PAGE一、選擇題(本大題共20小題，每小題3分，共60分)1．希臘神話故事里，有一個叫斯芬克斯的怪獸。它有一個謎語，詢問過路的人，謎面是：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路?！痹S多人因回答不出來被它吃掉。最終少年英雄俄狄浦斯給出了正確的謎底——“人”。斯芬克斯聽了答案，就大叫了一聲，從懸崖上跳下去摔死了。這一故事體現(xiàn)了古希臘怎樣的哲學思想()A．重視對人自身的探討B(tài)．尊重自然規(guī)律C．強調人是世界的主宰D．渴望征服自然2．智者運動是西方的第一次思想解放運動，智者學派研究的核心問題是()A．自然環(huán)境對雅典的影響B(tài)．知識與美德的關系C．雅典工商業(yè)的發(fā)展方向D．人在社會中的作用3．“我們全都是希臘人；我們的法律、我們的文學、我們的宗教、根源皆在希臘。”英國浪漫主義詩人雪萊這句話強調的是()A．英國人是古代希臘人的后裔B．英國文化缺乏原創(chuàng)性C．希臘文明對西方文明影響深遠D．近代西方法律、文學與宗教之間存在內在聯(lián)系4．中國古代儒家“民本思想”與智者學派的“人文主義”思想出現(xiàn)的社會背景有何主要不同()A．討論主題不同B．誕生的政治氛圍不同C．價值取向不同D．所處的歷史階段不同5．認為“人”應該具備：心地善良、知識淵博、富于教養(yǎng)、崇尚理性等必要素質的是()A．柏拉圖B．蘇格拉底C．亞里士多德D．米開朗琪羅6．章太炎在《革命之道德》中說：“彼意大利之中興，且以文學復古為前導，漢學亦然，其于種族，故有益無損已?！边@里的“文學復古”指的是()A．宗教改革B．智者學派運動C．文藝復興D．人權主義思潮7．溫家寶總理在《同文學藝術家談心》中認為：文藝復興時代是一個百花競放、碩果累累、群星燦爛、人才輩出的光輝時代。意大利最早出現(xiàn)文藝復興的根本原因是()A．得天獨厚的人才優(yōu)勢B．資本主義萌芽首先在意大利出現(xiàn)C．大量古希臘、羅馬文化遺存D．資產階級強烈反對封建制度8.薄伽丘在《十日談》中有段議論：“我們人類是天生一律平等的，只有品德才是區(qū)分人的標準，那發(fā)揮大才大德的人才當得起一個‘貴’，否則就只能算是‘賤’?！边@段議論()A．宣揚了等級觀念B．矛頭直指封建等級制C．肯定教會的作用D．肯定知識的作用9．“我不想變成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在懷里，屬于人的那種光榮對我就夠了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”這句話體現(xiàn)了什么思想()A．禁欲主義B．啟蒙思想C．人文主義D．蒙昧主義10．下列哪部作品主要抨擊了封建道德和教會的禁欲思想，宣傳人類平等，主張發(fā)展人的個性()ABCD11．“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！……在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”這是右圖所示小說中的經典臺詞，臺詞中蘊涵的思想產生的經濟根源是()A．文藝復興的興起B(yǎng)．自然科技的進步C．資本主義萌芽的產生D．人文主義思想的影響擴展到英國12．達·芬奇的名畫《最后的晚餐》取材于《圣經》，但與“圣像圖”明顯不同，它們之間的最大區(qū)別是《最后的晚餐》()A．揭露教會的腐敗與神學的荒謬反動B．倡導民主改革與反抗精神C．宣傳宗教改革與激進思想D．用“寫實的筆觸揭示了人性的善惡”13．16世紀馬丁·路德倡導宗教改革的根本目的是()A．反對在德意志出售免罪符B．脫離羅馬天主教會的管轄C．改革天主教會的教義和儀式D．建立適合資產階級的教會14．15、16世紀西歐宗教改革的實質是()A．宗教內部派別斗爭B．世俗封建主同教會之間的爭權奪利C．新興資產階級反封建的斗爭D．農民階級反封建的斗爭15．德國電視臺曾舉辦了“最杰出的德國人”的評選活動。宗教改革先驅馬丁·路德名列第二。下列給出的理由不正確的是()A．他于1517年貼出的“九十五條論綱”，拉開了宗教改革的序幕B．他主張人人有權閱讀《圣經》C．他主張靈魂得救在于心中的信仰D．他推翻了羅馬教會的統(tǒng)治16．德國哲學家歌德曾這樣評價伏爾泰和盧梭：“伏爾泰結束了一個舊時代，而盧梭則開辟了一個新時代。”赫爾岑說得更為坦率：“當伏爾泰還在為文明與愚昧無知而戰(zhàn)斗時，盧梭卻已經在痛斥這種人的文明了?！辈牧现赋霰R梭與伏爾泰思想上最大的不同點是()①抨擊封建專制制度②提出“三權分立”學說③提出社會契約論④提出人民主權學說A．①②③B．②③④C．③④D．①④17．18世紀北美殖民地的宗教大覺醒運動中有一種思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中運用這一理性。這種思想()A．促成了歐洲宗教改革運動的興起B(yǎng)．有助于激發(fā)北美人民反抗殖民統(tǒng)治C．借上帝的神權壓制人文主義思想D．旨在消除教會在北美殖民地的影響18．18世紀法國啟蒙思想的傳播最終導致了法國大革命的爆發(fā)，推翻了封建王朝，建立了共和國，而17世紀中國思想家的思想影響卻遠遠未能達到這一步。產生這種差別的根本原因是()A．中國思想家們的思想產生的時間較早B．當時中國資本主義發(fā)展水平遠遠落后于法國C．當時中國的科技水平遠遠落后于法國D．當時中國思想家們沒有對未來社會提出政治設想19．與16世紀的文藝復興相比，18世紀歐洲啟蒙運動所宣揚的價值觀的新作用是()A．把人們從禁欲主義的束縛下解放出來B．把人從羅馬教皇的控制下解放出來C．其思想成為資產階級反對封建專制統(tǒng)治的思想武器D．對自然科學的發(fā)展起到了促進作用20．文藝復興、宗教改革、啟蒙運動是西歐向近代社會邁進時期發(fā)生的三次重大思想解放潮流，它們在歷史作用上的一致性主要表現(xiàn)在()①發(fā)展了人文主義②沖擊了天主教會的束縛③抨擊了封建君主專制④促進了資本主義生產關系的發(fā)展A．①②④B．①②③C．①②③④D．①②題號1234567891011121314151617181920答案二、非選擇題(本大題共2小題，第21題20分，第22題20分，共40分)21．閱讀下列材料，回答問題。材料一某些地區(qū)以十二月二十五日(耶穌誕辰)，另一些地區(qū)，如佛羅倫薩，以三月二十五日(耶穌降世日)為一年伊始。……而這個新年在佛羅倫薩竟發(fā)生了一場要命的瘟疫，人們認為是因為自己多行不義，天主大發(fā)雷霆，降罰于世人，奪去了無數生靈性命，所以懲罰自己的身體，用苦修來洗刷罪行?！灿泻芏嗳苏J為只有開懷吃喝，自找快活，盡量滿足自己的欲望，縱情玩笑，才是對付疫病的靈丹妙方。他們說到做到，盡力付諸實現(xiàn)，日以繼夜地從一家酒店轉到另一家，肆無忌憚地縱酒狂飲，興之所至，甚至闖進別人家里為所欲為。——薄伽丘《十日談》材料二人們把立法機關與行政機關分開，是希望由此可以制定法律、樹立準則，用以保衛(wèi)社會一切成員的財產，限制社會各部分和各成員的權力并調節(jié)他們之間的統(tǒng)轄權?！斎嗣癜l(fā)現(xiàn)立法行為與他們的委托相抵觸時，人民仍然享有最高的權力來罷免或更換立法機關?！s翰·洛克《政府論》材料三左右皆曰賢，未可也；諸大夫皆曰賢，未可也；國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之。左右皆曰不可，勿聽；諸大夫皆曰不可，勿聽；國人皆曰不可，然后察之，見不可焉，然后去之。左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然后察之，見可殺焉，然后殺之。故曰國人殺之也。如此，然后可以為民父母?！献印读夯萃跽戮湎隆?1)材料一中有兩種對待瘟疫的態(tài)度，它們有什么不同？(4分)(2)據材料一說明第二種生活態(tài)度的背后隱藏著什么思想？如何評價這種新思想？(4分)(3)據材料一，為什么當時在佛羅倫薩會有“很多人”持有新思想？(4分)(4)相對于材料一中出現(xiàn)的新思想，材料二中又有了哪些發(fā)展？原因有哪些？(4分)(5)材料三體現(xiàn)了孟子的什么思想？從具體主張到思想實質，材料二與材料三有什么區(qū)別？(4分)22．閱讀下列材料：材料一材料二根據材料一回答：(1)孔子是儒家思想的代表，他的主要思想是什么？到了西漢，儒家思想進一步發(fā)展，董仲舒新儒學體系的主要內容有哪些？漢武帝采取了哪些措施，使儒家思想成為正統(tǒng)思想？(5分)(2)黃宗羲的主要觀點有哪些？結合所學知識，分析其觀點產生的背景和影響。(5分)根據材料二回答：(3)蘇格拉底的主張有哪些？他把什么作為探究的主要問題？(2分)(4)盧梭的觀點有哪些？其反映的重大事件是什么？法國的代表人物有哪幾個？(4分)(5)黃宗羲和盧梭的觀點反映了社會的發(fā)展趨勢有何不同？產生不同的根本原因是什么？(4分)單元檢測1．A[材料中的故事反映了人的智慧，故事的核心——謎底也是人。]2．D[本題考查學生的分辨能力。智者學派把人和人類社會作為探索的主題，從而被稱為西方人文主義的起源、西方的第一次思想解放運動。]3．C[雪萊這句話很顯然是強調希臘文明對西方文明影響深遠，A、B、D三項都背離了原意。]4．B[本題主要考查的是“社會背景”的不同。智者學派出現(xiàn)在雅典民主政治發(fā)展的黃金時期，而儒家思想產生于春秋戰(zhàn)國的社會大變革時期。]5．B[蘇格拉底在哲學上的重大貢獻是他第一次在哲學意義上發(fā)現(xiàn)“自我”，從題干中“人”的必要素質，可以判斷是蘇格拉底。]6．C[解題時注意題干中的“意大利”“文學復古”這些關鍵信息。文藝復興首先興起于意大利，是從文學領域開始的。]7．B[A、B、C三項都是原因，A、C項是歷史原因，B項是根本原因，D項屬于啟蒙運動時期，不符合題意。]8．B[題干強調了人類的平等，這種平等是出身、地位的平等，因此薄伽丘反對的是封建等級制。A項與題干含義相反，C、D兩項與此無關。]9．C[本題旨在考查學生對人文主義這一概念的理解。人文主義的核心內容之一是反對神學的禁欲主義和來世觀念，提倡人們對現(xiàn)實生活的追求。材料“要求凡人的幸?！斌w現(xiàn)這一內容。正確答案是C。]10．B[柏拉圖著作《理想國》探討的重要問題是“一個國家如何才能達到正義”，A排除；孟德斯鳩代表作《論法的精神》明確提出三權分立的原則，C排除；莎士比亞的《哈姆雷特》歌頌了人間的仁愛和友誼，提升了人性的高尚與尊嚴，D排除；薄伽丘的《十日談》諷刺了基督教會的虛偽與腐敗，揭露和批判了封建貴族的等級觀念，再次提出了人類平等思想。正確答案是B。]11．C[本題考查人文主義產生的經濟背景。從題干材料中的關鍵詞“杰作”“天神”“宇宙的精華”“萬物的靈長”等可以判斷出這段經典臺詞蘊涵的是人文主義思想，這一思想產生的經濟根源是資本主義萌芽的產生。]12．D[達·芬奇在《最后的晚餐》中的人物，都被刻畫成現(xiàn)實生活中的人，所有人，包括耶穌都沒有圣光，每個人的表情都很真實，用“寫實的筆觸揭示了人性的善惡”。]13．D[16世紀的宗教改革是資本主義萌芽的結果，所以改革是為早期資產階級服務的，其根本目的是要建立資產階級需要的教會。]14．C[本題主要考查學生對現(xiàn)象與本質問題的認識與理解的能力。宗教改革學生容易從字面上理解為反對宗教，認為宗教勢力是他們唯一的敵人。據所學內容分析可知，宗教改革是新興資產階級的以“神學異端”形式進行的反封建斗爭。]15．D16．C[解答本題可用排除法。伏爾泰和盧梭都抨擊封建專制制度，排除①；提出“三權分立”學說的是孟德斯鳩，排除②。盧梭最重要的學說是“社會契約論”和“人民主權”說，他指出國家的最高權力屬于人民，③④符合題意。]17．B[材料中描述的思想是啟蒙思想，18世紀啟蒙思想的傳播，增強了北美人民反抗英國殖民統(tǒng)治的民族意識和民主意識，成為北美獨立戰(zhàn)爭的思想武器。據此知識判斷B項正確。A、C、D三項均違背歷史事實。]18．B[本題考查學生分析、比較問題的能力。上層建筑的變化是由當時的經濟基礎決定的。17世紀中國思想家們的思想之所以沒有達到啟蒙思想那么大的影響，不是由于中國的思想產生得早，也不是中國的科技水平的落后，而是由當時的經濟基礎決定的，當時中國的資本主義發(fā)展水平遠遠落后于法國。故選B。]19．C[啟蒙運動將矛頭對準封建專制制度，要求建立新的理性的社會。啟蒙思想成為資產階級反對封建專制統(tǒng)治的思想武器。]20．A[注意關鍵詞“一致性”，也就是這三次運動的共同點。其中文藝復興、宗教改革沒有抨擊世俗封建君主專制的內容，當然就談不上有這樣的作用，故包含③的選項可排除。①②④都是正確的。]21．(1)篤信宗教、禁欲主義；享受生活，注重實際。(2)思想：人文主義。評價：是資產階級反封建的思想武器(答反封建、反神學世界觀等意義也可)，推動了人性的解放，但過度推崇會造成私欲泛濫、社會混亂。(3)佛羅倫薩是資本主義萌芽最早出現(xiàn)和發(fā)展的地區(qū)。(4)發(fā)展：初步的分權思想(答制度構想也可)、反對封建君主專制。原因：手工工場時代資產階級力量的壯大，自然科學的發(fā)展，英國資產階級革命。(5)思想：民本(或仁政)。區(qū)別：①主張：最高任免權歸人民；最高任免權歸君主。②實質：資產階級民主；封建君主專制。22．(1)在政治上主張仁；在民本思想上主張為政以德；在教育上主張有教無類。董仲舒為了加強中央集權，提出了罷黜百家，獨尊儒術的思想。為了加強君權，提