第頁(yè)2023大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我收集整理的高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

半年來(lái)，作為一名頂崗實(shí)習(xí)老師，我始終仔細(xì)的對(duì)待工作，絕沒(méi)有違反校規(guī)校紀(jì)，一切以學(xué)校、學(xué)生利益為先。下面就是我的個(gè)人總結(jié)：

1.師德方面

在這半年的時(shí)間里，我做到了主動(dòng)關(guān)切學(xué)生，愛(ài)惜學(xué)生，理解學(xué)生，擺正了自己的位置，在崗一天，仔細(xì)對(duì)待，絕沒(méi)得過(guò)且過(guò)。主動(dòng)去關(guān)切學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，做到與他們相互理解，相互信任，敬重他們的想法，沒(méi)有體罰或者變相體罰學(xué)生。xx電力高校環(huán)境學(xué)院學(xué)生。

隊(duì)長(zhǎng)：xx

一、實(shí)習(xí)背景簡(jiǎn)介

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村，高校生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)繞，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。19xx年，為響應(yīng)中心號(hào)召，華北電力高校環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備、師資等各方面狀況較差，老師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都非常艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外，因?yàn)榇缶植考议L(zhǎng)的文化程度和教化意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)峻。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)快速組建起來(lái)，打算為大山的孩子們帶去活力與希望。

二、前期打算

1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，發(fā)動(dòng)大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示精彩完成實(shí)習(xí)活動(dòng)的決心。

2、我們建議全系同學(xué)主動(dòng)捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去暖和。

3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、嬉戲等，并依據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分打算塑身操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，實(shí)習(xí)報(bào)告?高校生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告?。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了很多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度動(dòng)身，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)置足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培育子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)切理疏導(dǎo)與心理教化方面的書籍，駕馭根本的心理引導(dǎo)方法，以勸服和訂正該錯(cuò)誤觀念。

6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣揚(yáng)，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

三、日程支配

7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸，支配食宿。

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起嬉戲。

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等學(xué)問(wèn)，并教他們學(xué)習(xí)散打、塑身操、籃球等體育工程，增進(jìn)與孩子們的溝通，完成調(diào)查問(wèn)卷。

7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶著下到局部學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深化了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參加的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。

7月13日——召集全體隊(duì)員開(kāi)會(huì)總結(jié)，覺(jué)察亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

我進(jìn)入公司的其次周，我就被調(diào)往貴州六盤水工程部任現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)施工員，全新的環(huán)境不同的工作內(nèi)容讓我起先了新的工作歷程，單位的同事始終很熱心的幫助我這個(gè)新人。因?yàn)閯倕⑴c工作，我個(gè)人的資格很淺，在現(xiàn)場(chǎng)施工管理上遇到很多困難，自己也犯過(guò)馬虎和錯(cuò)誤，同事們對(duì)于我的過(guò)失會(huì)立刻指出，并且教會(huì)我如何處理眼前遇到的諸多問(wèn)題。和他們一同共事讓我學(xué)會(huì)的不僅是技術(shù)上的學(xué)問(wèn)，還有辦理業(yè)務(wù)與為人處事方面的獨(dú)到見(jiàn)解。

在水城工程部工作的這段日子里，我跟隨施工隊(duì)伍在現(xiàn)場(chǎng)奔波，在技術(shù)上學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備的安裝學(xué)問(wèn)、照明系統(tǒng)的搭建、儀表的安裝及校驗(yàn)調(diào)試、配電系統(tǒng)的接線分布及原理，同時(shí)還包括電纜敷設(shè)和電纜溝、電纜橋架的制作等珍貴的技術(shù)學(xué)問(wèn)和實(shí)戰(zhàn)閱歷。在工程管理方面也是獲益匪淺，一個(gè)工程在起先開(kāi)工前對(duì)于圖紙的全面理解并思索規(guī)劃，根據(jù)工程量做出分部預(yù)算書交付業(yè)主審批，然后根據(jù)所給工期做出施工方案與工期安排，合理安排現(xiàn)場(chǎng)施工人員的施工任務(wù)，根據(jù)施工方案在設(shè)備進(jìn)場(chǎng)前后進(jìn)行階段性施工，在工程收尾階段做出結(jié)算書和報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)資料，交付期間將整個(gè)工程的資料整理成竣工資料交付資料室入檔，最終對(duì)這個(gè)工程的完結(jié)做出技術(shù)總結(jié)，探究和彌補(bǔ)施工過(guò)程中遇到的問(wèn)題和缺乏。例如在水鋼干熄焦發(fā)電站工程的建設(shè)中我通過(guò)仔細(xì)探討施工圖紙制定相應(yīng)的施工方案，在進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)施工前做好預(yù)加工件的制作和人員任務(wù)的安排；進(jìn)場(chǎng)后首先

協(xié)作土建對(duì)建筑孔樁根底進(jìn)行防雷接地安裝，接地電阻值要到達(dá)設(shè)計(jì)要求；之后在整個(gè)建筑框架成型之后比照相應(yīng)位置進(jìn)行電氣配管、電纜橋架安裝、輸電電纜敷設(shè)、電源箱已及照明設(shè)備的安裝工作；設(shè)備進(jìn)場(chǎng)后依照國(guó)家安裝標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)安裝一次、二次設(shè)備；最終對(duì)電氣設(shè)備的配線和保護(hù)試驗(yàn)等后續(xù)工作。在此期間工程的進(jìn)度報(bào)表與工程聯(lián)系單等施工資料也要?jiǎng)偤孟驑I(yè)主方和工程管理單位報(bào)驗(yàn)審批，這樣在工程交付時(shí)才能在施工進(jìn)度和資料方面對(duì)業(yè)主交出滿足的答卷。在這一年的時(shí)間里，由于工作中的際遇讓我成長(zhǎng)了很多。例如在水鋼4#高爐TRT差壓發(fā)電系統(tǒng)的大修工程中，由于工程量太大，人手嚴(yán)峻缺乏，我們?cè)谑┕ぶ杏龅搅撕艽蟮募夹g(shù)難題。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4

我叫***，是數(shù)與信息科學(xué)學(xué)院********班的，在實(shí)習(xí)期間我仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)方面和道德方面都力求自己成為一名合格的老師，虛心向他人請(qǐng)教，多方面完善自己。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

宣威市田壩完小

二、教學(xué)工作方面

1、聽(tīng)課

為了在實(shí)習(xí)期間上好一節(jié)課，剛起先的一個(gè)禮拜是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作，在此期間我找尋資料仔細(xì)做好聽(tīng)課和試講工作，聽(tīng)課時(shí)我仔細(xì)做筆記，聽(tīng)課后我找到學(xué)校優(yōu)秀老師主動(dòng)和他們探討，找尋教好孩子的方法，試講完我仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)校老師給的看法和建議，主動(dòng)改良，努力完善自己。課余我也和同學(xué)探討了解他們接受學(xué)問(wèn)的進(jìn)度和他們喜愛(ài)的方法。

2、備課與上課

一周的時(shí)間很快過(guò)去，學(xué)校支配我上學(xué)前班的拼音和語(yǔ)言，當(dāng)我看到課本整頁(yè)的圖畫和“寥寥無(wú)幾〞的字我當(dāng)時(shí)就蒙了，要怎樣來(lái)上好課呢？備課成了我最大的困難，學(xué)前班孩子的學(xué)問(wèn)根本屬于空白，這就必需用很通俗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，并且我是一名很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有接觸過(guò)拼音的新老師，上課的頭天晚上我查了許多資料，又找了很多優(yōu)秀視頻來(lái)看，始終忙到很晚才把教案寫好，其次天就起先上課，盡管打算了那么多第一節(jié)課還是沒(méi)有上好。后來(lái)我找到其他老師跟他們探討，慢改良我的教學(xué)方法，課程逐步上好了，問(wèn)題又來(lái)了在背誦單韻母和聲母的時(shí)候因?yàn)楹⒆犹×粢饬Σ患欣鲜怯洸蛔?，我主?dòng)找尋方法，我覺(jué)察孩子喜愛(ài)唱歌，對(duì)于歌詞的記憶很快，于是我用“兩只老虎〞的伴奏來(lái)合聲母，沒(méi)想到效果很好，孩子很快記住了。盡管我沒(méi)有教數(shù)學(xué)，平常我也常常和孩子們探討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，了解目前小學(xué)生的“手指速算〞、“心算〞，讓我受益良多。

三、班主任工作方面

盡管我沒(méi)有當(dāng)班主任，但是我主動(dòng)分擔(dān)班主任的工作，課間，我仔細(xì)留意每一位同學(xué)的言行舉止，課余時(shí)間我大多數(shù)是在教室，常常和本班同學(xué)溝通，了解學(xué)生的習(xí)慣，課后我也常常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也了解到自己的缺乏和須要改良的地方，課余我?guī)е嗤瑢W(xué)清掃教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生，讓每一名同學(xué)都感受到勞動(dòng)到來(lái)的收獲，教會(huì)孩子勞動(dòng)的榮耀。我也常常在課前幾分鐘給孩子講生活中留意的事項(xiàng)，和做人的根本道德。

四、收獲及努力的方向

經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，在期中考試中我班獲得五個(gè)班中第一名的好成果；實(shí)習(xí)期間我和另一名同學(xué)主動(dòng)完成學(xué)校交給的額外任務(wù)，在一次宣揚(yáng)欄剪紙?jiān)O(shè)計(jì)中得到領(lǐng)導(dǎo)及許多老師的好評(píng)；生活上我們是自己做飯，熬煉了我的獨(dú)立性；這次實(shí)習(xí)我重新相識(shí)了老師這個(gè)職業(yè)，也讓我明白怎樣做好一名老師，他不僅僅是教書，更是育人，老師須要極大的責(zé)任心和良好的心理素養(yǎng)；老師和學(xué)生是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)習(xí)期間也讓我懂得了許多。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，這次經(jīng)驗(yàn)讓我變得更加成熟，也讓我對(duì)即將畢業(yè)的中工作做了幾份信念，對(duì)老師這個(gè)行業(yè)有了重新的相識(shí)，更加期許自己成為一名優(yōu)秀的老師。這會(huì)是我人生中一次難忘的經(jīng)驗(yàn)。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5

20xx-x-x至20xx-xx-xx，短短的兩個(gè)多月的時(shí)間，同高校四年相比，一晃而過(guò)；同人的一生相比，如白駒過(guò)隙；假設(shè)把這段時(shí)間放到宇宙中來(lái)說(shuō)，就如滄海一粟。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這區(qū)區(qū)二個(gè)月的時(shí)間，讓我從一個(gè)學(xué)生順當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換成一名老師，讓我從只會(huì)學(xué)學(xué)問(wèn)的階段一下越到傳授學(xué)問(wèn)的階段，所以，我要感謝這兩個(gè)月來(lái)帶給我質(zhì)的改變。

還記得第一次帶課時(shí)的場(chǎng)景，跟汪老師的一節(jié)籃球課。簡(jiǎn)潔的介紹之后，起先分組教學(xué)，我被安排帶女生。我把隊(duì)伍整理好，卻不知道該如何起先，腦子里也不知道該怎么去做，說(shuō)話還語(yǔ)無(wú)倫次的，我只記得說(shuō)過(guò)這么一句：這節(jié)課教你們什么呢。呵呵，連老師都不知道教什么，學(xué)生們可怎么辦呀。她們和我開(kāi)玩笑的說(shuō)：隨意教什么吧，我們很好糊弄的。這就是我第一節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白，一個(gè)原來(lái)應(yīng)當(dāng)在學(xué)校自由自在的生活，突然間被拉到一個(gè)地方讓當(dāng)老師，難免會(huì)產(chǎn)生一些搞笑的事情。我成認(rèn)，我是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，從來(lái)沒(méi)有備過(guò)課。

實(shí)習(xí)的生活就在這為難的第一節(jié)課起先了，剛起先課少，周二和周四下午，我們也不須要住校，帶完課就回學(xué)校了。工作報(bào)告感覺(jué)當(dāng)老師也挺輕松的，和同學(xué)們玩一節(jié)課，自己玩好了，還能領(lǐng)上工資，世界上最好的事情也莫過(guò)于此了。真正起先體會(huì)到體育老師不好當(dāng)是從十月份大一開(kāi)學(xué)算起，大一軍訓(xùn)完一開(kāi)學(xué)，我們的課就被排的滿滿的，從周一到周四下午，每天滿課，根本不給你喘息的時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的洗禮，上課也順當(dāng)多了，其實(shí)是因?yàn)榻痰脙?nèi)容太簡(jiǎn)潔了，籃球課一學(xué)期就學(xué)個(gè)三步上籃，每天講，每節(jié)課都講，你想不會(huì)都難。最悲催的是帶完課根本沒(méi)事可做，我們六個(gè)人住的是“豪華〞地下室，上下鋪，沒(méi)網(wǎng)，沒(méi)電視，還老停水。唯一的消遣生活是一副撲克，我還不會(huì)玩，老當(dāng)觀眾。后來(lái)小屁孩把電腦拿過(guò)來(lái)，我們還能看上一會(huì)電影。這最值得炫耀的一項(xiàng)資本是燈光球場(chǎng)，從晚上七點(diǎn)開(kāi)到十點(diǎn)，我一般沒(méi)事就出去打球了。精神上的匱乏還不算什么，關(guān)鍵是物質(zhì)上的單調(diào)。在山大，月亮圓的飯店你隨意挑，早上各種小吃讓你紛繁蕪雜，是在吃膩了咱去許西換個(gè)口味。可是在這呢，全校就一個(gè)食堂，外面的飯店屈指可數(shù)，最讓人不能忍的是這的飯貴，還不好吃。我們被逼的沒(méi)方法，只好乘風(fēng)破浪，爬山涉水，去離學(xué)校倍遠(yuǎn)的黑土巷就餐，也就是在這里，我們喜愛(ài)上了打鹵面，大同刀削面，西安面皮。

吃飽了喝足了，任務(wù)也就來(lái)了，立刻面臨運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)兩天運(yùn)動(dòng)會(huì)的洗禮，才讓我明白過(guò)來(lái)，原來(lái)我們是如此免費(fèi)的勞動(dòng)力，讓你干嘛你就的干嘛，思想?yún)R報(bào)讓你往東，你不敢往西。我體會(huì)到我們?nèi)绱吮叩拿\(yùn)，就從那天起先我盼望著實(shí)習(xí)早點(diǎn)結(jié)束，每天倒計(jì)時(shí)。

俗話說(shuō)，堅(jiān)持就是成功，臥薪嘗膽兩個(gè)月后，20xx-xx-xx，最終一場(chǎng)籃球競(jìng)賽的哨聲最終吹響了，我盼望已久的日子來(lái)到了，至此神棍節(jié)來(lái)臨之際，我們實(shí)習(xí)生活到此最終畫上一個(gè)句號(hào)了。

還有一位老師不得不提，她就是我在這相識(shí)的最好的劉小芳，劉老師。我跟她帶過(guò)的課很有限，但我們很能聊的來(lái)。她樂(lè)觀、豪爽、豁達(dá)，有我們體育人的風(fēng)范。我們幾乎是無(wú)話不說(shuō)，不管是家庭、教化、事業(yè)，還是愛(ài)情，親情，從她的身上我悟到許多道理。一個(gè)人不管事業(yè)有多勝利，家庭的勝利才算的上是真正的勝利。只有當(dāng)你有了孩子之后才真正體會(huì)到當(dāng)母親的不易。還有要特殊感謝劉老師幫我們蓋章。有時(shí)候覺(jué)的相識(shí)真的是一種緣分，因?yàn)橛芯壓蛣⑿》枷嘧R(shí)，當(dāng)然相戀是不行能了，要是提前個(gè)十幾年還真說(shuō)不定呢，哈哈哈哈。和劉老師已經(jīng)不單純只是師生關(guān)系，更多的是一種摯友，哥們的情意。不知道劉老師看過(guò)會(huì)有什么感想呢？？

人的一生真的極其短暫，每個(gè)階段都會(huì)有每個(gè)階段的主要任務(wù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)階段結(jié)束了，立刻面臨畢業(yè)階段，認(rèn)仔細(xì)真對(duì)待人生每一個(gè)階段，這樣的人生才是無(wú)悔的人生，精彩的一生。我敬愛(ài)的摯友，你現(xiàn)在在哪一個(gè)階段呢？

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，有欣慰也有缺乏，期望這篇高校生實(shí)習(xí)總結(jié)能夠供大家作為參考范例。

相識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一向是這兩個(gè)月對(duì)自我的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的方法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，向前輩請(qǐng)教閱歷，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，相識(shí)到自我的弱處和缺乏，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

來(lái)__見(jiàn)習(xí)期間，心境有時(shí)還顯急躁，做事間或還有馬虎；這兩點(diǎn)是在日后須牢記心中，并不斷努力改善的地方。信任，透過(guò)踏踏實(shí)實(shí)做事，虛心低調(diào)做人，并在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，自我會(huì)在中糧得到很好的成長(zhǎng)，也會(huì)為大中糧的開(kāi)展奉獻(xiàn)自我的力氣！和缺乏，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)微環(huán)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比擬優(yōu)勢(shì)；養(yǎng)成特性虛心才能不斷提高，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見(jiàn)習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，專心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一齊完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干聘請(qǐng)、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作；在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一齊編寫單元20__年度戰(zhàn)略規(guī)劃。透過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自我有了提高的時(shí)機(jī)，也讓自我感受到自我的價(jià)值所在。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7

為期四周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在xx二小與三年九班的孩子們一起學(xué)習(xí)的工作生活結(jié)束了。這短短的實(shí)習(xí)生活使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的根本狀況和根本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過(guò)班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽(tīng)課。現(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問(wèn)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的打算。經(jīng)過(guò)幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的批閱，可是在并不勝利，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好其次節(jié)課，寫好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師確實(shí)定打算走上課堂。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽(tīng)我講課，并且提出了許多作為一個(gè)閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

除了講課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。每天我早早的來(lái)到班級(jí)，和同學(xué)們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操。自習(xí)課時(shí)，我也會(huì)回到班級(jí)，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時(shí)候我會(huì)為了緩解孩子們的困意和他們做一個(gè)小嬉戲。我還會(huì)跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩，我覺(jué)得很快樂(lè)，而且能更深化地了解他們。此外，我們還開(kāi)了一個(gè)特別有意義的“食品平安〞主題班會(huì)，弄了墻板。在主題班會(huì)上，我們一起看視頻，一起探討，一起欣賞同學(xué)們的表演，一起參加學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。和他們?cè)谝黄?，我享受到了一種很單純的歡樂(lè)。我很喜愛(ài)這些活力四射的孩子們。

我的實(shí)習(xí)工作很勝利，這離不開(kāi)指導(dǎo)老師的悉心教育，學(xué)生們的主動(dòng)協(xié)作。教化是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很主動(dòng)的協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)，很華蜜的。還記得班主任和同學(xué)們?cè)谖覀冏叩哪且惶欤瑸槲覀兣e辦的歡迎會(huì)，還記得他們?cè)跉g迎會(huì)上那一個(gè)個(gè)精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)我們滿滿的愛(ài)與思念！真的很感動(dòng)很感動(dòng)!感謝指導(dǎo)老師，感謝班主任，感謝三〔9〕班全部的學(xué)生！通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更深深地愛(ài)上了教化工作，我的教學(xué)實(shí)踐技能也得到了明顯的提高。我第一次覺(jué)察自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次覺(jué)察自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會(huì)遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)間里，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受益。“德高為師，身正為范。〞這確實(shí)是一副很重的擔(dān)子??！然而我信任，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來(lái)：我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們；我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的起先。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8

實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必需的根底;同時(shí)能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自我能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。〞三年半來(lái)，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。我懷著難以訴說(shuō)的心境以及對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著曲折的盤山路來(lái)到了我實(shí)習(xí)目的地開(kāi)遠(yuǎn)市第一中學(xué)，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)半月里，我會(huì)在那里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)間。我不僅僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了許多東西，并且和他們成為摯友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年半里在學(xué)校里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認(rèn)老師的教學(xué)和自我的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。〞

作為新一代的師范類的高校生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽(yù)感和自律心，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正面形象。直到此刻，我還清楚的記得第一天進(jìn)教室的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)憂，因?yàn)殚_(kāi)遠(yuǎn)是我們州的一個(gè)比擬好的工業(yè)城市，我覺(jué)得這的學(xué)生對(duì)老師應(yīng)當(dāng)很挑剔，挑的不僅僅有老師的學(xué)識(shí)，還有老師的儀表，我們也從中學(xué)走過(guò)，當(dāng)時(shí)我們也會(huì)挑老師的學(xué)識(shí)和儀表，所以那天我穿了一件純白色的淑女襯衣和一條黑色的緊身休閑褲，比擬正式而不失學(xué)生氣，一進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立〞，全班學(xué)生一齊起立并齊聲喊“老師好!〞，隨后，杜老師向?qū)W生做了簡(jiǎn)潔的介紹，幫我找了個(gè)位子坐下，看著學(xué)生們的目光，我明白我的擔(dān)憂是剩余的。從那一刻起，我的實(shí)習(xí)便起先了。

在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，這個(gè)學(xué)校設(shè)施比擬齊全，要求是新老師用多媒體授課，為學(xué)生營(yíng)造出環(huán)境，盡量做到資料選材生動(dòng)，貼近學(xué)生愛(ài)好，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開(kāi)展，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避開(kāi)自我一頭熱，并留意對(duì)學(xué)生的視察，剛好覺(jué)察他們的缺乏，耐性指導(dǎo)，但更多的是覺(jué)察他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不斷地在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用。雖然實(shí)習(xí)短暫，可是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情。我上的因?yàn)槭歉笨疲陨系陌嗉?jí)比擬多，幾乎是整個(gè)高一年級(jí)，所以有好班，有一般的班級(jí)，可是學(xué)生們上心理健康課都很進(jìn)取，因?yàn)檫@在他們看來(lái)，這門課沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是讓他們放松的并發(fā)散思維的課。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)〞，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁，而他們也擅長(zhǎng)覺(jué)察問(wèn)題，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我，可是這也鼓勵(lì)我對(duì)教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的探討。

就是因?yàn)橛羞@么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持，我更深深感覺(jué)到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)副科老師的職責(zé)感，我應(yīng)當(dāng)更進(jìn)取的打算教學(xué)資料，仔細(xì)的備課，以不負(fù)他們口中的“老師〞二字。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲覒?yīng)對(duì)的是一顆顆純真的心。教化是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)進(jìn)取協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的!

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9

今年寒假，我在xx廣告公司里實(shí)習(xí)了兩個(gè)星期，09年金融風(fēng)暴涉及全世界，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了巨大影響，日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)我們面臨畢業(yè)的高校生是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)很大的壓力。

這次寒假實(shí)習(xí)，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，因?yàn)樵趯W(xué)校，老師不止一次對(duì)我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性。在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下，學(xué)歷并不能作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加注意人們的技能與實(shí)力。所以，我對(duì)photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探，熟識(shí)這些與廣告制作有關(guān)的軟件，親自動(dòng)手參加到公司的廣告制作上，給了我很大的熬煉。同時(shí)，不光是學(xué)習(xí)制作，我還擔(dān)當(dāng)起了幫助公司給客戶交送廣告作品的任務(wù)，主要是一些平面廣告作品，例如海報(bào)、橫幅、大型背景、燈箱等等，與工人們一起組裝大型的燈箱和廣告牌。學(xué)到了學(xué)校不能賜予的學(xué)問(wèn)的同時(shí)，又增加了我的社會(huì)實(shí)踐閱歷，這些都賜予了我很大的幫助，為我今后步入社會(huì)增加了很多閱歷。

接下來(lái)的幾天，我在師傅身旁跟著他學(xué)習(xí)制作廣告作品，每天一大早，師傅就拿著工作單查看今日的工作任務(wù)，在制作的過(guò)程中還時(shí)常的與客戶保持聯(lián)系，師傅和我說(shuō)，制作一件廣告平面作品，自己的創(chuàng)意和愛(ài)好當(dāng)然很重要，但是肯定要在客戶的指定范圍內(nèi)，切不行為所欲為的按自己的喜好來(lái)制作，一切要以客戶的利益為準(zhǔn)，“客戶要我們?cè)趺醋?，我們就怎么做〞。不過(guò)在制作過(guò)程中還要見(jiàn)機(jī)行事，依據(jù)詳細(xì)狀況與客戶協(xié)商作品的風(fēng)格、樣式、表現(xiàn)手法等，這是一整套看似簡(jiǎn)潔，但操作起來(lái)困難的工作流程。聽(tīng)了師傅的這番講解，我初步了解了廣告作品從設(shè)計(jì)到完成的一系列過(guò)程，也加深了對(duì)廣告行業(yè)的相識(shí)，雖然只是一個(gè)小小的廣告公司，卻給我好好上了一課。

我不光在實(shí)習(xí)單位學(xué)習(xí)photoshop，還在回家后試著熟識(shí)其他軟件，3dmax、adobe等系列軟件我都親自運(yùn)用了一下。不過(guò)，要把這么多軟件學(xué)好學(xué)精，不是件簡(jiǎn)單的事，只能選擇其中對(duì)我專業(yè)最有用處的幾款軟件，努力的學(xué)習(xí)著操作技巧。我不僅在實(shí)習(xí)單位跟著師傅學(xué)習(xí)制作廣告，有時(shí)還給客戶送貨，使我對(duì)廣告市場(chǎng)也有了初步的相識(shí)，結(jié)合書本學(xué)問(wèn)親身經(jīng)驗(yàn)了廣告公司與客戶間的合作、接洽，真正讓我在理論與實(shí)踐中獲得實(shí)習(xí)閱歷，為我積累了珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷。

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10

20xx年8月26日，起先了我的實(shí)習(xí)生活，我由一名學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粋魇趯W(xué)問(wèn)的老師。在這半年的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐還是社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶。

一、班主任工作

我擔(dān)當(dāng)初三〔1〕班的實(shí)習(xí)班主任，初三學(xué)生因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn)確定了他們的特性開(kāi)展，他們?cè)谔匦陨弦螵?dú)立，反對(duì)過(guò)分管理。所以管理嚴(yán)格了，班級(jí)沒(méi)有一點(diǎn)生氣，壓抑學(xué)生特性；管理放松了，學(xué)生又會(huì)貪得無(wú)厭，違規(guī)亂紀(jì)。所以第一個(gè)月我真的不知道該怎樣管理他們。后來(lái)我在〔1〕班實(shí)行了松緊相結(jié)合的管理模式。緊，即在上課期間，在老師講課的時(shí)候，學(xué)生必需用心聽(tīng)老師講，把不懂得地方記錄下來(lái)，禁止未經(jīng)同意打斷老師的話而擅自發(fā)言；在自習(xí)課上也要做到自己學(xué)習(xí)自己的，不做與上課無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的話。松，即在老師講完課后，允許自由發(fā)言的時(shí)候；以及下課時(shí)候，我們可以是摯友。起先的時(shí)候，學(xué)生不習(xí)慣。我在看自習(xí)課的時(shí)候，總有一兩個(gè)學(xué)生始終在說(shuō)話，有時(shí)候告知我說(shuō)要跟我閑聊。當(dāng)時(shí)我的看法很堅(jiān)決，但又不能一口回絕，所以我對(duì)他說(shuō)：“閑聊可以，但時(shí)間不對(duì)，這樣吧，你把這兩頁(yè)題做完我就跟你閑聊，而且你做的題還得保證質(zhì)量，質(zhì)量越好閑聊時(shí)間越長(zhǎng)，而且我還告知你一個(gè)小隱私怎么樣〞，〔其實(shí)做完這兩頁(yè)題差不多也得花費(fèi)一節(jié)課〕。他一聽(tīng)感覺(jué)有動(dòng)力了就起先完任務(wù)，課上也不再說(shuō)話了。不過(guò)課間非常鐘說(shuō)話說(shuō)了有八分鐘，得履行諾言。過(guò)了一段時(shí)間學(xué)生也慢慢適應(yīng)了這種制度，明白了“松〞的目的是為“緊〞養(yǎng)精蓄銳，“緊〞的目的是為“松〞提高戰(zhàn)斗力。

班主任的另外一個(gè)工作就是提高班級(jí)的整體成果。我們班屬于兩頭大，中間小，就是只有尖子生和后進(jìn)生，中間沒(méi)有幾個(gè)中等生，整體來(lái)說(shuō)很不平衡。所以在期中考試結(jié)束后我多了一項(xiàng)工作：負(fù)責(zé)班里后六名學(xué)生每天留兩道化學(xué)題和數(shù)學(xué)題，監(jiān)督完成并能講懂。任務(wù)執(zhí)行兩三天后，問(wèn)題來(lái)了，我覺(jué)察布置的每道題都得跟每個(gè)人講一遍，而且讓他們把題理解透徹還有些費(fèi)力，僅僅利用課間的時(shí)間是不夠的。因?yàn)樽罡镜木売墒沁@六名學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)不鞏固，老師在課上講的都沒(méi)有汲取。所以我確定把每天任務(wù)的難度降低，先從根底學(xué)問(wèn)起先。執(zhí)行一段時(shí)間后覺(jué)察還可以，最至少課上的筆記以及須要記住的學(xué)問(wèn)每天都能完成，漸漸地我起先把書上的課后題加進(jìn)去，通過(guò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)做題，雖然有幾個(gè)別有點(diǎn)問(wèn)題，但通過(guò)我的講解也能把題弄懂，然后再通過(guò)讓他跟我講來(lái)檢驗(yàn)是否真懂。后來(lái)以小組的形式進(jìn)行，把他們組成一個(gè)小組，每個(gè)人默寫完之后組員之間相互檢查對(duì)錯(cuò)，檢查無(wú)誤后再統(tǒng)一交給我，假設(shè)我覺(jué)察有一個(gè)錯(cuò)誤小組組員全體受罰。懲辦措施由學(xué)生自己定。到11月份的月考，我把他們六個(gè)人的成果和期中考試成果做了一個(gè)比擬，覺(jué)察四名同學(xué)有很大的進(jìn)步，其中一名進(jìn)了前十名，剩下兩名學(xué)生進(jìn)步不明顯。只要他們?cè)谶M(jìn)步，我的目的就到達(dá)了。

班主任工作讓我更加體會(huì)到愛(ài)是可以傳遞的，班主任要變說(shuō)教為行動(dòng)，寬容同等的對(duì)待每一位學(xué)生，多做自我指責(zé)，以情感人，同時(shí)也要多微笑，一個(gè)歡樂(lè)的班主任會(huì)教化出一群陽(yáng)光的孩子。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)任務(wù)上我主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的化學(xué)試驗(yàn)課。由于初二學(xué)生的新奇心大，加上試驗(yàn)課就是培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，所以一起先的試驗(yàn)課給我的感覺(jué)就像在自由市場(chǎng)，亂哄哄的，紀(jì)律特別不好，難以限制。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也做出了一些措施，如：仔細(xì)做好試驗(yàn)課前的打算，將本次試驗(yàn)中學(xué)生可能用到的物品打算齊全，并對(duì)本次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及難點(diǎn)仔細(xì)考慮，做到心中有數(shù)并制定好相應(yīng)的解決措施；學(xué)生在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，我不斷的巡察每組的試驗(yàn)狀況，剛好指正和講解；培訓(xùn)試驗(yàn)課小骨干，他們是我的小助手；分小組進(jìn)行試驗(yàn)；設(shè)置獎(jiǎng)罰措施等等。上這門化學(xué)試驗(yàn)課讓我知道了作為一名實(shí)習(xí)老師，有的僅僅是理論學(xué)問(wèn)，還欠缺一些教學(xué)閱歷。針對(duì)這一點(diǎn)，我多聽(tīng)?zhēng)煾负屠侠蠋煹恼n，課后仔細(xì)總結(jié)他們上課的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，重點(diǎn)學(xué)習(xí)他們是如何組織課堂，如何引領(lǐng)同學(xué)們思索，如何設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行有效提問(wèn)，從而來(lái)提高課堂效率。

實(shí)習(xí)期間也會(huì)在初三年級(jí)上幾節(jié)化學(xué)課。我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不簡(jiǎn)單，但好老師更不簡(jiǎn)單。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生駕馭。這不僅要求老師對(duì)所講的學(xué)問(wèn)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生駕馭，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達(dá)出來(lái)。我身上還存在缺乏，如：對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲程度不夠；給學(xué)生講解時(shí)的細(xì)致程度不夠。

三、崗友情、師生情和同事情

這半年的實(shí)習(xí)生活，除了在班主任和教學(xué)方面有收獲外，值得一提的是我的崗友情、師生情和同事情。我的兩個(gè)崗友來(lái)自中文系和外語(yǔ)系，雖然在同一所高校，但是彼此并不相識(shí)，也是這次頂崗讓我們了解了彼此。我們?nèi)齻€(gè)人都懂得相互照看，平常一起做飯、出去玩、共享各班的學(xué)生等等，雖然也會(huì)有不快樂(lè)，但小吵架之后關(guān)系會(huì)更進(jìn)一步，我也得到了一段珍貴的友情，我也會(huì)恒久記住我們是宇宙超級(jí)無(wú)敵涵盼雷組合。在與學(xué)生相處期間，課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。自己常常關(guān)切學(xué)生的點(diǎn)滴生活，跟他們談心，后來(lái)他們主動(dòng)跟我說(shuō)學(xué)習(xí)和生活上的歡樂(lè)和苦惱，把我當(dāng)成知心摯友。愛(ài)的付出，拉近了彼此間的距離，換來(lái)的是師生間的真情。另外還有我們的董老師，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣特殊負(fù)責(zé)任，盡可能滿意我們的需求。當(dāng)然，我還擁有了同事之間的情意。辦公室的老師包括我的師父，都像大姐姐或媽媽般一樣，對(duì)我都特殊照看，我也會(huì)在每天負(fù)責(zé)清掃辦公室的衛(wèi)生。最最難忘的就是我們辦公室的老師一起為元旦晚會(huì)排練節(jié)目，每天的課間操一起到四樓排練，不斷改良，這個(gè)過(guò)程真的很美妙，屬于我們共同的回憶。

四、自身方面

這是第一次由學(xué)生的身份轉(zhuǎn)化為老師的身份，對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)有著很大的責(zé)任在里面。這次實(shí)習(xí)，無(wú)論是在思想、生活、行為還是教學(xué)上都有了很大的洗禮，尤其熬煉了我的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。實(shí)習(xí)中有苦有樂(lè)，也有酸甜苦辣，但實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的珍貴經(jīng)驗(yàn)，我更體會(huì)到了當(dāng)一名老師的歡樂(lè)與華蜜。

通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職以及正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)和實(shí)力打算。實(shí)習(xí)是每一位學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，翻開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是屬于我的獨(dú)家記憶！是我人生中一筆珍貴的財(cái)寶！

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束，在這期間收獲到了許多的東西，并且始終緊記實(shí)習(xí)守那么,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的看法,學(xué)習(xí)他們的閱歷,主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象。讓我從青澀的自己，漸漸走向成熟。在這期間我嚴(yán)格要求自己，終歸這是真正意義上的第一份老師的工作，要做到對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的看法，來(lái)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)的:

1、聽(tīng)課

我們每個(gè)實(shí)習(xí)生初到每所學(xué)校，對(duì)學(xué)校里面的狀況不熟識(shí)，所以學(xué)校就會(huì)支配我們?cè)趧偲鹣鹊臅r(shí)候進(jìn)行聽(tīng)課。此時(shí)此地的聽(tīng)課和在高校課堂上的聽(tīng)課是不同的,因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師7怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授學(xué)問(wèn),怎樣駕馭課堂。我主動(dòng)的聽(tīng)課，在聽(tīng)課期間做好筆記，等到下課時(shí)和自己的指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，想讓自己變的更加完善。在聽(tīng)課的時(shí)候看老師在課堂上如何處理問(wèn)題，對(duì)突發(fā)事務(wù)的處理，在聽(tīng)課的期間讓我感受頗深，學(xué)到了許多的東西。

2、說(shuō)課

我們?cè)诮虒W(xué)期間，會(huì)有老師來(lái)聽(tīng)我們講課并提出相關(guān)的看法，可是時(shí)間是有限的，只能聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)實(shí)習(xí)生的講課，但是剩下的實(shí)習(xí)生會(huì)進(jìn)行說(shuō)課。當(dāng)我第一次進(jìn)行說(shuō)課的時(shí)候自己的`心里很驚慌，在進(jìn)行說(shuō)的時(shí)候自己的腦子里一片空白，怎么說(shuō)的和怎么做的，在當(dāng)時(shí)說(shuō)的不是特殊清楚，但當(dāng)老師們點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，給了我適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，提出了我的缺點(diǎn)，以及對(duì)待課堂上如何吸引學(xué)生的目光，結(jié)合生活中的案例等狀況，對(duì)我們進(jìn)行了很深的溝通，在這溝通期間，讓我感覺(jué)到，我自己還有許多的東西要學(xué)習(xí)，要努力不斷地改良自己。

3、備課和教學(xué)技能

不是簡(jiǎn)潔地看教材,而是仔細(xì)地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的實(shí)力。在我不斷地聽(tīng)其他老師課的時(shí)候仔細(xì)做好筆記，在課下時(shí)找老師商議，然后自己再寫一篇教案，寫完以后回和其他老師進(jìn)行商議，看看自己那里的缺乏，須要如何改正，像其他老師借鑒。在課堂上會(huì)發(fā)生許多的狀況，要時(shí)刻視察學(xué)生的生態(tài)，在學(xué)生的神態(tài)里能夠感知到學(xué)生的理解與不理解，在教學(xué)過(guò)程不能太快，并且在期間不能教授太多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)否那么學(xué)生的儲(chǔ)存量太多會(huì)變得不理解，要按部就班，漸漸的授課。并且讓學(xué)生感受到要教課的情景里面帶入到里面，讓學(xué)生綻開(kāi)想象，提高學(xué)生的發(fā)散思維。

4、班級(jí)管理

在班級(jí)管理上我因?yàn)槭堑谝淮喂芾戆嗉?jí)沒(méi)有閱歷，并且我是一個(gè)很愛(ài)笑的女生，并不是一個(gè)“兇〞老師，我愛(ài)和他們像摯友一樣的說(shuō)說(shuō)笑笑，上課時(shí)我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學(xué)生將這種“親善〞當(dāng)成了“好〞，他們?cè)诤臀覜](méi)有很深的感情根底的狀況下，沒(méi)有方法對(duì)我出示的吩咐作出快速的反映。為了樹(shù)立正確的班主任形象，我想盡了方法，起先懂得，班主任的形象應(yīng)當(dāng)隨狀況變更而變更。變得有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默，讓學(xué)生感覺(jué)自己變得“兇〞了，從而加強(qiáng)了學(xué)生的管理。

5、人際交往

在人際交往方面方面，要注意自己的禮儀，敬重各位老師，要和每位老師保持良好的關(guān)系，并且要虛心接受每個(gè)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

6、心理適應(yīng)

初來(lái)這里，心里面是慌亂的，在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之前充溢夢(mèng)想，自己到了實(shí)習(xí)學(xué)校會(huì)怎么樣，要在一個(gè)完全生疏的環(huán)境里，能不能適應(yīng)?？墒堑搅诉@里以后感覺(jué)自己不知道能不能教好這些學(xué)生，能不能當(dāng)一名合格的實(shí)習(xí)老師，每天都在審問(wèn)自己。隨著時(shí)間的推移，心理從剛起先的慌亂到漸漸的沉穩(wěn)發(fā)生了極大的改變，在這些改變里讓自己從青澀蛻變到了成熟，讓自己處理事務(wù)的實(shí)力有了提高。

在這里會(huì)有的時(shí)間須要自己動(dòng)手做飯照看自己，讓我感覺(jué)到生活的不易，最讓我感覺(jué)到的是當(dāng)一名合格的老師是有多么的不簡(jiǎn)單。在外面感覺(jué)老師都是一個(gè)很好的職業(yè)，而且一說(shuō)起能夠當(dāng)老師，說(shuō)明你自己會(huì)很厲害，可是只有自己真正的接觸到這個(gè)行業(yè)以后才會(huì)明白，究竟有多艱辛，有多么的不簡(jiǎn)單。并且我深刻相識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深化。我們所學(xué)的更多的是一些入門的根底，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵時(shí)機(jī)，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。并且讓我嘗到了一名老師的酸甜苦辣咸，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;通過(guò)實(shí)習(xí)，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問(wèn)。

現(xiàn)在,實(shí)習(xí)快要結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我了解了老師的宏大,老師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,老師的工作不僅僅是"傳道、授業(yè)、解惑",而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們學(xué)問(wèn)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?這才是老師意義所在。

我信任這次不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先!實(shí)習(xí)中所收獲的種種閱歷和教訓(xùn)都將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的基石和動(dòng)力。今后的路還很長(zhǎng)，必定還會(huì)存在各種磕磕碰碰，但是我信任，只要堅(jiān)持不懈，主動(dòng)上進(jìn)，虛心好學(xué)，不斷改正缺乏，肯定會(huì)收獲勝利的喜悅!信任自己，肯定能夠做到!

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12

成長(zhǎng)—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)初中、中學(xué)時(shí)更多的是埋頭苦學(xué)，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了高校，我有更多可敏捷支配的時(shí)間，我可以嘗試更多我想做而沒(méi)做的事情。

大一時(shí)，我非常有幸參加了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教〞暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，讓我有更多的時(shí)機(jī)去做一些志愿效勞。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去學(xué)問(wèn)與歡樂(lè)，這些事讓我至今為止的兩年高校生活過(guò)得非常有意義。今年我又參加了臺(tái)州學(xué)院“知心支教〞暑期實(shí)踐隊(duì)，并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任，不斷地完善提高自己，希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過(guò)這一次帶隊(duì)，我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)須要做到的幾點(diǎn)：

一、制度建設(shè)，合理管理

“不以規(guī)那么，不成方圓〞，XX多年前的古人便已深刻相識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性。家須要有家規(guī)，隊(duì)須要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守那么，確保更好的做到上傳下達(dá)。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制，明確任務(wù)和人員編制，以任務(wù)定職位，以職位定人員，責(zé)任落實(shí)到人，各盡其職，到達(dá)事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，變更以往有人沒(méi)事干，有事又沒(méi)人干的局面，避開(kāi)苦樂(lè)不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行，有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。當(dāng)然，處事管理也要敏捷，切不行一味根據(jù)既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、限制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才，事得其人，人事適宜，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。

二、每日總結(jié)，查漏補(bǔ)缺

每日一結(jié)，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回憶、分析，從中找出閱歷和教訓(xùn)，明確今后實(shí)踐的方向?？偨Y(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括。總結(jié)是對(duì)實(shí)踐的相識(shí)，總結(jié)的過(guò)程是由感性相識(shí)上升到理性相識(shí)的過(guò)程?？偨Y(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好打算工作。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，這樣才能有針對(duì)性的努力改正，找尋正確的解決方法，提高活動(dòng)質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊(duì)員們更好地覺(jué)察當(dāng)天的缺乏和之后須要留意的地方。每日一結(jié)的開(kāi)展讓活動(dòng)的開(kāi)展更為順當(dāng)高效?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

三、立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)，空談志向，是空。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，火石能敲出星星之火;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。獨(dú)有志向，架空現(xiàn)實(shí)，是空。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流淌性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有理想、有志向的高校生，我們希望能夠變更他們的現(xiàn)狀，但是我們的實(shí)力有限，最干脆的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力氣一方面的變更，假設(shè)缺少其他條件的協(xié)作，效果亦是事倍功半。所以，我們還主動(dòng)聯(lián)系外界資源，爭(zhēng)取更多地幫助。我們也進(jìn)行過(guò)義賣活動(dòng)，爭(zhēng)取肯定的資金，為孩子送去多方面的愛(ài)心幫助。

改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者靜默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過(guò)程中，我學(xué)到了許多，懂得了許多，也更加清晰前面的路該如何走下去。(樓瀟瀟

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13

實(shí)習(xí)是我們高校生畢業(yè)之前必定會(huì)遇到的一件事情，其實(shí)在這一次實(shí)習(xí)之前，我也已經(jīng)做了許多打算了。在進(jìn)入大四的時(shí)候，我就起先籌備如何進(jìn)入實(shí)習(xí)，找一家怎樣的實(shí)習(xí)公司去學(xué)習(xí)，往什么樣的方向開(kāi)展，這些我通通都是考慮過(guò)的，同時(shí)這些也讓我感到了巨大的壓力和責(zé)任。

每個(gè)人都會(huì)在一個(gè)階段中設(shè)立一個(gè)自己的目標(biāo)，而我在這個(gè)與社會(huì)過(guò)渡的時(shí)間段里，想盡快的、盡己所能的去提升自己所擁有的價(jià)值，爭(zhēng)取能夠在這段時(shí)間中有一個(gè)巨大的飛躍。這是我最好的準(zhǔn)備，但在此之后，我便想在這個(gè)根底上漸漸的往前走，不要心急，也穩(wěn)定好自己的內(nèi)心，堅(jiān)決好前進(jìn)的方向，把握好手里的資源，好好的運(yùn)用進(jìn)去，最大化的去實(shí)現(xiàn)自己的力氣和理想。

有了這樣的思想和準(zhǔn)備，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中我能夠很順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，也能夠在這段時(shí)間中有一些自己的成果。這是我在這份事業(yè)道路上的一次開(kāi)場(chǎng)，同時(shí)也賜予了我莫大的鼓勵(lì)，鼓舞著我不斷的往前走，不斷的去創(chuàng)立著將來(lái)、發(fā)散著自己的光線。在工作學(xué)習(xí)中，我總能保持好一份正確的學(xué)習(xí)觀，可以學(xué)習(xí)的方面一個(gè)也不落下，能夠爭(zhēng)取的時(shí)機(jī)肯定會(huì)爭(zhēng)取，公司組織的培訓(xùn)或者是平常的一些活動(dòng)，我都會(huì)主動(dòng)的參加。因?yàn)槲抑?，只有一個(gè)人經(jīng)驗(yàn)多了，他的思想和實(shí)力才會(huì)提高起來(lái)。假設(shè)我在這個(gè)崗位上始終處于一種特別平穩(wěn)的狀態(tài)，那么我是肯定沒(méi)有方法去成長(zhǎng)的，也沒(méi)有方法去做任何突破的。

在這次實(shí)習(xí)中，我也犯過(guò)一些錯(cuò)誤，或大或小。但好在我在這一次次的錯(cuò)誤之下找到了最終的答案，也給我自己帶來(lái)了一些好的變更。這些失敗、挫折也讓我明白，每一次犯錯(cuò)或者是跌倒其實(shí)都是對(duì)我的一次提示，它提示著我，告知著我，其實(shí)我們的實(shí)力還是缺乏的，我須要不斷的往前走，時(shí)時(shí)刻刻反省自己，檢討自己。即使每天的工作都順當(dāng)?shù)耐瓿闪?，但是也要去做一番反思，這對(duì)我們自己是特別有利的。而這一些也是我工作中必不行少的存在。

實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次磨礪，更是一次提示。它告知了我進(jìn)入社會(huì)不是一件簡(jiǎn)潔的事情，也告知了我該怎么去做選擇，做準(zhǔn)備。這一些都是我應(yīng)當(dāng)去思索的問(wèn)題，所以今后不管我步入一份怎樣的工作，我都會(huì)保持這樣一個(gè)良好的心態(tài)。為將來(lái)，為志向做好奮斗的打算！

高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)14

短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時(shí)候，心中難免有不舍，我就要離開(kāi)這個(gè)開(kāi)啟我老師夢(mèng)想的地方了。實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，體會(huì)生活，收獲感悟。教學(xué)成長(zhǎng)記四個(gè)月的教學(xué)生涯，一百余日的老師經(jīng)驗(yàn)，備課、上課、反思的三點(diǎn)一線，教過(guò)的課本，寫過(guò)的教案，登記的反思，它們作為文本記錄著我的老師成長(zhǎng)生活。

還記得初上講臺(tái)的講臺(tái)，還記得說(shuō)話時(shí)的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。隨著時(shí)間的消逝，經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我已能夠站在講臺(tái)上針對(duì)某個(gè)問(wèn)題具體講解，能夠視察學(xué)生表情在肯定程度上掌控課堂。這證明白實(shí)踐出真知，只有把理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，才能真的理解。經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)，自我感覺(jué)到在語(yǔ)言表達(dá)、板書設(shè)計(jì)、備課、調(diào)控課堂等實(shí)力得到提高，這也進(jìn)一步拉近了我與將來(lái)老師職業(yè)的距離。交際提高記在定崗之前，我是一個(gè)不太會(huì)處理人際關(guān)系的人，來(lái)實(shí)習(xí)之后，我能體會(huì)到交際的歡樂(lè)。

師生篇

我教的高二、高三的學(xué)生，年齡差距較小，課上是師生，課下是摯友。學(xué)生們都有可愛(ài)淘氣的一面，上課愛(ài)走神、跟同桌竊竊私語(yǔ)，要不與周會(huì)約會(huì)，課上我會(huì)嚴(yán)厲要求他們，只有這樣愛(ài)中有嚴(yán)，才能真正對(duì)得起那些花一般的少年。

課下我們一起閑聊，談將來(lái)，談生活，溝通生活閱歷，談家人，一起共享生活經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生，他們或許會(huì)成為一輩子的好摯友。還記得我錄課時(shí)的情景，當(dāng)時(shí)可調(diào)不開(kāi)，我很發(fā)愁。為了解決這種狀況，我找到了七班班主任，經(jīng)過(guò)老師的幫助，我最終可以錄課了。來(lái)到七班，交代了幾句，錄課時(shí)同學(xué)們都很協(xié)作，主動(dòng)答復(fù)下列問(wèn)題，主動(dòng)答復(fù)下列問(wèn)題，展示了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順當(dāng)，對(duì)此我始終心存感謝，感謝那些懂事的學(xué)生，使我完成了錄課任務(wù)。作為他們“姐姐〞似的老師，我也主動(dòng)關(guān)切他們。

還記得三年級(jí)六班有兩位同學(xué)先后生病，