大禹治水教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)讀本課16個(gè)生字，并學(xué)會(huì)書寫要求會(huì)寫的6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會(huì)大禹公而忘私，一心為人的精神。過(guò)程與方法：1.通過(guò)拼讀、比較、書寫、組詞掌握本課生字新詞。2.通過(guò)正確、流利的拼讀、指名讀、達(dá)到有感情朗讀的目的。3.通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)大禹公而忘私，一心為人的精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生公而忘私，一心為人的精神教學(xué)重、難點(diǎn)：1.識(shí)字，寫字。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)大禹公而忘私，一心為人的精神。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：初次備課二次備課一、導(dǎo)入《大禹治水》是我國(guó)一個(gè)古老的傳說(shuō)。禹是夏代的第一個(gè)君主其中大禹“三過(guò)家門而不入”成為人們千百年傳頌的佳話。（板書：30．大禹治水）二、初讀課文1.師范讀。2.學(xué)生用自己喜歡的方式盡情地讀文。在讀文的過(guò)程中完成下面幾個(gè)任務(wù)：①自讀課文，用你認(rèn)為最好的方法認(rèn)識(shí)本課生字。②把課文讀熟。3.同桌互讀課文。4.教師指名讀課文。5.教師檢查認(rèn)字情況。(1)出示生詞洪水、研磨、農(nóng)田、沖倒、百姓、父親、修筑、制伏、挖通、水勢(shì)、千山萬(wàn)水、千辛萬(wàn)苦(2)開火車讀。分男女生讀。三、理解課文1.自己讀課文，在讀正確的基礎(chǔ)上引發(fā)思考：洪水給人帶來(lái)了多大災(zāi)難？說(shuō)出有關(guān)詞語(yǔ)。禹怎樣想出治水的辦法？他是怎樣的人，你是從哪看出來(lái)的？禹治水作了哪些工作？從而你知道了什么？2.先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。3.派代表說(shuō)一說(shuō)。（教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話。培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣。）4.小結(jié)：我們應(yīng)該向大禹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他一心為百姓服務(wù)的精神品質(zhì)，學(xué)習(xí)他的吃苦耐勞，做事有始有終。四、拓展延伸如果大禹來(lái)到了我們身邊你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？五、作業(yè)把這個(gè)故事說(shuō)給你身邊的人聽。第二課時(shí)初次備課二次備課一、復(fù)習(xí)二、合作探究，指導(dǎo)書寫。1．小組合作，書空交流“農(nóng)、房、百、父、才、入”6個(gè)字的筆畫、筆順。2．全班交流。3．討論：“農(nóng)、房、百、父、才、入”6個(gè)字怎樣寫才好看？農(nóng)：獨(dú)體6冖（禿寶蓋）筆順房：半包8戶字頭百：獨(dú)體6與白對(duì)比父：獨(dú)體4筆順才：獨(dú)體3入：獨(dú)體2與人對(duì)比4．學(xué)生自己在書上練習(xí)書寫。5．小組互