中等職業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，代碼：050100。入學(xué)要求：應(yīng)往屆初中畢業(yè)學(xué)生及同等學(xué)歷。修學(xué)年限：學(xué)制三年。職業(yè)面向本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)競(jìng)技體育方面的基本理論和基本知識(shí)，接受運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽和教學(xué)方面的基本訓(xùn)練，具備從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)、競(jìng)賽組織與裁判等方面的基本能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下要求：1．熱愛(ài)祖國(guó)。具有改革創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神；具備正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德情操和個(gè)人行為規(guī)范，誠(chéng)信守法、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；2．掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)、競(jìng)賽、管理的基本理論與方法；3．熟練掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)及訓(xùn)練、教學(xué)方法；4．具有從事專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)、賽事組織與裁判、體育管理的基本能力和實(shí)際工作能力；5.了解我國(guó)有關(guān)競(jìng)技體育的方針、政策和法規(guī)；6.了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的理論前沿；7.具有初步的競(jìng)技體育領(lǐng)域的科學(xué)研究能力。培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練素養(yǎng)，具有較扎實(shí)的技術(shù)技能、較高的專業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，能夠從事體育教學(xué)、訓(xùn)練、管理和運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)等工作，具有廣泛社會(huì)適應(yīng)能力的復(fù)合型體育人才。、培養(yǎng)規(guī)格1、掌握馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，熟悉國(guó)家有關(guān)體育工作的方針、政策和法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)育事業(yè)，具有良好的思想品德和道德修養(yǎng)。2、系統(tǒng)地掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育教學(xué)的基本理論知識(shí)，具有指導(dǎo)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體有教學(xué)實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)、組織體育競(jìng)賽和承擔(dān)裁判工作的能力。3、了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的專項(xiàng)教學(xué)、訓(xùn)練的發(fā)展動(dòng)態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢(shì)，掌握基本的科研方法，并且有從事體育科學(xué)研究的初步能力。4、初步掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具備應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理信息的基本能力，能使用普通話交流，并達(dá)到相應(yīng)的考核要求。5、具有健康的體魄和心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式6、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，具有感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。課程設(shè)置體育概論、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)選材學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)、體育保健學(xué)、主項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練理論與實(shí)踐。教學(xué)進(jìn)程總體安排課程類別至少應(yīng)修學(xué)分占總學(xué)分比例

%通識(shí)教育課程必修公共課程34.519.7選修文化素質(zhì)教育公選課（含江漢大講壇）7＋14.6跨學(xué)科選修課程（含大學(xué)語(yǔ)文）63.4專業(yè)基礎(chǔ)課程必修基礎(chǔ)課程2212.6選修拓展課程169.1專業(yè)課程必修核心課程148.0選修方向課程48.527.7實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必修運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)2614.9選修課外創(chuàng)新實(shí)踐5不計(jì)入總學(xué)分畢業(yè)最低應(yīng)修學(xué)分175＋5（5學(xué)分不計(jì)入總學(xué)分）必修55.2%實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比25.5%選修44.8%實(shí)施保障師資隊(duì)伍專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生之比不低于1:36，兼職教師占專業(yè)教師比例10%~40%，專業(yè)在師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開(kāi)展理實(shí)一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力。專任專業(yè)教兩普遍參加“五課”教研工作、教學(xué)改革課題研究，教學(xué)競(jìng)賽，技能競(jìng)賽等活動(dòng)，平均每?jī)赡甑狡髽I(yè)實(shí)踐不少于2個(gè)月。熟職教師須經(jīng)過(guò)教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，并取得合格證書(shū)，每學(xué)期承擔(dān)不少于30學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)方法堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，突出會(huì)計(jì)職業(yè)教育特色，高度重視實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時(shí)比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格要求，建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)方法，實(shí)行評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化：專業(yè)技能課的教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)行校內(nèi)校外評(píng)價(jià)相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核相結(jié)合。公共基礎(chǔ)課實(shí)行教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合：不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握，更要關(guān)注學(xué)生運(yùn)用知識(shí)以及在實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平，重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成學(xué)生所修課程均應(yīng)考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾?。公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課般為考試課程；選修課為考試或考查課程。文化課、專業(yè)知識(shí)課應(yīng)推行數(shù)考分離統(tǒng)一命題和閱卷；專業(yè)技能課可實(shí)行統(tǒng)一考試，集體評(píng)分。英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程可采取學(xué)校與社會(huì)考核相結(jié)合的辦法，課程結(jié)業(yè)，組織學(xué)生參加社會(huì)認(rèn)可的等級(jí)考核，取得相應(yīng)的等級(jí)合格證書(shū)。質(zhì)量管理遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)項(xiàng)目課堂教學(xué)特點(diǎn)和原則：：確立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，按照學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)需要組織教學(xué)活動(dòng)，并開(kāi)發(fā)校本教材。重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，積極創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目課堂實(shí)施情境，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的形成和綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的心理特點(diǎn)和職業(yè)能力形成規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣