幼兒園英語課教案作為一位幼兒老師，在授課前通常需要預(yù)備好一份教案，通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。作者為您細(xì)心收集了4篇幼兒園英語課教案，盼望能夠滿意親的需求。

幼兒英語示范課教案篇一

英語

老師：

活動(dòng)內(nèi)容：

1、單詞hospital.Postoffice.

2、句型whereto？goto……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能初步把握單詞發(fā)音。

2、能正確理解句型含義。

3、踴躍地參與嬉戲，大膽大聲練讀。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖[parkzoohospitalpostoffice]

2、卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3、長繩5條。

重難點(diǎn)：

1.postoffice的發(fā)音。

2、句型的理解。

活動(dòng)過程：

一。開頭部分

1、操練單詞：出示掛圖

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個(gè)人告知你他生病，你應(yīng)當(dāng)告知他上哪去呀？

C:醫(yī)院。

T:hospitalC:hospital

T:gotohospital.C:gotohospital.

T:我想去寄信應(yīng)當(dāng)?shù)侥娜ツ兀?/p>

C:郵局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．嬉戲部分

1.靜靜話。

分成4組，每組第一個(gè)小伴侶拿一張卡片小聲讀給后面一位小伴侶。依次往下，最終一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最精確?????。{反復(fù)操練2次。}

評價(jià)：讀得好的幼兒賜予鼓舞。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto?”

“goto……”

T:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡潔回答。

{操練句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohospital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：司機(jī)問：whereto?乘客答:goto……招手上車，到站下車。{嬉戲最終請小伴侶當(dāng)司機(jī)，以對話為主，自由進(jìn)行。}

三．結(jié)束活動(dòng)

在開心的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

一．狀況分析

通過進(jìn)行本次活動(dòng)和對活動(dòng)的評價(jià)給我自身帶來很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種嬉戲形式開展，給幼兒也帶來了許多歡樂。但本次活動(dòng)，我只注意了教學(xué)形式的多樣化，而對目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒把握狀況不夠認(rèn)真。在開頭部分中，操練單詞的時(shí)間較長，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長，幼兒把握起來很困難。后來通過各種嬉戲的形式才把幼兒的樂觀性調(diào)動(dòng)了起來。

二．小結(jié)

在今后的嬉戲活動(dòng)中，我會(huì)特殊注意內(nèi)容的選材，適合本班幼兒把握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種嬉戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的閱歷豐富課堂用語，讓英語活動(dòng)更加有顏色！

幼兒英語示范課教案篇二

redlight（紅燈）

1、培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、培育幼兒對英語詞語的理解力量及反應(yīng)力量。

3、知道幾種常見的交通規(guī)章。

紅綠燈各一個(gè)、猴子，小熊的。手偶各一個(gè)。

1、師生相互問好。

A：Goodmorningevrybody!

B：GoodmorningMisszheng。

2、TPR。

Longlizardlong，lyingonalog。

lookatthelizard，lyingonalog.

3、老師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復(fù)習(xí)Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop、wait.

（1）小猴第一次經(jīng)過十字路口時(shí)，他發(fā)覺了什么？

（2）當(dāng)它很仔細(xì)看時(shí)，什么燈亮了？它聽到誰在叫？小熊說了什么？

（3）小猴其次次經(jīng)過十字路口時(shí)，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說的？

4、幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞Stop、wait

（1）幼兒與師邊念歌謠邊作動(dòng)作。停一停StopStopStop.等一等waitwaitwait.

（2）你能用英語說說我做了什么動(dòng)作嗎？

5、師朗誦童謠。

你聽到了什么？你會(huì)說嗎？

6、幼兒與師朗誦并表演童謠。

7、師小結(jié)，新課結(jié)束Goodevryone，seeyouagian.

幼兒英語示范課教案篇三

postman（小小郵遞員）

1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He(I)is(am)apostman.

2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。

學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。

學(xué)會(huì)短語He(I)is(am)apostman.的讀音及意義。

1、學(xué)問預(yù)備：(1)鼓舞語：veryverygood,veryverycool.(2)律動(dòng)；(3)熟悉書信。

2、物質(zhì)預(yù)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

一、問候：

Goodafternoon,everyone！Iamyourteacher，Ella.Todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?Pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.

二、律動(dòng)。

三、

（一）導(dǎo)入：

1、小伴侶今日很快樂對不對，可是，有一個(gè)可愛的小伙伴今日就很難過，來，我們看看是誰呢？

2、出示圖片小兔Amma，hisnameisAmma，下面老師要問了，whathisname?()小伴侶真棒，我們鼓舞一下她吧！

3、Amma手里拿著一封信，難受的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”

（二）學(xué)習(xí)單詞。

師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小伴侶幫你想方法。小伴侶們，我們一起關(guān)心Amma，好不好？小伴侶們，我們一起想一想，誰可以關(guān)心Amma送信呢？

幼：XXXXXXXXX幫你送信。

師：出示郵遞員圖片，Heisapostman.Pleasefollowme:"postman"。

幼：postman.

師：Apostman.

幼：Apostman.

師：Heisapostman.

幼：Heisapostman.

師：Well，“Postman”whatismean?哪個(gè)小伴侶可以告知老師？

幼：郵遞員。

師：小伴侶真棒，我們一起鼓舞一下她吧！

師：我是郵遞員怎么說？（Iam……）

幼：Iamapostman.

師：小伴侶真棒，我們一起鼓舞一下她吧！

師：Ok，Letsaskhim（指向郵遞員圖片）“Whoareyou?”

幼：Whoareyou?

幼：Heisapostman.

師：ok,good.我們中五班的小伴侶真棒，我們一起鼓舞一下自己吧！

四、嬉戲。

1、ok,letusplayagame!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？

2、幼兒輪番扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時(shí)，指著圖片說：Heisapostman.現(xiàn)在Iamapostman,直到傳遞到兔媽媽手里！

3、小伴侶輪番送信，鞏固對單詞的發(fā)音并理解其意義。

4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。

師：兔媽媽給我們中五班的小伴侶致謝了，小兔知道媽媽收到了信也興奮了起來！

小伴侶們，今日我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞是、、“postman”是郵遞員的意思，請小伴侶回家把這個(gè)單詞告知爸爸媽媽，并告知他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。

幼兒英語示范課教案篇四

1、教幼兒能聽懂并說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱

2、通過各種嬉戲活動(dòng)，培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

3、通過各種嬉戲練習(xí)，使幼兒了解各器官的作用和功能。

1、字卡：eye[ai]眼睛nose(nauz)鼻子mouth[mau]嘴巴；

2、粘貼小紅花若干；

3、磁帶。

一、聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱忱，并讓幼兒接觸“eye,mose,mouth”的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨

nose、nose、nose.聞一聞

mouth、mouth、mouth.波波波

ears、ears、ears.聽聲音

二、學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth.

師：我們每個(gè)人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告知我這些器官的名稱，小伴侶邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說:eyetwo

eyesnosemouth。最終添上頭發(fā)，耳朵畫成一個(gè)調(diào)度小男孩。幼兒練“eyemousemouth”時(shí)按五官的上下挨次，同時(shí)留意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

三、嬉戲：

摸鼻眼（摸對者嘉獎(jiǎng)小紅花）

方法：

師：touchyoureyes,one、two、three，

幼：（手指眼睛）here、here、here，