主題教育感悟：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是水平，解決問(wèn)題是能力”。總書(shū)記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效?！边@一重要論述，深刻揭示了這次主題教育的一個(gè)重要原則，就是注重實(shí)踐性，樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，為我們深入開(kāi)展主題教育框定了路線圖、提供了方法論。我們既要通過(guò)深入學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的方法，才能在日常、細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題僅是“前半篇文章”，我們也要需要通過(guò)深入學(xué)習(xí)，找到有用的應(yīng)對(duì)之策，有針對(duì)性的解決問(wèn)題，才能做好“后半篇文章”，做到“前后呼應(yīng)、首尾相連”，切實(shí)通過(guò)主題教育，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。一是找準(zhǔn)“病灶”。找準(zhǔn)“病灶”也就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要準(zhǔn)。才能對(duì)癥下藥整改。抓住了問(wèn)題關(guān)鍵，也就如同牽住了“牛鼻子”、捏住了“衣領(lǐng)子”，就能在“打掃身上的灰塵”后更上一層樓。這就需要自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，認(rèn)真檢視反思，把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深、把群眾期待摸準(zhǔn)，明確努力方向和改進(jìn)舉措，拿出破解難題的實(shí)招、硬招。當(dāng)前，要對(duì)照凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)的目標(biāo)，聚焦理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律，查不足、找差距、明方向，接受政治體檢，打掃政治灰塵，糾正行為偏差。二是開(kāi)好“藥方”。開(kāi)好“藥方”也就是解決問(wèn)題要實(shí)。千道理萬(wàn)道理，落實(shí)才是硬道理。主題教育是重實(shí)際、求實(shí)效，還是走過(guò)場(chǎng)、做樣子，關(guān)鍵就在于看問(wèn)題整改落實(shí)究竟做得怎么樣，看有沒(méi)有行動(dòng)自覺(jué)。堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，有的放矢進(jìn)行整改，對(duì)所有問(wèn)題都要列出清單，深刻檢視剖析，對(duì)于苗頭性問(wèn)題抓緊改，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，防止“病在肌膚”轉(zhuǎn)化成“病入膏肓”；對(duì)于緊迫性問(wèn)題立即改，一個(gè)一個(gè)解決，一件一件整改，問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改不到位不罷休；一時(shí)解決不了的，要盯住不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改。當(dāng)然，問(wèn)題的解決也不能指望一蹴而就，必須要有日積月累、持之以恒的精神。要因事而異、順勢(shì)而為，做到對(duì)癥下藥，使問(wèn)題逐一得到有效解決。整改情況要以適當(dāng)方式向黨員干部和群眾通報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問(wèn)題要嚴(yán)肅查處。三是完善“病歷”。完善“病歷”也就是建章立制要嚴(yán)。制度是最穩(wěn)定、最持久的環(huán)境。只有將“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合起來(lái)，探索建立管根本、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、重實(shí)效的長(zhǎng)效機(jī)制，主題教育才能治標(biāo)治本，防止問(wèn)題反彈回潮，堅(jiān)決做到“不貳過(guò)”。建章立制，必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、嚴(yán)要求，這也是規(guī)章制度有無(wú)生命力的前提。因此，要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼解決思想不純、組織不純方面存在的突出問(wèn)題，既對(duì)已有的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該完善的完善，該廢止的廢止，又堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)查找的問(wèn)題舉一反三，深入剖析根源，注重以點(diǎn)帶面、加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，決不能簡(jiǎn)單地以抓整改落實(shí)代替解決深層次問(wèn)題。同時(shí)，注重及時(shí)總結(jié)主題教育經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)以制度形式固定下來(lái)，這是“長(zhǎng)遠(yuǎn)立”的重中之重。勇于直面矛盾，敢于正視問(wèn)題，既是黨員干部面對(duì)問(wèn)題應(yīng)有的工作態(tài)度，也是共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的基本要求。查找整改問(wèn)題的過(guò)程，也是洗滌思想、凈化靈魂，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的過(guò)程。解決問(wèn)題是最好的教育。善不善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢不敢直面問(wèn)題，能不能解決問(wèn)題，是檢驗(yàn)這次主題教育成效的一把標(biāo)尺。只有把問(wèn)題整改貫穿始終，從一開(kāi)始就要奔著問(wèn)題去，敢于正視現(xiàn)實(shí)，坦誠(chéng)直面問(wèn)題，著力解決問(wèn)題，洗掉自己身上的灰塵，清除侵入肌體的病毒，切除侵蝕肌體的毒瘤，才能固本培元、強(qiáng)身健體、激發(fā)生機(jī)和活力。問(wèn)題找得越準(zhǔn)，根源挖得越深，前進(jìn)的路標(biāo)才能越清晰。只要以積極的態(tài)度、良好的狀態(tài)直面問(wèn)題、檢視問(wèn)題，始終以堅(jiān)韌頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神、較真碰硬的工作態(tài)度抓好整改落實(shí)，杜絕大而化之、隔靴搔癢，避重就輕、避實(shí)就虛。要通過(guò)主題教育，切實(shí)增強(qiáng)自己“看病—開(kāi)方—積累”的能力，形成“認(rèn)知—實(shí)踐”的閉環(huán)，才能做到