勵(lì)志廣播稿（通用13篇）勵(lì)志播送稿篇1

似花，似雨

似雷，似電

這就是90后

花一般的我們

美麗卻簡(jiǎn)單凋零

雨一般的我們

模糊卻又多情

青春的腳步踏來(lái)

我們也擁有了花一般的青春

永不褪色的青春里

會(huì)載著“90后”

直面前行

勵(lì)志播送稿篇2

下面的感人故事告知我們歡樂(lè)的生活就是每天做好一件事，不為明天而憂慮。確實(shí)，只要我們每天都擁有一粒種子的收獲，也就擁有了一份生活的樂(lè)趣。不要夢(mèng)想，通過(guò)一天的努力，就能獵取一個(gè)巨大的終身受益的收獲。每天做好一件事，一生將會(huì)做好多少事?每天走好一步，一生將會(huì)走多遠(yuǎn)?

一位畫家被檢查出患有一種絕癥，然而，他并沒(méi)有因此而倒下，他特別坦然地承受醫(yī)生的治療，并且每天都堅(jiān)持有規(guī)劃地熬煉和作畫。三年間，他舉辦了十幾次個(gè)人畫展，獲得過(guò)很多大獎(jiǎng)。平常，他的臉上總是掛著快樂(lè)的微笑，完全不像一個(gè)身患絕癥的人。

有人驚羨地問(wèn)他：“你為什么每天都這么快樂(lè)呢?”他微笑地反問(wèn)：“我為什么不快樂(lè)呢?”此后，他講了兒時(shí)經(jīng)受的一些事情：畫家在讀中學(xué)的時(shí)候，仍特別調(diào)皮。有一次由于連續(xù)幾天曠課，他被學(xué)校賜予嚴(yán)峻的處分，并通知了他的父母。他的父親得知此事后，并沒(méi)有責(zé)罵他，而是在飯后，找來(lái)一個(gè)塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。

他迷惑不解地看著父親，父親對(duì)他說(shuō)：“今日晚上，我想給你做個(gè)試驗(yàn)——”父親讓他把雙手放在漏斗下面接著，然后檢起一粒種子投入到漏斗里面;種子便順著漏斗那細(xì)小的縫隙滑到了他的手中;父親連續(xù)投了十幾次，他的手中就有了十幾粒種子;此時(shí)，父親再抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面，那個(gè)狹窄的縫隙被玉米粒相互擠住了，竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。此時(shí)父親意味深長(zhǎng)地解釋說(shuō)：“這個(gè)漏斗就代表著你，假設(shè)你每天都能做好一件事，每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和歡樂(lè)。

可是，當(dāng)你想把全部的事情都擠到一起來(lái)做，反而連一粒種子也收獲不到了?！碑嫾一腥幻靼琢烁赣H的用意，慚愧地低下了頭。后來(lái)他始終牢記著父親的教訓(xùn)：“每天做好一件事，每天就會(huì)有一粒種子的收獲和歡樂(lè)!”

大學(xué)校園勵(lì)志播送稿散文800字：勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)，感恩在心中

今日我校開(kāi)展了一個(gè)感恩活動(dòng)報(bào)告會(huì)，名字是《勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)，感恩在心中》由國(guó)家演講團(tuán)來(lái)演講的，雖然時(shí)間很短，但是給我的啟發(fā)是深刻的，由于它讓我明白了一個(gè)道理——要學(xué)會(huì)感恩。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了同學(xué)們的家長(zhǎng)，幾乎每個(gè)人都留下了感動(dòng)的眼淚。

節(jié)目開(kāi)頭后，國(guó)華教師為我們敘述了一個(gè)又一個(gè)感人的勵(lì)志故事，他告知我學(xué)生和教師擁抱的時(shí)機(jī)不多，一會(huì)兒我們?nèi)ジ兄x教師的時(shí)候，別忘了給教師一個(gè)擁抱，不知道為什么，我突然感到很緊急，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)教師說(shuō)過(guò)教師您辛苦了，由于我覺(jué)得不好意思，說(shuō)不出口，但是最終我還是對(duì)教師說(shuō)了一句話：教師，您辛苦了，此刻，我看到了教師留下了感動(dòng)的眼淚，緊緊地抱著我，就在那時(shí)，讓我對(duì)教師轉(zhuǎn)變了看法，以前，我也和別的學(xué)生一樣，看到教師躲著走，除非是在是躲不開(kāi)了，才牽強(qiáng)問(wèn)聲教師好，那時(shí)，我也體會(huì)不到教師的難處，我始終認(rèn)為教師只會(huì)給我們布置那么多的作業(yè)，自己卻一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)有，在輕松不過(guò)了，可我又哪里知道教師也有很大的壓力。

在我們看來(lái)一堂課是多么的簡(jiǎn)潔，僅僅四十五分鐘，但教師卻要預(yù)備好幾個(gè)小時(shí)，一位教師要給我們講學(xué)問(wèn)點(diǎn)，爭(zhēng)取不讓分一分鐘的時(shí)間，晚上，我們都睡覺(jué)了，在深夜里仍舊亮著一盞小燈，那時(shí)我們的教師在批改著全班同學(xué)的作業(yè)，不管身體有多么的難過(guò)，都要堅(jiān)持給我們來(lái)上課，自己的孩子病了，都不能親自照看，卻陪在我們的身邊，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)。

我們的父母，為了掙錢供我們上學(xué)，不得不出外打工，在演講會(huì)上我們一次又一次的喊著爸爸媽媽我愛(ài)你們，爸爸媽媽我們長(zhǎng)大了，再也不讓你們?yōu)槲也賱诹?，但是那只是說(shuō)說(shuō)而已，能不能做到還要靠我們的行動(dòng)來(lái)證明，我們要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任，遵守我們的諾言，好好學(xué)習(xí)，每天向上。

勵(lì)志播送稿篇3

青春選擇

五月末的陽(yáng)光

映照在

六月初的樹(shù)上

化為一片葉

悄悄地長(zhǎng)在枝邊

間或落下一片

從空中緩緩落下地面

這個(gè)過(guò)程

叫做青春

或是被路過(guò)的行人捧住

或是摔碎地上

這個(gè)變化

叫做選擇

勵(lì)志播送稿篇4

有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候，我灌了一瓶子水，大家知道黃河的水特殊渾，后來(lái)我就把它放在路邊，也許有一個(gè)小時(shí)左右，我特別驚訝的發(fā)覺(jué)，一瓶水的四分之三已經(jīng)變成特別清亮的，而只有四分之一是沉淀下來(lái)的泥沙，假設(shè)說(shuō)我們把這瓶水的清水局部比方成我們的幸福和歡樂(lè)，而把渾濁的泥沙來(lái)比方成我們的苦痛的話，你就明白了，當(dāng)你搖擺一下以后，你的生命中整個(gè)布滿的是渾濁，也就是布滿苦痛和苦惱，但是當(dāng)你把心靜下來(lái)后，盡管泥沙總的重量一點(diǎn)都沒(méi)有削減，但是它沉淀在你的心中，由于你的心比擬沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來(lái)，因此你生命中的四分之三就肯定是幸福和歡樂(lè)。

勵(lì)志播送稿篇5

珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)

主題：珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

合：親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的教師們，本次紅領(lǐng)巾播送由我們六（3）中隊(duì)主持。

甲：我是主持人XXX。

乙：我是主持人XXX。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最寶貴，最簡(jiǎn)單被無(wú)視而又最令人懊悔的是什么嗎？那就是時(shí)間。02乙：楊柳枯了,有再青的時(shí)候,花兒謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,燕子去了,有再飛的時(shí)候,然而時(shí)間溜走了卻永不返回。

甲：一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛(ài)惜他自己的生命。自古以來(lái)，大凡取得成就的人，他們沒(méi)有一位是不珍惜時(shí)間的。下面就讓我們一起來(lái)收聽(tīng)一個(gè)關(guān)于《愛(ài)迪生珍惜時(shí)間》的故事。

乙：愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教育和自修得來(lái)的。他的勝利，應(yīng)當(dāng)歸功于母親自小對(duì)他的諒解與急躁的教育，才使原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世著名的“創(chuàng)造大王”。

愛(ài)迪生從小就對(duì)許多事物感到奇怪，而且喜愛(ài)親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后，他就依據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做討論和創(chuàng)造的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)試驗(yàn)室，一生共創(chuàng)造了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的劇烈討論精神，使他對(duì)改良人類的生活方式，作出了重大的奉獻(xiàn)。

甲：“鋪張，最大的鋪張莫過(guò)于鋪張時(shí)間了?！睈?ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)。“人生太短暫了，要多想方法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?/p>

一天，愛(ài)迪生在試驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。

過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少?”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)答復(fù)，轉(zhuǎn)頭觀察助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，立刻告知我它的容量。”助手立即讀出了數(shù)字。

愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么簡(jiǎn)單的測(cè)量方法啊，它又精確，又節(jié)約時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地鋪張時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。

愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)約時(shí)間，多做事情啊！”

乙：時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái)，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊靜靜溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不會(huì)因任何人的苦苦請(qǐng)求而有所眷顧.人或許永久跑不過(guò)時(shí)間,但我們至少可以作到利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。

甲：名人為什么會(huì)勝利?由于他們懂得和時(shí)間賽跑。

宏大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！庇捎诙美脮r(shí)間，他為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)寶.魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命。他說(shuō)：“無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的?！濒斞冈谑攀狼安痪?，還在病床上寫文章，寫日記.就是這么珍惜時(shí)間，才使魯迅在他有限的生命中出那么多好文章。

乙：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，夜以繼日，潛心于討論數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜測(cè)，光是演算的草稿就有幾麻袋，但最終證明白這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。居里夫人可怕來(lái)客坐下來(lái)會(huì)談天說(shuō)地耽擱了時(shí)間,連多余的椅子都不愿多擺。

甲：這些事例都生動(dòng)地說(shuō)明白要想獲得勝利，就必需珍惜時(shí)間。古人有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡我們：人生有限，必需惜時(shí)如金，切莫把珍貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。昨天和今日沒(méi)什么大區(qū)分，今日和明天也沒(méi)有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了，漸漸又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時(shí)才剛想起，該學(xué)的沒(méi)有學(xué)，該會(huì)的沒(méi)有會(huì)，該做的沒(méi)有做，但是過(guò)去的時(shí)間卻再也找不回來(lái)了，這樣的人生又有什么意義呢？所以我們肯定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲“了。

乙：時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧困的，都會(huì)公正的安排給你大好的時(shí)間，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，八萬(wàn)六千四百秒，誰(shuí)也不多誰(shuí)也不少，就看你如何合理安排了，或許有人會(huì)在一天里制造出一項(xiàng)宏大的創(chuàng)造,或許有人會(huì)在一天里碌碌無(wú)為、虛度時(shí)間.讓我們不要在夢(mèng)想明天或感慨昨天了，我們最應(yīng)當(dāng)珍惜的應(yīng)當(dāng)是“今”，正如文嘉先生所說(shuō)：“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真惋惜！”。我們是祖國(guó)的花朵，更應(yīng)當(dāng)攜手共進(jìn)，珍惜時(shí)間，讓我們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的仆人吧！

合：隨著時(shí)間的匆忙溜走,我們這期紅領(lǐng)巾播送也到了和你說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了！讓我們相約在下周五。

讀書學(xué)習(xí)播送稿

合：各位教師、同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾播送又和大家見(jiàn)面啦！我是主持人XXX，

我是主持人XXX，紅領(lǐng)巾播送祝大家午間開(kāi)心！

甲：你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？

乙：那太簡(jiǎn)潔了，聽(tīng)好了：

1、書是人類進(jìn)步的階梯！

2、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲：你還挺不錯(cuò)??！

乙：固然啦！

甲：咱們言歸正傳吧！

乙：哦！忘了告知大家了，本期紅領(lǐng)巾播送的主題是書香飄飄，伴我成長(zhǎng)。

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)由大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書建議書。

(建議書)

乙：親愛(ài)的教師們,同學(xué)們：

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是才智的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素養(yǎng)和文化品嘗，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的召喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們?cè)镏行男W(xué)師生堅(jiān)決的信念和永恒的追求。讀書，就要思索、溝通,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想,品嘗人生;在實(shí)踐求索的道路上，感悟進(jìn)展，融入深厚的歷史文化積淀。我建議,我們?cè)镏行男W(xué)的全體師生親近書籍，與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。

男：我校的書香校園規(guī)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氣氛，使我們的校園溢滿書香。圖書館應(yīng)當(dāng)是我們憧憬的地方。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道學(xué)問(wèn)的力氣。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾播送站建議大家做好以下幾點(diǎn)：

甲：一、讀好自己手中的書

很多同學(xué)家中有許多書，那我們要做的是每天確保肯定的時(shí)間進(jìn)展閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書能使人充實(shí)。我們學(xué)校很多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的時(shí)機(jī)，我們就可以立刻走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書時(shí)間。

乙：二、共享大家寵愛(ài)的書

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換著看,共享大家寵愛(ài)的書。

甲：三、珍愛(ài)每一本書

不管是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來(lái)的書，我們都應(yīng)當(dāng)疼惜，愛(ài)書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍當(dāng)心，歸還書本要準(zhǔn)時(shí)。

乙：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

甲：書是學(xué)問(wèn)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，閱歷的總匯，“腹有詩(shī)書氣自華”，盼望教師們擠時(shí)間讀書，多讀一本書，多活一個(gè)人生，多一份才智，多一份力氣。在讀中學(xué)，在讀中教，與書為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的進(jìn)展注入鮮活的生氣。讓我們都來(lái)喜愛(ài)讀書吧，好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！

最終，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它放開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓學(xué)問(wèn)的”浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。

怎樣學(xué)習(xí)

進(jìn)入初中階段，隨著學(xué)問(wèn)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必需有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今日我們和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)”。

首先我們應(yīng)當(dāng)培育學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的根底。平常應(yīng)當(dāng)看些課外書，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，多讀書，讀好書，這樣就會(huì)漸漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書上內(nèi)容動(dòng)手做了很多小制作，小試驗(yàn)后，就會(huì)被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對(duì)科學(xué)由喜愛(ài)到喜愛(ài)的過(guò)程中，我們的物理、化學(xué)成績(jī)也會(huì)取得很大進(jìn)步

其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所到達(dá)的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比較的。上課要仔細(xì)聽(tīng)，還要講究課效率。對(duì)于教師講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思索。對(duì)教師講的例題，我們不主見(jiàn)題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。固然，在課堂上，教師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)學(xué)問(wèn)的框架，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上面所說(shuō)，有了對(duì)學(xué)問(wèn)的興趣，平常充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩?！翱蚣堋敝杏袑?duì)學(xué)問(wèn)的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有課堂學(xué)問(wèn)的補(bǔ)充。把這些東西登記來(lái)，適時(shí)溫習(xí)，等于自己又穩(wěn)固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也便利得多。

學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。對(duì)于第一種問(wèn)題，我們一般不輕易提出。也就是說(shuō)，對(duì)于一道難題假如你不會(huì)做，但仍要自己思索，把自己的思路寫下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出沖突。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)教師同學(xué)。把思路寫下來(lái)有助于縮短向教師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓教師指出謬誤，可以說(shuō)這樣做一題賽過(guò)做百題。對(duì)于其次種問(wèn)題，對(duì)概念的理解不清的地方才是真剛要問(wèn)的。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的學(xué)問(wèn)與舊的學(xué)問(wèn)相比擬，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順當(dāng)解決。經(jīng)過(guò)思索不能解決再去問(wèn)教師。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也非常重要。在長(zhǎng)時(shí)間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好。

最終再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。我們不主見(jiàn)考前“臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，削減壓力，多看概念多思索，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆尋常心，要自信、冷靜、細(xì)心、鎮(zhèn)靜。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。只要努力，對(duì)自己布滿信念，并把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。

下面一首《troubleisafriend》——麻煩是朋友送給大家，讓我們一起積極英勇地去面對(duì)在學(xué)習(xí)生活中遇到麻煩。

勵(lì)志播送稿篇6

一、開(kāi)播寄語(yǔ)：

送走了冬的寒冷，迎來(lái)了春天的溫馨。沐浴著三月溫暖的陽(yáng)光，感受著陣陣春風(fēng)的溫順，我們吹響了新學(xué)期響亮的號(hào)角，我們翻開(kāi)了人生新的扉頁(yè)。帶著教師們無(wú)限的關(guān)心，滿載小朋友們?nèi)康呐瓮?，我們的老朋友——紅領(lǐng)巾播送再次來(lái)到了我們的身邊。

二、欄目介紹：

紅領(lǐng)巾播送站為您設(shè)置了以下六個(gè)欄目。它們分別是：校園傳真、傳統(tǒng)節(jié)日、德育專欄、英語(yǔ)快餐、佳作觀賞、學(xué)問(wèn)百寶箱。我們將定期播出其中的四個(gè)欄目，傳統(tǒng)節(jié)日欄目以插播的形式播出，校園傳真欄目則隨時(shí)播出。

1、《校園傳真》：以報(bào)道校園新聞，發(fā)表最新動(dòng)態(tài)為宗旨，捕獲學(xué)校里發(fā)生的新奇事、重大大事、師生關(guān)注的事情、好人好事，以及校紀(jì)校規(guī)、競(jìng)賽狀況等。

2、《傳統(tǒng)節(jié)日》：向同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)介紹國(guó)內(nèi)外重大節(jié)日，引起同學(xué)們的留意，并向同學(xué)們介紹一些重大節(jié)日的來(lái)歷。

3、《德育專欄》：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《校園禮儀》《安全教育》以及學(xué)校制定的各種規(guī)章制度等。

4、《英語(yǔ)快餐》：幫忙你學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)一些與我們生活息息相關(guān)的英語(yǔ)單詞及簡(jiǎn)潔對(duì)話。

5、《佳作觀賞》：帶給學(xué)生一些校內(nèi)外的優(yōu)秀習(xí)作，作文可以是本班同學(xué)的范文，也可以是自己的習(xí)作、日記，還有一些是自己課外看到的優(yōu)秀例文，培育學(xué)生寫作的興趣，并學(xué)會(huì)積存語(yǔ)言的力量。

6、《學(xué)問(wèn)百寶箱》：為您介紹各方面的學(xué)問(wèn)，可以增長(zhǎng)你的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊你的視野，也盼望它能給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫忙。

三、播送站成員的構(gòu)成：

1、本期播送站負(fù)責(zé)人：xxx

2、本期責(zé)任編輯是：xxx

播音：xxx、xxx、xxx等。

3、播出時(shí)間：星期二至星期五上午7：50——8：00

四、完畢語(yǔ)：

同學(xué)們，我們誠(chéng)心地祝福：紅領(lǐng)巾小播送能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為您帶去無(wú)盡的歡快;愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠(chéng)地盼望您能給我們提出珍貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示誠(chéng)心的感謝。紅領(lǐng)巾是我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)懷它吧!

勵(lì)志播送稿篇7

假如青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標(biāo)；假如青春是雄偉入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力；假如青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么頑強(qiáng)就是這旋律奏響的最強(qiáng)音！

回眸往昔，風(fēng)流江山如畫。摩挲著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰；第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕，新的世紀(jì)到來(lái)，這，是我們的紀(jì)元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺(tái)。乘著奇怪心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(zhǎng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著青春前行，或許我們會(huì)體驗(yàn)到成長(zhǎng)的苦痛，或許淚水會(huì)模糊我們不情愿哭泣的雙眼，或許我們會(huì)面臨一次又一次的困難選擇，但我們不會(huì)退縮，更不會(huì)放棄，由于，我們是00后！

我們是00后！我們是自信向上的一代！將來(lái)的路會(huì)布滿困難，會(huì)遍布荊棘，會(huì)時(shí)刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問(wèn)，我們不努力，誰(shuí)努力？我們不自信，誰(shuí)自信？我們不勝利，誰(shuí)勝利！奧運(yùn)場(chǎng)上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤里，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌；丁士源，書寫00后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向勝利！天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚(yáng)的幻想，讓燃燒的熱忱化為不竭的動(dòng)力，助我們登上頂峰，以自信揚(yáng)帆，起航的汽笛馬上鳴響！

我們是00后，我們是勇于拼搏的一代，君不見(jiàn)，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見(jiàn)，王羲之，臨池學(xué)書，池水盡黑；君不見(jiàn)，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛(ài)迪生創(chuàng)造電燈，失敗千次毫不氣餒；達(dá)爾文討論進(jìn)化論數(shù)十年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒心的人，自強(qiáng)不息，艱難奮斗，是我們走向勝利的必由之路，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒(méi)有不勞而獲的碩果，沒(méi)有從天而降的餡餅！業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續(xù)遠(yuǎn)行！

我們是00后！我們是頑強(qiáng)的一代！忘不了，忘不了小班長(zhǎng)林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂(lè)男孩薛梟樂(lè)觀的話語(yǔ)；忘不了，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放聲唱歌的場(chǎng)景；忘不了，更忘不了00后面對(duì)天災(zāi)，面對(duì)苦難的頑強(qiáng)精神！親愛(ài)的同學(xué)們，社會(huì)教會(huì)我們頑強(qiáng)，民族期盼我們頑強(qiáng)，將來(lái)需要我們頑強(qiáng)！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見(jiàn)證我們頑強(qiáng)成長(zhǎng)；堅(jiān)決我們的信念，讓它成為最結(jié)實(shí)的支柱，支撐我們邁進(jìn)！以頑強(qiáng)制船，我們將御使長(zhǎng)風(fēng)，無(wú)畏前行！

歷史的車輒輾過(guò)，留下先輩的印記；時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的將來(lái)！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅(jiān)持，用昂揚(yáng)的斗志，書寫熱血的青春！

勵(lì)志播送稿篇8

青春，可能是一代人的滿懷期盼;青春，可能是一代人的甜蜜回憶。無(wú)論如何，走青春之路是一代人的風(fēng)采呈現(xiàn)，是新世紀(jì)的時(shí)代支柱。

你，何東不屈服于家人的安排，從公務(wù)員一路降為打工仔。是你用堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌詮釋了青年人的拼搏方向，是走青春的領(lǐng)頭人。你，何西愛(ài)心的糾結(jié)使你不愿遺忘路途中的‘浮萍’?？伤龝?huì)牽絆住你前進(jìn)的腳步，多少誤會(huì)與辛酸承載著幸福，漂亮的夢(mèng)。你，何南初歸國(guó)就毫不遲疑踏上了行走江湖的路，你不也驕傲地招手說(shuō)也能做到。真實(shí)，樂(lè)觀，無(wú)畏是一代海歸學(xué)子的典范。你，何北吵著要開(kāi)酒吧的你活得未必比你哥們傲慢。但平凡的內(nèi)心也正醞釀著一場(chǎng)大的蛻變，瀟灑一回，何來(lái)人生的多愁善感。

你們不止是青春路上的方向盤，更有友情分散，汗水澆灌，歡聲笑語(yǔ)鋪墊。是激發(fā)著青春一代對(duì)幻想的堅(jiān)持，執(zhí)著于你青春無(wú)悔的瞬間。不一樣的方向，獨(dú)特的東西南北，期盼著我們青春路上的精彩。

勵(lì)志播送稿篇9

時(shí)間總是在不停留地向前奔流著,面對(duì)時(shí)間的洪流,我們無(wú)法挽留逝去的一分一秒,也不應(yīng)只是空想著將來(lái),而我們所要做的,便是看著腳下的路,走好眼前的每一步.

當(dāng)你每天早上睜開(kāi)眼,你是否會(huì)有一種和昨天不一樣的感覺(jué)?是否會(huì)想著要比昨天做的更好?每個(gè)早晨如此提示自己一遍,那你的這一天便會(huì)變得不一樣.昨日的太陽(yáng)已然不會(huì)為你再升,能握在你手中的唯有今日,也只有今日的努力,方能換來(lái)明天的勝利.對(duì)過(guò)去的總結(jié)和對(duì)將來(lái)的向往是必要的,但更重要的是著眼于腳下的每一步,就猶如對(duì)待生命中最終一天那樣充實(shí)著每一天,讓每一天都成為杰作.

讓我們仔細(xì)對(duì)待每一天,不要在明天為今日懊悔,讓每一天都成為杰作,要信任,今日肯定能做的比昨天更好.

勵(lì)志播送稿篇10

蔚藍(lán)的天空下，有你強(qiáng)健的身影，喧鬧的操場(chǎng)上，有你堅(jiān)決的步伐，漂亮的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的驕傲與傲慢！你的颯爽英姿，你的堅(jiān)韌拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，！拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。拼搏者，你是生命樂(lè)章中最響的音符。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永久的傲慢！

朋友，在你踏上跑道的那一刻，

告知自己，無(wú)論勝利與否，微笑著跑完全程，

只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，

就要大聲告知自己將信念進(jìn)展究竟。

無(wú)論勝利與否，我們永久牢記這布滿奮斗印記的陽(yáng)光絢爛的日子

無(wú)論你勝利與否，剎那屬于你。而你，肯定屬于永恒！

只要你拼搏了奮斗了，你就不必絕望，你的生命已放出了閃光！

勝利屬于每一個(gè)英勇者！

我們?yōu)槟銋群?，盼望給你力氣給你信念，由于我們知道那開(kāi)似輕松的腳步其實(shí)邁的困難。

我們?yōu)槟銋群?，雖然喊的熾熱朝天，但卻盼望給你送去蔭涼。

你帶來(lái)的，是拼搏的精神；你帶走的，是動(dòng)聽(tīng)的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲的，是轟鳴的掌聲。運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)為你們而召開(kāi)，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號(hào)角為你們而擂起，勝利的花朵為你們而芳香！

勵(lì)志播送稿篇11

青春贊詩(shī)

全部的結(jié)局都已寫好，

全部的淚水也都已啟程，

卻突然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)頭，

在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。

無(wú)論我如何的去追索，

年輕的你只如云影拂過(guò)，

而你微笑的面容極淺極淡，

漸漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。

勵(lì)志播送稿篇12

青春是一個(gè)漂亮的夢(mèng)

當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，早已消逝的無(wú)影無(wú)蹤。

青春是一朵漂亮的花朵，

花開(kāi)的時(shí)候最寶貴，

花落了就枯萎。

青春是夕陽(yáng)最終一點(diǎn)光芒，

當(dāng)太陽(yáng)完全落下時(shí)就不在了。

青春讓人惦念，

卻再也聞不到。

青春是一道彩虹，

但是過(guò)不久就會(huì)消逝。

青春是一陣花香，

想要珍惜，

卻已經(jīng)消逝。

勵(lì)志播送稿篇13

我從來(lái)不覺(jué)得人的成長(zhǎng)是為了證明之前的不切實(shí)際和稚嫩?；孟胧怯脕?lái)實(shí)現(xiàn)的，但是太簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的，那不叫幻想。

以前在墨爾本的一個(gè)室友，突然打電話給我，在我這里立刻要凌晨3點(diǎn)的時(shí)候。他讓我猜他現(xiàn)在在哪里，我說(shuō)，你不是在墨爾本嗎，你還能去哪兒。他很神奇地說(shuō)，不是哦，我現(xiàn)在在西班牙。然后我一下子就愣住了。由于很久之前，我在網(wǎng)上看到過(guò)有關(guān)西班牙的照片，那時(shí)候我跟他說(shuō)，西班牙那么美麗，我將來(lái)肯定要去一次。沒(méi)有想到的是，在我就要把自己曾經(jīng)一閃而過(guò)的想法遺忘的時(shí)候，他的電話就這么來(lái)了。到最終，站在我最想去的地方的人，卻不是我。

假如你有幻想，就肯定要保衛(wèi)它。

老爸同事的女兒，高我?guī)讓?，我剛上高中的時(shí)候，她已經(jīng)出國(guó)兩年了，恰好我們的教師是同一位。高二的時(shí)候，教師給我們讀了一封信，是她從英國(guó)寄回來(lái)的。她說(shuō)現(xiàn)在過(guò)得很好，感謝教師當(dāng)年的教育，最終教師漸漸念出信的最