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文檔簡介
2023年四川省眉山市全國計算機等級考試數(shù)據(jù)庫技術預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、1.選擇題(10題)1.分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與并行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的主要區(qū)別是
A.數(shù)據(jù)結構不同,數(shù)據(jù)操縱不同,數(shù)據(jù)約束不同
B.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)不同
C.應用目標不同,實現(xiàn)方式不同,查詢效率不同
D.應用目標不同,實現(xiàn)方式不同,各節(jié)點地位不同
2.在一所大學中,每個系都有自己的局域網,則連接各個系的校園網()。
A.是廣域網B.還是局域網C.是地區(qū)網D.這些局域網不能互連
3.在信號量及P、V操作中,每對信號量執(zhí)行一次P操作,意味著要求______。
A.使用一個資源B.分配一個資源C.釋放一個資源D.共享一個資源
4.系統(tǒng)故障恢復的步驟是
A.反向掃描日志文件、對每一個更新操作執(zhí)行逆操作、如此下去
B.對每一個更新操作執(zhí)行逆操作、反向掃描日志文件、如此下去
C.正向掃描日志文件、對UNDO隊列中的事務進行UNDO處理、對REDO隊列中的事務進行REDO處理
D.正向掃描日志文件、對REDO隊列中的事務進行REDO處理、對UNDO隊列中的事務進行UNDO處理
5.
6.二維數(shù)組A[0..8,0..9],其每個元素占2個字節(jié),從首地址400開始,按行優(yōu)先順序存放,則元素A[8,5]的存儲地址為______。
A.570B.506C.410D.482
7.如果一棵二叉樹節(jié)點的前序序列是A、B、C,后序序列是C、B、A,則該二叉樹節(jié)點的對稱序序列______。
A.必為A、B、CB.必為A、C、BC.必為B、C、AD.不能確定
8.事務的持久性是指________。
A.事務中包括的所有操作要么都做,要么都不做
B.事務一旦提交,對數(shù)據(jù)庫的修改就是永遠的
C.一個事務內部的操作及使用的數(shù)據(jù)對并發(fā)執(zhí)行的其他事務是隔離的
D.事務必須是使數(shù)據(jù)庫從一個一致性狀態(tài)變到另一個一致性狀態(tài)
9.數(shù)據(jù)庫維護階段的故障維護工作是指
A.排除設備故障B.恢復遭到破壞的數(shù)據(jù)庫C.修改不適當?shù)膸旖Y構D.修改應用程序
10.SQL語言的命令:“SELECT-FROM-WHERE”的基本功能是()。
A.選擇工作區(qū)B.查詢C.選擇關系D.選擇數(shù)據(jù)庫
二、填空題(10題)11.某一磁盤請求序列(磁道號):0245713202,按照最短尋道時間優(yōu)先磁盤調度算法對磁盤進行請求服務,設當前磁頭在4道上,則磁臂總移動道數(shù)為______。
12.用二維表結構表示試題數(shù)據(jù)模型稱為
【】
數(shù)據(jù)模型
13.在關系模式R(A,B,C,D)中,存在函數(shù)依賴關系{A→B,A→C,A→D,(B,C)→A},則候選碼為【】
14.數(shù)據(jù)庫恢復通?;跀?shù)據(jù)備份和______。
15.因為網狀型拓撲結構復雜,必須采用路由選擇算法和___________方法。
16.VisualStudio2008是第一個允許開發(fā)人員針對【】多個版本開發(fā)的VisualStudio版本。
17.OraCle系統(tǒng)不僅具有高性能的RDBMS,而且提供全過程的應用開發(fā)工具。0raCleDesigner2000所承擔的功能是____________。
18.關系數(shù)據(jù)模型包括關系數(shù)據(jù)結構、關系操作集合和______3個重要部分。
19.SQLServer性能工具有:()和數(shù)據(jù)庫引擎優(yōu)化顧問
20.設有一個二維數(shù)組A[1…6,1…4],若數(shù)組的起始地址為200,并且數(shù)據(jù)元素以行序為主序存放在數(shù)組中,每個元素占用4個存儲單元,那么元素A[3,4]的存儲地址為【】。
三、單選題(10題)21.SQLServer2008系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫MASTER的主要功能是
A.控制用戶數(shù)據(jù)庫和SQLServer的整體運行
B.為創(chuàng)建新的用戶數(shù)據(jù)庫提供模板或原型
C.為臨時表或其他臨時工作區(qū)提供存儲區(qū)域
D.為調度信息和作業(yè)歷史提供存儲區(qū)域
22.在SQLServer2008的系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中,為調度信息和作業(yè)歷史提供存儲區(qū)域的是
A.MasterB.ModelC.PubsD.Msdb
23.對數(shù)據(jù)庫模式設計進行優(yōu)化有三項指標,下列指標中不屬于這三項指標的是()A.A.單位時間內訪問的邏輯記錄個數(shù)要少
B.單位時間內數(shù)據(jù)的傳送量要少
C.數(shù)據(jù)庫模式中的關系(即數(shù)據(jù)庫文件)數(shù)目要少
D.系統(tǒng)占用的存儲空間要少
24.下列計算機表示的信息中,不能稱為"數(shù)據(jù)"的是()
A.人的姓名B.圖形符號C.計算機程序D.文件名
25.下列不是TCP/IP參考模型中的應用層協(xié)議()。A.A.電子郵件協(xié)議SMTPB.網絡文件系統(tǒng)NFSC.簡單網絡管理協(xié)議SNMPD.文件傳輸協(xié)議FTP
26.下列關于時鐘的敘述中,哪一條是不正確的?()A.A.時鐘中斷可以屏蔽
B.時鐘是操作系統(tǒng)運行的必要機制
C.時鐘可以分成硬件時鐘和軟件時鐘
D.利用時鐘中斷可以實現(xiàn)進程的輪轉運行
27.Aarr和Barr兩個數(shù)組說明如下:VARAarr:Array[0…7]ofchar;Barr:Array[-5…2,3…8]ofchar;這兩個數(shù)組分別能存放的字符的最大個數(shù)是()
A.7和35B.1和5C.8和48D.1和6
28.E-R模型轉換成關系模型是在數(shù)據(jù)庫設計階段中的()階段。
A.概念設計B.邏輯設計C.物理設計D.實現(xiàn)
29.()可以看成是現(xiàn)實世界到機器世界的一個過渡的中間層次。
A.概念模型B.邏輯模型C.結構模型D.物理模型
30.設數(shù)組data[0…m]作為循環(huán)隊列SQ的存儲空間,front為隊頭指針,rear為隊尾指針,則執(zhí)行出隊操作的語句為()
A.front:=front1
B.front:=(front1)modm
C.rear:=(rear1)modm
D.front:=(front1)mod(m1)
四、C語言程序設計題(10題)31.已知數(shù)據(jù)文件in.dat中存有300個四位數(shù),并已調用讀函數(shù)readDat把這些數(shù)存入數(shù)組a中,請編制一函數(shù)jsValue,其功能是:求出于位數(shù)上的數(shù)加個位數(shù)上的數(shù)等于百位數(shù)上的數(shù)加十位數(shù)上的數(shù)的個數(shù)cnt,再把所有滿足此條件的四位數(shù)依次存入數(shù)組b中,然后對數(shù)組b的四位數(shù)按從小到大的順序進行排序。最后main函數(shù)調用寫函數(shù)writeDat把數(shù)組b中的數(shù)輸出到文件out.dat中。
32.已知在in.dat中存有若干個(個數(shù)<200)四位數(shù)字的正整數(shù),函數(shù)ReadDat讀取這若干個正整數(shù)并存入數(shù)組XX中。請編制函數(shù)CalValue,其功能要求:1.求出該文件中共有多少個正整數(shù)totNum;2.求出這些正整數(shù)中的各位數(shù)字之和是奇數(shù)的數(shù)的個數(shù)totCnt,以及滿足此條件的這些正整數(shù)的算術平均值totPjz。最后maini函數(shù)調用函數(shù)WriteDat把所求的結果輸出到0ut.dat文件中。
注意:部分源程序存放在test.C文件中。
請勿改動數(shù)據(jù)文件in.dat中的任何數(shù)據(jù),主函數(shù)main、讀函數(shù)ReadDat和輸出數(shù)據(jù)函數(shù)WriteDat的內容。
33.將文件in.dat中的200個整數(shù)讀至數(shù)組XX中。請編制jsValue函數(shù),要求:求出數(shù)組XX中的數(shù)值為奇數(shù)的個數(shù)cnt1和數(shù)值為偶數(shù)的個數(shù)cnt2以及數(shù)組XX下標為奇數(shù)的元素值的算術平均值pj。
結果cnt1,cnt2,pj輸出到out.dat中。注意:部分源程序存在test.c文件中。請勿改動數(shù)據(jù)文件in.dat中的任何數(shù)據(jù)、主函數(shù)main、讀函數(shù)read_dat和輸出函數(shù)writeDat的內容。
34.設有n個人圍坐一圈并按順時針方向從1到n編號,從第s個人開始進行1到m的報數(shù),報數(shù)到第m個人,此人出圈,再從他的下一個人重新開始1到m的報數(shù),如此進行下去直到所有的人都出圈為止?,F(xiàn)要求按出圈次序,每10人一組,給出這n個人的順序表。請考生編寫函數(shù)Josegh(void)實現(xiàn)此功能,并調用函數(shù)writeDat,把結果P輸出到文件out.dat中。
設n=100,s=1,m=10。
①將1到n個人的序號存入一維數(shù)組P中;
②若第i個人報數(shù)后出圈,則將p[i]置于數(shù)組的倒數(shù)第i個位置上,而原來第i+1個至倒數(shù)第i個元素依次向前移動一個位置;
③重復第②步直至圈中只剩下p[1]為止。
注意:部分源程序已經給出。
請勿改動主函數(shù)main和輸出數(shù)據(jù)函數(shù)writeDAT的內容。
35.已知數(shù)據(jù)文件in.dat中存有300個四位數(shù),并已調用讀函數(shù)readDat把這些數(shù)存入數(shù)組a中,請編制一函數(shù)jsvalue,其功能是:求出所有這些四位數(shù)是素數(shù)的個數(shù)cnt,再求出所有滿足此條件的四位數(shù)平均值pjzl,以及所有不滿足此條件的四位數(shù)平均值pjz2。最后main函數(shù)調用寫函數(shù)writeDat把結果cnt,pjz1,pjz2輸出到out.dat文件中。
36.已知數(shù)據(jù)文件in.dat中存有200個四位數(shù),并已調用讀函數(shù)readDat把這些數(shù)存入數(shù)組a中,請考生編制一函數(shù)jsVal,其功能是:如果四位數(shù)各位上的數(shù)字均是奇數(shù),則統(tǒng)計出滿足此條件的個數(shù)cnt并把這些四位數(shù)按從大到小的順序存入數(shù)組b中。最后main函數(shù)調用寫函數(shù)writeDat把結果cnt以及數(shù)組b中符合條件的四位數(shù)輸出到0ut.dat文件中。
37.已知數(shù)據(jù)文件IN1.DAT和IN2.DAT中分別存有100個兩位十進制數(shù),并且已調用讀函數(shù)readDat把這兩個文件中的數(shù)存入數(shù)組a和b中,請考生編制一個函數(shù)jsVal,實現(xiàn)的功能是依次對數(shù)組a和b中的數(shù)按條件重新組成一個新數(shù)并依次存入數(shù)組C中,再對數(shù)組C中的數(shù)按從小到大的順序進行排序,最后調用輸出函數(shù)writeDat把結果C輸出到文件out.dat中。組成新數(shù)的條件:如果數(shù)組a和b中相同下標位置的數(shù)均是奇數(shù),則數(shù)組a中十位數(shù)字為新數(shù)的千位數(shù)字,個位數(shù)字仍為新數(shù)的個位數(shù)字,數(shù)組b中的十位數(shù)字為新數(shù)的百位數(shù)字,個位數(shù)字為新數(shù)的十位數(shù)字,這樣組成的新數(shù)并存入數(shù)組C中。
38.已知在文件in.dat中存有100個產品銷售記錄,每個產品銷售記錄由產品代碼dm(字符型4位),產品名稱mc(字符型10位),單價dj(整型),數(shù)量sl(整型),金額je(長整型)五部分組成。其中:金額=單價*數(shù)量。函數(shù)ReadDat讀取這100個銷售記錄并存入結構數(shù)組sell中。請編制函數(shù)SortDat,其功能要求:按金額從小到大進行排列,若金額相等,則按產品代碼從小到大進行排列,最終排列結果仍存入結構數(shù)組sell中。最后main函數(shù)調用函數(shù)WriteDat把結果輸出到文件out.dat中。
提示:若中間變量為PROtemp,則可以直接使用結構賦值語句進行解題。
例如:sell[i]=temp;
注意:部分源程序存放在test.C文件中。
請勿改動主函數(shù)main、讀函數(shù)ReadDat和輸出函數(shù)WriteDat的內容。
39.函數(shù)ReadDat實現(xiàn)從文件in.dat中讀取一篇英文文章存入到字符串數(shù)組XX中,請編制函數(shù)StrCharJR,其函數(shù)的功能是t以該文章中的行為單位把字符串中的所有字符的二進制ASCII值右移4位,高位補0,然后把右移后的字符ASCII值再加上原字符的ASCII值,得到新的值仍存入原字符串對應的位置上,之后把已處理的結果仍按行重新存入數(shù)組XX中。最后main函數(shù)調用函數(shù)WriteOat把結果XX輸出到文件out.dat中。
例如:
”z”對應的ASCII值為7AH,二進制值為01111010,右移4位后為00000111,加上原來”2”的ASCII值01111010得到10000001結果。
原始數(shù)據(jù)文件存放的格式是:每行的寬度均小于80個字符,含標點符號和空格,并也按字符處理。
注意:部分源程序存放在test.C文件中。
請勿改動主函數(shù)main、讀函數(shù)ReadDat和輸出函數(shù)WriteDat的內容。
40.已知數(shù)據(jù)文件in.dat中存有200個四位數(shù),并已調用讀函數(shù)readDat把這些數(shù)存入數(shù)組a中,請考生編制一函數(shù)isVal,其功能是:把千位數(shù)字和十位數(shù)字重新組成一個新的含有兩位數(shù)字的數(shù)ab(新數(shù)的十位數(shù)字是原四位數(shù)的千位數(shù)字,新數(shù)的個位數(shù)字是原四位數(shù)的十位數(shù)字),以及把個位數(shù)字和百位數(shù)字組成另一個新的含有兩位數(shù)字的數(shù)cd(新數(shù)的十位數(shù)字是原四位數(shù)的個位數(shù)字,新數(shù)的個位數(shù)字是原四位數(shù)的百位數(shù)字),如果新組成的兩個位數(shù)ab>cd,ab必須是偶數(shù)且能被5整除,cd必須是奇數(shù),同時兩個新數(shù)的十位數(shù)字均不為零,則將滿足此條件的四位數(shù)按從大到小的順序存入數(shù)組b中,并要計算滿足上述條件的四位數(shù)的個數(shù)cnt。最后main函數(shù)調用寫函數(shù)writeDat把結果cnt以及數(shù)組b中符合條件的四位數(shù)輸出到0ut.dat文件中。
五、設計與應用題(2題)41.設有高校選課系統(tǒng),需要對學校的系信息、教師信息、課程信息、學生信息、學生選課信息進行管理。已知系(DEPT)信息包括系編號(DeptNO)、系名稱(DeptName);教師(Teacher)信息包括教師號(TNO)、教師名(Tname);課程(Course)信息包括課程號(CNO)、課程名(CName)、課程學分(Credit);學生(Student)信息包括學號(SNO)、學生姓名(Sname)、學生性別(Sex)。選課系統(tǒng)的管理規(guī)則如下:Ⅰ.一個系可聘用多名教師,一個教師只受聘于一個系;Ⅱ.一個系可有多名學生,一個學生只屬于一個系;Ⅲ.一名教師可講授多門課程,一門課程可由多名教師講授;Ⅳ.一名學生可選修多門課程,一門課程可被多名學生選修;V.學生選修完課程后,可獲得相應課程的成績。針對以上描述,完成下列設計內容:(1)構建選修課系統(tǒng)的ER圖。(要求圖中的實體集名用試卷中給出的英文名,聯(lián)系所關聯(lián)的實體集名的首字母,字母問用“一”或“_”連接,大小寫不限)。(6分)(2)根據(jù)所構建的ER圖,設計滿足3NF的關系模式,并標出每個關系模式的主碼和外碼。(要求關系模式名同實體集名或聯(lián)系名,屬性名用試卷中給出的英文名,大小寫不限)(4分)
42.現(xiàn)有論文和作者兩個實體,論文實體的屬性包括題目、期刊名稱、年份、期刊號;作者實體的屬性包括姓名、單位、地址;一篇論文可以有多個作者,且每一位作者寫過多篇論文,在每一篇論文中有作者的順序號。請完成以下操作:(10分)(1)畫出E-R圖。(2)將E-R圖轉換成關系模式,并指出每個關系模式的主鍵(加下劃線)和外鍵(加波浪線)。
六、單選題[1分](2題)43.設某數(shù)據(jù)庫在非工作時間(每天8:00以前、18:00以后、周六和周日)不允許授權用戶在職工表中插入數(shù)據(jù)。下列方法中能夠實現(xiàn)此需求且最為合理的是()。
A.建立存儲過程B.建立后觸發(fā)型觸發(fā)器C.定義內嵌表值函數(shù)D.建立前觸發(fā)型觸發(fā)器
44.在一臺正在運行的SQLServer2008中,現(xiàn)需使用復制數(shù)據(jù)庫文件的方法將某數(shù)據(jù)庫從一臺服務器移動到另一臺服務器。關于復制數(shù)據(jù)庫文件,有下列實現(xiàn)方法:1.首先從數(shù)據(jù)庫服務器中分離出要復制的數(shù)據(jù)庫,然后復制數(shù)據(jù)庫文件Ⅱ.首先停止SQLServer數(shù)據(jù)庫引擎服務,然后復制數(shù)據(jù)庫文件Ⅲ.首先斷開所有用戶與數(shù)據(jù)庫的連接,然后復制數(shù)據(jù)庫文件Ⅳ.由Windows系統(tǒng)管理員直接到操作系統(tǒng)中復制數(shù)據(jù)庫文件上述方法中,可行的是()。
A.僅I和ⅡB.僅Ⅱ和ⅢC.僅Ⅲ和ⅣD.都可以
參考答案
1.D解析:分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與并行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的主要區(qū)別可以歸納如下:
2.B解析:廣域網是指遠距離的計算機互聯(lián)組成的網絡,分布范圍可達幾千公里乃至上萬公里甚至跨越國界、州界、遍及全球范圍。局域網是指一個局部區(qū)域內的、近距離的計算機互聯(lián)而成的網絡,通常采用有線方式連接,分布范圍從幾百米到幾千米。例如:一座大樓內或相鄰的幾座樓之間互聯(lián)的網絡。一個單位、學校內部的聯(lián)網多為局域網。
3.B解析:P操作和V操作都是原語。每執(zhí)行一次P操作,意味著要求分配一個資源;每執(zhí)行一次V操作意味著釋放一個資源。因此本題正確答案為B。
4.C解析:事務故障恢復的步驟:反向掃描日志文件、對每一個更新操作執(zhí)行逆操作、如此下去。系統(tǒng)故障恢復的步驟:正向掃描日志文件、對UNDO隊列中的事務進行UNDO處理、對REDO隊列中的事務進行REDO處理。注意:A)選項是事務故障恢復的步驟,不是系統(tǒng)故障恢復的步驟,故不選擇A),B),D)選項敘述錯誤;故C)選項正確。掌握事務故障恢復的步驟,事務故障恢復和系統(tǒng)故障恢復的異同點。
5.B
6.A解析:由題意可知,二維數(shù)組A[0..8,0..9]是按行優(yōu)先順序存放的,而順序存放計算結點存儲位置的公式為Li=Lo+(i-1)*m,其中Lo是第一個結點的存儲位置,Li是第i個結點的存儲位置,m為每個結點所占用的存儲單元個數(shù)。按行優(yōu)先的順序存放結構,在數(shù)組A中元素A[8,5]是8*10+6=86個元素,按照上面的公式可以計算出元素A[8,5]的存儲地址為Li=Lo+(i-1)*m=400+(86-1)*2=570。
7.D解析:根據(jù)題目給定的前序序列和后序序列,滿足條件的二叉樹有多個,所以該二叉樹節(jié)點的對稱序序列不能確定。
8.B解析:數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)中要求數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)維護以下事務特性,即原子性、一致性.隔離性和持久性。事務的原子性是指事務的所有操作要么全部正確反映出來,要么不反映;事務的一致性是事務的隔離執(zhí)行保持數(shù)據(jù)庫的一致性;事務的隔離性是指盡管多個事務可以并發(fā)進行,但要使每個事務都感覺不到系統(tǒng)中其他事務在并發(fā)進行;事務的持久性是指一個事務成功完成后,它對數(shù)據(jù)庫的改變必須是永久性的,即使系統(tǒng)可能出現(xiàn)故障。因此本題正確選項為B。
9.B解析:數(shù)據(jù)庫維護階段的故障維護工作是指恢復遭到破壞的數(shù)據(jù)庫。
10.B解析:SQL的數(shù)據(jù)查詢用SELECT語句來實現(xiàn)。SQLECT語句能表達所有的關系代數(shù)表達式。如果一個查詢涉及多個基本表,則SELECT語句可有多種寫法,即嵌套查詢、連接查詢、使用存在量詞的嵌套查詢等。
11.3434解析:按照最短尋道時間優(yōu)先磁盤調度算法可知,當前磁頭在4道上,則隨后磁頭移動的位置分別是:5、7、2、0、13、20、24,則磁臂總移動道數(shù)為:1+2+5+2+13+7+4=34。
12.關系關系模型:用二維表的形式表示實體和實體間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型。
13.A,(B,C)A→B,A→C,A→D,A可以作為關系的候選碼,因為(B,C)→A,所以同樣(B,C)可以作為候選碼。
14.日志日志
15.流量控制【解析】網狀型拓撲的主要優(yōu)點是系統(tǒng)可靠性高。但是,網狀型拓撲的結構復雜,必須采用路由選擇算法與流量控制方法。
16.NETFrameworkNETFramework解析:考查VisualStudio2008的特點。VisualStudio2008是第一個允許開發(fā)人員針對NETFramework多個版本開發(fā)的VisualStudio版本。
17.數(shù)據(jù)庫建模?!窘馕觥縊racleDesigner2000是Oracle提供的CASE工具,能夠幫助用戶對復雜系統(tǒng)進行建模、分析和設計。
18.關系完整性約束關系完整性約束
19.SQLServerProfiler
20.260A[]是一個二維數(shù)組,A[3,4]代表第三行第4個數(shù),前面有二行,第三行有三個元素,所以元素個數(shù)為2*6+3=15,15*4=60,所以存儲地址為260。
21.A
22.D
23.C
24.C
25.C解析:應用層協(xié)議主要有以下7種。①網絡終端協(xié)議TELNET,用于實現(xiàn)互聯(lián)網中遠程登錄功能。②文件傳送協(xié)議FTP,用于實現(xiàn)互聯(lián)網巾交互式文件傳輸功能。③電子郵件協(xié)議SMTP,用于實現(xiàn)互聯(lián)網中電子郵件傳送功能。④域名服務DNS,用于實現(xiàn)網絡設備名字到IP地址映射的網絡服務。⑤路由信息協(xié)議RIP,用于網絡設備之間交換路由信息。⑥網絡文件系統(tǒng)NFS,用于網絡中不同主機間的文件共享。⑦HTTP協(xié)議,用于WWW服務。
26.D
27.C
28.B
29.A
30.D
31.\n【審題關鍵句】千位+個位等于百位+十位個數(shù),把所有滿足此條件的數(shù)依次存入數(shù)組,按從小到大的順序排序。
\n【解題思路】
\n本題類似第9套試題,通過審題可以發(fā)現(xiàn)僅有一個不同點,即要求統(tǒng)計的四位數(shù)的條件是“個位+千位=百位+十位”,參考答案的第8條語句,修改if條件語句的判斷條件即可,對于數(shù)據(jù)交換的整型變量tmp可以自定義其變量名。
\n【參考答案】
\n
\n
32.\n【審題關鍵句】讀取正數(shù),統(tǒng)計個數(shù),各位數(shù)之和為奇數(shù)的數(shù)的個數(shù)及平均值。
\n【解題思路】
\n本題類似第46套試題,通過審題可以發(fā)現(xiàn)僅有一個不同點,即四位數(shù)的各位數(shù)之和為奇數(shù),參考答案的第13條語句,將該該語句為判斷各位數(shù)字之和是奇數(shù)的表達式即可。
\n【參考答案】
\n
\n
33.\n【審題關鍵句】讀入數(shù)值,奇數(shù)個數(shù),偶數(shù)個數(shù),數(shù)組下標為奇數(shù)的平均值。
\n【解題思路】
\n本題類似第42套試題,通過審題可以發(fā)現(xiàn)僅有一個不同點,即本題是計算數(shù)組下標為奇數(shù)的元素的平均值,參考答案的第6條語句。
\n【參考答案】
\n
\n
34.\n【審題關鍵句】圍圈問題。
\n【解題思路】
\n①定義整型變量i、j,表示出圈人位置的變量s1和出圈人序號的變量W。并將S的值賦給變量s1(s的值已在源程序中賦值為1)。
\n②通過一個for循環(huán),將n個人的序號存入一維數(shù)組P中(n的值已在源程序中賦值為100)。
\n③再建立一個for循環(huán),循環(huán)變量i從n開始,即從100開始,依次遞減直到其值小于2時退出循環(huán)。由于每執(zhí)行一次循環(huán),人數(shù)就會減少1個,因此,此處的for循環(huán)應表示為遞減方式。在該循環(huán)體中,先計算每次出圈人的位置,通過表達式“(s1+m.1)%i”計算每次出圈人的位置(m的值已在源程序賦值為1O)。若所得結果為0,則說明要開始報數(shù)的是最后一個人,在此人前面的那個人就是要出圈的人,再通過一個循環(huán)將要出圈的人移到數(shù)組最后。
\n【參考答案】
\n
\n
35.\n【審題關鍵句】求素數(shù)的個數(shù)及平均值,并計算非素數(shù)的平均值。
\n【解題思路】
\n①首先定義循環(huán)變量i,然后通過for循環(huán)對數(shù)組a[300]d0的每個元素a[i]調用函數(shù)isV(a[i])判斷a[i]是否是素數(shù)(素數(shù)的算法已在isP函數(shù)中給出,此處直接調用即可),如果是素數(shù),則把其加到變量pjz1上,同時計數(shù)變量cnt加1,否則a[i]值加到變量pjz2上。直到判斷完數(shù)組a[300]00的所有數(shù)據(jù)后退出循環(huán)。
\n②求出pJz1、pjz2和cnt的值之后,再用變量pjz1的值除以cnt的值就得到素數(shù)的平均值,同時把這個值賦給變量pjz1,最后用變量pjz2的值除以300.cnt的值就得到非素數(shù)的平均值,并把這個值賦給變量pjz2。
\n【參考答案】
\n
\n
36.\n【審題關鍵句】各位都是奇數(shù),從大到小排序。
\n【解題思路】
\n本題類似第32套試題,通過審題可以發(fā)現(xiàn)主要是對四位數(shù)的篩選條件有所不同,即判斷四位數(shù)的每一位數(shù)都為奇數(shù),參考答案的第8條語句,只需將每位數(shù)的判斷條件改為奇數(shù)判斷即可。
\n【參考答案】
\n
\n
37.\n【審題關鍵句】數(shù)組相同下標位置上的奇數(shù),數(shù)組a中十位數(shù)等于新數(shù)的千位數(shù)字,個位等于新數(shù)個位數(shù)字,數(shù)組b中的十位等于新數(shù)的百位數(shù)字,個位數(shù)字等于新數(shù)的十位數(shù)字,存入數(shù)組,從小到大排序。
\n【解題思路】
\n①定義整型循環(huán)變量i、j和局部變量trap。
\n②在for循環(huán)語句中,循環(huán)變量i從0開始,依次遞增直到其值等于或大于MAX,用if條件語句判斷如果a[i]和b[j]同時為奇數(shù),由a[i]的十位數(shù)字為新數(shù)的千位數(shù)字,個位數(shù)字為新數(shù)的個位數(shù)字,b[i]的十位數(shù)字為新數(shù)的百位數(shù)字,個位數(shù)字為新數(shù)的十位數(shù)字,把這個新組成的數(shù)存入數(shù)組元素c[cn],同時數(shù)組下標變量cn加1。
\n③在第一層for循環(huán)語句中,循環(huán)變量i從0開始,依次遞增直到其值等于或大于cnt,在第二層循環(huán)中,循環(huán)變量{從i+1開始,依次遞增直到其值等于cnt,用if條件語句判斷如果數(shù)組元素c[i]大于c[j],則兩者進行互換,實現(xiàn)數(shù)組C中的數(shù)按從小到大的順序進行排序。
\n【參考答案】
\n
\n
38.\n【審題關鍵句】計算金額,按金額從小到大進行排列,相同的則按產品代碼從小到大排列,結果存入結構數(shù)組。
\n【解題思路】
\n本題類似第57套試題,通過審題可以發(fā)現(xiàn)主要是排序條件的設置要求有所不同,參考答案的第8行進行修改即可。
\n【參考答案】
\n
\n
39.\n【審題關鍵句】字符的ASCII值右移4位二進制位,高位補0后加原字符的ASCII值。
\n【解題思路】
\n①定義兩個循環(huán)變量i、j和一個無符號字符變量tmp。
\n②在第一個for循環(huán)語句中,循環(huán)變量i從0開始,依次遞增直到其值等于文章最大行數(shù)maxline。在第二個for循環(huán)中,從每行第1個字符開始,依次遞增直到其值等于該行字符串的最大長度,然后在循環(huán)體中指定每次循環(huán)時,將第i行第i個位置上的字符的ASCII值的二進制數(shù)右移4位,然后將所得的值再加上原字符的ASCII碼值。
\n【參考答案】
\n
40.\n【審題關鍵句】千位+十位與個位+百位,比較大小,整除,奇數(shù),從大到小排序。
\n【解題思路】
\n本題類似第26套試題,通過審題可以發(fā)現(xiàn)主要是對四位數(shù)的篩選條件有所不同,即判斷新組合的兩位數(shù)要求第一個為偶數(shù),第二個為奇數(shù),比較兩題的第10條語句,只需將新組合的第二個數(shù)的判斷條件改為奇數(shù)判斷,即“newV2%2”。
\n【參考答案】
\n
\n
41.【解題思路】
(1)ER圖的畫法
建立相應的ER圖的過程如下:
第一,確定實體類型。本題有四個實體類型,即Teacher實體,Course實體,Student實體和DEPT實體。
第二,確定聯(lián)系類型。Teacher實體與Course實體之間是多對多關系,即T-C關系,Student實體與Course實體之間是多對多關系,即S-C關系。DEPT實體與Teacher實體之間是一對多關系,即D-T關系。DEPT實體與Student實體之間是一對多關系,即D-S關系。
第三,把實體類型和聯(lián)系類型組合成ER圖。
第四,確定實體類型和聯(lián)系類型的屬性。
Teacher實體集屬性:教師號、教師名
Course實體集屬性:課程號、課程名、課程學分
Student實體集屬性:學號、學生姓名、學生性別
DEPT實體集屬性:系編號、系名稱
(2)ER模型轉換為關系模式的規(guī)則
①把ER模型中的每一個實體集轉換為同名的關系,實體集的屬性就是關系的屬性,實體集的碼就是關系的碼。
②把ER模型中的每一個聯(lián)系轉換成一個關系,與該聯(lián)系相連的各實體集的碼以及聯(lián)系的屬性轉換為關系的屬性。關系的碼根據(jù)下列情況確定。
若聯(lián)系為1:1,則每個實體集碼均是該關系的候選碼。
若聯(lián)系為1:n,則關系的碼為n端實體集的碼。
若聯(lián)系為m:n,則為各實體集碼的組合或其中一部分實體集碼的組合。
③合并具有相同碼的關系。根據(jù)規(guī)則,把一個ER模型轉換為關系模式,一般經歷下面兩個步驟:
第一,標識ER模型中的聯(lián)系。
第二,依次轉換與每個聯(lián)系相關聯(lián)的實體集及聯(lián)系。
【參考答案】
ER圖如下所示:
設計3NF,如下:
DEFY(DeptNO,DeptName),主碼:DeptNO,無外碼
Teacher(TNO,TNa
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