幼兒托班教案范文集合8篇幼兒托班教案篇1

一、活動(dòng)前思索

1、設(shè)計(jì)意圖

目前我們正在開展“漂亮的春天”的主題，教室里飼養(yǎng)了不少的小金魚，孩子們都特別喜愛，常常會(huì)去看看，在主題活動(dòng)中老師又開展了關(guān)于金魚的一系列活動(dòng)，如觀看金魚、繪畫金魚、唱歌金魚。所以幼兒對(duì)小金魚非常感愛好，也對(duì)金魚比較了解。開展此次音樂嬉戲?qū)⒂變旱膼酆命c(diǎn)再一次提高，讓幼兒在活動(dòng)中感受到參與集體嬉戲的歡樂。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)

在嬉戲中初步學(xué)會(huì)避讓，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

二、過程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚游動(dòng)作。

2、在嬉戲中初步學(xué)會(huì)避讓，盡量不被抓住，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

音樂伴奏、小魚頭飾、魚網(wǎng)。

（三）活動(dòng)過程：

1、觀賞歌曲，學(xué)唱歌曲。

*師：今日老師帶來一首好聽的歌曲，聽聽是誰來了？（老師彈唱歌曲）

提問：是誰來了？（小魚來了）

評(píng)析：開門見山的提問讓幼兒立刻進(jìn)入老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)中。明確的問題讓幼兒在聽的過程中有所側(cè)重。

師：我們一起來學(xué)學(xué)唱唱這首歌曲好嗎？

老師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌（邊拍手邊唱歌）

幼兒有節(jié)奏地唱歌兩三遍。

評(píng)析：學(xué)習(xí)歌曲時(shí)候，老師有意用拍手動(dòng)作幫助唱歌是為了讓幼兒有節(jié)奏的邊唱邊打節(jié)拍。

2、邊唱歌邊做動(dòng)作。

*師：小魚是怎么來的？（是游來的）

小魚是怎么樣游的呢？（搖搖尾巴游呀游）

我們一起來學(xué)學(xué)小魚游。（幼兒邊唱歌邊做游的動(dòng)作）

小魚在水里還會(huì)做什么呢？（吐泡泡、吃東西）

我們也來學(xué)學(xué)小魚吐泡泡（幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作）

戴上頭飾做動(dòng)作。

評(píng)析：由于幼兒觀看過金魚游的姿勢(shì)，所以在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)候，幼兒能很好的做出小魚的動(dòng)作。

3、理解嬉戲規(guī)章幼兒參加嬉戲。

*師：看是誰來了？（消失捕魚人）他是來干嗎的？（捉小魚的）

那他什么時(shí)候會(huì)來捉小魚呢？請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽。（老師再次唱歌歌曲，突出最終一句歌詞。讓幼兒理解歌詞的意思。）

提問：唱到什么地方捉魚的人會(huì)來捉小魚呢？（我要抓住你）

評(píng)析：在此環(huán)節(jié)老師仍采納突出重點(diǎn)地唱歌曲，讓幼兒能立刻理解歌詞在嬉戲中的提示作用。

*今日我們就來玩?zhèn)€捉小魚的嬉戲。

提出嬉戲的規(guī)章：

小魚在池塘里自由拘束的嬉戲，你不碰我我不碰你，相互謙讓，聽到我要捉住你的時(shí)候，捉魚人就會(huì)出來，小魚們就要逃到自己的家?？纯茨菞l小魚既當(dāng)心又靈敏。

*幼兒聽著較慢的音樂初次玩嬉戲，然后逐次提高嬉戲要求，不斷完善嬉戲。

老師拓展嬉戲范圍：小魚還可以躲在哪里？

幼兒托班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)展幼兒聽信號(hào)快速變換方向的力量。

活動(dòng)過程

1老師先向幼兒介紹嬉戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》

玩法：1將參與嬉戲的人，分成人數(shù)相等的三個(gè)活兩個(gè)小組，第一組和其次組幼兒，每個(gè)人手拉手舉起來，組成一個(gè)山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2嬉戲開頭后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會(huì)兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競(jìng)相鉆山洞，一個(gè)洞只能鉆一個(gè)人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

3老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲，并留意平安。

4嬉戲結(jié)束后，老師做活動(dòng)總結(jié)。

幼兒托班教案篇3

活動(dòng)目的：

讓孩子信任自己有一雙能干的小手，能夠跟據(jù)自己的意愿做畫，進(jìn)展創(chuàng)作的激情。

活動(dòng)預(yù)備：

大樹樹干、廣告色、海綿布、抹布，老師將廣告色調(diào)勻，將海面布浸在顏料里邊，充分浸泡

活動(dòng)過程：

1、出示大樹，請(qǐng)小伴侶觀看一下這棵大樹有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)孩子發(fā)覺大樹缺少樹葉，建議大家一起添上樹葉。

2、老師示范：張開手掌在一塊海綿上按一下，使顏色在手掌上蘸勻，然后按在樹枝上，停留一會(huì)兒再把手拿開，一片樹葉就印好了。

3、幼兒在老師的關(guān)心下印手印。

4、觀賞大樹，找一找哪一個(gè)是自己的手印，并說出顏色。

留意：

1、先替幼兒挽上袖子，提示幼兒不要弄臟衣服。

2、每次印一片樹葉，并說出它的顏色。

活動(dòng)延長：

讓幼兒想一想，樹葉到夏天是什么顏色，到了秋天是什么顏色，變換顏色進(jìn)行粘貼。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起在教室聽音樂，吃點(diǎn)心。

幼兒托班教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上點(diǎn)畫。

2、在創(chuàng)作的過程中，體驗(yàn)勝利的喜悅。

3、對(duì)顏色、繪畫產(chǎn)生初步的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一盒六色印泥，一小塊抹布。

2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙，上面有弧線一條。

三、活動(dòng)過程：

1、組織幼兒爭(zhēng)論，引出活動(dòng)內(nèi)容。

課前串項(xiàng)鏈

（出示項(xiàng)鏈）師：小伴侶，這是什么呀？

幼：項(xiàng)鏈

師：原來這是你們做的項(xiàng)鏈，這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l做的。都有什么顏色的？

幼：黃色、紅色、綠色......

師：你們看她串的項(xiàng)鏈真好看，一個(gè)接著一個(gè)串。

師：這又是誰串的項(xiàng)鏈？

幼：

師：今日我?guī)砹艘晃粙寢?，這位媽媽的胸前沒有一條項(xiàng)鏈。今日就請(qǐng)用我們的小手送一條項(xiàng)鏈給媽媽。

2、示范

師：（出示六色印泥）小伴侶，這是我為你們預(yù)備的印泥。這里的顏色是五顏六色的，就和你們做的項(xiàng)鏈一樣有許多顏色，所以叫“五顏六色”。

（1）手蘸顏料示范點(diǎn)畫“珍寶”，要求點(diǎn)畫后馬上抬起，換顏色時(shí)要先將手上的顏料擦凈。

師：現(xiàn)在先看老師示范一遍，小伴侶這是什么？

幼：這是…..

師：這是食指媽媽。小伴侶你們也伸出來看看。（老師下來和孩子互動(dòng)一下）來，哎喲，你的食指媽媽來了。今日我們就用食指來給媽媽做項(xiàng)鏈。用我們的小手點(diǎn)一點(diǎn)、變一變。（老師示范，動(dòng)作慢一點(diǎn)）伸出手指舔一舔，用力一按在線上，一個(gè)接著一個(gè)按，要換顏色先擦手。

師：我們?cè)賮碓囋嚳?。（重?fù)念一遍兒歌）

師：小伴侶把媽媽的項(xiàng)鏈做好之后，肯定要記住，把自己的食指擦潔凈，把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項(xiàng)鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上。

（2）幼兒開頭點(diǎn)畫。

3、幼兒分組創(chuàng)作，老師重點(diǎn)指導(dǎo)力量較弱的幼兒。

師：小伴侶把做好的項(xiàng)鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品四周來觀賞）

4、相互觀賞幼兒作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。

師：小伴侶過來，過來，你們覺得哪個(gè)小伴侶做的項(xiàng)鏈最美麗。哦，這位小伴侶…….師：這是誰做的項(xiàng)鏈呀，

師：小伴侶為媽媽做的項(xiàng)鏈都很美麗，媽媽確定會(huì)很快樂的。

幼兒托班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道樹葉是多種多樣的，培育幼兒觀看樹葉的愛好;

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺樹葉給人們帶來的好處，培育幼兒疼惜樹木的情感。

3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)按物體的特點(diǎn)進(jìn)行回類。

活動(dòng)預(yù)備：

搜集各種樹的落葉

活動(dòng)進(jìn)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看樹葉，知道樹葉是多種多樣的

1、老師：小伴侶，我們都知道現(xiàn)在已是秋天了，爸爸媽媽也帶你們往尋找了秋天，請(qǐng)你們說說秋天里有哪些特點(diǎn)呢?引導(dǎo)幼兒說說秋每天氣的特點(diǎn)，說說孩子看到的秋天。

2、老師出示各種樹葉：小伴侶，你們認(rèn)真看看這些樹葉，請(qǐng)說說它們都有甚么樣的顏色、甚么形狀、它們又像甚么呢?它們?yōu)楹螘?huì)變顏色呢?請(qǐng)幼兒說一說。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺樹葉給人們帶來的好處疼惜樹木的情感

1、老師：小伴侶，在夏天的時(shí)候假如站在太陽下面你們會(huì)覺得怎樣樣呢?(太陽曬得很熱)但假如你再到有許多樹葉的樹下面站一站又會(huì)有怎樣樣的感覺呢?

老師小結(jié)：樹葉可以遮陰，會(huì)讓我們覺得涼快，很舒適。

2、老師：小伴侶，假如樹上沒有了樹葉會(huì)怎樣樣呢?

小結(jié)：樹葉有美化環(huán)境，清潔空氣的作用。

3、老師：小伴侶，你們喜愛樹嗎?為何呢?

小結(jié)：樹是小鳥的家，樹能給人們遮太陽，夏天走在有樹的人行道上，感到很涼快;樹還能使我們的環(huán)境更美麗，使空氣新奇;樹的好處真多，我們都喜愛樹，我們都要疼惜樹木。

三、玩“我?guī)蜆淙~找媽媽”的嬉戲，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)按物體的明顯特點(diǎn)進(jìn)行分類的方法

1、老師：小伴侶，你們說說小樹葉是長在哪里的?它的媽媽是誰呢?(小樹葉長在樹上，大樹就是它的媽媽。)

2、老師：瞧，老師這里有好多的小樹葉，它們都被風(fēng)吹下來了，找不到媽媽了，小伴侶，你們情愿關(guān)心它們找到媽媽嗎?

請(qǐng)幼兒把樹葉送到媽媽身旁，再和小樹葉說句悄悄話。

3、老師：小伴侶，你們是怎樣樣關(guān)心小樹葉找到媽媽的呢?(手上的葉子和樹上的葉子對(duì)比，形狀相同的`就是同一種樹的樹葉了。)

4、老師：小伴侶，小樹葉特別感謝你們幫它們找到了媽媽，你們關(guān)心了它們有甚么樣的感覺呢

幼兒托班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道自己有兩只手，手能做許多事;

2．通過大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分

感受到老師的愛;

3．在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，初步理解“舉、

轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

活動(dòng)預(yù)備：

指偶一個(gè);每人一把小椅子。

活動(dòng)過程：

1．出示指偶，吸引幼兒留意，并用指偶的口吻說：小伴侶，你們好！你們熟悉我嗎？我叫丫丫，你們喜愛我嗎？（指偶和幼兒握手）

2．說一說，做一做。

以指偶的口吻提問：小伴侶們！你們知道是誰在關(guān)心我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小伴侶的小手也很能干，小手能夠做什么呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)做相應(yīng)的仿照動(dòng)作）

3．學(xué)念兒歌（老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏―――起―――來！

4．找一找。

引出嬉戲“大手找小手”（可反復(fù)嬉戲數(shù)遍）可愛的小手全都不見了，現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

幼兒托班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。

2.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培育文明的餐飲之禮。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒平常使用的餐具：碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。

2.圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對(duì)著別人打噴嚏的……）

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。

1.請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

2.老師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜兀坑捎谙词挚梢灶A(yù)防病菌，所以小伴侶要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請(qǐng)幼兒用正確的方法洗手。

三、推斷嬉戲：誰是文明進(jìn)餐的小伴侶

1.出示圖片，說說圖上的小伴侶在干什么？他這么做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（關(guān)心幼兒分清對(duì)錯(cuò)，學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀）

2.談話：怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢？

3.談話：除了剛才看到的、說到的，進(jìn)餐前后還要留意什么？

如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌，結(jié)束活動(dòng)。

兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動(dòng)作輕；細(xì)細(xì)嚼，漸漸咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！

幼兒托班教案篇8

活動(dòng)一：整合活動(dòng)《西瓜和蘋果》

教學(xué)目標(biāo)：1初步熟悉紅和綠兩種顏色

2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂

教學(xué)預(yù)備：實(shí)物西瓜一只并裝扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋果》旋律的磁帶

教學(xué)過程：（一）出示西瓜娃娃，激起托兒愛好

1提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧！

西瓜娃娃是什么顏色的？它長著什么？

依次讓托兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

2送西瓜娃娃回家

西瓜媽媽的寶寶不見了，她很焦急呀，請(qǐng)小伴侶幫個(gè)忙，

關(guān)心把西瓜娃娃送回家吧！

（二）歌表演《我是一只大蘋果》

1音樂響起，老師邊唱邊表演《我是一只大蘋果》

2提問：誰來了呀？蘋果是什么顏色的？和蘋果娃娃打個(gè)招呼

3托兒貼好蘋果胸飾和老師一起隨《我是一只大蘋果》的旋律唱唱跳跳

4把蘋果娃娃送回家

活動(dòng)二：涂色西瓜和蘋果

教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用毛筆蘸上顏料進(jìn)行涂色

2培育托兒繪畫愛好

教學(xué)預(yù)備：每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數(shù)相等

教學(xué)過程：

（一）引出課題

西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小伴侶給他們穿上美麗的衣服呢

（二）老師示范

用毛筆在綠色的水