2023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）2023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）2023小學(xué)資料——?dú)g迎下載（word版）人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試質(zhì)量分析一、試卷的命題特點(diǎn)本張?jiān)嚲砟芤罁?jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握情況及運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。試卷命題能做到立足課本、關(guān)注過(guò)程、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各局局部值權(quán)重合理。做到了不偏、不難、不怪，考出了學(xué)生的真實(shí)水平。試題內(nèi)容全面，共計(jì)五個(gè)大題：第一題，填空20分；第二題，選擇8分；第三題，計(jì)算34分；第四題，操作8分；第五題，解決問(wèn)題30分。二、學(xué)生考試總體情況分析我校四年級(jí)共有學(xué)生291人，及格人數(shù)265人，及格率為91%，優(yōu)秀人數(shù)230人，優(yōu)秀率為79%，平均為85.58分。三、學(xué)生卷面分析(一)、填空主要考查了學(xué)生對(duì)本冊(cè)根底知識(shí)的掌握情況，讓學(xué)生注意數(shù)學(xué)根底知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。本卷共設(shè)12道填空題，得分率約80%，第1、2、3、4、10題主要考查學(xué)生對(duì)小數(shù)的讀寫(xiě)法，小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)變化，取近似數(shù)等的掌握情況。學(xué)生大多能寫(xiě)出正確的答案，其中第4題一個(gè)兩位小數(shù)保存一位小數(shù)是0.9，這個(gè)兩位小數(shù)最大是多少，有的學(xué)生寫(xiě)成0.99，最小寫(xiě)成0.89。第10題用1、3、5和小數(shù)點(diǎn)組成最大是小數(shù)是什么，有學(xué)生寫(xiě)5.31或35.1,考慮問(wèn)題不全面。第5題有的學(xué)生連乘法結(jié)合律都不會(huì)用字母寫(xiě)出來(lái)。第6、7、8、9題做得較好。第11題是一道開(kāi)放題，有多種答案，學(xué)生根本能正確解答，說(shuō)明學(xué)生掌握了三角形的兩邊之和必須大于第三邊這個(gè)規(guī)律，只有個(gè)別學(xué)生寫(xiě)2或18厘米。最后一題是植樹(shù)問(wèn)題，有很多的學(xué)生不理解從起點(diǎn)到終點(diǎn)都種到底有幾個(gè)間隔，所以答錯(cuò)為60米，對(duì)這類問(wèn)題學(xué)生理解不夠，需要加強(qiáng)引導(dǎo)?！捕?、選擇題。第1、2、4題學(xué)生解答得很好，得分達(dá)95%。而第3題只有80%,局部學(xué)生沒(méi)有注意到千位小于5舍掉可以填0、1、2、3、4這五種填法，他們可能沒(méi)有考慮0這個(gè)數(shù)?！踩?、計(jì)算此題主要考察學(xué)生對(duì)小數(shù)四那么混合運(yùn)算〔包括簡(jiǎn)便計(jì)算〕的掌握情況，從學(xué)生答題的情況來(lái)看，學(xué)生掌握得還算不錯(cuò)，僅有少局部的學(xué)生因失誤算錯(cuò)。例如直接寫(xiě)得數(shù)最后一題算成0或1，第2題豎式計(jì)算并驗(yàn)算，一小局部學(xué)生疏忽沒(méi)有驗(yàn)算被扣分。第3題四那么運(yùn)算有的學(xué)生能根據(jù)算式的特點(diǎn)采用簡(jiǎn)便算法，但也有學(xué)生運(yùn)用乘法分配率和結(jié)合律時(shí)寫(xiě)不完整，有的不能正確把過(guò)程寫(xiě)出來(lái)或者把數(shù)字抄錯(cuò)，沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)心的品質(zhì)?！菜摹?、操作。共有2題，主要考查學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。第1題有少局部的學(xué)生還沒(méi)掌握區(qū)分方向的方法，觀察點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)清或角度量錯(cuò)，如寫(xiě)成東偏北30度，也有學(xué)生不會(huì)用圖上距離和線段比例尺來(lái)計(jì)算實(shí)際距離。第2題主要考查學(xué)生畫(huà)出指定底邊上高的能力，95%的學(xué)生能按要求畫(huà)好，但個(gè)別學(xué)生沒(méi)有按指定的底畫(huà)高或沒(méi)有畫(huà)垂直，還有些學(xué)生沒(méi)有標(biāo)出直角符號(hào)被扣分。〔五〕、解決問(wèn)題這一大題共設(shè)計(jì)了5小題，第1題錯(cuò)誤較多，主要是對(duì)"買蘋(píng)果比梨多用6.8元〞不理解，求蘋(píng)果的錢數(shù)做成14.7-6.8，說(shuō)明學(xué)生比照多比少的問(wèn)題還沒(méi)有理解透，審題能力較差。第2、3兩題解答得較好，只有個(gè)別計(jì)算錯(cuò)誤。第4題因題目的數(shù)字出錯(cuò)，給一些學(xué)生的審題造成干擾，經(jīng)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，決定全部得分。第5題學(xué)生大都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)正確地繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖，主要錯(cuò)誤是第〔1〕題中學(xué)生算出平均數(shù)以后沒(méi)有注意到單位名稱，正確的選項(xiàng)是應(yīng)該是67萬(wàn)個(gè),說(shuō)明審題還不夠細(xì)心，丟了不該丟的分?jǐn)?shù)，沒(méi)被扣分的僅占10％左右。第〔2〕題做得較好，說(shuō)明學(xué)生能正確比較兩個(gè)年度之間的增長(zhǎng)情況。四、本次考試對(duì)今后教學(xué)的啟示1、學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活中的問(wèn)題的能力還有待提高。2、今后要重視根本概念和算理的教學(xué)。減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)于概念的正確認(rèn)識(shí)，減少學(xué)生因思維定勢(shì)造成的失分。3、教師在平時(shí)的教學(xué)中，一方面要注意教給學(xué)生方法，如:讀題、審題、驗(yàn)算等方法；另一方面，要做到長(zhǎng)抓不懈。只有這樣，才能把學(xué)生因?qū)忣}不清、看錯(cuò)題目、漏寫(xiě)結(jié)果、計(jì)算不細(xì)心等原因所產(chǎn)生的錯(cuò)誤減少到最低程度。4、要做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，與學(xué)生多溝通，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，從根底的知識(shí)抓起，根據(jù)學(xué)生差異，分類輔導(dǎo)，使每位學(xué)生在原有根底上都能得到進(jìn)步。五、對(duì)今后試題命題的建議1、命題依據(jù)新課標(biāo)，立足課本、關(guān)注過(guò)程、內(nèi)容全面，做到不偏、不難、不怪，根底知識(shí)占90％左右，提高題占10％左右。2、命題生活化、情境化、形象化，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊