春小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)第1篇：小學(xué)春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推動(dòng)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樂觀推動(dòng)課程改革。本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和仔細(xì)落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》和《20xx年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格根據(jù)中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參加。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施討論。特別重視討論了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3、本學(xué)期選派優(yōu)秀老師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

5、樂觀組織老師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，通過一系列活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。我校有眾多老師在競(jìng)賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國(guó)語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓舞獎(jiǎng);湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓舞獎(jiǎng);黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓舞獎(jiǎng)。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還樂觀地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深化分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位老師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。

4、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。仔細(xì)組織了期中、期末考試。

5、抓好特色教育，進(jìn)展學(xué)生的愛好愛好，個(gè)性特長(zhǎng)。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。良好管理體制和一支高素質(zhì)老師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年老師的培育工作，重在全程管理。樂觀鼓舞老師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

2、抓好骨干老師的培育工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。新陂鄉(xiāng)覺村小學(xué)20xx年6月

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第2篇：小學(xué)春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

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小學(xué)20xx年春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校：_________老師：_____________年___月___日

（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

第1頁(yè)共5頁(yè)編號(hào)：小學(xué)20xx年春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推動(dòng)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樂觀推動(dòng)課程改革。

本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和仔細(xì)落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評(píng)估方案》和《XX年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，

學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格根據(jù)中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參加。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施討論。特別重視討論了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

3、本學(xué)期選派優(yōu)秀老師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界

4、

第2頁(yè)共5頁(yè)形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。5、樂觀組織老師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，通過一系列活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。我校有眾多老師在競(jìng)賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國(guó)語言文字基本功大賽三等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)

;湯新萍老

;學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓舞獎(jiǎng)師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，

獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓舞

;丁桂華老師獲鄉(xiāng)獎(jiǎng);黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

;康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽鼓舞獎(jiǎng)。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還樂觀地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：

我們把提高教育質(zhì)量1、通過期初摸底，深化分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位老師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于

30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。效率第一。仔細(xì)組織了期中、期末考試。學(xué)生的愛好愛好，個(gè)性特長(zhǎng)。

4、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持5、抓好特色教育，進(jìn)展

良好

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。管理體制和一支高素質(zhì)老師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育

第3頁(yè)共5頁(yè)質(zhì)量的重要保證。1、抓好青年老師的培育工作，重在全程管理。

2、抓好骨樂觀鼓舞老師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。干老師的培育工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。加油”。

通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電

3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。XX年6月小學(xué)XX年春學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

新陂鄉(xiāng)覺村小學(xué)

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學(xué)校：_________老師：_____________年___月___日

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第3篇：小學(xué)春教育教學(xué)工作總結(jié)

黃畈中心小學(xué)20xx年春教育教學(xué)工作總結(jié)

黃畈中心小學(xué)20xx年春季教育教學(xué)工作，以黨的“十七大”及十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞“辦環(huán)境優(yōu)美、隊(duì)伍優(yōu)秀、管理優(yōu)良、成果優(yōu)異的學(xué)校，讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措，校園建設(shè)要有新變化，教育質(zhì)量要上新臺(tái)階”的工作要求，以提高教育質(zhì)量為核心，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)，深化開展了“三大活動(dòng)”創(chuàng)建工作，扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了較為明顯的成績(jī)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，扎實(shí)開展主題實(shí)踐活動(dòng)。

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部為主題開展征文活動(dòng)。組織全體黨員仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中、五中全會(huì)精神為主，帶領(lǐng)全體黨員深刻領(lǐng)悟創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要?dú)v史意義，深刻理解“學(xué)習(xí)”對(duì)每位黨員在工作中創(chuàng)優(yōu)，提升自身思想境界和業(yè)務(wù)能力的重要性。在此基礎(chǔ)上組織黨員撰寫關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨支部的論文，征文活動(dòng)的開展促進(jìn)了黨員干部的自覺學(xué)習(xí)。

2、圍繞“特色學(xué)校創(chuàng)建、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、老師崗位練兵活動(dòng)”三個(gè)重點(diǎn)工作，開展了以下活動(dòng)：（1）特色學(xué)校創(chuàng)建：以快樂課堂為載體，老師每人講一節(jié)公開課，進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分，組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，評(píng)選出萬能、肖琦玲、楊慧敏、戶玉璽、萬發(fā)琴等5名校級(jí)優(yōu)質(zhì)課老師。樂觀組織好快樂活動(dòng)，每班申報(bào)2項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目，根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，制訂活動(dòng)計(jì)劃，并組織分步實(shí)施。努力打造快樂環(huán)境，搞好環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角。投資2000余元綠化校園，學(xué)校綠化、美化基本到位。（2）學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：每天開辟10分鐘的寫字課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行寫字練習(xí)，培育學(xué)生仔細(xì)書寫的習(xí)慣，1—2班級(jí)重點(diǎn)搞好鉛筆字訓(xùn)練，3—6班級(jí)重點(diǎn)搞好鋼筆字訓(xùn)練。以班級(jí)為單位開展好讀書活動(dòng)，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣；4月27日，學(xué)校組織學(xué)生開展了以“首義精神耀千秋”為主題的

讀書演講比賽，評(píng)選出6名養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的優(yōu)勝學(xué)生。（3）老師崗位練兵活動(dòng)：組織老師進(jìn)行演講比賽，鍛煉老師的口語表達(dá)能力，評(píng)選出萬能、戶玉璽、楊慧敏3名優(yōu)勝選手。舉行“三筆字”比賽，4月26日，學(xué)校組織全體教職工進(jìn)行了粉筆、鋼筆、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫比賽，通過層層評(píng)比，層層篩選，張道生、劉有奎、戶玉璽分別獲得“三筆字”

一、二、三名。

3、以開展“五個(gè)一”（備一本優(yōu)質(zhì)教案；講一堂優(yōu)質(zhì)課；寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文；輔導(dǎo)一批養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生；教學(xué)質(zhì)量在同班級(jí)同學(xué)科第一；）活動(dòng)為載體，全面開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校工作的全面進(jìn)展。

二、以德立校，建設(shè)文明和諧校園。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

1、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。我們制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排表，做到學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)對(duì)象“四落實(shí)”。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀老師黃敦全的先進(jìn)事跡，使廣大老師從不同角度了解黃敦全守大山、守清貧、助學(xué)生的感人事跡，激勵(lì)廣大老師肩負(fù)起教書育人的光榮使命，努力做人民滿意老師。以舉辦輔導(dǎo)講座、學(xué)習(xí)心得溝通、優(yōu)秀老師事跡報(bào)告等形式，保證學(xué)習(xí)效果。

2、溝通學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)行自我剖析。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們要求每位老師寫3至5篇心得體會(huì)，并通過座談會(huì)、研討會(huì)等形式組織老師溝通。就“如何開展師德建設(shè)，重塑老師良好形象”展開討論，對(duì)比師德楷模先進(jìn)事跡和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》找差距，進(jìn)行深化細(xì)致的思想剖析，每位老師都寫了1篇質(zhì)量較高的剖析材料。促進(jìn)了老師職業(yè)道德水平的提高。

3、開展師德演講比賽。4月18日，學(xué)校舉行了“如何做德藝雙馨的人民老師”師德演講比賽，老師人人參加，個(gè)個(gè)演講，通過角逐，萬能、戶玉璽、肖琦玲等3位選手分別獲

一、二、三等獎(jiǎng)。推薦萬能老師參加鎮(zhèn)教育工會(huì)舉行的師德演講比賽，獲得全鎮(zhèn)師德演講一等獎(jiǎng)。

4、學(xué)先進(jìn)，見行動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，我們要求每位老師在師德教育活動(dòng)中，做一件實(shí)實(shí)在在的，看得見，摸得著的好事，比如輔導(dǎo)1—2名學(xué)困生，幫扶1—2名貧困生或心理異常學(xué)生等。全體老師樂觀參加，樂觀投入到此項(xiàng)活動(dòng)中來。例如：在活動(dòng)中，即將內(nèi)退的老老師戶先輝同志向全體師生承諾：加強(qiáng)門衛(wèi)值班，做師生的保護(hù)神。負(fù)責(zé)后勤工作的事務(wù)長(zhǎng)陳自才向全體老師承諾：面對(duì)全體師生，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。張道生老師對(duì)本班的學(xué)生張宏輝進(jìn)行幫扶，深化家庭，了解家庭具體困難，幫助該生安心到校學(xué)習(xí)。章學(xué)永老師向全體師生承諾：加強(qiáng)學(xué)前班的安全教育及學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

5、評(píng)選“學(xué)生最滿意老師”。在師德教育月活動(dòng)中，我們注重培育典型，總結(jié)先進(jìn)閱歷，樹立學(xué)習(xí)榜樣，評(píng)選出“學(xué)生最滿意老師”4名。通過開展評(píng)、樹活動(dòng)，廣泛宣傳師德建設(shè)中的先進(jìn)典型閱歷和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮師德模范的示范作用，使廣大老師學(xué)有榜樣，趕有方向。

（二）抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一是開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。通過開展朗讀會(huì)、演講賽、讀后感、講故事、作文賽等活動(dòng)形式將讀書活動(dòng)逐步引向深化，逐步使學(xué)生養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣。二是要是結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，培育學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)范引導(dǎo)培育學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣、仔細(xì)聽講的習(xí)慣、樂觀思維習(xí)慣、勤于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手習(xí)慣以及獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三是要培育學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。通過以上工作的開展，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，初步彰顯成效。

（三）豐富校園文化活動(dòng)。

在“六一”前后，以兒童節(jié)日為契機(jī)，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、科技、體育、信息技術(shù)為內(nèi)容，開展形式多樣的文體展示活動(dòng)，培育高雅校園文化。團(tuán)隊(duì)條線應(yīng)充分發(fā)揮職能作用，一是精心組織好每一次升旗儀式、辦好每一期黑板報(bào)。二是組織開展豐富多彩的主題活動(dòng)，,讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中明理、曉

行，最后內(nèi)化為自覺的行為，幫助樹立“誠(chéng)信做人、仔細(xì)做事、寬以待人、嚴(yán)于律己、關(guān)懷集體、勤儉節(jié)約”等良好的道德品質(zhì)，從小構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。教導(dǎo)處組織安排好每天下午第三節(jié)的活動(dòng)課程，以此作為推動(dòng)素質(zhì)教育的重要載體。面對(duì)全體學(xué)生，扎實(shí)開展培育學(xué)生愛好愛好的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中放松身心、陶冶情操、培育特長(zhǎng)、進(jìn)展個(gè)性。

三、質(zhì)量強(qiáng)校，落實(shí)常規(guī)教學(xué)

1、質(zhì)量是立校之本，充分發(fā)揮每一個(gè)老師的能力，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和主動(dòng)性是提高教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)，我們非常重視安排調(diào)配好任課老師，重點(diǎn)保證畢業(yè)班及課改科目有骨干老師把關(guān)，安排年輕敬業(yè)的老師擔(dān)任英語教學(xué)工作。

2、樂觀開展學(xué)科教研活動(dòng)。為扎實(shí)穩(wěn)步推動(dòng)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動(dòng)累計(jì)10余次。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動(dòng)前先由教導(dǎo)處組織骨干老師、教研組長(zhǎng)深化討論，試上聽課，并當(dāng)面提出修改意見，收到良好的教學(xué)效果給全體老師很大的啟發(fā)。例如：陳東林、肖琦玲、萬能等老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒鷺酚^的交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，真正做到了制造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的進(jìn)展。

3、把教學(xué)常規(guī)工作與雙基訓(xùn)練作為日常檢查的重點(diǎn)。在這方面的工作上，我們按要求進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)反饋意見，期末還進(jìn)行了考核組常規(guī)檢查考核。做到每一次檢查以后都用規(guī)范的登記表做好詳細(xì)記錄。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、?！彼膫€(gè)字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、切實(shí)提高六班級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

樂觀共同討論探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避開教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，繼續(xù)加大重點(diǎn)課題討論。加大六班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保各科合格率達(dá)到100%。

一份耕耘，一份收獲。在全體師生的共同努力下，我校教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高。今春小學(xué)畢業(yè)班級(jí)考試，萬能老師所帶的六（2）班語文、思品學(xué)科教學(xué)成績(jī)，名列全鎮(zhèn)第一；楊慧敏老師所帶的六（1）班、六（2）班英語學(xué)科教學(xué)成績(jī)分別名列全鎮(zhèn)第三和第一名；陳東林老師所帶六（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)第二。

四、科研先導(dǎo)，豐富學(xué)校進(jìn)展內(nèi)涵。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，熟練的教不熟練，以走出去請(qǐng)進(jìn)來等多種方式為途徑，努力提高老師的整體水平和能力。另外，我們結(jié)合本校實(shí)際，深挖校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干力量的引領(lǐng)作用，主持開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、落實(shí)校本教研，提倡行動(dòng)討論。

以科研指導(dǎo)教研，教研組以討論課題為主線，繼續(xù)以《引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培育學(xué)生創(chuàng)新能力》的討論為導(dǎo)向，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深化教學(xué)實(shí)踐的探索與討論。以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實(shí)提高每位老師的教科研能力。樂觀提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“個(gè)案討論、敘事討論”等日常性行動(dòng)討論，并將有價(jià)值的反思總結(jié)成文，向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿，努力提高層次，增質(zhì)增量，這是對(duì)老師個(gè)人考核、教研組考核、學(xué)?？己说闹匾罁?jù)。今后，學(xué)校將進(jìn)一步凸現(xiàn)這方面的具體要求與獎(jiǎng)懲力度。

五、強(qiáng)化管理，創(chuàng)建平安校園

1、強(qiáng)化安全教育，凈化周邊環(huán)境，提高文明程度。我校以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為目標(biāo)，把道德規(guī)范的實(shí)施與學(xué)生行為習(xí)慣的改進(jìn)與完善聯(lián)系起來，使道德規(guī)范的實(shí)施成為促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的重要推動(dòng)力量。開展“警校共建”活動(dòng)、“安全教育周”活動(dòng)，教育學(xué)生提高法制觀念和自我防范意識(shí)；常常討論學(xué)校治安問題，及時(shí)制止和處理個(gè)別校外無業(yè)青年到校騷擾滋事等不良行為，切實(shí)維護(hù)

學(xué)校師生合法權(quán)益。在學(xué)校的呼吁和有關(guān)部門的大力整治下，學(xué)校治安秩序良好。開展一系列安全教育，每學(xué)期各班級(jí)都制訂了《文明公約》和《安全公約》，豐富活動(dòng)內(nèi)容，在全體師生中形成人人講文明、時(shí)時(shí)講安全、事事保安全的良好氛圍。二是加強(qiáng)消防安全工作，排除消防隱患。為了徹底消除安全隱患，牢固樹立“安全大于天，責(zé)任重于山”的責(zé)任意識(shí)，確保學(xué)校安全工作落實(shí)到位，我們對(duì)學(xué)校消防工作進(jìn)行徹底排查和整改，一是師生食堂，要求學(xué)校食堂地面潔凈，餐、炊具擺放整齊，無蚊蠅；炊事人員著裝干凈，無傳染病；飯菜質(zhì)量過關(guān)，無食物霉變現(xiàn)象；二是學(xué)校商店，要求統(tǒng)一進(jìn)貨渠道，出售的食品、飲料要有產(chǎn)品合格證，杜絕“三無”產(chǎn)品；三是供電設(shè)施，要求電器設(shè)施完好無損，杜絕了電線裸露、私拉亂接以及電線短路現(xiàn)象；四是教學(xué)、科研用房，要求各室配備滅火器等消防設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室器材擺放合理，危險(xiǎn)有毒藥品、易燃易爆等危險(xiǎn)品存放合理，并且嚴(yán)格加以管理。

2、加強(qiáng)交通安全管理，杜絕交通安全事故發(fā)生。我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生來自遠(yuǎn)近不同的村組，且交通欠發(fā)達(dá)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，牢固樹立安全意識(shí)，是學(xué)校工作的重中之重。我們一是制定《安全教育計(jì)劃》，對(duì)安全工作作了周密的布署。二是加強(qiáng)安全教育的宣傳工作，充分利用少先隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、班會(huì)、晨會(huì)、夕會(huì)、文化櫥窗、校園廣播站等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)交通安全整治工作。實(shí)行寄宿制以來，學(xué)生每周五回家，安全隱患也隨之而來，根據(jù)我校生活實(shí)際，我們制定了整治方案，并聯(lián)合學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車安全教育，杜絕了無牌、無證、無照車輛在我校周邊出現(xiàn)，要求學(xué)生不坐三輪車、“三無車”、超員車以及車況不良機(jī)的車輛。確保學(xué)生乘車不出現(xiàn)安全事故。加強(qiáng)乘車安全的管理，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心。為了讓學(xué)生高興奮興上學(xué)，平平安安回家。每周五學(xué)生放學(xué)，安排學(xué)生家長(zhǎng)接送，特殊情況學(xué)生家長(zhǎng)不能接送的，讓學(xué)生結(jié)伴而行，并且教育他們要遵守交通規(guī)則，文明行路，不在路上瘋狂打鬧，不在路上逗留。

六、強(qiáng)化職能，促進(jìn)家校和諧共建。

制訂制度，加強(qiáng)教學(xué)管理。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校，制定《優(yōu)秀老師、優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比表彰制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校教科室主任職責(zé)》、《教導(dǎo)主任職責(zé)》、《校長(zhǎng)職責(zé)》、《老師備課及上課制度》、《信息反饋制度》、《檢