學(xué)年張?jiān)诩?jí)2班的班主任工作，本班55中,男生多，女生少，其插班生20人,,有的所學(xué)教材內(nèi)容也不一,面不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎,整學(xué)習(xí)的過(guò)程都需要有老師的提和指導(dǎo).這半學(xué)期工作情況我做出以下結(jié)：做任何事都應(yīng)該明確的目的。因此，接手這班之后，我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),制定了班管理制度和明確了班部的職能以及各項(xiàng)作要求.讓整個(gè)班級(jí)有一個(gè)確的目標(biāo),讓整個(gè)班級(jí)成一個(gè)一管理模式,便于學(xué)生管理,也能夠讓學(xué)生據(jù)這制度和范養(yǎng)成好的習(xí)慣.常抓初步良好習(xí)慣在主工中我主要從事起抓好常規(guī)理培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)、生習(xí)，學(xué)創(chuàng)一、的。期，中情各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人：、生、、學(xué)習(xí)。班、班學(xué)，明些，不些。我班活生總結(jié)，常為規(guī)好的，以此不，學(xué)初步成良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。、創(chuàng)部的，工各其，，讓根據(jù)的管班級(jí)及總結(jié)，，以。學(xué)點(diǎn)，后生的。指導(dǎo)生學(xué)課，有的，目事。學(xué)生小，能創(chuàng)和能干些能及的活，提能。學(xué)，的，和，學(xué)的,且個(gè)班干部負(fù),一后生,成學(xué)習(xí)和在學(xué)習(xí),要后生,上課成個(gè)學(xué)生

后生,勇氣樹立內(nèi)活誰(shuí)始以最以幾織到前積認(rèn)真指導(dǎo)認(rèn)真總結(jié)勵(lì)積極參加校舉辦各活動(dòng)和趣活動(dòng),提高多項(xiàng)全展讓找到輕松高身能,以適應(yīng)未競(jìng)爭(zhēng)規(guī)認(rèn)到僅組織和管者舉將對(duì)產(chǎn)大影響俗話說(shuō)身因此批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)字跡端正楚糾錯(cuò)平嚴(yán)格求己到“到于五年孩說(shuō)正各面最佳機(jī)除了認(rèn)識(shí)明怎樣警,并且管德,用故事和身邊故事化,能夠尊,講明禮貌.以個(gè)近半年工體還夠于步相工和其

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將管理好,個(gè)稱職.副,副班,學(xué)校配備副班師,讓作,當(dāng),所以對(duì)于,在進(jìn),我們,把我在班級(jí)工作中的所有經(jīng)驗(yàn)都教給他們?cè)诘暮蛭疫€會(huì)放手讓他們進(jìn)行一些實(shí)際的操作如果在操作中現(xiàn)誤者遇困,我都會(huì)及時(shí)的給予幫助和指,盡量讓班速適班主任工雖,這個(gè)期已結(jié)束,從擔(dān)任班任工作以在本班盡心做好班主任工作,協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)和學(xué)校之間的關(guān)系積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),織好生完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任帶好副班主任認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù).在本