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文檔簡介

小學教師培訓管理制度一、培訓目標本培訓旨在提高小學教師的教學水平，增強教師的教學能力，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，加強教師的團隊精神與合作意識，為小學教育的改革和發(fā)展提供強有力的支持。二、培訓內(nèi)容（一）教育指導(dǎo)1、教育理論及教育改革方向2、課程思想與教育過程管理3、教育心理學及學生發(fā)展研究（二）教學技能1、教學設(shè)計與教案編寫2、班級管理及優(yōu)秀課板書設(shè)計3、教學方法與實踐技巧4、多媒體教學及教學創(chuàng)新（三）師德師風1、教師職業(yè)道德與精神2、班級文化建設(shè)與價值觀教育3、教育情懷與人文寬廣（四）學科專業(yè)1、語文學科教學研究2、數(shù)學學科教學研究3、英語學科教學研究4、其他學科教學研究（五）團隊建設(shè)1、協(xié)作精神的培養(yǎng)與實踐探索2、教學分享和交流溝通3、團隊互動與支持意識建設(shè)三、培訓形式（一）集中研修在假期、周末等組織教師集中到指定地點開展短期專題培訓，每次培訓時間不少于兩天。（二）校本培訓在本校開展的針對不同學科、不同年級教師的教育教學研訓活動。每學期不少于兩次。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓教育部門或相關(guān)單位通過網(wǎng)絡(luò)，開展線上培訓課程，以滿足教師個性化，自主、多元的學習需求。四、培訓管理制度（一）計劃策劃教研組負責制定每學期的教師培訓計劃，由校領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)審批，并公開發(fā)布。（二）培訓報名教師報名參加教師培訓活動需提前報名，報名時間為活動開始前的兩個工作日，并由主管教育教學領(lǐng)導(dǎo)進行審批。（三）費用保障學校財務(wù)部門負責培訓經(jīng)費的管理和保障，全校教師參加培訓的路費、住宿費、伙食費均由學校報銷。（四）考核評估每個培訓完成后進行隨機考核評估，評估結(jié)果將成為教師聘任評審的重要依據(jù)。（五）證書頒發(fā)每次培訓活動結(jié)束后，將頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，對教師的學習和參與進行表彰。五、培訓效果教師培訓是學校質(zhì)量和信譽的重要保障，加強了教師的教育教學素質(zhì)，提高了教育教學的質(zhì)量，

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