2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)：語言文字運(yùn)用專項(xiàng)練習(xí)題匯編

（2020年全國(guó)I卷）三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在中國(guó)各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個(gè)的門類。篆刻是從實(shí)用印

章的應(yīng)用中發(fā)展而來的，中國(guó)的印章最初用在制陶工藝方面,上面鐫刻的是圖案、

花紋或族徽，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍使用，唐

宋以后，由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝,

增加了人文意味，印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力，而是通過鐫刻人名字號(hào)，

齋館名稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向，印章也就超越實(shí)用功能，成為文人表達(dá)

自己審美追求的獨(dú)特方式。中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華一一演變?yōu)?/p>

中國(guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。明清時(shí)期，眾多的藝木家在篆刻上融入了對(duì)

漢字形體的研究和理解，再加上他們對(duì)印面布局的精心設(shè)計(jì)，對(duì)各種刀法的熟練

掌握，篆刻藝術(shù)迅速走向成熟并孕育出的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成

就，使印章成為與中國(guó)畫、中國(guó)書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時(shí)也是中國(guó)畫和書

法作品中的組成部分。

17.一次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.別具匠心才思敏捷異彩紛呈彌足珍貴

B.別具匠心才華橫溢奇光異彩不可或缺

C.十分獨(dú)特才華橫溢異彩紛呈不可或缺

D.十分獨(dú)特才思敏捷奇光異彩彌足珍貴

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技

藝，增加了人文意味

B.由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝,

增加了人文意味

C.文人士大夫參與到印章創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增

加了人文意味

D.文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，

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增加了人文意味

19.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.你現(xiàn)在沒有資格和我說話一一礦上已經(jīng)把你開除了

B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)一一我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)

C.我看你的性情好像沒有大變一一魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人

D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭一

這正是英雄的井岡山人的革命精神

【答案】17,C18.D19.B

【17題詳解】

本題考查成語運(yùn)用能力。成語的正確運(yùn)用可以從如下角度考慮：①?gòu)恼Z境角

度，用邏輯關(guān)系與詞語對(duì)應(yīng)解題；②從詞義角度，用提取語素與詞義輕重解題；

③從用法角度，用適用對(duì)象與感情色彩解題。另外，還要看看搭配習(xí)慣、語法功

能、使用對(duì)象等。

①別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。

十分獨(dú)特：強(qiáng)調(diào)事物獨(dú)一無二、與眾不同的品性。句中用于修飾“門類”，強(qiáng)調(diào)

這種門類的獨(dú)特，而非“篆刻”技藝的精巧，所以第一空應(yīng)選用“十分獨(dú)特”。

②才思敏捷：一般指人能出口成章，形容人的反應(yīng)快，思維靈活，腦子很聰

明。才華橫溢：意思是很有才華。句中用于修飾“藝術(shù)家”，藝術(shù)家”在篆刻上

融入了對(duì)漢字形體的研究和理解”，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家的才華，而非其思維敏捷，所

以第二空應(yīng)選用“才華橫溢

③異彩紛呈：比喻突出的成就或表現(xiàn)。奇光異彩：指奇妙的光亮和色彩。句

中用于修飾“流派風(fēng)格”，強(qiáng)調(diào)流派風(fēng)格的突出表現(xiàn)，所以第三空選用“異彩紛

口，，

壬O

④不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。彌足珍貴：

形容十分珍貴。句中用于修飾“組成部分”，表達(dá)篆刻藝術(shù)是中國(guó)畫和書法作品

的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)它的重要性，所以第四空選用“不可或缺二

故選C。

【18題詳解】

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本題考查病句的辨析與修改能力。解答語病類題目，先抓典型的語病標(biāo)志，

比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞，然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否

搭配等。

畫橫線的句子“由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工

匠承攬的技藝，增加了人文意味”中有一處明顯的錯(cuò)誤“由于……使”，因?yàn)榻?/p>

詞誤用造成主語缺失，首先排除選項(xiàng)A；選項(xiàng)B,句子簡(jiǎn)化后是“技藝，增加了

意味”，主語有問題，排除B；選項(xiàng)C和D句式相同，此時(shí)需要考生只需甄別''承

攬”和“傳承”哪一個(gè)更合適一些，“承攬”指當(dāng)事人一方為他方完成一定的工

作，“傳承”側(cè)重于傳授和繼承，而句中更強(qiáng)調(diào)印章藝術(shù)是工匠代代相傳的，所

以使用“傳承”更合適一些，排除C。

故選Do

【19題詳解】

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。作答時(shí)，注意前后句子的關(guān)系，了解破折號(hào)

常見的用法。破折號(hào)常見的作用有：解釋原因，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說明，表示聲音

延長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移話題，表示轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、總結(jié)等。

句中破折號(hào)后面的內(nèi)容“演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)”是對(duì)前面內(nèi)容“完

美的升華”的進(jìn)一步解釋說明。

選項(xiàng)A“礦上已經(jīng)把你開除了”是對(duì)前面“你現(xiàn)在沒有資格和我說話”的原

因進(jìn)行解釋；

選項(xiàng)B“我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)”是對(duì)“回報(bào)”內(nèi)容的進(jìn)一步解釋；

選項(xiàng)C屬于轉(zhuǎn)移話題；

選項(xiàng)D是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。

故選Bo

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)

容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

研究發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善

記憶力。任何時(shí)候開始鍛煉都不會(huì)太晚，即使進(jìn)入老年階段，，你仍

然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善。有30名被試人員（平均年齡66歲）

參與了研究，，這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的

跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練,

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同時(shí)保持較低的心率。12個(gè)月后，與拉伸平衡組相比，有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶

有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記記力測(cè)試顯示，

,而拉伸平衡組的成績(jī)提高不明顯。

【答案】（1）.記憶力已經(jīng)開始消退；（2）.他們被隨機(jī)分為兩組；

（3）.有氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)有顯著提高。

【詳解】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫的能力。要準(zhǔn)確解答這類題目，首先要

通讀文段，把握文段的主旨，因?yàn)槲亩沃械拿恳痪湓挾际菄@主旨表達(dá)展開的。

重點(diǎn)則是瞻前顧后，前勾后連，靈活推斷。如文段中的第①處空缺，上文有“有

氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力，任何時(shí)候

開始鍛煉都不會(huì)太晚”的引領(lǐng)，下文有“你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加

以改善”，改善的對(duì)象應(yīng)為“記憶力”；前文又有“即使進(jìn)入老年階段”的表述,

所以填入此處的句子應(yīng)與老年人的記憶力情況有關(guān)，故此處可填寫“記憶力已經(jīng)

開始消退”；第②處，結(jié)合上文“有30名被試人員（平均年齡66歲）參與了研

究”、下文“這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣”分析可知，“這兩組人”應(yīng)指上文

所說的“30名被試人員”，故此處可填寫“他們被隨機(jī)分為兩組”；第③處，結(jié)

合下文“而拉伸平衡組的成績(jī)提高不明顯”分析，“而”表轉(zhuǎn)折，可推斷內(nèi)容上

應(yīng)和上文是相對(duì)的，也就是“有氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)”相對(duì)較好，故此處可填寫“有

氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)有顯著提高”。

21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔

流暢，不超過70個(gè)字。

2020年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。備受

關(guān)注的中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)在啟動(dòng)儀式上公布。中國(guó)行星探測(cè)

任務(wù)被命名為“天問系列”，首次火星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問一號(hào)”，后續(xù)行星

任務(wù)將依次編號(hào)。據(jù)介紹，該名稱源于屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問》，體現(xiàn)了探索自然和宇

宙空間的文化傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)

識(shí)，展現(xiàn)出中國(guó)航天開放合作的理念與態(tài)度。

【答案】2020年4月24日''中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。

儀式上公布中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱是“天問一號(hào)”、任務(wù)標(biāo)識(shí)“攬星九天”。

【詳解】本題考查語言表達(dá)應(yīng)用中的壓縮語段的能力。本題屬于新聞?lì)惒牧?/p>

（敘述類）壓縮語段。新聞?lì)悏嚎s語段，它主要考查提煉主要內(nèi)容、概括語意的

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能力。對(duì)于此類材料壓縮后的表述，要突出有新聞價(jià)值的語句，比如時(shí)間、地點(diǎn)、

中心事件等具體要素。根據(jù)新聞的特殊性可知，新聞的主要信息集中在導(dǎo)語部分，

本則新聞的導(dǎo)語是“2020年'中國(guó)航天日'啟動(dòng)儀式于4月24日在國(guó)家航天局

網(wǎng)站舉行"，故中心事件是：2020年“中國(guó)航天日”于4月24日啟動(dòng)。緊接著

介紹了這次啟動(dòng)儀式的主要內(nèi)容“中國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)”；然

后分別具體介紹任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識(shí)的意義：體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化

傳承，寓意追求科技創(chuàng)新永無止境，展現(xiàn)出中國(guó)航天開放合作的理念與態(tài)度，這

部分不是關(guān)鍵信息，不必壓縮。答題時(shí)要注意字?jǐn)?shù)的要求，不要超過70個(gè)字。

（2020年全國(guó)H卷）三、語言文字運(yùn)用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

1899年發(fā)現(xiàn)的殷墟甲骨文，是近代中國(guó)史料“四大發(fā)現(xiàn)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，

甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)，田獵、氣象、疾

病等等，能夠在一定程度上反映商代的社會(huì)生活。從目前的發(fā)掘情況看，甲骨文不止出現(xiàn)在

殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，寧夏都發(fā)現(xiàn)了刻有卜辭的甲骨。

殷墟甲骨文年代最早，數(shù)量最多。但它不是當(dāng)時(shí)唯一的文字?！渡袝?多士》記載“惟殷先

人，有冊(cè)有典”，甲骨文有“典”“冊(cè)”“聿（筆）”這樣的文字，說明殷人祖先常規(guī)的書

寫材料是簡(jiǎn)冊(cè)，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡(jiǎn)冊(cè)腐爛，似乎無法在北

方的地下長(zhǎng)期保存，所以至今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡(jiǎn)。從出土材料看，甲骨文是

商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。（）,甲骨

文字體簡(jiǎn)化較多。對(duì)于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出

現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語言的,受書寫材質(zhì)和體裁

所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時(shí)的語言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)，

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.以及容易尚且然而

B.乃至容易仍然雖然

C.以及易于仍然然而

D.乃至易于尚且雖然

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難

B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的

C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文

D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難

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19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它

是成熟的文字。

B.對(duì)于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說

明它是成熟的文字。

C.對(duì)于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說明它已

經(jīng)是成熟的文字。

D.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已

經(jīng)是成熟的文字。

【答案】17.B18.C19.D

【17題詳解】

本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是仔細(xì)

審查該詞語的語言環(huán)境，二是注意對(duì)近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)

分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，

同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

“以及”，連詞，表示在時(shí)間、范圍上的延伸；連接并列的詞、詞組或短句?！澳酥痢?，連

詞。連接并列詞語，表示事情所達(dá)到的范圍，相當(dāng)于“甚至"。語境中是“寧夏”是相對(duì)偏

遠(yuǎn)的地方，應(yīng)選“乃至”。

“容易”，發(fā)生某種變化的可能性大?！耙子凇?，指可能性很大。語境中說竹簡(jiǎn)腐爛的可能

性很大，選哪個(gè)都可以。

“尚且”，副詞，表示依舊、仍然。“仍然”，表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。語境是說至

今沒有發(fā)現(xiàn)商代的竹簡(jiǎn)，表示情況持續(xù)，選“仍然”.

“雖然”，用在上半句，下半句多用“但是”、“可是”、“卻”等與它呼應(yīng)，表示承認(rèn)前

邊的事，但后邊的并不因此而不成立.“然而”，從另一方面來說，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。語境中

后面有“但是”，可知應(yīng)選“雖然”。

故選B。

[18題詳解】

本題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言的連貫

能力。此類試題解答時(shí)，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。命題者在題干所給文段

中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。選項(xiàng)都

有一定的干擾性，難度適中。語句銜接補(bǔ)寫，主要考慮上下文語境和語段的中心思想。

根據(jù)后面的文字“甲骨文字體簡(jiǎn)化較多”，可以推知括號(hào)里是寫甲骨文相對(duì)于銘文簡(jiǎn)化的原

因，因此句式選用“由于……所以……”更好，且主語應(yīng)當(dāng)是“甲骨文"，排除BD項(xiàng)；句

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子強(qiáng)調(diào)的應(yīng)當(dāng)是在龜甲獸骨上刻字困難，所以相較于銘文來說，甲骨文的字體簡(jiǎn)化較多，A

項(xiàng)把“相較于鑄造的銘文”放在前面不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。

故選C。

[19題詳解】

本題考查辨析并修改病句能力。此類試題答題時(shí)應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句

子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題,

再分析修飾成分。

原句語病有：“對(duì)于文字本身來說”句式雜糅，應(yīng)當(dāng)改成“對(duì)于文字本身”或“就文字本身

來說"，排除BC項(xiàng)；“在甲骨文”一句成分殘缺，應(yīng)在后面加上“中”，即“在甲骨文中”，

排除AC項(xiàng)；“已經(jīng)說明它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語序不當(dāng)，放到“它”后面，排除

AB項(xiàng)。

故選D。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過10個(gè)字，

無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短，會(huì)

產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長(zhǎng)，,甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)

長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，，均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽

力保護(hù)角度來說，即使是樂音，,時(shí)間過久，也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害。

【答案】(1).則會(huì)造成聽力損失(2).無論暴露時(shí)間長(zhǎng)短(3).如果音量過大

【詳解】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。需要根據(jù)上下文進(jìn)行分析。第①空，前句為“暴露時(shí)間

短,會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力”；后句為“甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”，

據(jù)此可知此處應(yīng)填“聽力會(huì)受到損失”。第②空，前文為“聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)

相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)”，后文為“均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害”，分析可知

此處應(yīng)填“無論暴露時(shí)間長(zhǎng)短”。第③空，根據(jù)前文“即使是樂音”“時(shí)間過久”以及前文

對(duì)“噪聲、音量、時(shí)間”的分析可知，此處應(yīng)填“音量過大”。

21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)犍信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過75

個(gè)字。

2020年6月1日，中共中央、國(guó)務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》(以下簡(jiǎn)稱

《方案》)對(duì)建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排。海南自貿(mào)港建設(shè)有了明確的時(shí)間表

和路線圖?！斗桨浮访鞔_海南自貿(mào)港的實(shí)施范圍為海南島全島?！斗桨浮诽岢?，海南自貿(mào)港的

發(fā)展目標(biāo)是，到2025年初步建立以貿(mào)易自由便利和投資自由便利為重點(diǎn)的自由貿(mào)易港政策

制度體系，到2035年成為我國(guó)開放型經(jīng)濟(jì)新高地，到本世紀(jì)中葉全面建成具有較強(qiáng)國(guó)際影

響力的高水平自由貿(mào)易港?！斗桨浮返墓紭?biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實(shí)施階段。

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【答案】①2020年6月1日，②中共中央、國(guó)務(wù)院公布《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》,

③對(duì)建設(shè)海南自貿(mào)港做了全面部署和具體安排，④這標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實(shí)施階

段。

【詳解】本題考查壓縮語段的能力。壓縮語段需要首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨

別主要信息和次要信息；最后將主要信息連綴成通順的句子。本段共5句話。第一句話交代

中共中央、國(guó)務(wù)院公布《方案》的時(shí)間、負(fù)責(zé)單位和方案內(nèi)容。第2句話指出“海南自貿(mào)港

建設(shè)有了明確的時(shí)間表和路線圖”。第3句話交代《方案》明確了海南自貿(mào)港的實(shí)施范圍。

第4句話交代海南自貿(mào)港的發(fā)展目標(biāo)及其具體內(nèi)容。第5句話交代《方案》公布的意義。根

據(jù)上述信息可以得出答案：國(guó)家公布了《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》，對(duì)建設(shè)海南自貿(mào)

港的時(shí)間表、路線圖、范圍、發(fā)展目標(biāo)做了部署和安排，標(biāo)志著海南自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入全面實(shí)

施階段。

（2020年全國(guó)III卷）三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文化是一個(gè)民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民

族區(qū)別于其他民族的精神標(biāo)識(shí)。而其基本價(jià)值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族

的精神命脈。（）。中華文化與中華民族,中國(guó)人之所以為中國(guó)人的特性，

不是生理的，而且是文化的、精神的因素;沒有中華文化，中國(guó)人就不成其為中國(guó)人，中華

民族就不成其為中華民族。中華文化的精神品格與價(jià)值追求，支撐了幾千年來中華民族的繁

衍生息和,今天仍然是而且未來必將還是我們發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神力量。中華文化的

精神特質(zhì)就是我們今天要大力弘揚(yáng)的“中國(guó)精神”，而弘揚(yáng)中國(guó)精神，是凝聚中國(guó)力量、走

穩(wěn)中國(guó)道路的關(guān)鍵。沒有中華文化的,就沒有中華民族的偉大復(fù)興。放到世界文明

史中看，中華民族創(chuàng)造的的中華文化具有獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，獨(dú)特的價(jià)值體系，獨(dú)特的

民族色彩，獨(dú)特的歷史進(jìn)程，其長(zhǎng)期的演化過程造就了我們的文化認(rèn)同，賦予我們生命力和

創(chuàng)造力，也決定了我們獨(dú)特的發(fā)展路徑。

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈

B.傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈

C.維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化

D.維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化

18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.一脈相承薪火相傳博大精深源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

B.互為一體前赴后繼博大精深卓爾不群

C.互為一體薪火相傳繁榮昌盛源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

第8頁(yè)共40頁(yè)

D.一脈相承前赴后繼繁榮昌盛卓爾不群

19.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.不是生理的因素，而是文化的、精神的

B.不是生理的，而是文化的、精神的

C.不僅是生理的，而是文化的、精神的

D.不僅是生理的因素，而是文化的、精神的

【答案】17.A18.C19.B

[17題詳解】

本題考查簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致、虛詞的運(yùn)用、句式

選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。

文段論述中華文化和中華民族的關(guān)系，根據(jù)后文“中華文化與中華民族”可知，文化在前,

民族在后，據(jù)此排除CD；再根據(jù)后文“中華文化與中華民族互為一體”，說明二者是對(duì)等

關(guān)系，即“傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈”，排除B。

故選Ao

【18題詳解】

此題考查考生正確辨析和使用成語的能力。此類題一般從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基

本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂,

不合語境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型。

一脈相承：意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來?比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有

繼承關(guān)系?；橐惑w：互相融合，成為一體。語境強(qiáng)調(diào)二者的相互交融，本是一個(gè)整體，因

此選“互為一體。"排除AD。

薪火相傳：比喻學(xué)問和技藝代代相傳。前赴后繼：形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。此處強(qiáng)調(diào)中華

文化代代相傳，故選“薪火相傳”。排除B。

博大精深：形容思想和學(xué)術(shù)廣博高深。多用于形容理論、學(xué)識(shí)、思想、作品等廣博豐富，深

奧精微。繁榮昌盛：指國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，欣欣向榮。此處強(qiáng)調(diào)中華文化的興旺發(fā)達(dá)，從而使中

華民族得以偉大復(fù)興，故選“繁榮昌盛”。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：比喻歷史悠久，根底深厚。卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。語境是中華

文化，不是人，選“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。

故選C。

【19題詳解】

此題考核辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和

內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。

原句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為“不是……而是”，“不僅……而且”，據(jù)此排除CD；文段強(qiáng)

第9頁(yè)共40頁(yè)

調(diào)中華文化是中國(guó)人的精神命脈，因此，應(yīng)為“不是生理的，而是文化的、精神的”，A項(xiàng)

“因素”贅余，排除A。

故選B。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過8個(gè)字。

食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動(dòng)，大到跑步，小到

眨眼，?。食物中提供能量的三大營(yíng)養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂防，人

體不能②，因?yàn)樗鼈兙源蠓肿有问酱嬖冢仨毾纸獬尚》肿硬拍芪绽谩?/p>

這一過程中的能量消耗就是念___________,又稱為膳食生熱作用，我們吃完飯后會(huì)有發(fā)

熱的感覺，這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)。

【答案】(1).都要消耗能量(2).直接吸收利用(3).食物熱效應(yīng)

【詳解】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。需要根據(jù)上下文進(jìn)行分析。第①空，前句為“食物的基

本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動(dòng)，大到跑步，小到眨眼”；下

文為“這一過程中的能量消耗”，可見運(yùn)動(dòng)需要消耗能量，據(jù)此可知此處應(yīng)補(bǔ)寫“都要消耗

能量”。第②空，前文為“蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪防，人體不能”，后文為“因?yàn)樗鼈?/p>

均以大分子形式存在，必須消化分解成小分子才能吸收利用”，分析可知此處應(yīng)補(bǔ)寫“直接

吸收利用”。第③空，根據(jù)前文“這一過程中的能量消耗就是”和“又稱為膳食生熱作用”

說明該句是下定義的句子，再根據(jù)“這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)”可知，此處應(yīng)補(bǔ)寫“食

物熱效應(yīng)”。

21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過

80個(gè)字。

2020年6月3日，國(guó)資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。在視頻會(huì)議

上，國(guó)資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試臉區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)

加大力度，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施在湖北早落地、早見效、早受益，把政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，

更好地助力湖北疫后重振。在視頻會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，在原定今年對(duì)

湖北計(jì)劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過3200億元。

【答案】2020年6月3日，國(guó)資委召開中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議，支持將

武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目,新增投資超過3200

億元。

【詳解】本題考查壓縮語段的能力。壓縮語段需要首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨

別主次，留主舍次；最后連綴成通順的句子。本段共3句話。第1句話交代國(guó)資委召開中央

企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。第2句話交代視頻會(huì)議的具體內(nèi)容：采取各項(xiàng)措施,

助力湖北疫后重振。第3句話交代央企和湖北省簽署72個(gè)項(xiàng)目，投資數(shù)額超過3200億元。

第10頁(yè)共40頁(yè)

據(jù)此可以得出答案：2020年6月3日，國(guó)資委召開央企助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議，

會(huì)議決定將武漢納入改革試驗(yàn)區(qū)，并采取多項(xiàng)措施，助力湖北疫后重振，當(dāng)場(chǎng)簽署72個(gè)項(xiàng)

目，新增投資超過3200億元。

（2020年新高考I卷）三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過立交橋，走進(jìn)

了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵

萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立

交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店一一對(duì)，去吃門

釘肉餅。

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，

大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙

得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！?/p>

看我在杯盤狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過來，用手里的筷子和

盤子向門外指了指，對(duì)我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我

固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門釘肉

餅和兩碗小米粥。

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而

光，又心滿，又意足。

18.下列各句中破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典一一《本草綱目》。

B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭??！

C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的一一盡管那是童年十分辛苦的一種勞

作。

D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人-----個(gè)有活力、有思想、有感情

的人。

19.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

第11頁(yè)共40頁(yè)

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！?/p>

從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】18.B19.①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相

似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水

因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似。

20.①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；

原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏

輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意

足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句

比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。

【18題詳解】

本題考查辨析破折號(hào)作用的能力。解答此類題，要求掌握破折號(hào)常見的幾種

作用，如表解釋說明或補(bǔ)充說明，表語意的轉(zhuǎn)折或轉(zhuǎn)換，表聲音的中斷或停頓，

表語意的躍進(jìn)等，結(jié)合語境仔細(xì)辨析。

文本“忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店一一對(duì)，去吃門

釘肉餅”中破折號(hào)的作用是語意的跳躍，前面內(nèi)容寫想起專賣門釘肉餅小店，后

面寫“去吃門釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。

A項(xiàng)，破折號(hào)的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對(duì)“這部藥學(xué)經(jīng)典”的

解釋說明。

B項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語意轉(zhuǎn)折，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么

看頭啊”，前后內(nèi)容相近，形成語意的跳躍。

C項(xiàng)，破折號(hào)作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與

“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。

D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是補(bǔ)充說明，“一個(gè)有活力、有思想、有感情的人”通

過增添修飾成分，用擴(kuò)展的方式，對(duì)“一個(gè)人”進(jìn)行補(bǔ)充說明。

故選B。

【19題詳解】

本題考查鑒賞分析比喻的能力。解答此類題，需要了解比喻的定義、常見類

型、作用等，比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描

寫或說明甲事物，常見類型有明喻暗喻借喻等。作答時(shí)要審清題干要求，結(jié)合

第12頁(yè)共40頁(yè)

文本內(nèi)容分析本體與喻體之間的相似性。

扣住題干中“比喻具有相似性”，明確本體和喻體以及它們之間的相似點(diǎn)，

可分析出“把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性”；從形狀角度分析

本體和喻體的相似性，可分析出“路和河的形狀相似，車流和水流相似”；從狀

態(tài)角度，扣住“黏稠”一詞，分析車流與河水的相似性，“黏稠”本義指濃度大，

不易流動(dòng)，聯(lián)系上文“這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一”，可分析出“塞

車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動(dòng)緩慢相似”。

[20題詳解】

本題考查比較語句表達(dá)效果的能力，同時(shí)考查比較閱讀的能力。解答此類題,

可以從以下方面分析：修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶等），句式特

點(diǎn)（長(zhǎng)短句、整散句），詞語（動(dòng)詞、形容詞、修飾詞等），觀察順序（高低、俯

仰、先后等），結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、鋪墊）等，同時(shí)要結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)原句進(jìn)行賞

析，注意語言表達(dá)。

從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點(diǎn)在“一

掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”

吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。

從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文

段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又

意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。

從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；

原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個(gè)

文段較口語化的文風(fēng)更和諧。

21.下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

近年來，①我國(guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

③根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，④2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%,⑤2012年上升

到41.7%,⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國(guó)已

經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成

了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。

【答案】（1）語句：①：修改為：“我國(guó)的電子書閱讀率快速增長(zhǎng)”；

（2）語句：③：修改為：“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”；

第13頁(yè)共40頁(yè)

(3)語句：⑦：修改為：“截至目前”或者“截止到目前”；

(4)語句：⑨：修改為：“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。

【詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。語段中的病句可通過以下方法篩

選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，

看有沒有語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏

輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修

改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。

①“我國(guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)"錯(cuò)，"發(fā)生了”與“快速增長(zhǎng)”

搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我國(guó)的電子書閱讀率快速增長(zhǎng)”；③“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”

錯(cuò)，結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)”與“顯示”句式雜糅，應(yīng)去掉其一，應(yīng)改為“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”；⑦“截止目前”錯(cuò)，“截止”表示工作活動(dòng)停止、

結(jié)束，沒有后續(xù)進(jìn)展了，強(qiáng)調(diào)的是停止，根據(jù)文意是表達(dá)“到今天為止”，強(qiáng)調(diào)

的是中間過程中的時(shí)間統(tǒng)計(jì)情況，應(yīng)改為“截至目前”或者“截止到目前”；⑨

“16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”錯(cuò)，“16%”與“人群”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為

“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣二

22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔

流暢，不超過60個(gè)字。

總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布，第51

屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為“世界的復(fù)興”。新聞公

報(bào)介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和

社會(huì)體系的基礎(chǔ)，以塑造一個(gè)更加公平，更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時(shí)，年

會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會(huì)議安

全。

【答案】示例：①2020年6月3日，②世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，③第51屆論壇

年會(huì)將于2021年1月④以線下和線上兩種方式舉行，⑤主題為“世界的復(fù)興”。

【詳解】本題考查“壓縮語段”的能力。側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解

答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。主

要方法有：一是查找法，即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句，如議論文

中表述論點(diǎn)的語句，說明文中的中心句，記敘文中的過渡句，新聞中的導(dǎo)語均屬

關(guān)鍵語句。二是刪減法，就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，

第14頁(yè)共40頁(yè)

即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。

概括時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、事件，原文”總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇

2020年6月3日發(fā)布新聞公報(bào)宣布”，可概括出“2020年6月3日，世界經(jīng)濟(jì)論

壇宣布”；“第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會(huì)將于2021年1月舉行，年會(huì)主題為‘世界

的復(fù)興'”，可概括出“第51屆論壇年會(huì)將于2021年1月"“主題為‘世界的復(fù)

興'”；原文“屆時(shí)，年會(huì)將以線下和線上兩種方式進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士

政府一道，確保會(huì)議安全”，可概括出“以線下和線上兩種方式舉行”。

（2020年新高考II卷）三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)箏，是中國(guó)古人的一項(xiàng)重要發(fā)明，放風(fēng)箏是一種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)活動(dòng)。

早期有關(guān)風(fēng)箏的記載多與傳遞信息等軍事活動(dòng)有關(guān)。到唐代，風(fēng)箏開始出現(xiàn)在文

人詩(shī)歌中。宋代以后，逐漸演變成一種老少皆宜的玩具，而清明時(shí)節(jié)放風(fēng)箏也成

為一項(xiàng)普及的民俗活動(dòng)。明代以后，風(fēng)箏傳播到世界各地，并深受各國(guó)人民喜愛。

（）,吸引著大批中外風(fēng)箏專家、愛好者及游人前來觀賞和競(jìng)技。

早期的風(fēng)箏制作十分簡(jiǎn)單，用竹熊做骨架，貼上素絹或白紙，結(jié)好線繩，便

可放飛了。隨著時(shí)間的推移，風(fēng)箏的制作技藝不斷爐火純青，樣式也逐漸豐富起

來，從動(dòng)物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，風(fēng)箏于是有了很強(qiáng)

的觀賞性和藝術(shù)價(jià)值。有些風(fēng)箏還安裝了聲響裝置，如著名的“板鴨”風(fēng)箏，通

體安裝笛哨，少則數(shù)十個(gè)，多則成百上千。放飛時(shí)百哨齊鳴，宛若空中交響樂，

具有獨(dú)特的魅力，大大增加了放風(fēng)箏的趣味性。

18.文段中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.喜聞樂見B.老少皆宜

C.爐火純青D.不一而足

19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆山東濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)

B.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)

C.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國(guó)際風(fēng)箏節(jié)

D.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)

20.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

第15頁(yè)共40頁(yè)

【答案】18.C19.B

20.①句中把放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴的聲音比作交響樂，體現(xiàn)了比喻的相似性;

②放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴，交響樂由多人共同演奏，二者相似;③交響樂很有魅力，

笛哨聲也很有魅力，二者相似。

【18題詳解】

本題考查正確使用成語的能力。

A項(xiàng)，喜聞樂見：喜歡聽，樂意看。形容很受歡迎。符合語境。

B項(xiàng)，老少皆宜：指老人和兒童都適宜，喻指適用的范圍非常廣。符合語境。

C項(xiàng)，爐火純青：比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。此處前面由“不斷”修

飾，而“完美”境界應(yīng)該只有一個(gè)，因此該詞不符合語境。

D項(xiàng)，不一而足：同類的事物不止一個(gè)而是很多，無法列舉齊全。符合語境。

故選C。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)語境補(bǔ)寫句子的能力。

“吸引……觀賞和競(jìng)技”的主語應(yīng)該是“國(guó)際風(fēng)箏節(jié)”，CD兩項(xiàng)主語是“山

東濰坊”，與后句無法搭配，排除；

A項(xiàng)，“山東濰坊國(guó)際風(fēng)箏節(jié)”作“舉辦”的賓語，無法同時(shí)作后句的主語，

同時(shí)“已經(jīng)連續(xù)”缺主語，排除。

故選B。

【20題詳解】

本題考查賞析比喻修辭手法的能力。

題干明確要求要分析比喻的“相似性”，首先要找出本體和喻體，再分析其

相似點(diǎn)；畫線句把“百哨齊鳴”比喻成“空中交響樂”，首先是聲音上具有相似

性；無數(shù)風(fēng)箏上的哨聲爭(zhēng)相鳴響，正宛如“交響樂”的多人演奏，聲音交織，在

樂聲的特點(diǎn)上也具有相似性；“具有獨(dú)特的魅力”，風(fēng)箏的哨聲和交響樂一樣都具

有獨(dú)特的魅力，體現(xiàn)了二者的相似性。

21.下面文段有四處語病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

①凝聚幾千年的文明和智慧，②人類形成了現(xiàn)代城市，③并努力用燈光點(diǎn)亮

城市的夜晚。④作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會(huì)經(jīng)濟(jì)秘密，

⑥可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，⑦預(yù)測(cè)房?jī)r(jià)的走勢(shì)，⑧進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)

第16頁(yè)共40頁(yè)

達(dá)程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會(huì)增加能源消

耗，?還會(huì)破壞動(dòng)植物乃至人類的生物節(jié)律。

【答案】示例：

（1）語句：②；修改為：“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”；

（2）語句：④；修改為：“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或者“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”；

（3）語句：⑧；修改為：“進(jìn)而推斷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”；

（4）語句：⑨；修改為：“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣

的繁榮背后卻存在著隱患”。

【詳解】本題考查病句的辨析和修改。

②句“人類形成了現(xiàn)代城市”搭配不當(dāng)?！靶纬伞敝竿ㄟ^發(fā)展變化而成為具

有某種特點(diǎn)的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面。這里應(yīng)該修改為：“人類創(chuàng)造了

現(xiàn)代城市”。而且“創(chuàng)造”也和語境“文明和智慧”相符合。④句“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)

家來說”句式雜糅，要么說“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，要么說“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”，由后

文內(nèi)容看，主語并不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，所以應(yīng)改為“對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”?；蛘甙选白?/p>

為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”，讓后面整個(gè)句子作“認(rèn)為”的賓語也

可以。⑧句“反映”用詞不當(dāng)，根據(jù)語境，主語應(yīng)為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，句意為經(jīng)濟(jì)

學(xué)家根據(jù)城市燈光“推斷”城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度，所以改為“進(jìn)而推斷城市的經(jīng)

濟(jì)發(fā)達(dá)程度”。⑨句“然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患”句式雜糅，要么說''繁

榮帶來隱患"，要么說“繁榮背后存在隱患”，所以修改為：“然而這樣的繁榮卻

帶來了隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。

22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔

流暢，不超過55個(gè)字。

2020年6月3日上午，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院在京發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告

2020》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，2020年我國(guó)糧食生產(chǎn)基本面良好。《報(bào)

告》基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，利用中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模型（CASM）模擬預(yù)計(jì)，2020年全國(guó)糧

食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸，高于2019年的6.6億噸。稻谷、小麥和玉米產(chǎn)量將分

別達(dá)到2.1億噸、1.3億噸和2.6億噸。糧食種植面積較2019年略有減少，但

單產(chǎn)將有所增加。

【答案】示例：①2020年6月3日，②中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)

業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》，③預(yù)計(jì)今年全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)到6.7億噸。

第17頁(yè)共40頁(yè)

【詳解】本題考查學(xué)生的表達(dá)能力。

壓縮語段應(yīng)注意把握語句的層次，根據(jù)關(guān)鍵詞語來篩選信息。本語段是典型

的新聞，語句的重要性是依次遞減的。第一句話是關(guān)鍵信息，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，可

以把“在京”、“以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》”這些非重要信息刪除，保留時(shí)間即2020年6

月3日（時(shí)間沒必要精確到“上午”，所以刪去“上午”）、事件即中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)

院發(fā)布《中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2020》。第二三句是對(duì)《報(bào)告》的具體內(nèi)容，“基

于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”、“利用中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模型（CASM）模擬”講的是《報(bào)告》的形成依

據(jù)，不屬于重要信息，可以刪除，所以可以壓縮為“預(yù)計(jì)今年全國(guó)糧食產(chǎn)量將達(dá)

到6.7億噸”。第四句是具體糧食種類的產(chǎn)量，第四句是講糧食種植面積較往年

減少，但單產(chǎn)將有所增加，從整個(gè)語段來說，這些都是一些細(xì)節(jié)性的信息，不是

最重要的，可以刪除。

（2021年全國(guó)甲卷）三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

新學(xué)期到來，我校推出一門全新的通識(shí)課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注

和好評(píng)。過去，學(xué)校的勞動(dòng)教育課程非常少，而且多是，很難培養(yǎng)學(xué)生

的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣?！凹页２恕边@門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度

不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生

）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任。通過,學(xué)生們不

僅能夠提升廚藝，還能真正體會(huì)到做菜的辛苦和樂趣，增加對(duì)食物的敬畏和感情,

從而減少食物浪費(fèi)，進(jìn)一步養(yǎng)成的生活作風(fēng)。期末考核時(shí)，學(xué)生的“作

品”會(huì)擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會(huì)給學(xué)生帶來滿滿的成就感。

燒菜做飯作為一項(xiàng)生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)

燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂

得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.紙上談兵受益匪淺自己動(dòng)手勤儉節(jié)約

B.形同虛設(shè)受益匪淺身體力行吃苦耐勞

C.形同虛設(shè)不虛此行自己動(dòng)手吃苦耐勞

第18頁(yè)共40頁(yè)

D.紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節(jié)約

18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.勞動(dòng)者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B.勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C.一道家常菜，通常承載著勞動(dòng)者在幕后的辛勤付出

D.一道家常菜，勞動(dòng)者在幕后通常有著辛勤的付出

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于在和家人

的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

B.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們?cè)诤?/p>

家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

C.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知，有助于他們

在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

D.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會(huì)使學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的理解與認(rèn)知得以增強(qiáng)，有助

于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

【答案】17.A18.C19.B

【17題詳解】

本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。

紙上談兵：指在紙面上談?wù)摯蛘獭１扔骺照劺碚?，不能解決實(shí)際問題。也比

喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。形同虛設(shè)：形式上雖有，卻不起作用。此處指課程多流于

書面理論而沒有實(shí)際操作，故選“紙上談兵”。

不虛此行：沒有空跑這一趟。表示某種行動(dòng)還是有所收獲的。受益匪淺：指

收獲不小，有很大的收獲。此處指學(xué)生能從課程中獲得很大好處，不局限于“此

行”，應(yīng)選“受益匪淺”。

自己動(dòng)手：指親自動(dòng)手勞作，能夠讓自己吃飽穿暖。身體力行：一般多用來

表示努力實(shí)踐,親身體驗(yàn)。此處強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生能夠自己動(dòng)手操作，選“自己動(dòng)手”。

吃苦耐勞：能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。勤儉節(jié)約：形容工作勤勞，生

活節(jié)儉。根據(jù)前文“減少食物浪費(fèi)”可見，強(qiáng)調(diào)的是“節(jié)約”，故選“勤儉節(jié)約”。

故選Ao

【18題詳解】

第19頁(yè)共40頁(yè)

本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之語句復(fù)位的能力。

根據(jù)后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任”可見，這些程

序繁瑣而辛苦，故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接，排除AB。

D.中途易轍，“一道家常菜”后沒有謂語，主語偷換成“勞動(dòng)者”，排除

故選C。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句語句有二，均為成分殘缺，一濫用介詞“通過”導(dǎo)致句子缺少主語,

應(yīng)刪去；排除CD。

二是“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語，應(yīng)加上“他們"，排除A。

故選B。

（二）語言文字運(yùn)用H（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充