-.z漢語言文字學專業(yè)課程英文名稱：學分：2周學時總學時：36課程性質：碩士學位專業(yè)選修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求：教學容：1、海外語言與文化重要論著選讀；2、漢字與文化；3、詞、短語與文化；4、語法與文化；5、語言文字文化研究的思維方式。根本要求：學生在理解授課容的根底上，結合課外閱讀相關論著，全面了解語言文字與文化研究的現狀，初步具備聯(lián)系相關文化現象研究語言文字的能力。考核方式及要求：小論文。學習本課程的前期課程要求：古代漢語、現代漢語、語言學概論。教材及主要參考書目、文獻與資料：羅常培?語言與文化?,語文1989年。[德]威廉··洪堡特?論人類語言構造的差異及其對人類精神開展的影響?，商務印書館1999年；何九盈?漢字文化學?，人民2000年；黃金貴?古代文化詞語考論?，大學2001年；志基?漢字文化綜論?，**教育1996年。填寫人：志基審核人：詹鄞鑫課程英文名稱：學分:3周學時總學時：54課程性質：碩士學位專業(yè)必修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求:教學容：1、漢字學研究專題；2、訓詁學研究專題；3、古漢語語法研究專題；4、古文字研究專題；5、比擬文字學研究專題；6、漢字規(guī)化研究專題；7，漢字信息化研究專題；8、對外漢語漢字教學研究專題；9，漢語方言研究專題；10、?說文解字?研究專題。根本要求：學生在理解各專題授課容的根底上，結合課外閱讀相關論著，全面了解漢語言文字學相關專題研究的前沿狀況?？己朔绞郊耙螅盒≌撐?。學習本課程的前期課程要求：古代漢語、現代漢語、語言學概論。教材及主要參考書目、文獻與資料：裘錫圭：?文字學概要?,商務印書館1988；高明：?中國古文字學通論?，大學1996；詹鄞鑫?漢字說略?，教育1991；陸宗達、王寧?訓詁與訓詁學?，教育1994年；王寧?〈說文解字〉與漢字學?，人民1994年；伯俊、何樂士?古漢語語法及其開展?，語文1992年；行健、費錦昌?語言文字規(guī)使用指南?，辭書2001年；王元鹿?比擬文字學?，**教育2001年；原?漢語語言文字信息處理?，教育1997年；志偉?計算語言學根底?，商務印書館2001年；游汝杰?漢語方言學導論?，教育1992年。填寫人：志基等審核人：詹鄞鑫課程英文名稱：學分：3周學時總學時：54課程性質：碩士學位專業(yè)必修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求：

教學容：歷代有代表性的語言文字論著：〔一〕說文系列：許慎?說文解字敘?，段玉裁?說文解字注?選，王念?說文解字注序?，朱駿聲?說文通訓定聲自敘??！捕骋繇嵪盗校旱?毛詩古音考自序?，陸法言?切韻序?，錢大昕?古無輕唇音?〔節(jié)錄〕，錢大昕?舌音類隔之說不可信?〔節(jié)錄〕，〔三〕爾雅系列：郝懿行?爾雅義疏?選，阮元?與郝蘭皋戶部論爾雅書?，王引之?爾雅述聞·二義同條例?，?方言?選，?釋名?選，?經籍纂詁?選，王引之?經籍纂詁序?，〔四〕語法系列：馬建忠?馬氏文通?，王引之?經傳釋詞?，琪?助字辨略?。根本要求：1、在研究生課外預習自學的根底上，教師對選定篇目作必要講授，并展開課堂討論。2、研究生各人選定一部語言學專著作重點閱讀，并就該專著準備一次課堂專題報告。3、研究生把專題報告進一步開展成論文，作為本課程的考核依據?？己朔绞郊耙螅鹤珜懶≌撐摹W習本課程的前期課程要求：古代漢語教材及主要參考書目、文獻與資料：許慎?說文解字?，段玉裁?說文解字注?選朱駿聲?說文通訓定聲?選陸法言?切韻?選郝懿行?爾雅義疏?選王引之?經義述聞?選王引之?經傳釋詞?選?方言?選?釋名?選琪?助字辨略?選。馬建忠?馬氏文通?選填寫人：*莉莉審核人：詹鄞鑫課程英文名稱：學分：3周學時總學時：54課程性質：碩士學位專業(yè)必修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求：

教學容：文字學重要問題的研究現狀和討論，主要包括：漢字的性質、漢字的演變、漢字的構造、漢字與漢語的關系、假借字問題、異體字問題、漢字規(guī)問題等。根本要求：閱讀相關論文，了解研究現狀，理解并掌握相關理論知識。考核方式及要求：撰寫小論文。學習本課程的前期課程要求：古代漢語、漢字學常識、語言學概論。教材及主要參考書目、文獻與資料：裘錫圭?文字學概要?，商務印書館，1998年。詹鄞鑫?漢字說略?，教育，1991年。詹鄞鑫?關于漢字性質的幾個問題?，中國文字學會、大學漢字研究中心編?漢字研究?第一輯，學苑2005年6月填寫人：詹鄞鑫審核人：*莉莉課程英文名稱：學分：3周學時總學時：54課程性質：碩士學位專業(yè)必修課適用專業(yè)：漢語言文字學〔漢語史/文字學〕教學容及根本要求：教學容：1、漢語史研究概況；2、漢語詞匯史專題；3、漢語語法史專題；4、漢語語音史專題。根本要求：通過本課程的學習，根本了解漢語史及其研究概況，并能夠閱讀足夠量的漢語史研究論著，從而系統(tǒng)掌握漢語史的根本知識，全面了解漢語史研究的前沿狀況?？己朔绞郊耙螅盒≌撐摹W習本課程的前期課程要求：語言學概論、現代漢語、古代漢語。教材及主要參考書目、文獻與資料：1、王力?漢語史稿?，中華書局，1980年新1版；2、向熹?簡明漢語史?，高等教育，1993年第1版；3、漢語詞匯史、漢語語法史、漢語語音史方向，各選擇一種著作。填寫人：華學誠審核人：詹鄞鑫課程英文名稱：學分：2周學時總學時：36課程性質：碩士學位專業(yè)選修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求：

教學容：結合前代大家和教師本人的考據經歷和實踐，教授文史考據的方法。包括面較廣，例如：古漢語文選注釋問題、古籍訓詁問題、漢字字形分析法、同義詞辨析法、古文字考釋、古史考證、文化史考證等。根本要求：閱讀相關論文，了解清代以來文史考據的常用方法?？己朔绞郊耙螅鹤珜懶≌撐摹W習本課程的前期課程要求：中國古代史、古代漢語、漢字學常識。教材及主要參考書目、文獻與資料：王念?讀書雜志?〔版本不拘〕王國維?觀堂集林?〔版本不拘〕裘錫圭?古文字論集?，中華書局，1992年詹鄞鑫?釋辛及與辛有關的幾個字?，?中國語文?，1983年5期詹鄞鑫?“九月叔苴采荼薪樗〞新解?，?**師大學報?，1983年6期詹鄞鑫?〈本草綱目〉及其對訓詁學的價值?，?文史知識?，1984年4期詹鄞鑫、*莉莉?詩經訓詁零拾?，?**師大學報?，1984年6期詹鄞鑫?淺談異文對讀古書的意義?，?中文自學指導?，1985年9期詹鄞鑫?怎樣利用上下文解讀古書?，?語文園地?，1986年12期詹鄞鑫?〈古代漢語〉注釋商榷?〔一〕〔二〕，?**師大學報?，1985年6期、1987年1期詹鄞鑫?詩詁商榷?，?語文論叢?第四輯，教育1990年10詹鄞鑫?虹霓與兩頭蛇傳說?，?文史知識?，1991年9期詹鄞鑫?“飲〞與“啜〞辨?，?中文自學指導?，1992年10期詹鄞鑫?近取諸身，遠取諸物－長度單位探源?，?華東師大學報?，1994年6期填寫人：詹鄞鑫審核人：*莉莉課程英文名稱：學分：2周學時總學時：36課程性質：碩士學位專業(yè)選修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求：

教學容：包括：1．以乾嘉學者為代表的傳統(tǒng)訓詁經歷和理論。2．方法論之一：義訓的體式、依據和方法。3．方法論之二：因聲求義的原理及應用。4．方法論之三：以形求義的原理及應用。5．方法論之四：語法思想在訓詁中的指導作用。6．訓詁學和詞匯學：兩個學科之間的關系。7．文字訓詁學研究的前景與展望。根本要求：按照教師開列的書目進展閱讀，理解其根本方法，在此根底上撰寫發(fā)言提綱，在課堂討論時做主題發(fā)言，并經受討論和質疑，最后在此根底上寫成論文?？己朔绞郊耙螅鹤珜懻撐?。學習本課程的前期課程要求：古代漢語教材及主要參考書目、文獻與資料：陸宗達、王寧?訓詁方法論?填寫人：*莉莉審核人：詹鄞鑫課程英文名稱：TheTopicaboutShuowenJieziresearch學分：2周學時總學時：36課程性質：碩士學位專業(yè)選修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容：?說文?的研究及文獻、體例、六書、釋義、讀音、引證、*鉉*鍇?說文?注釋、?說文?局限、?說文?應用研究。根本要求：使學生熟悉?說文?的體例、認識?說文?的形音義系統(tǒng)，了解“說文學〞史上的重要研究情況。考核方式及要求：小論文學習本課程的前期課程要求：古代漢語教材及主要參考書目、文獻與資料：許慎?說文解字?，中華書局1963年。陸宗達?說文解字通論?，1981年。孝遂?許慎與說文解字?，中華書局1983年。段玉裁?說文解字注?，書店1992年。董蓮池?說文部首形義通釋?，東北師大學2000年。臧克和、王平?說文解字?全文檢索軟件，南方日報2004年。填寫人：王平審核人：志基、詹鄞鑫課程英文名稱：學分:3周學時總學時：54課程性質：碩士學位專業(yè)必修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求：教學容：1、出土文獻概說〔含文獻類型、文獻意義、資料狀況、研究現狀等〕；2、甲骨文選讀；3、金文選讀；4、簡帛文選讀；5、古文、古璽文、古幣文選讀。根本要求：學生在精讀各類出土文獻代表篇目的根底上，結合課外泛讀，提高出土文獻讀解能力，了解出土文獻的語言文字特點及其歷史地位、傳承演進關系、文獻意義及其資料狀況、研究現狀、學習方法等，為在相關研究中利用出土文獻資料或直接研究出土文獻打下根底。考核方式及要求：小論文。學習本課程的前期課程要求：古代漢語，漢語文字學教材及主要參考書目、文獻與資料：高明：?中國古文字學通論?，大學1996年；何琳儀?戰(zhàn)國文字通論?，中華書局1989年。郭沫假設等?甲骨文合集?，中華書局，1978年；中國社會科學院考古所?殷周金文集成?，中華書局1986年；高明?古文匯編?，中華書局1990年；汪慶正主編?中國歷代錢幣大系·先貨幣?，人民1988年；羅福頤?古璽匯編?，文物1981年；荊沙鐵路考古隊?包山楚簡?，文物1991年；市博物館?郭店楚墓竹簡?，文物1998年；馬承源?博物館藏戰(zhàn)國楚竹書?1-5，古籍；睡虎地墓整理小組?睡虎地墓竹簡?，文物1990年；馬王堆漢墓帛書整理小組?馬王堆漢墓帛書?〔壹〕，文物1974年；馬王堆漢墓帛書整理小組?馬王堆漢墓帛書?〔叁〕，文物1978年；_馬王堆漢墓帛書整理小組?馬王堆漢墓帛書?〔肆〕，文物1985年。填寫人：志基審核人：詹鄞鑫課程S課程名稱：比擬文字學課程英文名稱：parativeWrittenLinguistics學分:2周學時總學時：40課程性質：碩士學位專業(yè)課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求:

本課程旨在通過對漢字、我國少數民族古文字及世界民族古文字進展文字學本體的比擬，介紹文字學根本知識。比擬的容含文字發(fā)生、文字開展、文字傳播、文字本質、文字性質等，比擬的角度在歸納各種文字共性前提下，兼及開掘其不同個性。比擬中涉及的文字有幾十種，其中對漢字作較為詳細的新角度上的研究。要求能對至少兩種文字進展初步比擬。考核方式及要求：論文學習本課程的前期課程要求：漢語根底課知識教材及主要參考書目、文獻與資料：王元鹿〈〈比擬文字學〉〉、伊斯特林?文字的產生和開展?等填寫人：王元鹿審核人：課程英文名稱：學分：2周學時總學時：36課程性質：碩士學位專業(yè)選修課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求：

教學容：古文字學根本知識和主要問題的研究現狀，主要包括：甲骨文獻、青銅器文獻、簡牘文獻、帛書文獻、石刻文獻、璽印著錄等。根本要求：閱讀相關論著，了解古文字領域研究現狀和重要著作?？己朔绞郊耙螅鹤珜懶≌撐?。學習本課程的前期課程要求：漢字學概論、文獻學常識。教材及主要參考書目、文獻與資料：裘錫圭?中國出土古文獻十講?，復旦大學，2004年。高明?中國古文字學通論?，大學1996年。詹鄞鑫?漢字說略?，教育，1991。詹鄞鑫?甲骨文獻?，?中國大百科全書·圖書情報檔案卷?，中國大百科全書1993年詹鄞鑫?金文文獻?，?中國大百科全書·圖書情報檔案卷?，中國大百科全書1993年詹鄞鑫?遙望金山，只在腳下－談談簡帛書的發(fā)現及其學術價值?，?中文自學指導?1995年6期填寫人：詹鄞鑫審核人：*莉莉課程英文名稱：學分：3周學時總學時：54課程性質：碩士學位專業(yè)必修課適用專業(yè)：漢語言文字學〔漢語史/文字學〕教學容及根本要求：教學容：1、中國語言學史與漢語史；2、中國語言學史研究的現狀；3、漢語語音學史專題；4、漢語詞匯學史專題；5、漢語語法學史專題；6、中國語言學史經典著作導讀〔段玉裁?說文解字注?等〕。根本要求：通過本課程的學習，透徹了解語言學史與漢語史的關系，具體了解中國語言學史各領域的研究概況，并能夠獨立研讀經典名著，體會中國語言學的傳統(tǒng)精神、掌握中國語言學優(yōu)秀的研究方法?？己朔绞郊耙螅盒≌撐?。學習本課程的前期課程要求：語言學概論、古古代漢語、傳統(tǒng)語言學論著選讀。教材及主要參考書目、文獻與資料：1、啟昆?小學考?，漢語大詞典，1997年第1版；2、何九盈?中國古代語言學史?，教育，1980年新1版；3、堅主編?二十世紀的中國語言學?，大學，1998年第1版；4、段玉裁?說文解字注?，古籍，1981年第1版。填寫人：華學誠審核人：詹鄞鑫課程英文名稱：學分：3周學時總學時：54課程性質：碩士學位專業(yè)必修課適用專業(yè)：漢語言文字學〔漢語史〕教學容及根本要求：教學容：1、漢語史研究的對象和任務；2、上古漢語研究的材料；3、中古漢語研究的材料；4、近代漢語研究的材料；5、漢語史研究的一般方法；6、漢語詞匯史研究的方法；7、漢語語音史研究的方法、8、漢語語法史研究的方法。根本要求：通過本課程的學習，全面了解漢語史研究的具體材料及其鑒別方法，掌握漢語史研究的根本方法和各分支學科研究的特殊方法，并能就所要解決的課題設計出調查材料的圍、確定適用的具體研究方法?？己朔绞郊耙螅盒≌撐?。學習本課程的前期課程要求：古典文獻學、目錄學、漢字學、訓詁學、音韻學教材及主要參考書目、文獻與資料：1、高小方?中國語言文字學史料學?，大學，1998年第1版；2、朱承平?故訓材料的鑒別與應用?，暨南大學，2001年第1版；3、永瑢等?四庫全書總目?，中華書局，1965年第1版。填寫人：華學誠審核人：詹鄞鑫課程S課程名稱：漢語史研究的材料和方法課程英文名稱：MaterialsandMmethodsoftheHiistoeyofChiniseLanguage學分:2周學時總學時：40課程性質：碩士學位專業(yè)課適用專業(yè)：漢語言文字學教學容及根本要求:

本課程結合漢語史研究的研究實際，從材料與