小學五年級上冊語文第十課松鼠課件第1頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六作者簡介：布豐：（1707——1788）法國博物學家，作家，進化思想的先驅(qū)者，從小受受教會教育，愛好自然科學。著有《自然史》等。第2頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六教學目標一、對事物特征的觀察二、合理安排說明的順序三、形象、生動的說明第3頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六教學步驟一、正字、正音二、整體把握課文三、課文分析四、能力訓練第4頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xi?n第5頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六馴良：和順善良。馴：順服的。第6頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六矯健：強壯有力。矯：強壯第7頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不吃不動第8頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六快速閱讀課文，思考：本文的結(jié)構(gòu)層怎樣理解？從文中看，松鼠有哪些特征？第9頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六總概特點分述特點補充說明（第1節(jié)）（2——5節(jié)）（第6節(jié)）結(jié)構(gòu)：由總到分第10頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六松鼠的特征：

漂亮·

馴良·

乖巧（第2節(jié)）（第3節(jié)）（第4、5節(jié)）討人喜歡第11頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六1、松鼠漂亮的特點表現(xiàn)在哪些方面？2、為什么說“松鼠最不像四足獸了”？朗讀課文第二節(jié)，回答：面容清秀；眼睛閃閃發(fā)光；身體矯健；四肢輕快；帽纓形美麗的尾巴；體態(tài)吃相因為

“它們常常直豎著身子坐著，像人們一樣，用前爪往嘴里送東西吃

”第12頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六快速閱讀第3節(jié)，思考：1、作者是從哪些方面來寫松鼠馴良的特點的？活動范圍：經(jīng)常在高處活動，從來不接近人的住宅活動時間：白天躲在窩里，晚上出來練跑，玩耍、吃東西常吃食物：杏仁、榛子、櫸實和橡栗2、“他們從來不接近人的住宅”一句中的“從來”去掉后表達效果有什么不同？“從來”一詞強調(diào)了松鼠的機警，更能突出松鼠馴良的特點。答：第13頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六閱讀課文第4、5節(jié)，分組討論：1、作者是從哪些方面來說明松鼠“乖巧”的這一特點的？2、第5節(jié)采用的說明順序是什么？從動作、行為上：過水方法、警覺性強、跑跳敏捷、叫聲特點（第4節(jié)）從搭窩特點上：選擇窩址、搭窩過程、窩口設(shè)計（第5節(jié)）以松鼠搭窩的先后過程為序第14頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六分析第6節(jié)：這一小節(jié)主要補充說明了哪些內(nèi)容？松鼠繁殖、換毛的生理特征；精心梳理皮毛的生活習性肉、毛、皮的經(jīng)濟價值第15頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六組織討論：說明文的語言要求是準確、簡潔，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，請從文章中找出相應的例句來分別說明。第16頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六準確的語言：例：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。它們好像很怕強烈的陽光，白天躲在窩里歇涼……松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵松鼠的窩通常搭在樹枝分權(quán)的地方第17頁，共18頁，2023年，2月20日，星期六生動的語言：1、人格化的描寫：賦予松鼠人