第頁2023初中教學總結(jié)好用的初中教學總結(jié)模板匯總6篇

總結(jié)就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織實力，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是我細心整理的初中教學總結(jié)6篇，歡送大家共享。

初中教學總結(jié)篇1

本學期，我已完全適應(yīng)在僑中的教學工作要求，喜愛上這里濃濃的教學育人工作環(huán)境,并充分利用學校供給的一切有利于個人成進步步的條件，仔細不斷學習充電，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗方法，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，在教材教法方面，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支常邀請其他老師探討，征求他們的看法，改良工作。本學期，全部參與學校英語教研組開設(shè)的多種研討活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學習，不斷豐富、充溢自己。學校還開展了大型的公開課活動，各年級各科老師，帶著各自的學科特色，登臺亮相，擴大了我的視野，學到了許多新的教法技巧。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，特殊是對于作文的布置，盡量面批，指出缺點與缺乏，修改正的文章讓學生再抄一遍，以便檢測他們是否駕馭與理解寫作的要領(lǐng);利用自習時間給學生進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的學習技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學風。我所教的兩個班(15、16)，15班我是班主任，學生上課的時候比擬仔細，大局部學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。我在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了激發(fā)英語學習愛好的活動，如詞匯大比拼，學唱英文歌，開展師徒互幫結(jié)對活動等，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而16班雖然沒有做他們的班主任，但大局部同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生根底太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習英語的重要性;有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫助他們;一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓勵他們不要害怕 失敗，要給自己信念。一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。同時給他們支配一個小師父，對他們的學習進行輔導，經(jīng)過一個學期的師生共同努力，學生成果不斷進步，后進生的面逐步縮小。

七、從本學期單元測試以及期中考試成果來看，15班和16班英語成果有進步，15班的平均分、及格率在年級排名比擬好而且穩(wěn)定，但16班的平均分、及格率與第一名的班級還存在很大的差距。還有待以后改良,我時常給自己敲警鐘,必需腳踏地、不懈努力與探究、不斷充溢自己的學問，更新自己的教學觀念才能適應(yīng)新時期英語教學的高要求，我也會始終朝自己的方向努力……因為我信任“天道酬勤〞!

初中教學總結(jié)篇2

本學期的教學工作即將結(jié)束，在這一個學期里我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學工作

我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。

首先，我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學探討科學的教學方法和組織方法奠定根底。

最終，我在教學中特殊重視學生的思想教化，利用體育教材的特點結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、課間操工作

在開學初重點抓了播送操教學，由于舊的播送體操學生失去愛好，為了讓學生利用課余時間熬煉好身體，我們剛好給學生教了新的播送體操。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。

其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、標準、美麗。

第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。另外，在播送操教學過程中還得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，播送操質(zhì)量，在很短的'時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的根底上，我們體育組希望全部老師都能以身作那么，跟學生一起仔細的做操，給學生起到了示范作用。

三、訓練工作

我能夠長期帶著學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有安排、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育中考取得好成果。

教學中要處理好老師與學生、教與學、學習與熬煉的關(guān)系，充分發(fā)揮主體與主導兩方面的主動性。強調(diào)學生的自主學習并非減弱老師的指導與啟發(fā)作用。要留意學法指導的有效性，要創(chuàng)設(shè)好玩輕松的教學氣氛，激發(fā)學生的學習愛好，要使學生理解和明確自己要到達的學習目標和學習內(nèi)容。要讓學生在學習過程不斷獲得開心與勝利的體驗并在老師的鼓勵下獲得學問、技能和實力開展，最終達成學習目標。教學過程教與學雙方都應(yīng)注意教學過程的閱歷積累與反思。

初中教學總結(jié)篇3

一學年來，本人酷愛本職工作，仔細學習新的教化理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求自己，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。為了下一學年的教化工作做的更好，本人總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的開展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習、細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

上半年，我擔當?shù)氖菙?shù)學學科與科學學科的教學;下半年，我教的是兩個班的數(shù)學。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律，改良教化教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的開展為主。在教學中，我敬重學生。敬重學生的思索權(quán)，敬重學生的發(fā)言權(quán)，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。尤其是：為了激發(fā)學生的學習愛好，我在覺察學生的點滴進步時，就剛好賜予精神嘉獎和實物嘉獎〔我個人買的學生愛吃的、愛玩的一些小東西?！场Ｋ?，我們班的學生是學得快樂，玩得快樂。也因此，我所教班級的學科成果都是學校第一的〔上半年的數(shù)學、科學合格率與優(yōu)秀率都是年級第一〕。因我深信，只有讓學生喜愛學，他們既不會覺得累，成果又會好。我個人也如此，因從小就喜愛數(shù)學，所以從事有關(guān)數(shù)學方面的工作，哪怕是三個班的數(shù)學，我也不會覺得累。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，本人從不遲到、早退，也不請假。在工作中，敬重領(lǐng)導，上級領(lǐng)導所交給的任務(wù)準時的完成。到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。如：做好課后輔導工作，留意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習學問方面的輔導，還進行學習思想方面的輔導，甚至對個別有須要的學生進行心理輔導。讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的投入到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

在教學工作中，我取得了肯定的成果，也存在缺乏。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

初中教學總結(jié)篇4

本學期我擔當?shù)墓ぷ魇浅醵昙壛鶄€班的生物教學。這學期來適應(yīng)新學期教學工作的要求，仔細學習新課程概念，仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)。廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問結(jié)構(gòu)。嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學使學生學有所得，不斷提高。從而提高自己的教學水平，并順當?shù)耐瓿山袒虒W任務(wù)。下面是本人的教學閱歷以及反思。

一、在教學方面：提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，為了上好課我做了下面的工作。

1、課前備好課，仔細鉆研教材，了解教材的根本思想，根本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯。

2、了解學生的學問水平，他們的學習方法，在學習新學問可能會遇到困難，這時應(yīng)當實行預(yù)防措施。

3、課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的主動性，同時也要激發(fā)學生的情感，創(chuàng)立良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學生。激發(fā)學生學習生物的愛好。

4、在教學質(zhì)量檢測中，還要剛好做好課后輔導工作。

二、成果與反思：

在教學中，大局部的學生上課仔細，學習主動，在學校組織期中考試中，大局部的學生成果有了大幅度的提高，但有局部學生上課沒有仔細聽課，思索，不做作業(yè)。有些學生考試不仔細，所以成果很差。本人認為要想提高學生的成果，必需嚴格提高學生的學習愛好，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，才能不斷提高成果。

隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求很高，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學工作更加好。

初中教學總結(jié)篇5

本學期在學校的領(lǐng)導下，并結(jié)合我校的實際狀況開展了信息技術(shù)教化、教學工作。學期接近結(jié)束,回憶一學期以來的工作，不管是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充溢了很多，也得到了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學方面

1、邊講邊練

計算機學科是實踐性特別強的學科，強調(diào)學生操作實力的培育。假設(shè)在教學過程中老師只是講授理論學問，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證，并且許多中學生的心理比擬脆弱，自學實力較差，面對一竅不通的新學問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只支配10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)須要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下，等他們駕馭以后再講下一個學問點。這樣每堂課講授的學問學生們都能應(yīng)用于實踐并得到穩(wěn)固，最終到達嫻熟掌

2、精講多練

講課內(nèi)容依據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學們普遍感到生疏的學問點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點〞時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)約許多時間又把握住了重點，讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體主動主動的思索。

3、分層次教學

目前，計算機在我國正處于普及階段，局部同學參與過這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，因此，在教學過程中，我試著進行分層次教學。在起先學習新一類內(nèi)容時，先測試一下，根底薄弱的按教材學習，從易到難，逐步相識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學，具備了肯定的自學實力，我會加深他們的學習深度。另外，還對學生進行課外愛好的培育，對有根底和潛力的學生可進行課本外學問的引導，比方:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。

4、存在的問題：

在教學中也覺察存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，局部機器老化，機器在運用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多，根本上是兩人共用一臺微機，有些甚至到達三人共用一臺微機，不便管理，為教學帶來肯定的難度,其次,局部學生經(jīng)常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正值開關(guān)電腦!致使電腦時常出問題.

二、師德滲透方面

老師的一切活動不僅以各種有目的、有安排的教化措施影響學生，而且也以自己全部的特性心理品質(zhì)影響著學生的心靈。因此在工作中我能根據(jù)?中小學老師職業(yè)道德標準?嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育。

信息技術(shù)學科有本身的特點，學生上課時要常常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，簡單造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作那么，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充溢關(guān)愛與耐性，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教化，并要求他們時刻謹記愛惜學校的公共財物，自覺愛惜微機設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學校的信息技術(shù)老師，不管是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理，我都會仔細、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護，確保設(shè)備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的運用、維護，我都能夠了解和嫻熟駕馭，為以后學校運用遠程教化資源，學科間的相互滲透做下堅實的根底。

1、微機室嚴格根據(jù)計算機老師學生守那么要求來要求學生。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進行清掃。給學生和老師一個干凈整齊的環(huán)境來學習。

2、機房上網(wǎng)時，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。

3、不要非法下載一些與教學無關(guān)的資料嬉戲，禁止上網(wǎng)玩嬉戲。

4、用機完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)老師檢查前方可離開座位并把個人攜帶的書本及用品帶出微機室。

四、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平

在教學之余，我也注意自身開展進步。除了聽課20節(jié)的任務(wù)、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學，主動學習各種理論，今年還參與了網(wǎng)上國培學習，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，常常閱讀一些關(guān)于老師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學等方面的文章及心得體會。我還利用業(yè)余時間仔細學習網(wǎng)絡(luò)學問，學習制作課件，為學校的教化教學效勞。

五、今后努力方向

1、要更新教學思路,從教材實際動身，通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大的進步。

3、在日常的設(shè)備維護工作中多實踐，多嘗試，努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過上學期的教學實踐，我深深地感到，社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為教化工作者,必需以高度的敏感性和自覺性，踏實工作，效勞于教，努力為學校的開展奉獻自己的一份力氣。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的教化工作者。

初中教學總結(jié)篇6

素養(yǎng)教化是面對全體學生，促進學生各方面開展的教化，在教學中老師應(yīng)當充分關(guān)注意視學生的特性差異，允許學生思維方式的多樣化和思維水平的多層次性，鼓勵不同的學生從不同的角度相識問題。這是關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進每個學生獲得特性開展的有效途徑。

近年來，我在語文學科的教學中嘗試分層教學，分類指導取得了點滴的閱歷如下：

一、依據(jù)學生認知差異和學問水平的懸殊，將學生合理分層、分類

要對學生合理分層、分類，必需首先做到全面了解學生，依據(jù)學生的不同思維方式，不同的愛好愛好和不同的認知潛能分成不同的層面和類別。一起先我就耐性地了解每一位學生的學習狀況，愛好愛好，并做細致的分析，認為班中的左春莉、王振靜、朱婷婷等同學思維靈敏，在接受學問方面，語文應(yīng)用意識和實踐實力方面都很強，現(xiàn)有教學內(nèi)容已不能滿意他們的需求，是班里的優(yōu)秀生，把他們分為A組。

像程杰、王海燕、吳家林等同學，他們能較好的理解和駕馭學習目標所規(guī)定的教學內(nèi)容，有著較強的語文意識和較大的潛能，把他們分為Ｂ組。對于張家運、胡德浩、沈業(yè)初等同學學習愛好較低，認知實力也很差，接受學問感覺困難，壓力大，把他們分為C組。

二、課堂中分層教學，分類指導的實施

課堂教學是實施素養(yǎng)教化的主陣地，詳細實施我從以下幾個方面著手：

1、例如我在教授課