PAGE1頁(yè)共NUMPAGES6學(xué)生猜對(duì)后，取出并描述一下大小、價(jià)錢(qián)等。一起看看五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案!歡迎查閱!理解駕馭幾種鞋的單詞，學(xué)會(huì)用pairof…描述鞋的數(shù)量，并在實(shí)際情境中1、A部分Let’chant2、Let’s3、Guessing(二)呈現(xiàn)新課1Whatcanyousee?引出新的2apairof…3apairof…(三)趣味操練老師出示各種鞋的圖片，然后將一圖片藏起，并詢(xún)問(wèn)：Whatare(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案21、駕馭單詞eraser2、相識(shí)單詞pencilcase3、駕馭句型Whereisit?以及方位詞inonunderabovebelowbesidebehindinfont1、eraser2、句型Whereisit?教學(xué)難點(diǎn)：句型Whereisit?及回答。一、Teacher:HowareyouStudents:Fine,thankyou.Howareyou?Teacher:Fine,thanks.二、1、Teacher:Whatsyourname?Student:Mynameis Teacher:Whatshis/hername?Student:His/Hernameis 2、Whatisit?Whatsthis?Whatare三、Newconcept1、Whatsthis?A、老師利用實(shí)物提問(wèn)Whatsthis?學(xué)生用漢語(yǔ)回答生詞。老師將pen,eraser,paper,perncilscissorsWhatsthis?ThisisWhatarethese?Theseare2、Whereisit?Teacher:Whatsthis?Students:Thisisa老師將鉛筆放在課桌上，問(wèn)：Whereisthepencil?ThepencilisontheC、練習(xí) on,beside……)the 2、學(xué)生之間相互練習(xí)。3、老師提問(wèn)：Whereisthe The is the 4、作業(yè)：活動(dòng)手冊(cè)1、2Unit2It’satthestation.一、教學(xué)內(nèi)容本課圍繞方位綻開(kāi)話題，重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1)、詞匯：hill，house，stationtrain，up，down，near.2)、運(yùn)用方位介詞up，down，near，a.2、實(shí)力目標(biāo)：1)、能聽(tīng)懂老師發(fā)出的指令，快速做出反應(yīng)。2)、能依據(jù)供應(yīng)的信息，完成新詞的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。3)、能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)溝通。三、教學(xué)的重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：詞匯hill，house，station，train，up，down，near.教學(xué)難點(diǎn)：敏捷運(yùn)用方位介詞up，down，near，a。四、說(shuō)學(xué)情四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、了良好的鋪墊。六、教學(xué)打算：多媒體教學(xué)課件、教學(xué)圖片、單詞卡、貼貼等。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)、導(dǎo)入設(shè)計(jì)1、WarmupSingasong.—leftfoot,rightfoot,leftfoot,right…以此把學(xué)生帶入今日的課堂。這樣學(xué)生就自然地進(jìn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的交談。出示課件和簡(jiǎn)筆畫(huà)，用Excuseme.Whereis…?進(jìn)行看圖問(wèn)的努力，激勵(lì)他們大膽嘗試。2、Let’sgotoaplace.Look!Hereweare.把本課的hill,station,house，rain等圖片展出。運(yùn)用單詞卡片學(xué)習(xí)單詞hill,station,house,rain。反復(fù)操練后，接著開(kāi)展Icanread!活動(dòng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的嫻熟程度。(二)、新課呈現(xiàn)1)、用簡(jiǎn)筆畫(huà)添上一條鐵軌。Let’sgobyrain.邀請(qǐng)學(xué)生們一起坐著這輛火車(chē)去游玩，播放CD-ROM，為了更好地完成課些內(nèi)容用英語(yǔ)又怎樣表述呢?為了更好地幫助學(xué)生聽(tīng)懂錄音，同時(shí)把Whereistrain_?It’s_.寫(xiě)在簡(jiǎn)圖的下方。2)、兒童的心理特點(diǎn)是新奇的，所以我選在這然后說(shuō)：Weareupthehill。然后操練和檢測(cè);用同樣的方式學(xué)習(xí)downthehill，nearthehouses，atthestation。3)、再聽(tīng)一遍錄音，帶讀課文。(三)、鞏固操練1、活動(dòng)一：搶答嬉戲，題型包括：1、Readandma