勵(lì)志方面演講稿6篇

勵(lì)志方面演講稿篇1

在日本發(fā)生了一件事：有人為了裝修家里，拆開(kāi)了墻;日式住宅的墻壁通常是中間架了木板后，兩邊批上泥土，其實(shí)里面是空的。

他拆墻壁的時(shí)候，發(fā)覺(jué)一只壁虎被困在那里一根從外面釘進(jìn)來(lái)的釘子釘住了那只壁虎的尾巴。那人見(jiàn)狀，既覺(jué)可憐又感奇怪，他認(rèn)真看了看那根釘子，天啊!那根釘子是十年前蓋那房子的時(shí)候釘?shù)摹?/p>

究竟怎么回事?那只壁虎竟然困在墻壁里活了整整十年!黑暗中的墻壁里的十年，真不簡(jiǎn)潔。不對(duì)呀?他繼而尋思，尾巴被釘住了，一個(gè)步伐也跨不出的這只壁虎，究竟靠什么撐過(guò)了這十年?他于是臨時(shí)停頓了裝修工程看看它究竟吃了什么!他要一探畢竟。

過(guò)了不久，不知從哪里又鉆出來(lái)一只壁虎，嘴里含著食物...啊!他一時(shí)愣住了，這是什么樣的情形啊?為了被釘住尾巴而不能走動(dòng)的壁虎，另一只壁虎竟然在十年的歲月里始終不停地銜取食物喂它。

他看了以后，很感動(dòng)，想像不岀兩只壁虎之間的關(guān)系：親子，朋友，愛(ài)人，手足......他走出房間辭退了裝修工，輕輕鎖上房門(mén)，把這間房屋留給這兩個(gè)懂情的生靈。

我們不必探討這個(gè)故事的真實(shí)性，其實(shí)故事的真假并不重要，而真正的重要的是它的喻意。在人類(lèi)的社會(huì)中隨著計(jì)算機(jī)的普及，人與人獵取相關(guān)的信息更快速，但是人與人之間的距

勵(lì)志方面演講稿篇2

啦啦啦啦天啊，我那同桌又在賣(mài)弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無(wú)語(yǔ)呀，哎哎哎哎。

我同桌，姓x名。特點(diǎn)是小氣、霸道、無(wú)聊、不正常。他這個(gè)人，總喜愛(ài)仗勢(shì)欺人，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時(shí)，要我千般請(qǐng)求，對(duì)他說(shuō)遍全部的贊美詞，才露出一副算你識(shí)相的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進(jìn)去。為這個(gè)，我已和他吵了不止九九八十一次了，不過(guò)，我大人有大量，看在他平常沒(méi)人夸的份上――哎，就鋪張點(diǎn)口水，夸夸他吧。

我同桌本是一和善學(xué)生，還被一些人夸為眉清目秀，但由于長(zhǎng)期生活在我的陰暗統(tǒng)治下，變成了典型的君子――動(dòng)口不動(dòng)手。他的座右銘是：我打不過(guò)你我氣死你。于是，在我每次對(duì)他實(shí)施拳擊時(shí)，他總是一邊閃躲，一邊數(shù)我的罪行。結(jié)果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反對(duì)的話。哼哼哼哼，雖說(shuō)我說(shuō)不過(guò)你，但我打得過(guò)你，正所謂你不入地獄，誰(shuí)入地獄嗎!

我同桌寫(xiě)的字，那叫相當(dāng)?shù)赜刑厣?，可謂是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來(lái)形容就是：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。某年某月某一天，我閑得無(wú)聊，便一把抓過(guò)他的作業(yè)本，拿出一張小紙片，來(lái)仿照他的字。天啊，我足足鋪張了10張紙，寫(xiě)了n多個(gè)字，竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒像!幸好他有先見(jiàn)之明，眼疾手快地奪過(guò)作業(yè)本，由于，我，有撕他作業(yè)本的沖動(dòng)了

有一次，別人告知我，說(shuō)同桌的發(fā)型很像西瓜太郎。我聽(tīng)后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當(dāng)他正自戀地摸著自己的小白臉不好意思得問(wèn)：是不是發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)得很帥?時(shí)，我突然拍手大喊：哎呀，這太像了這!他嚇了一跳，沒(méi)好氣地瞪我一眼：像像像，像什么像啊!我一臉無(wú)辜地說(shuō)：像西瓜皮什么?他一下子跳起來(lái)，驚異無(wú)奈悲傷地說(shuō)：我怎么會(huì)像西瓜皮?啊，人生太失敗了我啪地一拍桌子，你急什么啊，話還沒(méi)說(shuō)完呢!我是說(shuō)你的發(fā)型像，又沒(méi)說(shuō)你人長(zhǎng)得像笨哪!我的發(fā)型像西瓜皮?他小聲嘀咕了一會(huì)，又摸摸頭發(fā)，最終，以一副敗給你了的表情，悲壯地說(shuō)：做人哪，觀看力就別那么敏銳。這事可不準(zhǔn)說(shuō)出去啊，大小姐，否則我就完了好!肯定不說(shuō)!真的?君子一言，駟馬難追啊!哼哼哼哼，我可不是君子，我是小人，這事我說(shuō)定了，哎呀呀呀，誰(shuí)叫你平常總跟我斗!知道錯(cuò)了吧!

關(guān)于我同桌的故事，還有許多許多在這里，獻(xiàn)一段話給他吧：

上帝說(shuō)：要有光。于是世界有了光。上帝說(shuō)：做錯(cuò)事要受到懲處。于是我就和你做同桌了。這可不是我的錯(cuò)啊!都是你的錯(cuò)

勵(lì)志方面演講稿篇3

據(jù)說(shuō)，今年的中秋，月亮最圓最亮。

我好生期盼。我期盼著“海上生明月，天際共此時(shí)”;我期盼著“月上柳梢頭，人約黃昏后”;我期盼著“圓圓的月亮爬上來(lái)”……

然而，很圓滿(mǎn)，八月十五的夜，我找不到月亮。

自我勸慰吧，或許，吳剛的桂花酒還沒(méi)有釀好吧!或許，嫦娥的女兒裝還沒(méi)有扮妥吧!或許，淘氣的玉兔在月亮山跑丟了，月宮的大門(mén)不敢翻開(kāi)。

總之，八月十五的夜，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，我卻找不到月亮。十五的月亮十六圓。十六的夜，我總能找到圓月亮吧?

晚飯一過(guò)，我拖了席子，仰面躺在屋頂陽(yáng)臺(tái)上，悄悄等待著和月亮約會(huì)。我聽(tīng)見(jiàn)，遠(yuǎn)處山村的犬吠;我聽(tīng)見(jiàn)，耳邊蟋蟀的吟唱;我聽(tīng)見(jiàn)，樹(shù)葉和微風(fēng)的親吻;我聽(tīng)見(jiàn)，鄰家的幾個(gè)老太太不知疲乏地閑聊……

夜空沒(méi)有飄動(dòng)的烏云，也沒(méi)有閃耀的星星，只有單調(diào)的模糊，于是，慢慢地，夜來(lái)香的濃香，桂花的殘香，還有遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)的燒秸稈的味道，伴著我慢慢粗重的呼吸，都漸次模糊了。

我飄忽的意識(shí)在飛，飛過(guò)城市的林立高樓，飛過(guò)城市的萬(wàn)家燈火，不知不覺(jué)中，回到了兒時(shí)的家鄉(xiāng)。

那時(shí)候，月亮總是很皎潔;那地方，月亮總是清亮;那歲月，月亮下的故事總是許多許多。

我經(jīng)常有一種圓滿(mǎn)，鄉(xiāng)村的晚飯總是很晚，以至于總是看不到月亮是怎么升起來(lái)的。經(jīng)常是一抬頭，她就笑咪咪在天上了。

鄉(xiāng)村的歡快立即開(kāi)演。男孩子玩耍的地方經(jīng)常選在村西頭的沙崗上，有時(shí)也選在村北的沙河灘上?！八垺薄八印?、“斗雞”、“摸樹(shù)猴”、“攻山頭”……男孩子的創(chuàng)新精神和冒險(xiǎn)精神經(jīng)常表達(dá)在嬉戲中。摸樹(shù)猴掉下樹(shù)，從十多米的沙崗被打下陡崖，頭上被土塊打腫了包，鼻子被拳頭打噴了血，門(mén)牙不知怎么被碰掉了，手指頭被木棍誤傷了，“傷兵”時(shí)有發(fā)生，“陣亡”也屢有消失，但大人好像并不多過(guò)問(wèn)，我們也嚴(yán)守“組織隱秘”。以至于若干年后見(jiàn)面，還在對(duì)方身體上查找自己留下的“戰(zhàn)果”。

汽車(chē)的喇叭帶來(lái)一道白光，我睜眼看時(shí)，鄰家屋頂多了一輪嬌羞的滿(mǎn)月。

我和月亮約會(huì)，到得很早卻遲到了。我還是沒(méi)有發(fā)覺(jué)月亮是如何升起來(lái)的。

這城市屋頂?shù)脑铝翆?duì)我很是生疏。說(shuō)滿(mǎn)月，其實(shí)并不大，還有些模糊和倦怠，紅紅的臉，喝醉了一樣，少了幾分靈氣，多了幾分滄桑。

勵(lì)志方面演講稿篇4

一朵花從高枝上翩然飄落于樹(shù)腳下，化作春泥，孕育來(lái)年春天的芳香，這便是感恩。盡管生命如此短暫，它卻毫不埋怨，毅然遺忘過(guò)去，迎接新的盼望;縱然被碾為塵土，也要為其它花朵供應(yīng)養(yǎng)分，以回報(bào)培育她的大樹(shù)，感謝廣布德澤的陽(yáng)春，它也因此活出了自己的其次次生命。感恩，是一種美德。

卑微小花，尚且深知此理，而人為世間精靈，更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感謝生命，感謝生活。幸福時(shí)，感謝朋友;歡樂(lè)時(shí)，感謝苦痛;頑強(qiáng)時(shí)，感謝淚水;勝利時(shí)，感謝失敗;即便生命臨終，依舊感謝上蒼賜予生命。

假如你因被對(duì)手超過(guò)而不快，那我會(huì)微笑著告知你：學(xué)會(huì)感恩吧。由于往往對(duì)手給你的壓力越大，由此而激發(fā)的動(dòng)力就越強(qiáng)。對(duì)手雖然在我們通往勝利的道路上設(shè)置了障礙，但也為我們搭建了通往勝利的平臺(tái)。對(duì)手往往可以堅(jiān)決我們拼搏和奮斗的意志，使我們看到自己的缺乏，變得英勇而頑強(qiáng)。所以無(wú)論成敗，都不要遺忘感謝對(duì)手，感謝他和你一起攀登，一起追趕，一起比賽，一起騰飛。

假如你因自己的某種缺陷而難受愁?lèi)灒俏視?huì)淡定地告知你：一星隕落黯淡不了整個(gè)星空，你的閃光之處并不會(huì)因此而被遮掩，生活在關(guān)上你一扇門(mén)的同時(shí)，定不忘為你留下一扇窗。只要找準(zhǔn)人生的定位，即使生活沒(méi)有給予藍(lán)天的深遂，自己白云般的飄逸也別有韻致;笑對(duì)人生，學(xué)會(huì)感恩吧，即使你不是嬌艷欲滴的花兒，不也可以做生氣盎然的綠葉嗎?

假如你為友人不分青紅皂白的指責(zé)感到委屈，請(qǐng)不要哀痛，不要心急，主動(dòng)澄清誤會(huì)，沉著地等時(shí)間來(lái)證明一切。待到與她(他)和好如初時(shí)，學(xué)會(huì)感恩吧：感謝你學(xué)會(huì)了寬容和理解，你的心能夠裝得下整個(gè)世界。由于有一顆感恩的心，你挽回了一份難得的友情。

假如你的親人離世，那么哀思過(guò)后準(zhǔn)時(shí)平復(fù)心情，懂得感恩吧：感謝還有親人依舊健在，自己還有足夠的時(shí)間和時(shí)機(jī)讓他們幸福地安享晚年;感謝離別讓你學(xué)會(huì)在脆弱中頑強(qiáng)，微笑著流淚，懷想離去的人，珍愛(ài)身邊的人;感謝你明白如何正視而不沉溺于苦痛，樂(lè)觀頑強(qiáng)地面對(duì)生活，這樣，苦痛的顏色才會(huì)在時(shí)間中慢慢瑰麗而凝重。

假如你從笑盈盈的教師手中接過(guò)滿(mǎn)是紅鉤的試卷，那么你應(yīng)當(dāng)知道感恩。感謝你擁有開(kāi)拓進(jìn)取、永不服輸?shù)木窈褪繗?感謝生活給了你一顆堅(jiān)韌堅(jiān)韌的心，能經(jīng)得住困難與挫折的洗禮;感謝你能夠承受良好的教育。

學(xué)會(huì)感恩，便是不要記恨對(duì)我們不好的人，還要經(jīng)常感謝和懷想那些有恩于我們卻不圖回報(bào)的每一個(gè)人。正是由于他們的存在，我才有了今日的幸福和喜悅;學(xué)會(huì)感恩，便是懂得滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào);學(xué)習(xí)感恩，便是明白給人時(shí)機(jī)就是給自己時(shí)機(jī)，玫瑰贈(zèng)人，余香留己;學(xué)會(huì)感恩，便要以賜予別人更多幫忙和鼓舞為最大的歡樂(lè)，對(duì)處于逆境的人們伸出救濟(jì)之手，而不求回報(bào);學(xué)會(huì)感恩，便應(yīng)當(dāng)對(duì)人對(duì)事少一份挑剔，多一份嚴(yán)格，對(duì)別人少一份依靠，對(duì)自己多一份自主;學(xué)會(huì)感恩，便是對(duì)生活綻開(kāi)微笑，并堅(jiān)信生活將還以微笑。

感恩，是一種美德，一種境地;是值得用一生去信奉的處世原則，用一生去學(xué)習(xí)的愛(ài)的教育;是使生活安靜而詳和的調(diào)整劑!學(xué)會(huì)感恩，會(huì)讓我們的人生更加美妙!

勵(lì)志方面演講稿篇5

敬重的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

剛來(lái)到學(xué)校，開(kāi)頭學(xué)習(xí)的第一天，我就被我桌子的一角所吸引。

那里赫然一個(gè)鮮紅的“1”字，深深地刻在桌子里。想來(lái)是刻了很久了，邊角已被歲月打磨光滑，原本艷麗的顏色也幾乎褪去。

這個(gè)“1”字是怎么刻成的呢?我奇怪起來(lái)。桌子很硬，筆尖都難以劃出痕跡，而這個(gè)“1”字刻得這么深，應(yīng)當(dāng)是用小刀刻的。對(duì)于雕刻的人，我是這樣猜測(cè)的：那肯定是一個(gè)勤奮努力的學(xué)生，他始終有個(gè)目標(biāo)就是考第一，卻屢屢受挫?；疾〈驌糁笏](méi)有放棄，而是將目標(biāo)刻在了桌子上，每天鼓勵(lì)著自己。這樣深的刻痕是不行能一天刻成的?；蛟S原來(lái)只是道淺痕，但他每失敗一次，便刻深一些，屢敗屢戰(zhàn)，日積月累，將這淺痕刻成了深痕，更鐫刻在了他的心里。

他最終勝利了嗎?我不得而知。但憑他在桌上刻字的鍥而不舍的精神，我信任他肯定是可以勝利的。我眼前好像消失了這樣一幅畫(huà)面：剛考完試，看到劃滿(mǎn)叉的試卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻只是悄悄地拿出小刀，刻那個(gè)1字刻在桌上，疼在心里。那樣倔強(qiáng)而又不服輸?shù)纳碛?，真和我有些相像呢?/p>

自他以后，這張桌子還會(huì)有許多仆人，他們看到這個(gè)1字時(shí)會(huì)不會(huì)震撼，會(huì)不會(huì)激起他們的幻想與斗志呢?我胡亂猜測(cè)著，但我知道，這個(gè)1字給我?guī)?lái)了很大影響，每次看到這個(gè)1字，我都會(huì)激情澎湃，斗志昂揚(yáng)。這不僅是雕刻者的目標(biāo)，更是我的目標(biāo)。這個(gè)鮮紅的1字始終刻在我的腦海里，鼓勵(lì)我為之而奮斗。后來(lái)我最終取得了第一，我摩挲著桌上的1字，喃喃的說(shuō)：“我勝利了”像對(duì)自己說(shuō)，又像是對(duì)它當(dāng)年的仆人說(shuō)。

這樣的狀況是屢見(jiàn)不鮮的，這些桌上的文字還是有肯定意義的。課桌送走了一屆又一屆學(xué)生，總該留下點(diǎn)什么傳給后來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們。當(dāng)那些代表著信念與幻想的文字刻在課桌上時(shí)，它已不再只是一張桌子，而成為精神的寄予、幻想的搖籃。桌上的文字留傳下來(lái)，像一種精神，一種文化;而他們具有的鼓勵(lì)人心的力氣就是一種正能量，一種刻在每一個(gè)試驗(yàn)學(xué)子心頭的屆屆相傳的正能量。

勵(lì)志方面演講稿篇6

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好!

高三，當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過(guò)氣的石頭，而看成是圓夢(mèng)前的星星點(diǎn)燈，我們就能在踏實(shí)中收獲，在歡樂(lè)中繁忙。

繁忙，不僅僅為了對(duì)將來(lái)的希冀，更為了對(duì)社會(huì)的責(zé)任。歌德說(shuō)：責(zé)任來(lái)自對(duì)生活的喜愛(ài)。作為中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)當(dāng)很慶幸，有這樣一批教師，這樣一群班主任為我們帶來(lái)一堂愛(ài)的教育，也開(kāi)啟了我們對(duì)責(zé)任的領(lǐng)悟。

繁忙，為了不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn)，個(gè)人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、教師、我們的母校中學(xué)的盼望!

所以，高三學(xué)年注定是沉甸甸的：沉甸甸的學(xué)習(xí)，沉甸甸的教導(dǎo)，沉甸甸的期望，沉甸甸的關(guān)注一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲，在堅(jiān)持中，在奮斗中!尼采說(shuō)過(guò)：一棵樹(shù)，要長(zhǎng)得更高，承受更多的光明，那么它的根就必需更深入黑暗。而高三就該像一棵樹(shù)一樣堅(jiān)韌而孤獨(dú)地成長(zhǎng)。高三就似乎是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的隧道，而幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是光，就是路標(biāo)，教導(dǎo)著我，我們，還有千千萬(wàn)萬(wàn)同齡人披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

我們都知道：青春是漂亮的。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們一般，由于我們和其他寒窗苦讀的書(shū)生一樣都在追夢(mèng);我們特別，由于我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。

知足者常樂(lè)，不知足者常進(jìn)，很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的幻想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁：堅(jiān)持究竟，永不放棄!所以，請(qǐng)臨時(shí)擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事吧，夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之惋惜，還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧!

同學(xué)們，給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的根底怎么樣，只要堅(jiān)決信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了勝利的盼望。天其實(shí)并不高，海其實(shí)也不遠(yuǎn)。

青春只會(huì)在奮斗中閃光!萬(wàn)里飄雪的北京