初中語(yǔ)文班主任工作總結(jié)(多篇)第一篇：初中語(yǔ)文班主任工作總結(jié)初中班主任工作閱歷總結(jié)

太和三中南校區(qū)

呂小靜

初中班主任工作閱歷總結(jié)

太和三中南校區(qū)呂小靜

從工作以來始終擔(dān)當(dāng)班主任，多年的班主任工作讓我覺得班主任是一個(gè)苦差事，屢次想過放棄，可是一看到學(xué)生純凈天真的笑臉，我又不忍也不舍得放棄了。為了更好地前行，特對(duì)以往班主任工作進(jìn)展以下總結(jié)：

（一）抓好常規(guī)治理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。例如播送操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺到操場(chǎng)去做，贏得了任課教師的好評(píng)。

（二）選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展現(xiàn)他們的力量。例如，我班學(xué)生李某，成績(jī)不怎么樣，但是為人正直，有熱忱，于是我讓他擔(dān)當(dāng)組織委員。他也很

熱忱得組織同學(xué)們參與各項(xiàng)活動(dòng)，而且還組織地有聲有色。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部，一些活動(dòng)的主持人等，均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部與同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人參加班級(jí)治理，人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（四）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展抱負(fù)教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責(zé)任意識(shí)。其次，建立一些監(jiān)視機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰清楚。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，分散力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

（五）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想根底和學(xué)習(xí)都比擬差的學(xué)生，通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活潑而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有肯定影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學(xué)生時(shí)，我從建立和培育感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象清掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參與校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的同學(xué)，重拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚母咨?，性格和人格回到了正確的軌道上來。劉某對(duì)初二剛開的新課物理布滿興趣，學(xué)

習(xí)上取得了進(jìn)步，圖書角治理工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)。

（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高熟悉、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至學(xué)生的安康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光榮”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)力量，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。

（七）班級(jí)治理工作中的收獲和體會(huì)

教師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，敬重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批判更具威力。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建立中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)喜愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具分散力和競(jìng)爭(zhēng)力。

以上是我對(duì)這幾年的班主任工作的總結(jié)，只有不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，才能更好地為班級(jí)的小仆人們效勞，促進(jìn)他們的安康成長(zhǎng)。

其次篇：初中語(yǔ)文七年級(jí)工作總結(jié)及班主任總結(jié)201*——201*學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文

教學(xué)工作總結(jié)

丹鳳二中：張國(guó)培

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展學(xué)問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)制造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，讓學(xué)生熟悉語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，積極提倡自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，到達(dá)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1．融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語(yǔ)句。

2．加強(qiáng)了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。

3．在理解課文內(nèi)容、熟識(shí)科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。

4．學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5．在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的根底上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、談?wù)摰乃囆g(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積存了常見的文言詞語(yǔ)，增加了語(yǔ)感。

6．在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的根底上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品嘗了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

（一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，連續(xù)培育學(xué)生搜集資料、篩選信息的力量，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際力量。

1．獻(xiàn)給母親的歌

（1）通過活動(dòng)，讓學(xué)生多側(cè)面地熟悉了母親，體會(huì)母親的關(guān)愛，培育孝敬母親的情感；

（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情，學(xué)會(huì)理性地思索母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

（3）培育學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)溝通或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實(shí)感的力量。

2．尋找秋天的蹤跡

（1）通過尋找、觀看秋天的蹤跡，讓學(xué)生深入熟悉了大自然的物候特征，了解一點(diǎn)生命在秋天里成長(zhǎng)變化的過程及特點(diǎn)，培育喜愛秋天的情感；

（2）在欣賞秋天、贊美秋天的活動(dòng)過程中，加深對(duì)秋天的體驗(yàn)和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術(shù)觀賞的力量；

（3）培育學(xué)生在觀看中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3．科海泛舟

（1）通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生喜愛科學(xué)的興趣，培育崇真求是的科學(xué)態(tài)度；

（2）引導(dǎo)并幫忙了學(xué)生深入、全面熟悉科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)心意識(shí)；1

（3）培育了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語(yǔ)交際力量和寫作淺顯的科學(xué)小品、科普短文的文字表達(dá)力量。

4．到民間采風(fēng)去

（1）借“采風(fēng)”引導(dǎo)了學(xué)生關(guān)注生活、思索生活、觀賞生活、喜愛生活；

（2）培育學(xué)生運(yùn)用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻(xiàn)資料等方法的力量；

（3）培育學(xué)生的口頭表達(dá)力量、文字表達(dá)力量和加工分析資料的力量。

5．古詩(shī)苑閑逛

（1）通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的絢爛輝煌，感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，進(jìn)展思維力量，受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面的熏陶，培育學(xué)生喜愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和肯定的審美情趣，提高文化品位；

（2）通過分門別類輯古詩(shī)、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀賞、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的根本方法，積存名言警句，進(jìn)展語(yǔ)言力量，培育學(xué)生寫作和口語(yǔ)交際的力量；

（3）通過此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱忱，樹立學(xué)生的自信念，讓學(xué)生通過閑逛古詩(shī)苑的活動(dòng)，體驗(yàn)到勝利的喜悅，培育溝通與合作的力量。

（二）結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成狀況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。

（三）堅(jiān)持上好閱讀課。

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原來的不想看書進(jìn)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅(jiān)持不懈，學(xué)生主動(dòng)提出要看書，并且堅(jiān)持做好讀書筆記。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外學(xué)問幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時(shí)也對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人起到了肯定的促進(jìn)作用。

三、教育教學(xué)效果和缺乏

長(zhǎng)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好協(xié)作下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的學(xué)問和力量得到進(jìn)步。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待連續(xù)提高，來期必需更加完善這些工作。

201*-01-30

班主任工作總結(jié)

師宗丹鳳二中：張國(guó)培

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“向不文明言行告辭系列活動(dòng)”、“查找我身邊的活雷鋒”、“感恩系列活動(dòng)”、“樹立社會(huì)主義榮辱觀系列活動(dòng)”等。同時(shí)，本班還以學(xué)校大局為重,屢次保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù),足額圓滿的完成了勤工儉學(xué)任務(wù).我也常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)治理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“熱誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)隨著課時(shí)和學(xué)問簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信念。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得更加簡(jiǎn)單和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)治理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),各項(xiàng)治理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)治理工作向著安康的方向進(jìn)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但成績(jī)屬于過去，對(duì)學(xué)生的整體進(jìn)展來說，工作任務(wù)依舊艱難，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

201*-02-20

第三篇：初中班主任工作總結(jié)初中班主任工作總結(jié)

一學(xué)年順當(dāng)完畢了，在科任教師的關(guān)懷和支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，順當(dāng)走過這一學(xué)年，現(xiàn)在我將這一學(xué)年的工作狀況總結(jié)一下。

我所做的主要工作：

八年級(jí)是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我班主任的首要問題。

針對(duì)這些問題我主要做了兩點(diǎn)；

1.敬重每位學(xué)生，盡可能滿意學(xué)生的的需要，努力的克制了固執(zhí)己見，敬重學(xué)生的共性進(jìn)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)開心的心理空間。

2.是善待每位學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其到達(dá)更優(yōu)秀；對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，努力去發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們不斷自我完善。

3.對(duì)于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué)，我總結(jié)個(gè)小方法，還算比擬有用，三個(gè)協(xié)作三個(gè)談心。第一個(gè)協(xié)作就是讓孩子協(xié)作，讓孩子知道他的選擇是對(duì)的、這段時(shí)間堅(jiān)持住了，讓孩子聽從教師和家長(zhǎng)，過了這段時(shí)期就好了，其次個(gè)就是家長(zhǎng)協(xié)作，讓家長(zhǎng)多給孩子關(guān)懷，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持，第三就是教師協(xié)作，教師多和孩子談心，上課的時(shí)候每節(jié)課提問一次，和孩子談心的時(shí)候避開厭學(xué)的話題，總之多給與關(guān)懷，時(shí)間是一劑良藥，堅(jiān)持一個(gè)月的時(shí)間就好了，對(duì)于班級(jí)是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉(zhuǎn)變他們的思想了，但對(duì)于個(gè)別兩個(gè)還是不見效果，會(huì)漸漸去摸索有待提高

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，是一個(gè)具有鮮亮特色的集體，只有滿懷盼望與激情，加強(qiáng)治理、不斷進(jìn)取，在全體師生共同努力下，在全校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，必定會(huì)走向美妙絢爛的明天

更多優(yōu)質(zhì)數(shù)字出版精品學(xué)習(xí)資料下載地址/us/app/id439632982?mt=8百度閱讀http://.),成了我工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1．布滿愛心和信任。要想了解和討論學(xué)生，首先就要喜愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最根本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在布滿愛心和信任的環(huán)境中成長(zhǎng)。所以我會(huì)非常的信任我的學(xué)生，學(xué)生就把我做為知心朋友，有什么心事就會(huì)向我訴說，讓我?guī)退鲛k法、想方法，我也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等，從而查找出最正確的教育方法。在這一點(diǎn)我花了許多時(shí)間。

我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，盡量發(fā)覺每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和確定，幫他們樹立自信念，從而促使學(xué)生在良好的進(jìn)展軌道上邁進(jìn)。

2．熟識(shí)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好心情很大程度來源于師生之間良好感情的溝通。為此我經(jīng)常抽出肯定的時(shí)間接近學(xué)生。假如我總是以尊者形象消失在學(xué)生面前，那么，即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟識(shí)自己的學(xué)生，更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育了。我力求

在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面狀況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，為建立良好的師生關(guān)系打下根底，從而能夠順當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生開展各方面的教育工作。

3．擅長(zhǎng)觀看學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必定要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。因此，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，需要長(zhǎng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀看，并進(jìn)展多方面的驗(yàn)證。對(duì)學(xué)生進(jìn)展觀看時(shí)要有目的、有規(guī)劃、有針性地進(jìn)展，切記主觀臆斷，以免對(duì)學(xué)生心靈造成損害。只有這樣，才能把握第一手材料，并在此根底上實(shí)行敏捷有效的教育方法。

工作的缺乏和今后的方向

1、對(duì)待學(xué)生治理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間常常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)視不到位。

2、班級(jí)常規(guī)治理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。

3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生消失了問題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)的向家長(zhǎng)反映。

今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極向有閱歷的教師學(xué)習(xí)工作閱歷。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會(huì)到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)治理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽(yáng)光，你心中必需擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，

對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)聞名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、獨(dú)立、自律、自強(qiáng)。

立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是我和全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

第五篇：初中班主任工作總結(jié)201*年知行中國(guó)初中班主任教師培訓(xùn)工程馬上接近尾聲，這是一次高規(guī)格、高水平、高質(zhì)量的國(guó)家整體教師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，從思想意識(shí)到行動(dòng)方針都得到了一次特別大的提升，解決了許多我們?cè)诠ぷ鲗?shí)際中所遇到的困難和懷疑，對(duì)于以后的工作也指明白方向。

在這次培訓(xùn)過程中，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容，主要包括班主任工作標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)治理、班級(jí)活動(dòng)與組織、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理安康教育和學(xué)校安全工作。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性。經(jīng)過這次的知行中國(guó)班主任培訓(xùn)，聽專家專心理學(xué)的眼光解讀班級(jí)中常見問題后，我對(duì)自己的做法有了全新的熟悉，通過培訓(xùn)我改良了自己的工作方法，在班級(jí)治理中參加了許多新的方法，讓我從改革中嘗到