第好父母讀后感參考6篇

好父母讀后感篇1

翻開《感恩父母》，只不過讀了關(guān)于母親的一個(gè)小片段，我已潸然淚下。望著還在廚房中忙碌的母親，我感受到我是幸運(yùn)的，有一種偉大的愛伴隨在自己的身邊——母愛。

這篇文章的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)母親養(yǎng)育了兩個(gè)兒子．兒子都很不孝順。大兒子因兩千多元的存折，便將母親“請(qǐng)”人家中。兒子對(duì)母親很不好，一頓飯只吃一些剩菜和硬梆梆的干餅子，睡覺只睡在鋪了報(bào)紙的地板上。一天兒子去牽牛，牛非但不聽話，反而向他沖來。大兒子撿起鞭子狠狠打了幾下，牛更來勁了，一個(gè)猛沖，眼看到了兒子跟前。母親聽到了兒子的呼救聲，從屋中沖出來，奔到屋外，拿起拐棍就向牛頭打去，牛后退幾步，看清誰打了它后，向母親沖去，把母親頂出五六米遠(yuǎn)。這時(shí)，兒子撿起地上的拐棍向牛打去，牛奪路而逃，再看母親倒在地上，腸子都被拽出來了。

看完這個(gè)故事，我被這位偉大的母親震撼了。面對(duì)如此無情的不孝子，母親競(jìng)為了救他而付出了寶貴的生命，這在一般的人看來豈不是太傻了嗎？可她是一位母親，無論兒子多么不孝，那畢竟是自己身上的一塊肉??！在母親的心中，兒子是任何人都無法替代的呀！當(dāng)兒子看到母親對(duì)自己已付出了太多太多的愛，自己曾經(jīng)競(jìng)連一頓飯都不讓母親吃飽，一次覺都不讓母親睡好。到最后，為了自己，母親連生命都獻(xiàn)出了的時(shí)候，他應(yīng)該了解了自己的殘忍、粗魯。

我雖然沒有文中的兒子那么無情無義，但我對(duì)媽媽說話的態(tài)度不好，我也把媽媽的關(guān)心看成是應(yīng)該的事。

每天早晨．6：30的鬧鈴剛剛響過，媽媽便起身翻下床叫醒我，把我今天要穿的衣服遞給我。這些她比我都清楚，然后，關(guān)切地問我“想吃什么”、“昨晚睡得好不好”之類的話，我最起碼都聽了幾十多遍，都嫌煩了，只好說：“隨便，隨便?！蔽艺诖┮路瑡寢屢呀?jīng)倒好了洗臉?biāo)?，便去廚房忙去了。我洗完臉，刷了牙，媽媽已把早餐擺在了茶幾上，接著，又囑咐我要吃一個(gè)蘋果，多喝水。我覺得媽媽好嘮叨，仿佛我還是一個(gè)長(zhǎng)不大的小毛孩一樣。嘟嘟嚷嚷磨蹭了好一會(huì)兒才去吃早餐。我準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，按照慣例要和媽媽說再見，媽媽又在門口送我出去，還不忘說幾句：“慢慢跑，別摔倒了，路上注意安全！”我感覺真煩哦。直到現(xiàn)在，我才明白，在媽媽眼中，我依然長(zhǎng)不大，她會(huì)牽掛她的孩子到很老很老。

讀了這本《感恩父母》我學(xué)會(huì)了體諒父母，感謝父母。仿佛我一夜之間變得懂事了，長(zhǎng)大了，不再嫌父母煩了。

好父母讀后感篇2

身為人母感到幸福，深知責(zé)任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點(diǎn)，不是十分滿意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。

俗話說“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。現(xiàn)在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛郏瑧T著寵很普遍。具寵愛于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒有過往的車輛，便沒有帶孩子走斑馬線，走過馬路后，孩子問我：“媽媽，你怎么沒帶我走斑馬線啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯(cuò)了，下次咱們一定遵守交通規(guī)則?！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識(shí)的時(shí)候說：“紅燈停、綠燈行、黃燈請(qǐng)你等一等”，“過馬路要走斑馬線”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒有按照所說的去做，就會(huì)問為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地判斷事物，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，作為父母，一定要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，樹立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>

前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹立起來的。我覺得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法。基礎(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說話，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說話時(shí)，父母最好專心傾聽，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴。孩子如果覺得父母像朋友，他就會(huì)無話不談，無拘無束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。

好父母讀后感篇3

在《感恩父母》這本書中，我印象最深的是“死亡之吻”那篇文章。文章大致講的是：一位叫多莉的婦女強(qiáng)烈要求提前兩個(gè)月分娩，這是非常危險(xiǎn)的；終于，孩子成功生出來了，多莉卻懇求護(hù)士將她和她的孩子馬上送回家里。原來，孩子的父親身患癌癥，危在旦夕，為了能抱上孩子，他們夫妻才商定冒險(xiǎn)提前分娩，當(dāng)孩子的父親吻了吻孩子后，就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。這篇文章使我十分感動(dòng)，在生死離別的一刻，父親把愛全部融于給孩子唯一的吻中。

父母的愛是那樣無私，它不求回報(bào)，卻重如泰山；它沒有任何附加條件，卻從不放棄對(duì)孩子的愛。感恩父母，就是對(duì)父母起碼的尊重，父母創(chuàng)造了我們的一生，把心血注入了我們的一生，我們的一聲“謝謝”會(huì)讓他們感到欣慰，我們自己也會(huì)感到快樂。

好父母讀后感篇4

作為父母，如何與小孩溝通？相信很多家長(zhǎng)有很多心得，很多經(jīng)驗(yàn)，而這些心得和經(jīng)驗(yàn)是否有效，則見仁見智，《父母課堂》是一本多方位、多角度講述如何與小孩溝通交流的讀物。雖然對(duì)文中的一些數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)不堪了解，如趙石屏訪談的孩子焦慮問題，整個(gè)社會(huì)處于焦慮中，家長(zhǎng)，小孩能不焦慮嗎？不過這本書仍不失為教育小孩的參考書。

我們要清楚教育目的是什么？傳授知與識(shí)！把生產(chǎn)技術(shù)和行為道徳傳承下一代。從孔子的有教無類，到現(xiàn)在的個(gè)性發(fā)展，從西方的真，純，喜，樂到中國(guó)的禮，義，廉，恥，忍等。我的教兒會(huì)走中庸之道，根據(jù)小孩的性格確定方法，動(dòng)靜相互結(jié)合，理性與感性貫通，文明與野蠻共存。

我欣賞曾國(guó)藩的治家理念，也欣賞猶太人的教育方式，小孩的三觀很小由父母灌輸，形成意識(shí)框架，才有后面的覺悟，國(guó)家和家族文化才能傳承下去。

少點(diǎn)說教，多點(diǎn)互動(dòng)，寓教于樂?！按猴L(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，小孩的春天會(huì)以這個(gè)形式到來。

好父母讀后感篇5

感恩是什么？感恩是白云對(duì)風(fēng)的微笑；感恩是楓葉離枝后的圓舞；感恩是羊群對(duì)草原的依戀；感恩是小魚對(duì)溪水的纏綿；感恩是朋友間熱烈的擁抱；感恩是游子對(duì)母親的思念；感恩是學(xué)生對(duì)恩師的祝福……

我對(duì)母親由衷感激……秋意正濃，小路上鋪滿金黃的葉子。每片葉子，都是一個(gè)日子，在母親身后堆積成過去。春天，夏天的童話都已發(fā)了黃，夾在落葉中不見了蹤跡，秋陽依舊溫暖，淡淡的金色仍可以編織一篇童話——給秋天。秋夜，偶然停了電，搖曳的燭光把母親的身影投在墻上，凝重，飄逸，宛如披著羽衣的仙女在沉思。那一刻，我真希望那影子是一張剪紙，可以夾進(jìn)書頁，留一個(gè)永恒?？墒悄钱吘怪皇且粋€(gè)影子——轉(zhuǎn)瞬即逝。母親有一件美麗的羽衣，是讀了一篇童話后才知道的。文中說：每個(gè)母親原本都是一個(gè)美麗的仙女，都有一件羽衣，可以讓她飛翔；可當(dāng)她決定做母親時(shí)，那羽衣就鎖進(jìn)了一只永不會(huì)再打開的箱子。而我的希望正是要母親重新披起羽衣……搖籃邊，她的眸子是會(huì)唱歌的星星，周圍的一切都是在她的歌聲中動(dòng)了起來。后來，母親是童話，在她的聲音里哭也清晰，笑也清晰，忘記了母親那時(shí)的模樣，只記得那時(shí)母親是仙女。

再后來，母親又忙了起來，清晨拉了我去公園嗅葉的清香，雨夜擁我在懷中似聽雨的呢喃……我終于知道，母親的羽衣從未收起，而是從我發(fā)出第一聲啼哭起就披到了我身上……十幾年來，母親的彩筆一直都在畫我，從沒舍得為自己多畫一筆。今天，當(dāng)我想還一個(gè)體貼給母親時(shí)，一張高一的課表又把我埋進(jìn)了書里。把愛寫在今天，把報(bào)答留在明天，竟成了我無奈中唯一可以期望實(shí)踐的諾言。

母親僅有一本相冊(cè)，留住了她的青春。但不知是因?yàn)檫^于忙碌，還是不想重拾朝花，她竟輕易不去翻它。

母親再也不像我兒時(shí)那么神秘——沒有時(shí)間去聽《梁?！罚B最愛看的電視劇，也總是在結(jié)束之前悄然睡去……而當(dāng)我承諾給母親買什么東西時(shí)，母親的笑又是那么無怨無悔，甚至還頗有幾分我終于懂得的欣慰。難道，母親的心只兩句話就得到滿足？

秋天仍需要童話，母親的心需要滿足。在這金黃的季節(jié)里，母親的收獲應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)大的我。而我長(zhǎng)大后的第一件事就是要報(bào)答母親，不讓母親感到秋的凄涼和蕭瑟。秋天，風(fēng)雨會(huì)因有了童話而變得溫馨。

我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，父母給了我們生命，我們應(yīng)該懂得理解……尊敬他們，是我們必須做到的……感恩父母，我們應(yīng)該做到。

好父母讀后感篇6

家長(zhǎng)與孩子共同的良師益友隨著孩子步入中學(xué)的大門，也給我們家長(zhǎng)帶來了許多如何教育孩子的問題。作為家長(zhǎng)怎么做才能讓孩子快快樂樂，健健康康的度過這個(gè)時(shí)期呢？我正感到無措時(shí)，孩子把《父母課堂》這本書帶回來了。

這本書開題鮮明，目標(biāo)明確，廣泛匯集名家智慧，多角度、深層次的探索育子之道客觀分析孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，深入解讀父母育子的心結(jié)，引導(dǎo)培養(yǎng)方式，走向客觀、科學(xué)與合理。

翻開雜志，細(xì)讀起來，每一個(gè)板塊都體現(xiàn)出編者的良苦用心，“咀嚼”中發(fā)現(xiàn)自己許多原來想過，卻沒有徹悟的問題，閱讀后心竅頓開、這本書不僅能讓我們家長(zhǎng)從中得到啟發(fā)，并且可以幫助我們家長(zhǎng)去教育孩子：記得有一段時(shí)間，我經(jīng)常和孩子為佩戴耳機(jī)聽音樂的事情發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、無法說服孩子。這時(shí)孩子帶來了一本《父