PAGEPAGE1鄂教版小學五年級上冊語文《奇異的激光》教案三篇篇一【教學目標】1．學會12個生字。2．默讀課文，理解課文內(nèi)容。3．把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點及用途。學習作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用、基本的說明方法。4．通過閱讀課文，激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生探究精神、創(chuàng)新精神。【教學重點】課文第二部分?！窘虒W難點】領悟文章的說明方法，體會其表達效果。激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生探究精神、創(chuàng)新精神。【教學準備】教師準備：多媒體課件激光筆火柴氣球?qū)W生準備：預習課文，初步了解激光?！窘虒W時數(shù)】兩課時【教學過程】第一課時一、談話激趣、揭示課題1．生活中，你見過哪些物體會發(fā)光？今天我們一起來學習一篇科普說明性文章，認識一種新型的、人造的光--激光。板書課題《奇異的激光》，齊讀課題。2．檢查生字詞。指導"凸"字的書寫，讀準多音字的讀音。二、整體感知、把握結(jié)構(gòu)1．快速瀏覽課文，思考：激光的奇異表現(xiàn)在哪些方面？學生匯報，教師板書2．把握文章段落特點。三、研讀感悟、滲透方法1．自由朗讀"最亮的光"。思考：激光到底有多亮？作者是怎樣把它的亮度說清楚的呢？自由朗讀課文，畫出相關的句子，仔細想一想。⑴．品味句子：最亮時它比太陽還要亮100億倍呢！朗讀感受激光亮度。討論作者運用的說明方法。⑵．比太陽還亮100億倍到底是多亮呢？研讀作者接下來舉例說明的句子。學生讀文。朗讀感悟，品味文字①刺眼、目眩、失明。②暫時--永久明確寫法，感知激光亮度。點撥分號的用法。⑶．了解激光方向性強的特點。⑷．了解激光的運用。播放視頻，激發(fā)探索激光奧秘的興趣。⑸．回顧學法。明確激光方向性強的特點，知道作者運用了什么樣的說明方法來介紹激光的亮度和用途。四、自主合作、交流匯報提示學法1、默讀課文。2、獨立思考，填寫表格。3、小組討論，交流。4、朗讀感悟，準備匯報。奇異的激光特點運用的說明方法用途最亮的光方向性強作比較、列數(shù)字、舉例子軍事上最快的刀最準的尺小組匯報"最快的刀"介紹了激光的什么用途？課文運用了什么說明方法來介紹的。這樣寫的好處。學生匯報，教師因勢利導。反復朗讀，加深體驗。五、感知"奇異"，升華情感1．教師小結(jié)。這種光運用在生活的方方面面。它無處不在，無所不能，它就是--奇異的激光2．激光演示，激發(fā)探索精神，感知"奇異"。六、提示下節(jié)課學習任務下節(jié)課繼續(xù)討論激光是"最準的尺"部分，交流自讀收獲。第二課時一、復習檢查、鞏固新知聽寫新詞，積累詞語二、合作學習，匯報交流。學生自由讀"最準的尺"，獨立思考，小組交流，匯報學習成果。三、回歸整體、升華認識。1．學習最后一部分激光的多種用途，感知激光的奇異。2．簡介被譽為"中國光谷"的武漢東湖高新開發(fā)區(qū)激光產(chǎn)業(yè)及優(yōu)勢。激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生探究精神、創(chuàng)新精神。四、遷移運用、形成能力。1．完成課后練習題，討論分號的用法。2．以"激光的自述"為題，向大家介紹激光。嗨！大家好，知道我是誰嗎？3．推薦閱讀美籍華裔科學家沈致遠先生的《科學是美麗的》《科學是大眾的》這兩部書。4．收集有關激光的資料。五、板書設計20奇異的激光特點說明方法用途最亮的光方作比較、列數(shù)字、舉例子軍事上最快的刀向作比較、舉例子、打比方工業(yè)醫(yī)學上最準的尺性強篇二教學目標：1、把握第七單元學習的總體目標。2、掌握課后12個生字的正確讀音，能正確規(guī)范地書寫。3、能流利地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。4、學生通過查找資料對激光的產(chǎn)生、特點、應用有所了解。激發(fā)對新科技的探索欲望。5、學生通過讀課文能整體感知，明確課文內(nèi)容，體會課文的結(jié)構(gòu)特點。6、重點學習第一部分"最亮的光"，圍繞"激光特別在哪里？""激光與電燈、太陽發(fā)的光有什么不一樣"這兩個問題展開學習，感受激光的奇異，體會作者說明事物時語言的準確，學習舉例子、作比較、列數(shù)字等說明方法并體會其表達效果，掌握分號的用法。7、通過這一課的學習，掌握比較法、換詞法等學習方法，激發(fā)學習興趣，為下一課時的自主學習打下基礎。教學重點：通過這一課的學習，知道課文說明激光奇異之處的各種方法并體會其表達效果。教學難點：通過多種形式的朗讀來體會課文用語的準確，學習分號的用法。教學準備：課前搜集關于激光產(chǎn)生、特點、應用的資料。教學步驟：一、單元導讀談話引入單元話題。二、導入課文今天讓我們先去認識一下堪稱20世紀影響人類的最重大發(fā)明之一--"激光"（板書）三、檢測生字掌握情況師：在進入激光的世界之前，想看看你們對本課的生字掌握得怎樣。（開火車讀生字，隨時糾正讀音）重點學習"凸"字的筆劃、筆順。（CAI顯示"凸"字的書寫）四、初讀課文整體感知1、指名讀課題，板書課題，提示"異"字第三筆起筆要與第一筆起筆相連。指名學生用一個詞來解釋"奇異"的意思，突出"奇異"還有與眾不同，讓人驚異的含義。再指名讀課題，評價。2、整體感知課文內(nèi)容，感受結(jié)構(gòu)特點。師：課文圍繞"奇異的激光"寫了哪些方面的內(nèi)容呢？帶著這個問題自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通語句。學生自由朗讀思考。預設：a學生直接找到第一自然段。b學生用自己的話說明，此時教師提示：文中哪一句話概括了你們說的這些呢？板書"最亮的光""最快的刀""最準的尺"CAI顯示第一自然段內(nèi)容，練習朗讀（對比縮減后的句子"你知道嗎，現(xiàn)在世界上最亮的光，最快的刀，最準的尺是激光。"體會作者重復三次"激光"是為了突出激光的奇異）師：課文還有哪里出現(xiàn)了這三個"最"？（找到小標題）看課文先總寫了激光的三個奇異之處，再以小標題的形式分別具體說明這些奇異之處，使課文條理更清楚，我們讀起來也很明白了。除了這"三個最"還向我們介紹了激光的什么呢？（預設：a激光的應用。b學生找到具體語句，教師提煉）小結(jié)：激光如此奇異又有如此廣泛的應用，難怪在課文最后，作者會發(fā)出這樣的贊嘆（此時，提出課文最后一句"激光真是一種奇異的光??！"（板書）指名讀）五、學習"最亮的光"1、導入；現(xiàn)在我們一起去了解這"最亮的光"吧！2、CAI顯示："激光，是一種新型的光，是人造的光，它與太陽、電燈發(fā)的光是不一樣的。它有很多特別的地方。"（指名讀）從這兩句中你對激光有了哪些了解？（新型的光、人造的光、不一樣、特別的地方）師：這不一樣，這特別的地方不正是激光的奇異之處嗎？3、那么，激光到底有哪些奇異之處呢？帶著這些問題默讀課文"最亮的光"這一部分吧。學生默讀--同桌交流。4、自學反饋。在這一部分中說明了激光哪些奇異之處呢？--有很強的方向性，最亮的光。（隨機教學）預設：a"最亮的光"：你從哪里能感受到激光是最亮的光呢？（1）CAI"最亮時，它比太陽還要亮100億倍呢！"從"100億倍"（板書：列數(shù)字）這個數(shù)據(jù)想象情景，感受激光的亮度。引導感受這句話所表達的情感--驚嘆，再讀"激光真是一種奇異的光啊！"（2）那么激光和太陽、電燈等發(fā)的光作比較，作者又舉了個什么例子來說明激光是"最亮的光"呢？（CAI"打個比方說，我們?nèi)绻灾劣谰檬?）你是從哪些詞語或短語的比較中感受到激光是"最亮的光"的？（刺眼、暫時的目眩、嚴重受損以至永久失明）讀出這些比較。單獨提出最后一個分句"我們?nèi)绻麑χす饪?，眼睛就會嚴重受損以至永久失明。"體會"以至"的意思，通過與"甚至"作比較，感受激光的威力，亮度是無與倫比的。同時體會作者用語的準確性。師生配合朗讀，突出三個"如果就"發(fā)現(xiàn)句式的整齊，節(jié)奏感，分男女生讀體會這中句式。學習分號用法：三個"如果就"就是三個假設，看看這三個單獨出現(xiàn)時是一個完整的句子嗎？（是的）但三個假設都是為了說明一個問題的--激光是最亮的光，所以當這樣的三個句子放在一起時它們之間沒有使用句號而是用的--分號。小結(jié)：幾個表達同樣內(nèi)容的句子放在一起時，它們之間用分號隔開。分男女生讀這個復句。師：激光竟然有著這樣的亮度，怎不叫人驚嘆（指名讀"激光真是一種奇異的光??！"）預設b："有很強的方向性"（板書）很強的方向性是什么意思，作者怎樣解釋的？（它能集中向一個方向發(fā)光）僅從這句解釋能讓我們體會到激光的方向有多強嗎？（不能）作者還用了怎樣的方法說明了激光的這一奇異之處呢？（學生找到不同，讀相關語句）CAI顯示"比如說，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過一段長距離后，還是要向四面八方散射它能集中向一個方向發(fā)光。"通過哪些詞語的比較說明了激光有很強的方向性呢？（"四面八方"和"集中向一個方向"比較）突出"照射""散射"辨析兩個詞的相同和不同，體會作者用語的準確性。指名讀體會作比較對說明事物特點的作用，感受激光的奇異（指名讀"激光真是一種奇異的光啊！"）過渡：這一部分是以"最亮的光"為小標題的，為什么作者卻先要說明激光有很強的方向性呢？（引導找到過渡句"由于它發(fā)光的方向集中，因此它能發(fā)出特別亮的光。"5、小結(jié)：課文通過一個個生動的例子，在作比較中讓我們感受到了知道了激光有很強的方向性；在作比較中讓我們充分感受到了激光是最亮的光；在作比較中讓我們和作者發(fā)出了同樣的驚嘆--"激光真是一種奇異的光?。?6、了解激光在軍事上的應用。激光是這樣奇異、特別的一種光，課文用哪一方面的例子說明了激光的作用呢？（板書"軍事應用"）讀（CAI顯示"激光槍不僅能擊落敵方飛機、導彈等。"）說說激光在軍事上的應用給你怎樣的感受？（）看這里也出現(xiàn)了分號，誰能根據(jù)前面學的關于分號用法的知識，說說這里為什么使用分號呀？六、總結(jié)很強的方向性、最亮的光、軍事應用上的強大威力，無不使我們驚嘆呀，（指名讀、齊讀"激光真是一種奇異的光啊！"）七、學法總結(jié)這節(jié)課不僅使我們感受到了激光的奇異，還讓我感到同學們真的很會學，你們通過抓住課文中的關鍵詞句，感受到了激光的奇異；通過換詞等方法體會了課文用語的準確；通過朗讀學會了分號的用法；學習過程中還發(fā)揮了自己的想象力。下節(jié)課，讓我們用同樣的熱情和方法，繼續(xù)探索奇異的激光吧！板書設計：20奇異的激光很強的方向性舉例子最亮的光激光真是一種奇異的光??！作比較軍事上的應用列數(shù)字最快的刀最準的尺應用廣泛篇三教學目標：1、學會10個字。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。3、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點及用途。學習作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用、基本的說明方法。4、通過閱讀課文，激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生的探究創(chuàng)新精神。教學重難點：了解激光的特點和用途，學習作者抓住事物特點說明的方法。教學程序：一、導入課題讀課題，"奇"作何解釋，"異"如何理解？奇異的激光即神奇，不同尋常的激光。讀出自己的理解，再次讀題。有問題嗎？二、出示本節(jié)課學習目標1、理解課文內(nèi)容，了解激光的特點及用途。2、學習作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用、基本的說明方法。三、學生自學：（教師出示提示要求）自學要求：（直接在文中圈點劃批，不用完整回答以下填空或問題。）1、輕聲自由朗讀課文，標出自然段，自學生字詞。2、默讀：課文緊扣"（）"二字，按（）順序進行說明介紹的。3、在體會激光的神奇的同時，了解說明方法（對比、列數(shù)字、舉例子、打比方等），感受說明文語言表達準確、簡潔、形象的特點。自學時間為10分鐘，同學們，趕緊吧?。?！四、師生討論，檢查自學效果打個比方說，我們?nèi)绻醚劬χ姛艨?，就會感到刺眼，如果看太陽的話，就會有暫時的目眩感覺，我們?nèi)绻麑χす饪?，眼睛就會嚴重受損以至永久地失明。激光槍不僅能是人的眼睛受到嚴重傷害，還能灼傷人體。激光炮可用來擊落敵方的飛機、導彈等。1、以上兩句話在文中是為了說明激光的什么特點或用途？2、分別運用了哪些說明方法？3、句子中的標點有錯誤嗎？有的話，請改正，并說明理由。五、課堂小檢測1、默讀課文5、6、7自然段，