行為不同結果不同第1頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日教學目標情感態(tài)度和價值觀：對自己的行為負責，做一個負責任的人能力：培養(yǎng)判斷和控制力，能預見自己的行為可能帶來的后果知識：懂得行為不同結果不同，懂得如何做一個對自己行為負責的人第2頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日自主探究請同學們認真自學本項目的所有內容，思考說明了什么道理?行為和結果的關系？第3頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日討論下列行為分別會產生的結果（對自己對周圍的人或事）初二學生小明經常和同學一起到福利院幫助孤寡老人。趙信和父母商量，決定從自己的零花錢中節(jié)省出一部分，幫助經濟上有困難的同學。王新不刻苦學習,上課說話，下課欺負同學。劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度，依舊經常遲到。王剛經常經常曠課上網(wǎng)玩游戲。第4頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日

春天到了，家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪邊繞了點路。沒想到剛上樓時，鄰居老太太微笑著迎上來，老太太的一番話讓中年人頗感意外：“我整天都在想，很有點擔心，新來的鄰居是個什么樣的人？”頓了一下，老太太又說：“當你剛才繞過那片草坪時，我算了解了你，知道我沒有什么好擔心的”1、老太太為什么說他沒有什么好擔心的？2、中年人的舉動對自己和他人有什么影響？3、對我們有何啟示？第5頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日

面對“非典”這突如其來的災害，白衣戰(zhàn)士沒有更多華麗的語言，他們最樸實、最有力的回答是“勇敢抗擊”。他們把自己的安危置之度外，用行動構筑著抗擊“非典”的防線，也在人們的心中鑄起了一座豐碑，被稱為“新時代最可愛的人”1、白衣戰(zhàn)士是怎么做的？結果如何？2、材料說明了什么道理？第6頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日

王曉磊是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生，他家在村頭開了一家雜貨店。由于父親要外出進貨，曉磊有時就利用課余時間看店。一天中午，店里來了一個帶外地口音的人，買了一些土特產后就匆匆離去了。曉磊按往常養(yǎng)成的習慣，待顧客走后把帳又重新算了一遍，發(fā)現(xiàn)多收了四元錢。曉磊沒有猶豫，關上店門就騎車朝顧客走的方向追去，終于在一公里外追上了顧客，退還了多收的錢。曉磊的誠實得到了顧客的稱贊。盡管他累得滿頭大汗，但心里卻感到無比輕松。1、小磊的行為對自己和他人產生了怎樣的影響？2、材料說明了什么觀點？第7頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日行為結果王剛經常無故曠課遲到劉強沉溺于游戲廳不能自拔小磊經常幫助同班學習上有困難的同學小林為災區(qū)人民捐款不同不同第8頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日不同行為有不同結果

一天下午，某中學學生劉浩正在家中寫作業(yè)，忽然樓道里傳來鄰居的尖叫聲。劉浩側耳一聽，一個男人用低沉的聲音說：“別出聲，把錢交出來?！眲⒑埔庾R到鄰居家可能出事了。他打開房門，看到鄰居家們開著，往里一看，只見一個男青年正拿著一把尖刀逼著鄰居家的阿姨。見此情形，劉浩快速跑到樓下，大聲喊道：“快抓壞人！”男青年企圖奪門而逃，但被趕來的群眾制服，扭送到公安機關。1：劉浩同學——的行為，得到了———的結果。2：若劉浩闖進去與歹徒搏斗會產生——的結果。3：若裝作沒聽見會產生——的結果。4：一上假設說明了什么道理？第9頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日14歲的王斌對“110”報警電話感到好奇，為了驗證警察接警后到現(xiàn)場的速度，他就在馬路旁的公共投幣電話亭撥打報警電話，以花兒編造某家被盜，一會兒又編造某處有人包被搶。警察趕到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)并無此事，王斌卻躲在暗處發(fā)笑。當王斌再次博大報警電話時，潔凈的同志在電話里對他發(fā)出了警告，但王斌我行我素，不思悔改，亟須撥打“110”。當王斌第九次博大報警電話時，被公安機關抓獲，受到法律的制裁。王斌————的行為造成了————的結果第10頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日

通過兩個材料，你得到了什么結論？第11頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日

某學校的一個一年級女生和一個六年級的女生看到歹徒搶劫路人的金項鏈,她們沒有立即沖上去和歹徒搶奪,而是悄悄跟蹤.跟到鬧市區(qū),一邊追趕一邊大聲呼喊群眾幫忙抓賊,最終在群眾的幫助下幫失主追回了失物.學校在開表彰大會時,一方面鼓勵同學們學習她們不逃避的”勇”,另一方面也著重表揚了她們善于動腦筋,利用群眾力量制服惡人的”智”1、這兩位同學的行為是一種什么樣的行為?產生了怎樣的后果?2、如果這兩位同學害怕而不敢這樣做，會產生怎樣的后果？3、如果材料中的同學不害怕，但又不講究方法，而是魯莽地沖上去，會產生怎樣的后果？第12頁，共14頁，2023年，2月20日，星期日4、如果材料中這兩位同學不害怕，但又害怕，但又不管不問，又