第頁2023初中教師發(fā)言稿初中老師發(fā)言稿

在日常生活和工作中，我們可以運用發(fā)言稿的時機越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是我細心整理的初中老師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中老師發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛的同學們：

上午好！

度過了平安、歡樂的假期，我們滿懷期盼迎來了充溢活力的新學期。在今日這個特別的時刻，能站在這里，和老師、同學們真誠溝通，我倍感榮幸。

我很幸運參加了一個溫馨、和諧、優(yōu)秀的老師團隊，我們的老師們愛教化，愛學校，愛學生。他們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，愛崗敬業(yè)的精神每天都感動著我，鼓舞著我，鼓勵著我，不斷的催促我成長，進步。

新的學期，新的向往，新的征程。我代表全體老師向同學們承諾，場上揮汗如雨的你們，教室里奮力拼搏的身影，引領(lǐng)著初一，二的學弟學妹們共同進步！雖然只剩短短幾十天的學習時間，只要你們緊緊跟隨著老師的步伐，夯實根底，穩(wěn)定心態(tài)，持之以恒，最終的輝煌肯定屬于你們！在最終的這個學期，希望你們展示自己的優(yōu)點，展示自己最優(yōu)秀的一面，把最美的身影留給學校！我看好你們！我為你們點贊！

回首過去的一年，我們豪情滿懷！20xx年是我校最輝煌的一年！我校中考再創(chuàng)歷史新高！過一中分數(shù)線的同學超過300人！我們?yōu)槭谴竺懒械囊粏T而傲慢、驕傲！

展望將來，我們信念百倍！我們干勁十足！有求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)團隊，有一心撲在工作上的一流老師團隊，有主動向上、聰明勤奮的優(yōu)秀學生們，今年的中考肯定會更加輝煌！今年肯定又是一個豐收年！

老師們，同學們，讓我們一起努力，開創(chuàng)更加美妙的將來！最終，祝老師們在新的一年里身體健康、工作開心、生活華蜜！祝同學們歡樂成長，學習進步！祝福大美六中羊年大吉，蒸蒸日上！感謝大家！

初中老師發(fā)言稿2

敬重的教官、老師們、同學們：

大家早上好！今日我們一中漂亮校內(nèi)又迎來了800多名新同學?？吹揭粋€個富有朝氣、充溢自信的同學們，我感到由衷的喜悅和欣慰。我謹代表學校及200余名教職員工向經(jīng)過努力學習并以優(yōu)異成果來到一中學習的同學們表示誠心地慶賀和熱情的歡送。同時，向始終支持和幫助我校軍訓(xùn)的武警支隊官兵們表示真誠謝意和最熱忱的歡送。

~~一中是一所百年老校，建校至今，始終秉承為國育良才理念，特殊是近~~年以來，大力推動素養(yǎng)教化，不斷推動教化教學改革，使教化教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。經(jīng)師生們共同努力取得了一個又一個的驕人成果，為高校輸送了大批得才兼?zhèn)涞膶W生，贏得了社會普遍贊譽。我深信，在不久的將來，今日在場的同學們也會用自己的聰明才智和勤奮努力為學校贏得一個個同樣令人鼓舞和興奮的成果。正如一中校歌所唱那樣：~~一中是我們奮力遠航的港灣，是同學們成才的搖籃。

同學們，中學三年的生活是驚慌而充溢的，一個有所作為的青年會將自己的志向、理想融入到每一天的學校生活之中，真心的希望同學們珍惜青春時間，充分利用一中優(yōu)良設(shè)施，在老師的幫助指導(dǎo)下，仔細學習，文明守紀。一步一步腳踏實地的實現(xiàn)自己美妙的夢想。

中學階段第一課就從我們今日的軍訓(xùn)起先，多年軍訓(xùn)的實踐證明，組織紀律觀念、集體觀念、競爭意識、國防觀念都得以明顯的加強和提高。同學們必需全身心投入，才能到達預(yù)期效果和目的。別小瞧最簡潔最根本的單列訓(xùn)練內(nèi)容，要象我們武警戰(zhàn)士那樣完成如立正、稍息、齊步走也不是件簡單的事情呢！可以預(yù)見，將來陽光和風雨之中的六天軍訓(xùn)，是對同學們身體素養(yǎng)、意志品質(zhì)的一次洗禮和考驗。在軍訓(xùn)中結(jié)成的同學情、師生情，教官身上的軍人素養(yǎng)和風彩，將成為你一生中難忘的經(jīng)驗。

在此，要求同學們在軍訓(xùn)期間，聽從教官，聽從指揮，敬重師長，遵守紀律，不怕苦累，克服困難，英勇而順當?shù)耐瓿绍娪?xùn)任務(wù)。

希望我們的教官和老師們嚴格訓(xùn)練，嚴格要求，確保軍訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。政教處將和高一年級組親密協(xié)作，與各班班主任一起共同完成軍訓(xùn)任務(wù)。

最終，預(yù)祝軍訓(xùn)取得圓滿勝利！

初中老師發(fā)言稿3

各位家長：

晚上好!很興奮能有這樣一個時機，和大家一起溝通孩子的英語學習狀況，幫助孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好基矗

小學階段是建構(gòu)外語學習方法和策略的根底階段。孩子們通過學習英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化學問，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學習方法和策略，促進他們?nèi)骈_展。整個小學英語的學習分低、中、高三個階段，一二年級著重學生根本語音的仿照，三四年級那么注意英文的標準書寫和仿寫(五六年級才是孩子真正起先接觸語法。)那么四年級是很關(guān)鍵的一年，因為四年級起到了承上啟下的作用，我們要在三年級良好的根底上讓孩子接著保持英語學習的愛好，為將來升入高年級打下堅實的基矗假設(shè)你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在會學得比擬累;同樣地，假設(shè)現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。

在英語課堂上，大局部孩子都能很活潑的答復(fù)老師提出的問題，主動跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己經(jīng)常被老師提問，認為自己能夠答復(fù)老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還須要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不行能照看到每個學生，不行能讓全部學生都到達相同的程度。況且每個學生對新學問的接受實力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，但這確定是很少的。大局部學生都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要學生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學產(chǎn)生差距。

那么在課后學生究竟該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語終歸不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下“聽〞，每個學生都有和書相配套的磁帶(有的甚至買了光盤)，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么開展。不會聽就不能說，我差不多每節(jié)英語課后都布置聽的作業(yè)。聽錄音跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的學問已經(jīng)學過了，跟錄音讀應(yīng)當是提高自己的聽力和口語表達實力，要學生盡力地去仿照錄音里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是“說〞，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人溝通。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的主動性，大多數(shù)學生也確實做得很好?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的時機就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在家里，希望家長能鼓勵孩子說英語，孩子須要你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿意了。有時候你們也可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很驕傲。

接下來是“讀〞。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神〞，學英語也是這樣，學英語要培育語感，也就是語言的感覺，假設(shè)有很好的語感，那么不管是說話，還是做題目，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。肯定要讓孩子養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最根本的學習習慣了。假設(shè)你的孩子還沒有養(yǎng)成讀的學習習慣，請你肯定要催促他，剛起先或許會比擬難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最終是“寫〞。四年級英語已經(jīng)對學生有肯定的書寫要求：26個字母(包括大小寫)的書寫和一些簡潔的單詞拼法。單詞的拼法對學生來說比擬難，但是背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單遺忘，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學生在背單詞的時候邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。

本學期幾點要求是：

1、關(guān)于字母和單詞的背誦和聽寫。

這是根底之基矗每單元readandwrite局部四線三格中的字母和單詞要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并聽寫，高質(zhì)量的聽寫要做到剛好、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上聽寫的時候，聽寫質(zhì)量就很高，正確率高，也是一次小小得勝利體驗。久而久之，不僅打好了詞匯根底，也培育了好習慣。這一點我們的大局部孩子能自覺做到并完成的較好。當然每個班總有幾個須要特殊關(guān)注的孩子，我很想和家長形成合力，讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中，讓他們也能嘗到勝利的味道.。

初中老師發(fā)言稿4

同學們：上午好!

你們告辭活潑無趣的童年，來到多彩的初中校內(nèi)，走過朝氣蓬勃的初一，踏過熱忱奔放的初二，相聚在充溢收獲的初三。手牽手，我們走過風雨，肩并肩，我們走過苦難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這漂亮的校內(nèi)已經(jīng)融為了一體。這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的課桌椅，這里有你們熟識的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師……總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。

同學們，短短的三年，你們告辭了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了稚氣，獲得了自信;從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年。三年的跋涉，三年的苦讀，三年的探究，成長了你們，成長了我們，也成長了穰東試驗這所學校!當你們對這片校內(nèi)從向往到走進、從生疏到留戀，你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校內(nèi)。你們在母校的經(jīng)驗和精神，都將成為穰東試驗學校開展史上一道亮麗的風景線!

三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共;作為老師，我們“歡樂著你們的歡樂，苦痛著你們的苦痛〞?；蛟S你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的指責，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼〞的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿!在你們面前，老師是諄諄教導(dǎo)的父母，熱忱睿智的長者，是密切無間的摯友，秉公執(zhí)法的判官……老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情!多年以后，假設(shè)你們對老師的信任和感謝猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物!

老師不會遺忘，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。多情的你跟李白對話，聰明的您向牛頓取經(jīng)。

你也不會遺忘，野營的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教化時的激情澎湃在這兒。

老師不會遺忘，你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你在藝術(shù)節(jié)舞臺上盡抒情懷的那份瀟灑，你在運動場中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。

你也不會遺忘，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤會的那份感慨，看到災(zāi)區(qū)孤兒時心中那份傷痛。

忘不了的還有你們貪玩、好動、淘氣、不遵守紀律的畫面……

你在這歡樂與淚水中一點點長大，你學會理解父母，你起先體諒老師。你覺察，你的天空不單只有三年前的純潔，還多了一份深邃;你高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣袤的天空。而這一切，就是我們?nèi)坷蠋熥畲蟮男牢堪　?/p>

曾為你們的學問進步而興奮過，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過;曾為你們的明理懂事而欣慰過，也曾為你們的無趣率性而操勞過。老師們教以學問，授以做人，努力做好你們成長道路上的守護者。只要看著你們健康歡樂地成長，躊躇滿志地奔向夢想，我們就無愧于心!老師雖很苦，也很累，但是無怨無悔!在此我建議同學們以熱情掌聲對老師們表示誠心的感謝，齊聲說;老師，您辛苦了!

泰戈爾說過：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連!同學們說是不是?

“群雁高飛頭雁領(lǐng)〞在穰東試驗學校強有力的校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在才識淵博老師的培育下，在師生共同努力下，我們經(jīng)驗了風雨，彩虹即將出現(xiàn)在我們眼前!昨天我們已經(jīng)付出，今日仍在拼搏，明天就要在考場展示我們試驗人的風采，呈現(xiàn)你們的美，靠著同學們的聰明與才智，肯定會超常發(fā)揮，對身經(jīng)百戰(zhàn)的你們來說這是習以為常，你們是最棒的!信任你們會給老師和家長交上一份滿足的答卷，考出一個超越夢想的分數(shù)，爭創(chuàng)佳績，為父母爭光，為母校爭光!相約在考場，騰飛在四方。我堅信：今年中考同學們會取得圓滿勝利，實現(xiàn)我校綜合評定三聯(lián)冠的愿望，實現(xiàn)同學們?nèi)松谝粔粝?

初中老師發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長們，敬愛的同學們：

大家下午好！

我很榮幸能代表全體九年級全體老師對孩子們表達最深摯的祝愿。我首先慶賀你們順當完成三年初中學業(yè)，踏上新的人生征程。

孩子們，老師要對你們表示感謝。

感謝你們?nèi)陙淼娜A蜜陪伴。在這一千多個日子里，你們每天像小鳥一樣嘁嘁喳喳，圍繞在我們身邊，我們帶著你們在教室里飛來飛去，生活得歡樂而充溢；你們刻苦謙遜的學習看法、求知假設(shè)渴的眼，給我們的工作帶來了我們不竭的動力。

我們感謝你們對老師的幫助和關(guān)愛。大多數(shù)孩子幫助過老師工作，特殊是課代表和班干部，為各學科順當而高效學習發(fā)揮了重要作用。孩子們，你們用自己的方式表達對老師的愛，給老師過過生日，探望過生病的老師，老師勞累時，你們噓寒問暖，勸老師多休息。這些老師都牢記在心。

孩子們，老師感謝你們的父母，他們對你們的良好教化，他們催促你們學習，使你們敬重老師，使老師有職業(yè)尊嚴，內(nèi)心充溢傲慢，減輕老師們的工作壓力。

孩子們，我還想對你們說，三年里，假設(shè)老師有做得不好的地方，請你們諒解。教化是一門缺憾的藝術(shù)，由于期望過高，責任過強，以及恨鐵不成鋼的心理，使我們經(jīng)常遺忘你們雖然個子長高，但仍舊是頑皮的孩子?；蛟S過于嚴厲苛刻，或許言辭過激，或許誤會了你，甚至損害了你，但這背后隱藏著深深的愛。

孩子們，老師是深愛著你們的。有位老師曾開玩笑說：“我除了不能給你錢花，你的一切老師都能替你想，幫你做。〞三年美妙的時間在汗水與歡樂中悄然逝去。三年前進校的稚嫩小不點，今日出落成了亭亭玉女和翩翩少年，老師看著你們長大，老師明白三十九中只是你們?nèi)松囊粋€窩巢，一處驛站，鳥兒羽翼飽滿了，要飛向高遠的天空，這是多么令人激昂的事！但還是難掩困難的心緒——太多的回憶、太多的不舍、太多的牽掛與期盼。難忘你們可愛的笑臉，難忘你們跑時操整齊的步伐，響亮的口號，難忘你們運動場上揮淚拼搏的身影。曾經(jīng)心疼你們熬夜的黑眼圈，特殊是最終的三次調(diào)研考試，有的孩子每天夜戰(zhàn)到十二點，甚至下兩點。晚自習，老師數(shù)到一班有31個孩子戴眼鏡時，只有震驚又無奈的嘆息。曾經(jīng)敬佩你們才思靈敏，妙筆生花。我們常常在辦公室集體賞讀你們的佳作，一篇篇文采斐然的文章，令老師們拍案叫絕，爭相傳閱。這些，都講成為美妙的回憶，許久地暖和著我們的心。

孩子們，你們畢業(yè)了，請牢記母校的校訓(xùn)：

學會學習，學會生活，學會做人。

請珍視老師的希望：

珍惜青春，志存高遠，修煉德才。

珍惜青春的大好時間，走好每一步，人生的道路很漫長，但關(guān)鍵處只有幾步，特殊是當人年輕的時候。做胸懷藍天的雄鷹，做擎起大廈的棟梁，做精神領(lǐng)域的天使。最是書香能致遠，堅持讀書，堅持求知，錘煉身心，臻于完善。

請帶走老師的祝愿：

在后天的中考考場，發(fā)揮出優(yōu)異成果。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，英勇地去開創(chuàng)廣袤的天地，祝愿每一位孩子學業(yè)有成，擁有華蜜輝煌的人生！

孩子們！母校的每一位老師都用深情的目光凝視著你們奮進的身影，期盼每一只鳥兒都能飛得更高，飛得更遠！

初中老師發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學:

大家好!

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們?nèi)熒鷪F聚一堂，實行隆重的開學典禮。在這里，我代表全校教職工向七年級新同學表示熱情的歡送!

隆街中學，是輩出人才的地方。它有著良好的校風，有著較好的教學條件，有著高素養(yǎng)的師資隊伍。所以我敢說，你們的志向?qū)⒃谶@里起飛，你們的輝煌將在這里閃爍!

“滿園桃李笑春風〞，這是全部躬耕教壇的老師最希望看到的。我是一名一般的老師，在隆街中學工作近十年了，給我最深的感受就是，隆街中學的學生在學習上是特殊自覺，特殊勤奮的，隆街中學的老師在工作上也是特殊自覺，特殊賣力的。

同學們，假設(shè)你把自己當成什么材料，你就可以成為什么材料。曾記得有個名人這樣說過:

選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;

選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;

選擇了苦痛與艱難，也就選擇了練達與成熟;

選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!

當前，國家已把農(nóng)村作為教化的重中之重，對我們農(nóng)村的老師來說，展示自己的舞臺將更大、更寬、更廣，而對我們農(nóng)村的學生而言呢?我們在今學期起先享受到真正免費的義務(wù)教化，這是多么鼓舞人心的事啊!

同學們，國家在關(guān)切我們，社會在關(guān)注我們，領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心我們，親人在關(guān)愛我們，那你們該怎么做呢?我給你們一個秘訣:(兩個心)拼搏之心，感恩之心!

我的講話完畢，感謝大家!

初中老師發(fā)言稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學們：

大家下午好！

冬去蛇留詩意美，春來馬躍畫圖新。

在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們再一次團聚在一起，和諧溫馨的校內(nèi)又一次充溢了歡聲笑語。成長了一歲的我們共同向往新學期美妙的將來。

充溢了青春和活力的XX人更是鼓足了干勁，要在這充溢夢想的春天里干出一番蓬勃的事業(yè)。我們會用簇新的活水澆灌求知的心靈，會用靈動的才智去彈奏“心靈的樂章〞，會用溫暖的師德春風去撫慰稚嫩的靈魂！

敬愛的同學們，在XX，老師的夢想、榮譽都注定與你們相連。你們?nèi)A蜜，我們歡樂；你們進步，我們欣慰?；蛟S現(xiàn)在的我們還不是最優(yōu)秀的老師，但我們恒久是最努力、最負責、最無私的XX老師！或許你們現(xiàn)在還不是最精彩的學生，但我們堅信在不久的將來，你們定會成為最勤奮，最刻苦，最堅韌的XX學子。春日的勤奮付出定會有秋日的累累收獲，今日的執(zhí)著堅持必會獲得人生的更大的勝利！

我勤奮的初一、初二的孩子們，你們真的是幸運的。因為你們將在這漂亮的校內(nèi)中和身邊無私仁愛的老師度過三年最難忘的青蔥歲月。在這三年中，你們每一個孩子都能得到一件XX送給你們的禮物，那就是相識并帶走你們真正的歡樂！老師真正的歡樂，就是在滑落的汗珠里看到你們眼神中那求知的渴望！作為XX學生，你們真正的歡樂，就是在真正仔細的對待學習生活中，收獲進步的自信和勝利的喜悅！

我堅韌的初三學子們，兩年前我在這里，就在這里！曾對你們說過！世界上全部的愛都是為了相聚，只有兩種愛是為了分別！一種是父母的愛，和你嘮叨，和你爭吵，勸你努力，要你上進，不為別的，是為了他們百年之后，你們能夠歡樂、華蜜的獨立生活！一種是老師的愛，指責，責罰，你們眼里的苛刻要求，不是為了別的，只是為了你們擁有高尚的品質(zhì)，嚴謹?shù)目捶ǎ陚涞娜烁?，畢業(yè)后有一個錦繡前程。假設(shè)你也對他們心存感謝，那么，現(xiàn)在就請你伸出雙手，用掌聲、表達你的敬意和謝意吧！

三年真快！馬年的20xx，立刻就要送走我們最最心愛的313匹各具特色的小駿馬，你們意氣風發(fā)，活力四射！這三年，我看到了，我看到了你們的堅持，每天三點一線，讀進背出。我看到了，我看到了你們的艱辛，身起而雞未鳴！鳥宿而人未眠！清早路上你孤獨的身影，夜晚途中你堅實的腳步！三年的堅持與付出，必定換來六月、你們更高的人生起航！

我們的初三，就要沖刺了，你們打算好了嗎？今日在這里，在這莊重地時刻，我僅代表初三的全體老師，向我們可敬的以楊校長為核心的XX領(lǐng)導(dǎo)班子真誠表態(tài)，我們會以飽滿的熱忱，主動的工作看法，燭光般的無私精神，做好我們作為一名XX老師應(yīng)做的每一件平凡小事，為XX20xx中考取的更大的輝煌而努力奮斗！也向我們朝夕相處、榮辱與共的初三學子們慎重承諾，會用我們?nèi)康膼蹃頋补嗄銈兊某砷L，在你們初中生活的最終日子里，我們定會為你們的成長、進步、勝利，奉獻我們的全部力氣！信任初三的你們，現(xiàn)在你以XX為榮！六月XX定以你們?yōu)榘粒?/p>

最終我想用一段我改編的話和全體師生共勉：

我們?yōu)槔蠋煷裕?/p>

你只看到我們好似輕松地背影，卻沒看到我們辛勤的汗水。

你有你們的規(guī)那么，而我有我們的選擇。

你無視我們勤奮的現(xiàn)在，而我們會用堅持確定祖國的將來。

你訕笑我業(yè)精于勤無所受益，我可憐你區(qū)區(qū)皮囊空行一世。

你可以輕視我們做的平凡小事，我們會證明這才是鑄就民族將來的基石。

夢想是注定孤獨的旅程，路上少不了無知的質(zhì)疑和愚蠢的訕笑。

但，那又怎樣？

哪怕燃盡一生，也要桃李芳香。

我們是XX人，我們?yōu)槔蠋煷裕?/p>

初中老師發(fā)言稿8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，尊敬的同志們，敬愛的同學們：

大家下午好！

今日我代表老師們發(fā)言，我發(fā)言的題目是?培育主動的心態(tài)，共同創(chuàng)立和諧校內(nèi)?。

1、培育良好的、主動的心態(tài)。

心態(tài)是人的心理看法的簡稱，是人的各種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和實力，是人的意識、觀念、動機、情感、氣質(zhì)、愛好等心理素養(yǎng)的某種表達，是人的心理對各種信息刺激做出反響的趨向，而這種趨向?qū)θ说乃季S、選擇、言談和行動具有導(dǎo)向和支配作用。正是這種導(dǎo)向和支配作用確定了人們事業(yè)的成敗，確定了人們的命運。生活中，失敗平凡者多主要是心態(tài)觀念有問題，遇到困難他們只是選擇簡單的倒退之路，“我不行了，我還是退縮吧〞，結(jié)果陷入失敗的深淵;而勝利者遇到困難，仍舊是主動的心態(tài)，用“我要！我肯定能！〞“肯定有方法〞等主動的意念鼓勵自己，于是便能想盡方法，不斷前進，直至勝利。大獨創(chuàng)家愛迪生試驗失敗幾千次，從不退縮，最終勝利地創(chuàng)立了照亮世界的電燈。勝利學的始祖拿破倫·希爾說：“一個人能否勝利，關(guān)鍵在于他的心態(tài)〞。勝利人士與失敗人士的差異在于勝利人士有主動的心態(tài)，而失敗人士那么運用消極的心態(tài)去面對人生。勝利人士的首要標記就是他的心態(tài)，假設(shè)一個人的心態(tài)是主動的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就勝利了一半。他們始終用主動的思索、樂觀的精神和輝煌的閱歷支配和限制自己的人生，失敗人士是受過去的種.種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的，他們空虛、猥瑣、悲觀悲觀、消極頹廢，最終走向了失敗。所以說：心態(tài)確定思維，心態(tài)確定行動，心態(tài)確定勝利和失敗。主動的心態(tài)是勝利的起點，是生命的陽光和雨露，讓人的心靈成為一只翱翔的雄鷹。因此，我們要想使自己學有所成，具有某種實力，首先要培育具有主動的良好的心態(tài)。

2、學好根底學問，練就根本技能，提高各種實力。

俗語說：“萬丈高樓平地起〞、“沙漠建不了金字塔〞。是呀！學習何嘗不是這樣呢。要想學習好，根底要鞏固。“學問、技能和實力三者關(guān)系是相互依存、相互促進的，實力是在學問的教學和技能的訓(xùn)練過程中，通過思路的形成和學習方法的駕馭才能培育和開展;同時，實力的提高又會加速加深對學問的理解和技能的駕馭。〞學問是根底，為方法墊底，為實力鋪路，方法是實力形成的階梯;而實力又是開闊學問，改良方法的根本;學問的駕馭，有助于創(chuàng)新意識的培育、方法的選用和實力的形成。實力的凹凸是衡量數(shù)學水平的重要標記，任何數(shù)學考查和評定，經(jīng)常是通過實力來進行的。因此，在學習中，首要的是注意根底學問的教學和根本技能的訓(xùn)練。

3、學習須要駕馭技巧和方法。

良好的學習方法是取得優(yōu)異成果的.“制勝法寶〞，正確的學習方法是勝利的一半，駕馭了這些，就可以不變應(yīng)萬變！

依據(jù)心理學的探討，影響我們學習成果的緣由主要有兩大類：一類是智力因素，主要包括人的視察力、記憶力、留意力、想象力和思維實力;另一類是非智力因素，主要指人的動機、愛好、情感、意志和性格等。但凡能使這兩種因素得到提高的學習方法都是良好的學習方法。古今中外很多心理學家和教化理論家提出了不少行之有效的學習方法。結(jié)合我國學校教學的實際，心理學專家認為，唱好學習的“四步曲〞，是學生駕馭良好學習方法的重要環(huán)節(jié)。這四步曲就是“主動預(yù)習、仔細聽課、細心消化、階段復(fù)習。〞還有許多的學習方法，只要適合我們自己的學習方法，就是好的方法。

4、創(chuàng)立和諧校內(nèi)。

學校必需有一個和諧的精神環(huán)境，具有和諧的校內(nèi)人際關(guān)系。學校是由學生、老師、管理人員和其他教輔人員組成的一種社會組織，是整個社會體系的重要組成局部，在構(gòu)建和諧社會中起骨干作用。順應(yīng)時代須要，建設(shè)和諧校內(nèi)，是當前學校工作的首要任務(wù)。校內(nèi)和諧最為關(guān)鍵的是人的和諧，人的和諧與否，確定了校內(nèi)和諧的成敗。校內(nèi)的和諧，生生和諧是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)、老師和諧是根底，師生和諧是根本，家校和諧是保障。全校上下構(gòu)成一種和諧、寬松的人際關(guān)系，這樣有利于各種工作的有效實施。學?？隙ㄒ⑦@種獨特的校內(nèi)精神，它是工作之骨，動力之源。我們要致力于和諧校內(nèi)的建設(shè)之中。

最終，我代表全部老師們發(fā)誓，為造就新一代合格接班人、為創(chuàng)立歐洞初中和諧校內(nèi)、為進一步提高我校教化教學質(zhì)量而努力工作！

初中老師發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學們：

大家好！

告辭了冬日的寒冷與風霜，鳥語花香的春天向我們綻開了笑顏；告辭了假期的寧靜與寂靜，面貌一新的校內(nèi)充溢了歡聲笑語。帶著希望，帶著向往，我們迎來了一個嶄新的學期，回到了田莘耕中學這個暖和的大家庭。

很榮幸能夠站在這里發(fā)言，首先感謝在過去的一個學期里賜予我?guī)椭那拜厒?，也要感謝始終支持我、和我一起努力奮斗的同學們。在去年的九月里，我和初一的同學們一樣，第一次踏入田莘耕中學，望著同學們臉上洋溢著希望的笑容，不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我，擔憂的心跳、興奮的神情、期盼的眼眸，從今時此刻你們的眼中，依稀可見曾經(jīng)的我，那是少年的情懷，青春的模樣。

不同的是，故事里的主角換成了你們，田莘耕是你們成長的沃土，亦是呈現(xiàn)自我的舞臺。而在你們的初中三年的學習生涯中，田莘耕的全體老師，都將陪伴你走過四季，直至六月中考，邁向人生更大的舞臺。初中三年的酸甜苦辣，我們，始終和你在一起。

初三的同學們，你們是田莘耕的希望，期盼你們以優(yōu)異的成果回報家長、學校和社會，為學弟學妹們做出表率，再次為田莘耕創(chuàng)立新的輝煌。初二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，進入了初中學習的關(guān)鍵時期，真心地希望你們在各方面都更上一層樓。初一的同學們，經(jīng)過一個學期的學習，已適應(yīng)了初中學習生活，祝福你們以更加昂揚的姿態(tài)投入學習中來。

人生非坦途，學習也非易事。過去的學習經(jīng)驗中同學們應(yīng)當遇到了不少的困難，接下來的學習也必定會迎來更多的挑戰(zhàn)。所以，在新的學期里，接著拿出我們“天生我材必有用〞的信念，“吹盡黃沙始到金〞的毅力，以及“直掛云帆濟滄海〞的志氣，接著踏上人生的風雨征程！又是一年三月時，生活之于我們都是一張等待填充的白紙，如何書寫出青春的無怨無悔，同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了自律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了苦痛與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水、才智和熱忱，抓住這珍貴的今日，以待成就我們精彩的明天！

初中老師發(fā)言稿10

敬重的各位老師，還有我敬愛的同學們：

特別榮幸有這個時機，讓我代表全體老師，向圓滿完成初中學業(yè)的同學們表示誠心的慶賀!向關(guān)切呵護初三畢業(yè)班師生的學校領(lǐng)導(dǎo)致以誠心的感謝!

往事如歌，時間的消逝會沖淡很多的記憶，但有些東西卻恒久難以遺忘。三年的朝夕相處，我們已經(jīng)榮辱與共，我們把你們的成進步步，當成自己生活的重心。我們歡樂著你們的歡樂，華蜜著你們的華蜜。

三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的蹤跡。三年里，你們練就了健康的體魄，堅韌的意志，你們已經(jīng)漸漸學會了選擇;你們特性飛揚，盡情施展實力和才智;你們已經(jīng)懂得了感恩和珍惜。你們勤奮努力，你們追求進步，給老師帶來太多的驚喜。全部的老師都為你們的成長感到由衷的興奮，為能在你們的成長歷程中有過一段參加而感到驕傲。

假設(shè)說，老師能夠擁有一顆不泯的童心，那是因為你們!你們青春的熱忱和朝氣營造出我們恒久年輕的氣息;假設(shè)說，老師的情感可能比從事其他工作的人更加敏感，那是因為我們之間溝通的不僅是學問，更是情感的交融，心靈的碰撞!在這里，我們要感謝你們，敬愛的同學!我們很留戀相處的時間，我們很珍惜彼此的緣份。

多情自古傷離別，無論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎〞的感傷，還是高適“莫愁前路無知己，天下誰人不識君〞的豪邁，都難以掩飾深深的離愁別緒。但我們不哀痛，因為初中畢業(yè)不是結(jié)束，而是起先，是一個新征程的起先!

印度詩人泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉多長，他總是和根連在一起。同學們，無論將來你走多遠，我們的心始終連在一起。無論你到了哪里，請都要抽時間回家看看，看看始終關(guān)切你的老師，看看曾經(jīng)生活過的校內(nèi)。我們隨時歡送你們的到來。

什么時間最值得珍愛，是這華蜜的中學時代;什么時間最難以忘懷，是這美妙的中學時代。敬愛的同學們：在你們滿懷著對將來生活的向往，即將踏上人生的另一個旅程，走向更精彩的青春舞臺的時刻，請帶上全體老師對你們的殷切期望和祝愿。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。請記?。撼岁柟夂涂諝馐谴笞匀唤o予我們的，其他的一切都要靠自己努力和奮斗去爭取。我們期盼著你們更大的進步，期盼著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的向往和對將來的暢想，直掛云帆，披荊斬棘!

感謝大家!

初中老師發(fā)言稿11

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般暖和，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最宏大，最高潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，那么在于總是給別人供給便利。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您，老師，您是一位宏大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色調(diào)!因為你啊——人類靈魂的工程師，“9月10日〞，這個一般的日子，變得宏大而神圣!您的老師生涯，有多數(shù)傲慢和華蜜的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

假設(shè)我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，學問精深的老師。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和覺察，讓生活充溢驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。您給我們志氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們訓(xùn)誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建立什么，你總幫助我們壘好根底，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細微環(huán)節(jié)隨著時間的消逝會被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會恒久保存。

第一滴春雨暖和了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的向往，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

于是，在你們亮麗的眼眸中，閃耀著人類最動人的光線!

粉生染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依舊精神奮勉，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心恒久年輕!

一叢叢絢麗絢麗的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡樂和淚水?

你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著宏大的道路，你們專心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上榮耀的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的響亮贊歌呢?

最終，再次祝全體老師節(jié)日歡樂!

感謝大家，我的演講完畢!

初中老師發(fā)言稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學們：

大家好！

我是xxx，很榮幸這次能夠作為老師代表在這里發(fā)言，首先對于領(lǐng)導(dǎo)賜予我的認可我非常的感謝。雖然我做出了一點微乎其微的成果，但是假設(shè)不是領(lǐng)導(dǎo)對我的指揮和幫助我確定也是做不到那么好的。這次的發(fā)言我也是第一次，所以可能會因為驚慌而在有時候出現(xiàn)錯誤，也希望大家能夠包含一下。作為老師來說我想我也只是牽強合格，終歸我來到學校也沒有多久的時間，還有許多須要學習的東西。而在一起先剛剛來到學校的時候我就更是顯得稚嫩的很了，在這里也要感謝領(lǐng)導(dǎo)在我一起先來到學校的時候賜予我的幫助，讓我能夠堅持過去哪一段難熬的時間。因為是新老師，所以我并沒有其他老師那樣豐富的閱歷，所以我也是在遇到許多問題的時候不知道該怎么處理。但好在我堅持了下來，并且在漸漸的成長，讓自己得到了許多的收獲。

就我自己目前為數(shù)不多的閱歷或許不能夠給大家?guī)硎裁词斋@，我就說一說我自己對我們老師的看法吧。在我小的時候就很希望有一個沒有那么嚴厲，能夠和我們玩到一起的老師，所以我自己在成為老師之后也是朝著那個方向去。我們作為老師首要的責任就是讓同學們學習到更多的學問，而想要學習到更多的學問就須要一個好的方法。而在我們講課的時候難免會讓有些對這門課不感愛好的同學更加覺得這門課枯燥，而想要讓哪些同學也參加到學習的行列中并不是一件簡單的事情，所以把課程上的好玩一點，吸引人一點就顯得很重要。而這一點這是須要自己不斷的去學習，才能夠做到這一點，而做到這一點之后就能讓大局部的同學仔細的在課堂上學習下去。而在關(guān)切的學習成果之余我們也應(yīng)當關(guān)切一下學生們的心理健康，終歸孩子們長大的過程也會有著他們認為很困難的時候，我們作為老師的有權(quán)關(guān)切他們。讓孩子們主動陽光的成長才是我們想要看到的，家長把孩子們送到學校里面來，不也是對我們的放心嗎，我們也要對得起這一份信任。我想只有這樣做下去，才能夠讓孩子們有一個好的成長環(huán)境，讓他們不用去思索許多我們小時候經(jīng)驗的苦惱了。有許多人就是在學生時期受到了損害，才走上了歧途，讓自己的將來也都沒了，所以我們須要守護他們，照看他們。

我的演講完畢，感謝大家！

初中老師發(fā)言稿13

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：

上午好

我代表數(shù)學組把我們數(shù)學老師的課堂教學和教學成果，向各位領(lǐng)導(dǎo)，老師作以匯報。

xx初中數(shù)學教研組是一個團結(jié)協(xié)作、主動向上，勤奮好學、教研氣氛深厚的教學集體。從實施學講安排以來，我校數(shù)學教研組以“學講方式〞為契機，以新課程理念為導(dǎo)向，以促進每個學生開展為目標，以解決數(shù)學課堂教學的各種實際問題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過勝利的體驗，也有頗多問題的困惑。兩年來，老師的學問觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的改變，由原來只注意學問的傳授轉(zhuǎn)到注意學問生成內(nèi)化、學問應(yīng)用和實力培育教化，由過分追求學科的嚴密性轉(zhuǎn)到注意數(shù)學教化的育人性；由注意學生學習的結(jié)果轉(zhuǎn)到注意學生實踐探究和溝通的主動學習。互動、和諧、教學相長的師生關(guān)系逐步形成，學生已根本形成探究性學習方式，養(yǎng)成獨立思索，勇于探究的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思索和自主探究，懂得了如何與他人合作、溝通，還學會了評價、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識和實踐實力得到了培育，創(chuàng)立力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。全部的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃妓?，下面就詳細談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲。

過去的課堂教學，大都是老師給學生的“填壓式〞教學，生怕自己課講的不具體、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時間不夠時又占用課外時間給學生補。然而學生根本沒有思索的時間，對老師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。老師講的再多又有什么作用呢？學講安排要求把課堂還給學生，使學生成為課堂的主子。然而，有許多老師仍舊生怕講的不夠；還有一些老師在現(xiàn)代化教學用具的掩蓋下接著著“滿堂灌〞。結(jié)果造成老師教得非常辛苦，學生學的異樣辛苦，教學效果依舊不佳。對此我們數(shù)學組經(jīng)過漫長的摸索，由簡潔的仿照，到把學講理念帶進課堂，形成了我們自己的特色，教學環(huán)節(jié)加以修改，從機械的六步仿照，變更為復(fù)習舊知情境創(chuàng)設(shè)引入新知例題精講質(zhì)疑拓展檢測反響小結(jié)思索，課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結(jié)合我們數(shù)學組的優(yōu)秀老師的體會和我不成熟的看法。

1．多看，提高學生們的視察實力

“看〞是獲得數(shù)學學問必要的前提，要給學生足夠的視察時機，不斷提高學生的視察品質(zhì)。如在教學“年、月、日〞時，要求學生帶來一些掛歷，然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里，上課起先就讓學生按要求去看這些掛歷。同學們饒有愛好地看完后很快得出該教學的根本內(nèi)容，教學效果特殊好。在教學“三視圖〞時，讓學生把事先打算的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度〔走出座位〕視察這些物體的形態(tài)。同學們饒有愛好的相互看看，并進行溝通看法。這樣學生很快地就能駕馭本節(jié)課要學的學問，教學效果特殊良好。

又如，在學習圓周角定理時，可以通過教具移動圓周角頂點的位置，讓學生視察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關(guān)系，通過視察，很多學生就能夠覺察當圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對的圓周角相等，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學生先猜測，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關(guān)系，教學效果就很好。

2．多想，提高學生們的思索實力

教學中最重要的是讓學生有思索的時機，思索可以激發(fā)學生學習的愛好。如“三角形內(nèi)角和〞的引入局部，我先要求學生拿出自己預(yù)先打算的三個不同的三角形〔直角、銳角和鈍角三角形〕，各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數(shù)，然后分別請幾個學生報出不同三角形的兩個角的度數(shù)，我當即說出第三個角的度數(shù)。一起先，有幾位同學還不服氣，認為可能是巧合，又舉例說了幾個，都被我一一猜對了，這時學生都感到驚異，老師的答案怎么和他們量出的答案會一樣的?！疤絺€原委〞的愛好因此油然而生。

思索可以使學生的腦海中形成印象。如學習“面積單位〞后，讓學生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中原委有多大？〞其目的就是讓“1平方厘米〞的實際大小在學生頭腦中形成精確的表象，并牢牢地貯存起來。學習了平面幾何圖形和幾何體后，讓學生閉上眼睛想想。它們的形態(tài)各是怎樣的，有何特點？使學生頭腦中形成精確的表象并牢牢地貯藏起來。

3．多做，提高學生們的動手操作的實力

學生們天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦、等協(xié)同開展。很多數(shù)學問題，通過讓學生動手操作，不僅簡單理解、記憶鞏固，而且運用自如。教材中支配的“量一量〞“剪一剪〞“拼一拼〞“畫一畫〞等環(huán)節(jié)，老師肯定要支配學生去做，絕不能圖省事、省時而無視這個環(huán)節(jié)。數(shù)學試驗手冊的出現(xiàn)說明白數(shù)學試驗的重要性。多做可以加深對抽象問題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關(guān)系。對于初一的學生，缺乏立體空間概念。于是在上課時，我們讓學生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動手做一個長方體或正方體作為模型。利用這個立體模型，來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的同等、垂直關(guān)系，學生輕而易舉就駕馭了這些抽象難懂的學問。

4．多說，提高學生們的表達的實力

語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應(yīng)試教化下的教學是老師的“一言堂〞。老師生怕學生的發(fā)言耽誤了教學時間。但是堵住學生的嘴巴，無疑就是束縛了學生的思維。因此，數(shù)學課堂教學中應(yīng)讓每個同學都有口頭表達的時機。學生說說公式的由來、計算的原理、思路的過程等等。這也是給學生多了思索的過程，對學習能夠起到事半功倍的作用。例如：當教學完菱形、正方形的面積后，引導(dǎo)學生剛好總結(jié)并說出對角線相互垂直的隨意四邊形面積求法。這樣當學生們在遇到對角線相互垂直的梯形時就很簡單求出它的面積了。這些不僅有利于學問的穩(wěn)固，更有利于思維的激活和開展。

5。多議，通過議一議可以讓相互取長補短。

通過學生爭論學生可以集思廣益，覺察規(guī)律和總結(jié)結(jié)論，這須要我們老師設(shè)置一些有開放性的問題。還要供給給學生溝通時機。新課程提倡生生互動，師生互動。學生暢所欲言，各抒已見。

另外，我們數(shù)學組仔細抓好一周一練。周周練是我們學校的法寶，為此，我們學校特地成立了數(shù)學命題小組，每個年級有2人負責周練試卷，然后教務(wù)處負責審核，周練抓的是根底，面對全體學生，以便大面積提高教學質(zhì)量，同時也要抓好優(yōu)生。

由于數(shù)學教研組工作扎扎實實，勇于探究，在實踐中取得了肯定的成效，每一位老師參與教化教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為，在學校的各項工作中發(fā)揮著巨大的作用，教學成果名列前茅，使xx中學的數(shù)學邁上了一個新臺階。借此時機，我代表我自己感謝我們的數(shù)學老師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數(shù)學教學工作有效開展。

初中老師發(fā)言稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學們：

大家好!

告辭了冬日的寒冷與風霜，鳥語花香的春天向我們綻開了笑顏;告辭了假期的寧靜與寂靜，面貌一新的校內(nèi)充溢了歡聲笑語。帶著希望，帶著向往，我們迎來了一個嶄新的學期，回到了zzz中學這個暖和的大家庭。

很榮幸能夠站在這里發(fā)言，首先感謝在過去的一個學期里賜予我?guī)椭那拜厒?，也要感謝始終支持我、和我一起努力奮斗的同學們。在去年的九月里，我和初一的同學們一樣，第一次踏入zzz中學，望著同學們臉上洋溢著希望的笑容，不禁想起十幾年前背著書包在初中校門口徘徊的我，擔憂的心跳、興奮的神情、期盼的眼眸，從今時此刻你們的眼中，依稀可見曾經(jīng)的我，那是少年的情懷，青春的模樣。

不同的是，故事里的主角換成了你們，zzz是你們成長的沃土，亦是呈現(xiàn)自我的舞臺。而在你們的初中三年的學習生涯中，田莘耕的全體老師，都將陪伴你走過四季，直至六月中考，邁向人生更大的舞臺。初中三年的酸甜苦辣，我們，始終和你在一起。

初三的同學們，你們是田莘耕的希望，期盼你們以優(yōu)異的成果回報家長、學校和社會，為學弟學妹們做出表率，再次為zzz創(chuàng)立新的輝煌。初二的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，進入了初中學習的關(guān)鍵時期，真心地希望你們在各方面都更上一