小車的運動 李文青_第1頁
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文檔簡介

小車的運動課件李文青第1頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六一、教材分析

《小車的運動》是蘇教版四年級下冊“物體的運動”單元的第4課。教材中，以學生喜愛的小車為話題，按照“問題——假設——實驗——結論”的科學探究過程，對小車在平面上的運動過程提出問題：小車的快慢與哪些因素有關？第2頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六二、教學目標

知識目標

能力目標

情感目標 第3頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六三、重難點重點：

知道小車運動的快慢與哪些因素有關，并能夠根據(jù)假設設計實驗進行驗證。難點：

1.能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù)2.知道什么是“變量”、如何“控制變量”。第4頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六四、教學準備五、教法、學法教法：指導法、談話法、實驗法、討論法學法：合作實驗探究法、交流討論法第5頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六六、教學過程（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣第6頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六我們來比一比吧！第7頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六為什么你比我快呢？第8頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六我的運動快慢與哪些因素有關？第9頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六（二）學生探究，得出結論

假設：與拉力大小有關與載重有關與路面有關……學生依據(jù)假設進行分析教師引導學生如何控制變量出示實驗記錄表第10頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六問題小車運動的快慢與什么因素有關？假設與拉力有關。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不變的量

需要改變的量

拉力（墊圈數(shù)）小車運動的時間（秒）第一次第二次第三次平均值

體會和反思

實驗記錄表第11頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六（三）匯報交流，體驗樂趣（四）小結反思，鞏固方法（五）激勵探究，拓展提高第12頁，共13頁，2023年，2月20日，星期六七、板書

小車的運動

問題假設

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