第第頁舉辦讀書會活動方案設計5篇為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案預備工作，方案是在案前得出的方法打算。那么你有了解過方案嗎？下面是我給大家?guī)淼呐e辦讀書會活動方案設計5篇，以供大家參考！

舉辦讀書會活動方案設計篇1

一、活動宗旨：

拓寬大家視野、增進相互溝通；放松心情、感受這個大家庭的溫馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與奉獻自我價值。

二、活動時間：

10月29日星期六18：30——20：30

三、活動地點：

愛心聯(lián)盟活動溝通中心〔光谷步行街尚都公寓2棟1402室〕

四、推舉書目：

《水知道答案》〔本次運用和講解〕、《愛的藝術》

五、參加對象：

各高校志愿者

六、參加人數(shù)：

預先報名，20人截止。

七、主持人：

文華學院陳曦

八、活動內容：

〔一〕開場白

〔二〕開場嬉戲：〔臨時保密，敬請現(xiàn)場體驗哦~〕

〔三〕主題活動

1、感受宇宙自然的浩博。

自由發(fā)表領悟、感受。

商量環(huán)節(jié)。

2、水知道答案

⑴?！端来鸢浮贰踩毡窘緞佟场綼bout5分鐘】

簡要介紹書本及、試驗方法及根據(jù)、現(xiàn)實意義，辯證解讀

⑵水對世界的反應。

⑶大家看完水結晶圖片后的感受，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。

⑷經(jīng)典廣告“農(nóng)夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about25分鐘】

廣告大致是：

1、“農(nóng)夫山泉有點甜”。

2、人體70%由水組成，水的質量確定了生命的質量。我們不生產(chǎn)水，我們只是大自然的搬運工……您每買一瓶水就是為山區(qū)的貧困孩子多捐一分錢……”

表述自己的觀點。

3、“愛與感謝”微瞬間

1、播放或講解并描述我們身邊的一兩個實例，講解并描述自己感受到的“愛”或者心中布滿感謝的微瞬間。

2、本環(huán)節(jié)延長。

3、想把我唱歌你聽。

4、放松心靈，傾聽美妙。

5、實踐愛。

〔四〕總結“愛與感謝”

注：

報名請聯(lián)系文華學院晨曦，或在群郵件里直接回復：姓名、學校、聯(lián)系電話。本期20名額。

策劃書附：

我院志協(xié)參加人員名單：

舉辦讀書會活動方案設計篇2

一、活動目的：

書是人類的伴侶，書是人類提高的階梯！為了拓寬同學的學問面，經(jīng)過開展“和書交伴侶，讀書伴我成長，游覽學問大海洋”系列讀書活動，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立幻想！

二、活動目標：

1、經(jīng)過活動，使同學養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、經(jīng)過活動，使同學從書本中得到心靈的安慰，查找生活的典范，凈化自我的心靈。

3、經(jīng)過活動，促進同學學問更新，思維活躍，綜合實踐本領的提高。

4、經(jīng)過活動，引導同學與經(jīng)典、好書交伴侶，營造良好的讀書氣氛，為營造書香學校奠定基礎。

三、活動主題：

1、我讀書，我快樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

四、活動資料：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和同學的實際，規(guī)定閱讀總量，推舉優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，汲取我國傳統(tǒng)文化的精華，連續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報〔刊〕，每一天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書打算書：

〔1〕、每個同學結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。詳細格式可讓同學依據(jù)自我愛好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的資料、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

〔2〕、班級結合同學的打算和班級實際情景，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明白。

〔3〕、定期組織一次“讀書打算書展現(xiàn)會”。

2、舉辦讀書博覽會：

〔1〕、每個同學每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

〔2〕、每一天上午課前非常鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的__”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氣氛。

3、出讀書小報：

〔1〕、每個同學在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。

〔2〕、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

〔1〕、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

〔2〕、在校級圖書室的基礎上，每個同學建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

〔1〕、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個同學都能多讀書、讀好書，校圖書室每一天午時午讀和活動課時間定期向各班開放。

〔2〕、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”的活動。

〔3〕、每個同學每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自我的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和溝通站。

6、參加讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要進取組織同學開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固同學的讀書成果：

〔1〕充分利用各班教室后墻板報，準時將同學的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚先進，激勵后進。

〔2〕每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

舉辦讀書會活動方案設計篇3

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發(fā)起方案，交大家商量。

本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認可，成為讀書會實施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、制造良好的學習環(huán)境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以互相商量，突破個人學問結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永久無法解決。

2、取長補短，溝通讀書所得所感，即讀書溝通活動。

讀書會成員學問結構和社會閱歷并不全都，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期溝通各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業(yè)學問分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析力量，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準的“思想庫”。

3、結交伴侶，進展友情，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權利業(yè)務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不行知。假如我們會員能夠通過參與讀書會結交志趣相投的伴侶，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書溝通活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點、經(jīng)費收集等一系列問題。暫定每月最終一周周六。

3、地點

原則是：a每次活動前不必把時間鋪張在查找活動地點上；b交通便利；c就餐、購置飲料便利，入廁便利。有但不限于以下方案：茶樓包廂；書吧；咖啡廳。

4、經(jīng)費

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參與的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費問題如今無法提出方案。原則是，每次活動參與者平攤。不預收任何費用。

5、程序

組織者和主持人人選確實定：建議輪值。排出值班表，未能參與本次活動者跳過。

組織者應在每次活動前確定參與本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發(fā)給會員，包括未參與該詞活動的會員，以便他們能夠了解溝通內容。整理者為本次活動的組織者.

未盡事項再議

舉辦讀書會活動方案設計篇4

一、指導思想：

為“追求美的教育，成就美妙將來”，提高老師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)進展，提高教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀與溝通的習慣，主動營造濃郁的書香校內文化氣氛，特成立x縣__中學校老師讀書會。讀書會由喜愛讀書、喜愛溝通的老師加入組成。以實施素養(yǎng)教育為宗旨，以提升老師人文底蘊、提高教育教學專業(yè)力量為基點，以網(wǎng)絡論壇為平臺，開展讀書溝通和討論活動。使每位老師成為有人文情懷、教育追求、教育才智的學者型、專業(yè)型、討論型老師，同時主動推動“書香校內”的建設。

二、活動目標：

1、養(yǎng)成喜愛閱讀和互相溝通的良好習慣，形成主動進取、喜愛讀書的深厚氣氛；

2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容，讓老師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學者型、專業(yè)型、討論型老師的路上；

3、提升老師的理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改良教育教學行為。

三、活動策略：

1、讀書會每日推舉一則“教育名言”，一個“每日問答”，一個“人生哲理小故事”供大家閱讀共享；

2、讀書會將統(tǒng)一推舉每月的讀書專題，并在群內成立“每日書摘”小組，由當日值班的同志上傳當天個人的讀書筆記和心得體會，供大家共享和溝通；

3、讀書會還將定期推舉網(wǎng)絡閱讀內容，以文檔的形式上傳到群

共享，供大家下載、學習，然后定期集體溝通商量；

4、讀書會每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會，致力于把所學的理論思想、方法運用于教育教學實踐，提高教育教學水平，推動學校課程改革工作。

四、活動規(guī)章：

1、以自愿的方式，申請加入__中學讀書會群〔群號：__〕。申請加入時，請附加本人姓名。

2、進群以后，主動修改群名片，格式為“學科組+姓名”；

3、群內是專業(yè)的讀書活動，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或談論與讀書無關的話題；

4、群內每位成員都有義務仔細完成群內布置的作業(yè)和任務，群內將對每位學員的作業(yè)進行考核，如有兩次累計不交者，視自動退群處理。

五、激勵措施：

1、群里高質量的讀書筆記、心得體會、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；

2、每學期末評比優(yōu)秀讀書個人，由學校教研室發(fā)榮譽證書，并頒發(fā)個人讀書獎〔書籍〕。

3、學期末，對本學期仔細完成讀書會布置的作業(yè)和任務的學員，積績效考核分2分。

六、推舉書目：

十月：《遇見未知的自己》〔張德芬〕

十一月：《教育是沒用的》〔林格〕

十二月：《第五十六號教室的奇跡》〔雷夫。艾斯奎斯〕

元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》〔孫云曉〕

舉辦讀書會活動方案設計篇5

一、指導思想

為了進一步提高我區(qū)青年老師科學、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和互相溝通的習慣，主動營造濃郁的書香文化。以推動課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)學問、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)進展的方式、方法，引導和激勵廣闊老師愛讀書、讀好書，主動開展形式多樣的讀書活動。

二、讀書活動目標

1.通過活動，養(yǎng)成老師閱讀和互相溝通的習慣，形成主動進取、努力學習的氣氛，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，

2.通過活動，擴大老師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為學問淵博涵養(yǎng)豐富的學者型老師。

3.通過活動，提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改良自己的教學行為。

4.組織讀書會成員參加其他的一些有關讀書的活動，豐富老師的業(yè)余生活。

三、讀書活動的時間及內容

1.時間支配：每月確保一次讀書沙龍(機動)。

2.讀書內容：教育理論書籍、教育報刊及各類書籍。

四、讀書活動的形式及對象

1.活動形式：個人學習、集中溝通、網(wǎng)絡溝通相結合。

成員每月集中參與一次書友溝通活動：讀書座談會、好書推舉、溝通心得等。老師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等。

2.參與對象：有志于讀書的老師。

顧問：__

會長：__

五、讀書活動的詳細措施

1.建立學習制度

轉變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于老師的準時溝通、溝通、商量的學習環(huán)境，形成個人自學與集體溝通，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。

2.創(chuàng)新讀書方式

一是以個人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中溝通與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合。

3.讀書范圍準時間支配

(1)每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本。

(2)定期進行讀書溝通會，組織讀書沙龍、好書推舉會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，溝通讀書心得，讓老師樂于讀書，在讀書中真