第第頁中學(xué)教師個人述職報告匯總5篇中學(xué)老師個人述職報告篇1

我叫王輝群，女，1967年6月誕生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師。1988年7月參與工作，至今已從事學(xué)校語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任學(xué)校一班級兩個班的語文教學(xué)。

從教20年，我始終在教學(xué)一線，無論是擔(dān)當(dāng)班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成果，也贏得了不少榮譽。教學(xué)成果近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“XX縣優(yōu)秀老師”，xx年參與了XX市“中學(xué)校骨干老師”培訓(xùn)，在各項教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲XX縣學(xué)校語文賽課二等獎、xx年獲XX市教書育人一般話大賽三等獎、“XX縣中學(xué)校老師一般話競賽”一等獎，xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市學(xué)校語文網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“同學(xué)最寵愛的老師”，20xx年評為XX縣學(xué)科帶頭人。近年來，主動從事語文教學(xué)討論，有11篇論文獲得市級以上嘉獎，5篇論文在國家級刊物上發(fā)表。

從教以來大多數(shù)時間擔(dān)當(dāng)了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時，被學(xué)校委以重任，擔(dān)當(dāng)了首屆縣級學(xué)校試驗班106班的班主任，xx年調(diào)到湘山試驗學(xué)校連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我始終把把班主任工作當(dāng)成一件開心的事。擔(dān)當(dāng)五中試驗班班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了勝利：我用筆記錄了每一個同學(xué)從稚嫩走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次勝利與失敗，記錄下了老師對同學(xué)一次又一次的理解、關(guān)愛、確定、表揚、鼓舞、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是老師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個同學(xué)，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛同學(xué)就要敬重、理解、觀賞、激勵、信任同學(xué)，我要敬重同學(xué)人格，理解其追求，觀賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其淘氣而轉(zhuǎn)變初衷和耐煩，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，老師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>

當(dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤單獨卑的女生張斯文重新看到盼望，感到班集體的暖和時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進同學(xué)心靈，用特殊的愛去呵護特殊的他們，用特殊的心去理解特殊的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會特別愿意地放開心扉，把心底的想法告知你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為喜愛班集體的主動分子時，我又在班主任工作手記中登記點滴體會：老師，只要你播下愛的種子，它就肯定會發(fā)芽，健壯成長，真情喚得真心，愛心喚信念，有了信念哪個孩子都可以制造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起盼望，找回歡樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美妙的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的苦惱中掙扎出來的呢？聰慧的老師不是責(zé)備孩子，而是關(guān)心他們，理解他們，使他們頑強而睿智?！?/p>

班主任工作是辛苦的，但我收獲的是歡樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了盼望。我讓106班100%的同學(xué)升入了一般高中，近50%的同學(xué)考入省重點中學(xué)，我也讓外六班的同學(xué)懂得要讀書必需先做好人，雖然他們剛進來時有些淘氣，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

20年中我始終從事學(xué)校語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。假如別人把老師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，假如別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我全部心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。

語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比同學(xué)智商的凹凸，而是比同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的凹凸，同學(xué)有愛好才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合同學(xué)學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時，我更注意學(xué)問傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，我想了很多方法，運用了很多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

我備課既備教材也備同學(xué)，我備學(xué)問的難點、重點，備同學(xué)在學(xué)問與力量上的缺乏與缺陷。我處理教材不是根據(jù)教參上的模式，而是依據(jù)我的同學(xué)的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，掌握孩子的時候上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容，使我班的班級風(fēng)氣良好。同時這學(xué)期，我在同組老師的引領(lǐng)下，制定了一套符合我班同學(xué)的評比方案，用累計積分的方法和抽取獎品的形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，起到肯定的效果.

今后，我會更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論，不斷更新學(xué)問觀念，不斷提高自身的教育科研力量，勤奮工作，主動鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。

中學(xué)老師個人述職報告篇5

經(jīng)受夏20xx這一年的工作中，我堅持以德為先，喜愛教育事業(yè)，恪守老師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛每一名同學(xué)。在課上課下，都留意德高為師，以身為同學(xué)的表率。

在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個學(xué)年我都留意仔細備課，深研教材，敏捷選擇教法，以求到達最正確的效果，仔細對待每一個早晚自習(xí)，珍視每一個45分鐘。為了讓同學(xué)在體育加試中取得好成果，今年其次學(xué)期剛開學(xué)，我們就加開了第九節(jié)課，我們九班級老師輪番在第九節(jié)課上指導(dǎo)同學(xué)的體育訓(xùn)練。在這一時期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來晚走，披星戴月，對此我毫無怨言，由于我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。

在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每天4節(jié)語文課，有時還需要連排，課時不行謂不多，工作不行謂不累。在這種狀況下，我仍舊留意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上細心教授，課后耐煩輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的來回?？季氹A段兩天一個輪次，每次考試后我們都細心閱卷(為了不耽擱時間，有時還把試卷拿回家中判閱。)，審卷，分析，在其中發(fā)覺問題，抓住重點，找拓展，細穩(wěn)固。

在20xx年的工作中，我注意方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實可行的打算，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點指導(dǎo)，廣泛拓展，同學(xué)成果逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達25%，完成了打算所訂的目標(biāo)。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時間緊、任務(wù)重，我留意分析了中考取向，以達最正確效果。本年度中考增加了語句排序、標(biāo)點符號運用、查字典、古詩詞閱讀賞析等內(nèi)容，對此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序練習(xí)、針對考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長期壓制我校語文的王蘭中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成果，我所教的班級優(yōu)秀率達25%。