2023-2023學年度第一學期高三數(shù)學備課組總結(jié)一、把握方向，夯實根底

我校學生在數(shù)學方面根底顯得比擬薄弱。針對這一狀況，學校領(lǐng)導特別重視，在各種會議上屢次就數(shù)學的問題作了重要指示，提出了許多關(guān)于強化數(shù)學學科的詳細措施。進入高三以來，數(shù)學教師統(tǒng)一了熟悉，把教學重點放在強調(diào)根底學問方面，并且持之以恒，一以貫之。其中我們特殊強調(diào)學生應(yīng)當充分利用上課的時間，強調(diào)對課本學問的理解，到達積存學問，夯實根底的目的。

二、團結(jié)協(xié)作，群策群力

高三的復習內(nèi)容龐雜，容量很大，任務(wù)艱難就顯得任務(wù)繁重。假如每個教師都各自為陣，只顧自己班級，那就會成為一盤散沙。高考是對學生綜合素養(yǎng)的考察，更是對全體教師力量的考察。面對繁重的高考復習任務(wù)，個人力氣就顯得很微弱。因此，形成團結(jié)一心，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此，一年來，我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮備課組的集體才智，群策群力，確?？倧土暩咝?、有序的運行。堅持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。分析討論學生狀況和各自的教學狀況，并對優(yōu)質(zhì)生、邊緣生賜予更多的關(guān)注，確保其成績穩(wěn)步提高。我們充分利用備課活動及各類考試評析活動，大家充溝通思想，暢所欲言，集思廣益，優(yōu)勢互補。全體備課組的教師們彼此虛心學習，相互請教，蔚然成風。

三、緊扣《考綱》，有的放矢

XX年的高考是穩(wěn)中有變動，精確了解“變”在何處，準時調(diào)整復習方向，意義特別重大。

針對考綱年年變化的狀況，數(shù)學組特殊要求每位數(shù)學教師都必需仔細討論學習《考試大綱》、考試說明，和近三年的全國高考數(shù)學試題，特殊注意討論《考綱》中變化的局部。但凡《考綱》中明確規(guī)定的考點，必需復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。

復習一個考點的同時，我們也結(jié)合了適當?shù)挠柧?，以期到達穩(wěn)固的目的。對于資料的選擇，我們堅持精選試題，細心組合，不搞盲目訓練，有針對性、階段性、規(guī)劃性。更不搞題海戰(zhàn)術(shù)，題不在多，貴在于精，在于質(zhì)量，讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必需精講，而且講必講透，重在落實。在其次輪的復習中，針對學生主觀題解題力量較弱的狀況，數(shù)學組準時實行“每日一練”的方法，即每天做一題綜合題，全批全改。通過強化綜合題訓練，把握解題技巧，提高學生綜合題解題力量。

此外，我們還依據(jù)領(lǐng)導小組的安排，細心安排數(shù)學的優(yōu)質(zhì)生輔導。針對這些不同層次的學生，我們不僅留意的學生學問與力量的提高，也留意加強了學習方法的指導，對他們提出了不同的目標和要求。例如，根底較好的學生我們就以更高的目標要求，力爭在此根底上制造佳績，而對于根底薄弱的學生則要求他們夯實根底，力爭有較大的提高。留意加強與他們的溝通，消退學生的心理困惑，緩解考前心理壓力，留意考后的心理疏導。通過這些措施，讓參加輔導的學生在學習更加努力，心理更加安康，學問更加扎實，力量不斷提高。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”前進的道路上有許多困難艱險，