短文改錯(cuò)技巧、一歸納短文改錯(cuò)錯(cuò)類型:(一)詞法的測(cè)試1.詞

主要是查名詞是否可數(shù)，與其修飾語(yǔ)是否一致。1)Ihavemanyhobby,suchasfootball,sing,music.Hobby是可名詞要復(fù)形式是項(xiàng)運(yùn)動(dòng)只一種球；singlistento要?jiǎng)用~形式。2)Doexercisesdogoodtohealthy.exercise作動(dòng)講是不可數(shù)名詞doexercise作語(yǔ)要用動(dòng)名詞形式，謂動(dòng)用單數(shù)；healthy是容詞，這要用名詞形式。3)Readingbooksisoneofmyhobby.oneof后名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。2.代

：對(duì)于短文中出現(xiàn)的每一個(gè)代詞都要查一下它所指代的內(nèi)容及在句中的作用，注意其數(shù)、格、性是否正確和前后是否一致，?？嫉拇~包括人稱代詞、指示代詞、反身代詞、關(guān)系代詞及疑問(wèn)代等。1).Hedrovetoofast,andpolicestoppedher.前面提到的是而后面卻用her來(lái)代故應(yīng)將her改him.2).ThisisthebestfilmwhichIhaveever先詞前有最級(jí)飾應(yīng)用關(guān)系代詞that而是which。3.冠：英語(yǔ)中只有三個(gè)冠詞，但用起來(lái)卻復(fù)雜，在短文改錯(cuò)中，錯(cuò)誤不外乎該用冠詞時(shí)沒(méi)有用，不該時(shí)卻用了；該用用了a，該a(n)卻用了the.1)Imeanttowriteletterandtellyouallthethings…letter為數(shù)名詞故write后加a.2)Ilikeplayingthefootball.去the3)Heisahonestboy.a改為4.介：

檢查介詞主要是查介詞與動(dòng)詞、形容詞、名詞的搭配，介詞慣用詞組等是否正確。1)Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.thanksb.for，故應(yīng)將with改for.2)…Ithehappiestinall.此句想表達(dá)的意思是“我是所有人中最高興的”。故應(yīng)將in改of.3)Underthehelpofmyfather,…under改為with4)HewenttoBeijinginnextSunday.in改on5.容、副詞形容詞、副詞的用主要指在該用形容詞的地方用了副詞，該用副詞的地方用了形容詞。改錯(cuò)行中出現(xiàn)形容詞或副詞時(shí)就要仔細(xì)分析該形容詞或副詞修飾什么式否正確是原級(jí)比級(jí)還是最高級(jí)。形容詞、副詞誤用也是?？嫉母腻e(cuò)項(xiàng)目之一。1)IhadnotinterestinEnglishinterest是詞，應(yīng)用形容詞no來(lái)修飾，而是副詞，副詞不能修飾名2)Thesearehappiergirls’veseen.(NMET2007)此處有I’veeverseen限定，用最高級(jí)，故happier應(yīng)改為happiest.3)Youcanborrowabookveryeasy.easy為easily.4)Thesebooksareveryworth用well修6.連：短文改錯(cuò)中出現(xiàn)連詞就要判斷連詞用的是否正確，是否符合句子意思；連接的是詞還是句子，是符合邏輯關(guān)系。此外如果是平行結(jié)構(gòu)就要注意前后時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、詞性一致問(wèn)題平行結(jié)構(gòu)常借助并列連詞and,or,but,notonly…butalso…,…not…,either…or…,neither…nor…,aswellas。1)Asithasbeenrainingthesedays,sowehavedecidedtoputoffoursportsmeeting.由于前句有As引原因狀語(yǔ)從，因此后句不能再用so,應(yīng)把so去。1

2)Thepopulationisgrowing,buttheearthmustsupporttoomanypeople.根據(jù)上下文意思判斷，前后兩個(gè)并列分句不存在轉(zhuǎn)折，所以應(yīng)為and或so.這典型的并列連詞誤用。7.動(dòng)：動(dòng)詞錯(cuò)誤在短文改錯(cuò)中所占比重最大，它所涉及的錯(cuò)誤包括動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤；易混動(dòng)詞的法錯(cuò)誤動(dòng)的第三人稱單數(shù)錯(cuò)誤；動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，以及動(dòng)詞的句型搭配錯(cuò)誤等。在改錯(cuò)題，動(dòng)詞方面的考查比例較大。1)動(dòng)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤a.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.takephotos動(dòng)發(fā)生在過(guò)去，應(yīng)用過(guò)去.b.Thebookyouborrowedthelibraryshouldreturnedinfivedays.根據(jù)本句意義，should后加been構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。c.Inschool,Ioftenfootballformyplaying改play;for改為with2)易動(dòng)詞使用錯(cuò)誤a.Ipersuadedhimtostopbut’tlisten.persuade意“說(shuō)服”，強(qiáng)調(diào)功的結(jié)果，而根據(jù)下句hedidnlisten可，勸說(shuō)并沒(méi)有成功，故應(yīng)改persuaded為advised.b.Youpleaseriseyourhands.是不及物動(dòng)詞，而raise是及物動(dòng)詞，所以舉應(yīng)用raiseyourhands.這屬于及物詞與不及物動(dòng)詞的誤用。3)非語(yǔ)動(dòng)詞使用錯(cuò)誤a.Wearelookingforwardtoseeyouonthebirthdayparty.lookforwardto中to是介，應(yīng)加動(dòng)名詞，將改為seeing.b.IsorryIkeepyoufora.Igotcaughtinthetraffic.在任何情況下keep均和doing連用如keepdoingsth.;keepsb.(sth).doingsth.;keepdoingc.Iliketoyourpenfriend,andtoknowmoreaboutcountry.to后be。其后是名詞，而是動(dòng)詞原形，不能直接用to.8.詞固搭:主要考查介詞與動(dòng)詞、名詞、形容詞的固定搭配；副詞、動(dòng)詞的固定搭配；及物動(dòng)詞后多介詞副詞以及不及物動(dòng)詞后少介詞，英語(yǔ)中的一些固定句型與習(xí)慣搭配等。1)Myteacheradvisedmetokeepmydiary.keepa是定搭配，意思是“寫日記”2)Inmysurprise,hedidverywellinhispreviousjob.Toonesurprise是固定搭配3)Ithoughtthatwasdulltowatchagame此題考查it的能It+be+adj.todo為固定結(jié)構(gòu)。4)…theactivitiesarenotonlyenjoyablehelpful.解析：notonly…butalso…固定結(jié)構(gòu)，故將and改but.5)Ihavenodifficultylearnmaths.havedifficulty(in)doing為定構(gòu)6)Hespendstoomuchgames.spendsometime(in)doing為定結(jié)構(gòu)(二句法的測(cè)1主語(yǔ)在數(shù)上的一致；Ieverythingareokwithyou.are改為is2名性從句；Amancameuptohimandaskedthatheneeded.that是連，在從句中無(wú)任何意義，而后面的賓語(yǔ)從句缺賓語(yǔ)，用what引賓語(yǔ)從句作賓語(yǔ)從句的賓語(yǔ)。3定從句；Thiswouldsavethelifeofmanyanimals,someofhavealmostdiedout.them改which4強(qiáng)句型；is/was被強(qiáng)調(diào)的部分that/who…Itwasin1949hejoinedthearmy.when為that2

二注意問(wèn)題：三復(fù)習(xí)建議5句結(jié)構(gòu)的連貫性、完整性、等性及邏輯性。二注意問(wèn)題：三復(fù)習(xí)建議(三語(yǔ)篇的測(cè)試1上文中的時(shí)態(tài)是否一致；2上文中的代詞是否一致；3上文中的邏輯是否一致；4上文中的詞、詞組、從句的代是否正確。短文改錯(cuò)時(shí)改“錯(cuò)”，而不是把文中的表達(dá)法改成另外的表達(dá)形式。很多考生對(duì)這個(gè)概念比較模糊把原文中并沒(méi)有錯(cuò)形式改成了自己認(rèn)可的另外一種形式然后的表達(dá)法也是的但這樣做偏離了這類題型的答題要求，因而也不能得分。除了多做改錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)外，也要做與短文改錯(cuò)題型相關(guān)的其他練習(xí)。比如1.在平寫作過(guò)程中就要十分注意自己容易犯語(yǔ)法誤2.可以通過(guò)看其他同學(xué)的習(xí)作賞同時(shí)也有意識(shí)地把該習(xí)作進(jìn)行一下“改錯(cuò)”平時(shí)還可以多進(jìn)行單句改錯(cuò)練習(xí)，逐漸體會(huì)和把握短文改錯(cuò)這一題型規(guī)律。（一）改前通讀全文切拿來(lái)就改，這一步很關(guān)鍵。這一步的目標(biāo)是了解短文的中心意思，把全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯。記敘文強(qiáng)調(diào)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素，在通讀全文理解全文的同時(shí)把些比較容易的或是明顯的錯(cuò)誤先改好（二）分句閱讀，逐行找錯(cuò)。在糾錯(cuò)時(shí)要仔細(xì)地讀懂每一個(gè)句子，這時(shí)就對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇詳考查要點(diǎn))角度重分析和特別注意。把涉及到上錯(cuò)誤類型的詞多斟酌一下。三）做將答案放回原文再讀全文。其目的主要是查看有無(wú)不符合邏語(yǔ)句不通,不符合英語(yǔ)習(xí)慣的問(wèn)題第一節(jié)短文改錯(cuò)(共10??；小題，滿分10分假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文修你同桌寫的以下作文共10處言錯(cuò)誤，每句中最多兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。IfirstmetLiMingatafriendbirthdaypartyfiveyearsIinvitedinmyplace.WelistentoCDstogetherandsoonbecomefriends.ThreeyearsLiMing’sparentsinvitedItospendtwowonderfulweekinQingdaowiththemduringthesummerholiday.LiMingandIlovedwalkingalongthebeautifullybeachesthere.LastIwasillbuthadtostayinhospitalforaweek.LiMing∧meeveryday.hisfatherhaschangedjobsandtheymovedtoanothercity.Sincethenwehaven’tseeeachothermuch.But’vekeptwritingtoeachIliveandstudyinasmalltownthesouthofJiangsu,andnowIamaSenior3time,I’vebeendreaminginfamousniversityinabigcity,suchasBeijing,XiandGuangzhou.Ioftentalkwithmyparentaboutmydream.Butuntilnowtheyhaven’tbeenme.TheyalwayssaidthatIaandthechildinthefamily,sobetterchooseauniversitywithintheprovince,canunderstandtheycertainlyfeelaloneIleavethem.ButIreallywanttoexperienceanexcitingandcompletedifferencelife.IdonIcandotopersuadethem.YoumayhavelearnedEnglishforsomeisthatyouwantto∧abletoreadsomeEnglishbooksormagazines.JustthinkhowhappyyoubewhenyoureadingbookandapassageinEnglish.Itisimportanttochoose