初中畢業(yè)班工作總結400字范文（9篇）初中畢業(yè)班工作總結400字范文1

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，并經常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作，也隨時邀請教研員來我校聽課、指導，以便取長補短，更加接近中考的目標與要求。

初中畢業(yè)班工作總結400字范文2

有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到最大的效果。學問的穩(wěn)固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

初中畢業(yè)班工作總結400字范文3

三輪復習要求全面周到，注意教材的科學體系，打好“雙基”，精確把握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對中考內容不同層次的要求，精確把握哪些內容是要求了解的，哪些內容是要求理解的，哪些內容是要求把握的，哪些內容是要求敏捷運用和綜合運用的;細心推敲要考察的數學思想和數學方法;在復習根底學問的同時要注意力量的培育，要充分表達學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來。

初中畢業(yè)班工作總結400字范文4

所謂兩頭，就是優(yōu)和差，我們年段初一開頭，就利用周末進展培優(yōu)，選出約xx人，分AB兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài)，有競爭力，到了九年級，我們開頭分層次教學，周天除了培優(yōu)，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡，我們還把等級學科差的學生集中到一起，利用周三，周六下午，及午自修時間進展補缺漏，防止等級學科拖后腿。另外，整個九年級學年，我們都安排了每天的午自修，科任教師下班輔導，催促自修，學生組成學習小組相互爭論，營造良好的學習氣氛。

初中畢業(yè)班工作總結400字范文5

本學年我又擔當了畢業(yè)班的班主任工作和數學教學工作，面對領導對我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學中，針對學生根底比擬薄弱的特點，我堅持每周進展一次課后小測試，準時批改訂正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產生深厚的興趣。“功夫不負有心人”，今年中考中，我所教的兩個班的數學成績過百分的學生位居年級第一位。同時我針對初四七、八班學生的素養(yǎng)和學習特點，進一步改善以往工作中的缺乏，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應，并漸漸融于一體建立良好的師生關系。

初中畢業(yè)班工作總結400字范文6

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹谶^去的一年里，我始終堅持每講新課之前必需背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。由于每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭數學教學課堂、準時調整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了學問面，更豐富了自己的綜合學問。，極大地豐富了自己的講課語言，使數學課變的更加生動，正如它印證著的一個亙古不變的道理，“不經受風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。

初中畢業(yè)班工作總結400字范文7

我認為段長，班主任除了總體上抓學生的思想，抓紀律，抓學習之外，要非常明確現階段任務。要按部就班，重點先抓現階段的工作。不要胡子眉毛一把抓，主次不分，不要搞花架子，要步步務實。例如，初二下學期，面臨小中考，就必需全力以赴，抓學生讀地理，生物，就是主科也要先讓路。我們組織學生結對子，請科任教師輔導，利用午自修背書，班主任催促自修等，以提高效率，還有，面臨4月的體育中考，我們利用體段課，課間操時間，請體育教師下班輔導，進展專項訓練。每次質量檢測，直至中考，我們都進展全年段發(fā)動，包括考前心理教育，食膳的輔導，都召開家長會，讓家長明白小中考的重要性，體育中考考什么工程，什么叫定向生，怎么報志愿等，家長明白了現在這個階段的任務，明白了該抓什么，催促學生就有的放矢，家校協作好。

初中畢業(yè)班工作總結400字范文8

要搞好畢業(yè)班的工作，全部教師思想要統一，步調要全都，還要發(fā)揮集體的才智，為此我們每個月進展一次月考，考后安排了質量分析會，各學科作出分析，但凡大考，質量分析內容都有班主任談班級現狀及各學科談存在問題，并定出下階段目標，讓與會者對各班級各學科的狀況一目了然，我們還列出了優(yōu)生，臨界生，缺腿生名單，讓各學科留意相互協調，共同提高。

以上是20xx屆九年級畢業(yè)班的工作總結，我們年段教師共同努力，取得肯定成績，但還是不太盡人意，盼望以此借鑒，連續(xù)努力。

時間飛逝，轉瞬間一學年已經完畢，我的畢業(yè)班教學工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收獲，有向往，有彷徨。但總的來說收獲的是充實，讓我深深覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；貞涍@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，由于畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清晰：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對學生、對家長負責，更要對學校負責!

初中畢業(yè)班工作總結400字范文9

充分利用每一次練習、測試的時機，培育學生的應試技巧，提高學生的得分力量，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要標準做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導學生常常總結臨場時的審題答題挨次、技巧，總結考前和考場上心理調整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應試力量;幫忙學生樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項。

通過一學年的努力，所教的班級在一測、二測中都取得了較為優(yōu)異的成績，隨著社會對教師的要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己，努力工作，爭取發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為送表初中美妙的明天增磚添瓦。

本學期,我擔當初三班的班主任工作.初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是特別重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔子很重.回想與孩子們一起走過的風風雨雨,一同經受的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有許多收獲,也有許多感慨.現就其中的一點感想與大家共勉。

一、幫忙學生樹立目標,制定目標

班主任不僅要幫忙學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標.有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅決的步伐.這樣學生就會用自己設定的目標不斷的鼓勵自己,隨時的調整自己。

二、培育學生積極安康的心理

在平常的班主任工作和教育教學中,我堅持以鼓舞為主.鼓舞會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓舞的方式多種多樣,一句熱忱的話語,一個贊許的眼神,一次親切的摩挲,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風.學生在教師的鼓舞下,更傾向于作積極的嘗試.假如在嘗試中體驗到勝利,從今便有可能努力向上前進.教師對學生的鼓舞以及對學生通過努力后取得成績的確定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的力。

三、培育良好的學習態(tài)度和學習習慣

1,化被動學習為自主學習.到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經逐步擺脫初一,二時期的稚嫩和盲目,學習目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務.引導學生自覺確定學習目標,制定學習規(guī)劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研學問,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步。

2,鼓舞競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班集體制造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘巨大的學習潛能.通過競爭,學生會提高學習積極性,增加完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3,讓學生學會“會學“.“將來社會的文盲是沒有把握獵取學問方法的人“,班主任應引導學生真正熟悉“會學“的意義,熟悉自學力量的重要性,我用身邊同學的勝利閱歷啟發(fā)學生,用自己的親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,常常滲透學法指導.學習有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能留意個別指導,同時也制造條件進展學習方法溝通,讓勝利學生談閱歷體會,讓學生在溝通中汲取借鑒他人閱歷,改善完善自己的學習方法。

4,防止偏科,全面進展.班主任應時刻關注學生各學科的均衡進展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫忙偏科學生建立自信,提升興趣.班主任應和各學科教師保持親密聯系,隨時把握偏科學生學習狀況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶“。

以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想,學習,生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯系各科教師與學生之