派方面）3分）25寫一學(xué)習(xí)推“諸子百”作品標(biāo)語。3分）四、文（60分）26按下的題目要求寫一文章。書寫5分，作文55分）題目：尋找要：①除詩歌外，體不限。②少于600字。③中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名。5

6006

參考答案一、積累與運(yùn)用（分）1D2A3．D4．A5B6．（每題3，共分）7分）①煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。②蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。③停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。④月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。⑤不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。⑥發(fā)垂髫，并怡然自樂。⑦或重于泰山，或輕于鴻毛。⑧祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間（每小題1。加字、錯(cuò)字、漏字該小題不給分）8分）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者（每句1分加字、錯(cuò)字、漏字該句不給分）二、閱讀（50分）

19．（4）①這的確是萬分危急（決定我們國家）生死存亡的時(shí)候啊。②我在兵敗的時(shí)候接受了任命,危難的時(shí)候接受奉命出使。20．（3分）諸葛亮是一位知恩圖報(bào)、忠誠堅(jiān)貞、盡心盡職的賢臣。（意同即可）（四）錢塘湖春行（）21．（）抒發(fā)了作者對(duì)錢塘湖早春景色的喜愛與贊美之情。22．（）一個(gè)“爭(zhēng)”字，用擬人的修辭手法，形象地寫出西湖早春黃鶯爭(zhēng)鳴活躍的熱鬧景象，生動(dòng)地描繪出了西湖初春的蓬勃生機(jī)。三、綜合性學(xué)習(xí)（分）23．（）示例：①《論語》②《孟子》③《韓非子》④《列子》⑤《墨子》⑥《莊子》⑦《韓非子》（每種分，寫出四個(gè)即可）（一）送別（17分）9（3分父親送別兒子上大學(xué)。．4分）用了反復(fù)的修辭手法。黑色代表父親的淳樸。10.4分過語言描寫描1寫出了兒子考上大學(xué)后父子的喜悅激動(dòng)的心情和相互

23.4）示例：網(wǎng)上查閱資料圖書館查閱資料和同學(xué)交流交換資料24．（）示列：孔子，名丘，字仲尼，春秋魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。25．（）示列：學(xué)習(xí)先賢思想，傳播中華文化。四作文（60分）

通過發(fā)放問卷收集資料分）11．（）插敘1）交代了故事的起因，補(bǔ)全了故事情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)更完

2612．（）示例①：外貌描寫（）。如“父親紫黑色的手背上青筋暴突如團(tuán)團(tuán)扭曲的蚯蚓”（分）?？坍嬃烁赣H蒼老、辛勞的特點(diǎn)。（）示例②：語言描寫（）。如“父親聲音顫抖起來……

還是你，你拆。”（分）。寫出了父親內(nèi)心的欣喜與激動(dòng)（分。13．3）①從兒子的角度，圍繞勤奮、懂事等展開，言之有理即可。②從父親的角度，圍繞淳樸、慈愛、勤勞等展開，言之有理即可。（任選一角度）（二）長(zhǎng)板——短板分）

（60～50分（49～40分

用

14．（）長(zhǎng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)，同樣會(huì)對(duì)整體產(chǎn)生正面的作用（意同即可）。154分舉例論1