社會工作基礎知識試題（含答案）一、單項選擇題1．老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實．整日不吃不喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是()。378A．鼓勵老張繼續(xù)工作，保持以前的工作習慣B．協(xié)助老張渲泄悲傷情緒，并準備好處理其失控的情緒C．轉(zhuǎn)移老張的注意力，建議他外出散心D．鼓勵老張參加社區(qū)活動，結交新朋友【答案】B解析：輔導臨終患者家屬，親人的過世也會給患者的家屬造成巨大的打擊，醫(yī)務社會工作者不儀需要關注臨終患者本身，同時還需要幫助臨終患者的家屬疏導悲傷的情緒。在麻木僵化階段，應該保護悲傷者，提供實際協(xié)助，允許并且接受情感的爆發(fā)，鼓勵參與悲痛儀式。題中，社會工作者適宜的做法是協(xié)助老張宣泄悲傷情緒，并準備好處理其失控的情緒。2．光榮院居住的大多是無兒無女、無親無故的孤老優(yōu)撫對象。前些天，與老曾一起住了二十多年的老曲過世了，老曾十分悲傷，情緒低落，不愿見人，社會工作者組織院友坐在一起，表達對老曾的理解，分享對生命的感悟，相約互相鼓勵扶持走完生命歷程。社會工作者組織的小組是()。236A．教育小組B．成長小組C．治療小組D．支持小組【答案】D解析：支持小組用來幫助服務對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉(zhuǎn)變帶來的驚濤駭浪，諸如突發(fā)傷殘、確診患了慢性病或者變換居住的地方、身邊院友的離世。服務對象可以學會把負面的感受表達出來，同時建立新的應對技巧，處理由生活轉(zhuǎn)變帶來的一些新的挑戰(zhàn)。社會工作者的主要角色是通過鼓勵成員間建立紐帶，給他們提供支持，促進他們互助。題中，社會工作者組織的小組是支持小組。3．社會工作者相信可以運用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對象改變其與社會生活不相適應的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達到恢復其社會功能、回歸社會的目標。這主要體現(xiàn)了矯正社會工作()。196A．接納B．可塑性C．個別化D．尊重【答案】B解析：社會工作對人的一個基本看法就是：相信每一個人在一定條件下都是可以改變的，也即相信人具有可塑性。在這樣的信念指引下，社會工作者才相信可以運用專業(yè)的方法和技巧，幫助受助對象改變其與社會生活不相適應的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達到恢復其社會功能、重新成為正常社會成員的目標。4．某校男生成立了一個“妝前妝后”社團，社團成員平時樂于助人，好打抱不平，但在社團活動中他們卻喜歡涂粉底、粘假睫毛等，并把妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看，這些學生屬于()。76A．問題青年B．文化叛逆青年C．正直青年D．政治偏激青年【答案】D解析：對青少年行為及其特點的分類：①正直青年。指那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過渡至成年期。②問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年，他們不守紀律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。③文化叛逆青年。這類青少年不甘平凡，喜歡標新立異，追求獨特的文化或生活品味，建立自己的一套生活方式。④政治偏激青年。他們好打抱不平，認同并采取激進的行動，以追求某些理想或社會取向。題中，這些學生屬于政治偏激青年。5．學校社會工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過度保護、容易受挫折等問題計劃開展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構成要素展開，即外部因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及()因素。311A．保護B．生理C．效能D．風險【答案】C解析：從構成要素來看，抗逆力由外部支持因素(Ihave)、內(nèi)在優(yōu)勢因素(Iam)以及效能因素(Ican)三部分組成6．小麗是小學一年級新生，入學一個多月后每天放學回家都說自己肚子疼。小麗媽媽帶她到醫(yī)院檢查后沒有找到任何病因，于是向社會工作者小秦求助，小秦計劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學校之間的互動關系，這是小麗生長環(huán)境的()系統(tǒng)。284A．微觀B．中觀C．外部D．宏觀【答案】B解析：中觀系統(tǒng)是個體積極參與的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關系。例如，對兒童來說，家庭和學校關系就是非常重要的中觀系統(tǒng)，兒童在家庭生活與學校生活之間的順利轉(zhuǎn)換是其健康成長過程中不可忽視的方面。題中，小秦計劃依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論探索小麗的家庭與學校之間的互動關系，這是小麗生長環(huán)境的中觀系統(tǒng)。7．老張今年50歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病，幾年前從單位病退。近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學費。為了讓兒子上學，老張妻子打算放棄治療。根據(jù)國家政策，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是()。253A．最低生活保障和醫(yī)療救助B．失業(yè)救助和醫(yī)療救助C．教育救助和醫(yī)療救助D．失業(yè)救助和最低生活保障【答案】C解析：專項社會救助主要是為了解決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進行的救助，是對基本生活救助的重要補充。專項社會救助主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助和司法救助等。這些項目具有重疊性，也就是說，某些群體或者某類家庭有可能享受到幾類救助。題中，社會工作者可以協(xié)助老張家申請的專項社會救助是教育救助和醫(yī)療救助。8．光榮院居住的大多是無兒無女、無親無故的孤老優(yōu)撫對象。前些天，與老曾一起住了二十多年的老曲過世了，老曾十分悲傷，情緒低落，不愿見人，社會工作者組織院友坐在一起，表達對老曾的理解，分享對生命的感悟，相約互相鼓勵扶持走完生命歷程。社會工作者組織的小組是()。236A．教育小組B．成長小組C．治療小組D．支持小組【答案】D解析：支持小組用來幫助服務對象在富于支持性的小組環(huán)境中度過生活轉(zhuǎn)變帶來的驚濤駭浪，諸如突發(fā)傷殘、確診患了慢性病或者變換居住的地方、身邊院友的離世。服務對象可以學會把負面的感受表達出來，同時建立新的應對技巧，處理由生活轉(zhuǎn)變帶來的一些新的挑戰(zhàn)。社會工作者的主要角色是通過鼓勵成員間建立紐帶，給他們提供支持，促進他們互助。題中，社會工作者組織的小組是支持小組。9．社會工作者小王發(fā)現(xiàn)矯正對象小芳情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語，幻想有人要害她，躲在家里不敢出門。小芳的丈夫因在外地工作，不?；丶?。小王察覺到小芳的精神狀況有異常后，首先要做的工作是()。201A．運用理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題B．轉(zhuǎn)介給社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評估C．送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顧D．向小芳所在社區(qū)的司法所工作人員報告小芳目前情況【答案】A解析：理性情緒治療模式指出，服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象的信念系統(tǒng)的影響。如果服務對象用一些非理性的信念看待引發(fā)事件，這種非理性信念就會促使服務對象情緒和行為上出現(xiàn)困擾。因此，社會工作者發(fā)現(xiàn)小芳不理性的認為有人要害她時，應該對她情緒進行治療，改變她的思考方式10．社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務隊，為他們牽線搭橋服務社會。老干部中有的在中小學擔任校外輔導工作，有的為社區(qū)的環(huán)境綠化提供設計方案，干得津津有味，樂在其中。社會工作者協(xié)助軍休干部實現(xiàn)了()的功能。239A．老有所養(yǎng)B．老有所樂C．老有所為D．老有所學【答案】C解析：社會工作者對軍休社會工作的服務管理內(nèi)容之一是協(xié)助軍休干部力所能及發(fā)揮余熱，實現(xiàn)“老有所教”、“老有所為”。題中，社會工作者協(xié)助軍休干部實現(xiàn)了“老有所為”的功能。11．社會工作者小王近年來一直在A社區(qū)工作，由于工作需要，明年將調(diào)往B社區(qū)工作。在結束與A社區(qū)的工作關系前，小王需要做的工作之一是（A）。A．肯定社區(qū)居民的能力，增強其信心B．告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關系C．向居民承諾隨叫隨到D．悄悄離開12．根據(jù)艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期開始關注與（C）的人際交往。A．父母B．社會成員C．同輩D．同性13．針對一些青少年面臨缺乏與父母溝通等共性問題，社會工作者阿珍為此成立了溝通技巧學習小組。這樣的小組屬于（C）。A．任務小組B．焦點小組C．教育小組D．娛樂小組14．社會工作者組織青少年成立茶道學習小組，邀請資深茶藝專家對小組成員進行輔導和訓練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學習、游戲、演出等小組活動，促使青少年實現(xiàn)成長，并在服務他人過程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于（B）。A．娛樂小組B．游戲技巧小組C．焦點小組D．教育小組15．學校社會工作者小周鑒于目前一些青少年存在被過度保護、容易受挫折等問題計劃開展一次小組工作，該工作主要圍繞抗逆力構成要素展開，即外部因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及()因素。311A．保護B．生理C．效能D．風險【答案】C解析：從構成要素來看，抗逆力由外部支持因素(Ihave)、內(nèi)在優(yōu)勢因素(Iam)以及效能因素(Ican)三部分組成16．小王夫妻兩均來自單親家庭，他們非?？释麚碛幸粋€完美和諧的家，說話做事總是小心翼翼，怕傷害到對方。但自孩子出生后，妻子把大部分時間和精力放在孩子身上，小王覺得受了冷落，開始抱怨指責妻子；妻子認為丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他們見了面就爭吵。針對小王夫妻的情況，社會工作者設計了婚姻輔導活動，該活動的主要目的應為()。285A．鼓勵小王夫妻扮演對方的角色，理解彼此的需要B．鼓勵小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷，緩解他們內(nèi)心的壓力C．指導小王夫妻了解自己行為背后的擔心，調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認知D．協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對父母身份的認識【答案】A解析：婚姻輔導，顧名思義，就是針對夫妻的婚姻狀況而開展的服務活動，涉及夫妻角色的界定、扮演以及相互之間溝通交流方式的改善等。題中，活動的主要目的是A項。17．小趙因丈夫經(jīng)常在酗酒后毆打她向社會工作者小張求助。小張與小趙夫婦多次會談后發(fā)現(xiàn)，小趙有一個剛滿周歲的兒子，但她與丈夫的溝通處于相互指責、相互抱怨的不良循環(huán)中。小張計劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習與他們之間的溝通方式密切相關，并設法打破這樣的溝通方式。小張的做法依據(jù)的是()理論。281\282A．家庭系統(tǒng)B．生態(tài)系統(tǒng)C．家庭抗逆力D．家庭生命周期【答案】A解析：家庭系統(tǒng)理論是家庭社會工作中運用最廣、最受歡迎的理論，它已成為很多家庭社會工作服務模式的理論基礎，為家庭社會工作者提供了評估和干預家庭功能的基本框架。家庭成員的“問題”是由整個家庭不良的溝通交流方式導致的。所有的家庭者都是一個社會系統(tǒng)，家庭成員之間相互依賴、相互影響。題中，小張的做法依據(jù)的是家庭系統(tǒng)理論。18．某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時，小申的立場應當是（）。A．站在病人的立場．協(xié)助處理糾紛B．站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛C．代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛D．站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛【答案】D19．某社區(qū)老年服務中心最近推出了“溫馨夕陽”服務項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務。該項目提供的是（A）服務。A.生活保障B．健康健全C．居家養(yǎng)老D．日托照料20．根據(jù)《社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法》，社區(qū)社會工作站在學習和研究基礎上為矯正對象開展了“當新人、做好事、多加分”的宣傳服務活動，同時還要求社會工作者在服務開展過程中注意收集活動反饋信息，總結經(jīng)驗，以促進社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是（B）方法。A.社區(qū)社會工作B．社會工作行政C．社區(qū)綜合治理D．社會工作研究21．在目前的現(xiàn)實生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會活動為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由（C）造成的。A.男女兩性的合理分工B．男女兩性各取所長的分工C．社會性別影響下的兩性分工D．生理性別基礎上的兩性分工22．社會性別關系的微觀基礎是（D）。A.生產(chǎn)發(fā)展領域中的性別關系B．社會領域中婦女角色的扮演C．社會性別中男女兩性的差異D．家庭領域中的性別關系23．68歲的獨居老人張伯伯是社區(qū)攝影的骨干，今年元旦拍攝時不慎摔倒，造成骨折。經(jīng)過一段時間治療，醫(yī)生說張伯伯可以出院了，但至少得休養(yǎng)一個月才可以慢慢行走。張伯伯聽了很著急，因為要錯過春節(jié)民風民俗的拍攝時機。社會工作者了解情況后，一方面安撫張伯伯的情緒，另一方面聯(lián)系社區(qū)醫(yī)院協(xié)助其康復訓練。同時，社會工作者還聯(lián)系了社區(qū)服務機構為張伯伯提供居家和送餐服務，并發(fā)動社區(qū)老年志愿者輪流上門陪其聊天。上述社會工作服務屬于（B）。A.個體康復B．社區(qū)照顧C．健康服務D．長期照顧24．按照杜瓦爾的家庭生命周期理論，如果一個家庭有生活不能自理的殘障子女，那么這個家庭始終處于（)期。A．育兒期B．學齡前期C．學齡期D．青少年期【答案】A25．家庭生命周期理論最早由漢森和（）提出。A．米爾斯B．帕森斯C．希爾D．漢密爾頓【答案】C26．社會工作者重點了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于（）策略。A．就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的短期策略B．就業(yè)輔導和職業(yè)訓練服務的宣傳策略C．就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的長期策略D．就業(yè)輔導和職業(yè)訓練之前的增能策略【答案】D27．家庭社會工作是以(A)為本的社會工作介入。A．家庭B．家長C．家庭資源D．婚姻關系E．血緣關系28．某社會工作者鼓勵救助對象參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展獻計獻策，并在救助對象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來關心和幫助其他救助對象。社會工作者這種做法所產(chǎn)生的作用是（D）。A.改善救助對象的生活環(huán)境B．發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍C．提高社區(qū)居民的參與率D．促進救助對象的能力建設29．醫(yī)務社會工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務系統(tǒng)的有機組成部分。下列社會工作服務中，不屬于醫(yī)務社會工作內(nèi)容的是（B）。A.對患者進行心理社會評估B．對醫(yī)療事故進行鑒定C．對患者和家屬進行情緒疏導D．對絕癥患者提供臨終關懷30．預防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務，對一些潛在的、阻礙青少年欄會功能有效發(fā)揮的條件和情景進行(D)的過程。A．咨詢與服務B．干預與治療C．拓展與輔導D．早期發(fā)現(xiàn)和控制E：服務和幫助31．廣義的兒童社會工作是一種事先補救性工作，它是以(A)為對象。A．所有兒童B．處于特殊困難境地的兒童C．情緒或行為偏差的兒童D．殘疾的兒童E．流浪的兒童32．治療性溝通是指(E)。A．了解服務對象的問題和需要B．交流雙方對服務對象的問題的看法C．介紹社會工作機構的功能D．交流對社會工作者角色的看法和期望E．通過人與人的交流、溝通，達到一個人對其他人進行幫助的目的33．張冰要為服務對象撰寫預估摘要，那么對服務對象所處社會系統(tǒng)的預估不包括（答案：A對服務對象所處社會系統(tǒng)的預估包括：①社會支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮；②物理環(huán)境以及對服務對象需要滿足的程度；③服務對象對環(huán)境資源的主觀認知；④服務對象的社會網(wǎng)絡環(huán)境；⑤社會體制和組織環(huán)境等）。A．服務對象解決問題的動機B．社會的體制和組織環(huán)境C．服務對象的社會網(wǎng)絡資源D．社會支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮34．（.答案：A介入是社會工作助人過程中的一個重要階段，是社會工作者和服務對象采取行動，按照服務協(xié)議落實社會工作計劃的目標，幫助服務對象改變，解決預估中確認的問題，從而實現(xiàn)助人計劃的重要環(huán)節(jié)。從社會工作者的角度來說，介入是社會工作者運用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務對象系統(tǒng)達到計劃服務目標的過程。因此，社會工作的介入可以界定為社會工作者為恢復和加強服務對象整體社會功能而有計劃、有目的的行動）是社會工作者運用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務對象系統(tǒng)達到計劃服務目標的過程。A．介入B．計劃C．預估D．接案35．某社區(qū)社會工作站制訂了《社區(qū)矯正對象考核獎懲辦法》，并開展了“做好事多加分”的宣傳服務活動，同時還要求社會工作者在服務開展過程中注意收集活動反饋信息，總結經(jīng)驗，以促進社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是（答案：B社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣盏幕顒?，宏觀上，既要將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務，又要將服務經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。本題中，先根據(jù)政策法規(guī)開展宣傳服務活動，同時又總結經(jīng)驗，以促進社區(qū)矯正制度的完善，正是采用了社會工作行政的方法）方法。A．社會工作實踐B．社會工作行政C．社會工作治理D．社會工作研究36．以下不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的是（答案：C優(yōu)撫醫(yī)院社會工作主要包括復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作、榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作和復員退伍軍人精神病院社會工作）。A．榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作B．復員退伍軍人精神病院社會工作C．軍隊離休退休干部醫(yī)院社會工作D．復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作37．光榮院社會工作服務對象的問題不包括（答案：A光榮院社會工作服務對象的問題包括：①老化問題；②老年慢性病增加與生活質(zhì)量受損；③心理失衡；④社會地位下降；⑤社會隔離）。A．家庭婚姻障礙B．社會隔離C．社會地位下降D．老化問題38．社會工作者小李主要負責軍休社會工作，下列不屬于其工作內(nèi)容的是（答案：AA項屬于復員退伍軍人安置社會工作的內(nèi)容）。A．協(xié)助搭建信息咨詢平臺B．協(xié)助依法維護軍休干部的合法權益C．協(xié)助做好工作人員的情緒疏導和壓力釋放工作D．協(xié)助軍休干部實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，做好心理關懷和精神服務39．在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的（答案：B在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的動機激發(fā)小組里，社會工作者要體諒服務對象嘗試新事物時的猶豫不決，但也要鼓勵服務對象，其角色類似調(diào)動積極性的教練），社會工作者的角色類似調(diào)動積極性的教練。A．現(xiàn)實辨識小組B．動機激發(fā)小組C．社交與娛樂小組D．支持小組40．醫(yī)務社會工作中，化解醫(yī)患矛盾的核心是（答案：D任何醫(yī)患關系中都存在不同程度的目標沖突，醫(yī)患關系的矛盾無法避免，關鍵是如何化解這一矛盾。化解醫(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通）。A．公平化B．提供危機介入C．信息公開化D．醫(yī)患之間的有效溝通41．因父母工作調(diào)動，王飛在高一下學期轉(zhuǎn)學至父母工作所在城市。由于沒有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來的整天不去學校。為了解決王飛的“厭學癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟于事。于是，父母只能求助于社會工作者。社會工作者的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運用的是（答案：D家庭社會工作是以社會工作方法或理論為基礎，以家庭為中心，并以維護家庭的完整為目標。社會工作視家庭為一個整體，服務要顧及家庭中每個成員的要求。問題解決的過程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等）。A．協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導B．建議王飛父母和王飛都到相關心理輔導機構進行咨詢C．與老師進行溝通，通過相關活動增加王飛與同學溝通交流的機會D．改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學習如何處理家庭沖突42．流浪乞討人員救助工作方法中，（答案：C外展社會工作是一套系統(tǒng)的服務模式，通常由社會工作者主動到流浪乞討人員經(jīng)常出現(xiàn)和活動頻繁的地方，然后與他們保持密切接觸，通過提供輔導、資料及轉(zhuǎn)介服務，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置，發(fā)揮其潛能并預防不良影響的產(chǎn)生。）通常由社會工作者主動到流浪乞討人員經(jīng)常出現(xiàn)和活動頻繁的地方，然后與他們保持密切接觸，通過提供輔導、資料及轉(zhuǎn)介服務，使這些流浪乞討人員，尤其是流浪兒童得到妥善安置，發(fā)揮其潛能并預防不良影響的產(chǎn)生。A．機構服務B．社區(qū)服務C．外展服務D．家庭服務43．14歲的肖禾在一次參加初中同學的聚會時，由于玩得太高興而整夜未歸，受到了父親的責備。為此，他與父親大吵一架后離家出走到某省會城市。由于身上沒有錢，他在地鐵站、火車站露宿了近兩個月，在此期間結識了社會上的一些不良少年。后來社會工作者金迪發(fā)現(xiàn)了他，并將他送回了家。在社會救助社會工作中，肖禾屬于（答案：C流浪兒童是流浪乞討人群中的弱勢群體，是特殊的救助對象。我國政府對于流浪兒童的定義是：年齡在18歲以下，脫離家庭或其他監(jiān)護人，在外游蕩超過24小時且無可靠生存保障并最終陷入困境的人。由于兒童的特殊性，對流浪兒童的救助是救助工作的重點）類型的服務對象。A．問題兒童B．受虐兒童C．流浪兒童D．心理失常兒童44．（答案：B基層人民政府在受理居民的社會救助申請后，應當對申請材料是否合格做初步審查，不合格的將要求申請人補充材料）在受理居民的社會救助申請后，應當對申請材料是否合格做初步審查，不合格的要求申請人補充材料。A．街道辦事處B．基層人民政府C．社區(qū)居委會D．縣級以上民政局45．一個月前，城市流浪乞討人員朱大爺被救助站的工作人員發(fā)現(xiàn)并送到救助站，最近朱大爺準備返鄉(xiāng)，那么他的返鄉(xiāng)車票一般由（答案：B國務院在2003年頒布實施了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，同年民政部發(fā)布了《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》。對流浪乞討人員的救助主要采取建立救助站的辦法，由救助站為城市流浪乞討人員提供基本的衣、食、住以及返鄉(xiāng)車票等服務。）提供。A．當?shù)嘏沙鏊鵅．救助站C．朱大爺本人D．當?shù)孛裾块T46．老年社會工作中，社會工作作者在做喪親輔導時，提供的支持性服務不包括（答案：D社會工作者要幫助老人及其家人把喪親視為一個過程、一個長期的系列調(diào)整過程，在生活方式和態(tài)度上有所改變。老人及其家人可能也需要得到支持性服務方面的資訊，幫助他們在所愛的人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務包括個人或家庭輔導、家務服務、技能培訓、房屋修繕和維護、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等）。A．家庭輔導B．家務服務C．技能培訓D．提供情感支持47．在兒童的（答案：B在幼兒期面臨的問題有：除了生理發(fā)育方面的問題外，嬰兒期的兒童會有分離焦慮，而處于兒童早期的兒童會出現(xiàn)恐懼：害怕環(huán)境中出現(xiàn)陌生物體或新事物或新面孔；害怕黑暗；害怕睡覺。外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過度依賴、說謊、攻擊性行為等），外界環(huán)境影響的作用逐漸顯現(xiàn)，一些個體開始表現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過度依賴、說謊、攻擊性行為等。A．嬰兒期B．幼兒期C．學前期D．學齡期48．目前已在我國進行標準化并制定了全國常模，同時被用于兒童青少年行為、情緒研究的兒童測量量表是（答案：C兒童自我意識量表(PHCSS)是美國心理學家Piers及Harris于1969年編制、l974年修訂的兒童自評量表，主要用于評價兒童自我意識的狀況，可用于臨床問題兒童的自我評價及科研，也可作為篩查工具用于調(diào)查。該量表在國外應用較為廣泛，可信度與效力較好。2001年由中南大學精神衛(wèi)生研究所蘇林雁教授聯(lián)合國內(nèi)20多家單位，將此量表進行了標準化并制定了全國常模，現(xiàn)已被用于兒童青少年行為、情緒的研究。。A．社會期望量表B．兒童受虐量表C．自我意識量表D．韋氏兒童智力量表49．社會工作者在制訂服務計劃時所需關注的對象是指介入行動要改變的（答案：B服務計劃是一個理性思考及做決定的過程。社會工作者服務計劃關注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點）。A．人際關系B．人和系統(tǒng)C．問題D．社會環(huán)境50．近年來，幼兒園在開展教學的過程中經(jīng)常邀請家長參與到課堂中，進行親子類的活動。于是，學校社會工作者林萍決定對家長團體進行指導，幫助他們開展活動，訓練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技巧、家庭改變技巧等，這些活動很受家長和孩子們的歡迎。林萍的這種工作方法屬于（答案：A親職教育服務是兒童小組工作方法中的一種，是指專業(yè)人員運用社會工作的方法向家長提供諸如溝通、孩子教育、家庭環(huán)境改善等方面的專業(yè)服務活動。親職教育服務大多以訓練方式為主，其訓練的內(nèi)容有：溝通技巧、環(huán)境設計技巧、孩子行為改變技巧、家長訓練、家庭改變技巧等）。A．兒童小組工作B．兒童團體輔導C．兒童社區(qū)工作D．兒童個案輔導51．現(xiàn)在有些青年喜歡在白色的T恤上畫上自己喜歡的圖畫，以標榜自己追求獨特的文化和生活品位。根據(jù)有關學者對青少年的分類，這樣的青年屬于（答案：C有學者將青少年文化分成四種類型：①正直青年，指那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過渡至成年期；②問題青年，指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀律、愛游蕩，、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題；③文化叛逆青年．這類青少年不甘平凡，喜歡標新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式；④政治偏激青年，他們好打抱不平，認同并采取激進的行動，以追求某些理想或社會取向）。A．個性青年B．正直青年C．文化叛逆青年D．政治偏激青年52．老伴去世后，鄭大爺與兒子兒媳一起生活。由于兒子兒媳平時工作繁忙，無法照看老人，于是便請了保姆幫忙照料。某日社會工作者小鄧前去探訪，卻發(fā)現(xiàn)鄭大爺?shù)姆繂柌粌H凌亂，而且散發(fā)著刺鼻的餿味。鄭大爺躺在床上，床頭放著幾瓶藥，床邊放著尿盆，他反復地說：“這些日子我太麻煩人了?！北Ｄ氛f，鄭大爺在兩周前出門遛彎時不慎摔倒，造成骨折，上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明。鄭大爺目前生活存在的風險因素是（答案：A老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了照顧老人，但老人的個人衛(wèi)生差、褥瘡沒有得到護理治療、水分攝取不足或營養(yǎng)不良，以及缺乏適當?shù)目垂埽先说木幼l件不安全或不衛(wèi)生。本題中，對鄭大爺?shù)拿枋龇弦陨习Y狀）。A．他人疏于照顧B．身體虐待C．情感虐待D．自我忽視53．在目前的現(xiàn)實生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會活動為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由（答案：C社會性別是在人們社會化的過程中形成的。通過接受教育，男孩和女孩分別學習如何按照社會關于不同性別的要求和觀念來規(guī)范自己的行為，以符合社會性別角色有關男人和女人的定型。社會性別社會化的過程深深影響了女孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。傳統(tǒng)的、定型的社會性別觀念規(guī)定了男人和女人的不同發(fā)展路徑）造成的。A.男女兩性的不合理分工B傳統(tǒng)觀念影響下的兩性分工C.社會性別影響下的兩性分工D．生理性別基礎上的兩性分工54．從本質(zhì)上講，矯正社會工作就是司法體系中的（答案：C矯正社會工作從本質(zhì)上講是司法體系中的社會福利服務，其服務對象是特殊社會弱勢群體——罪犯或違法人員）。A．社會行政B．社區(qū)矯正C．社會福利服務D．監(jiān)督管理55．在矯正社會工作領域，院舍訓練中的（答案：B矯正社會工作領域中的院舍訓練，通常是為違法犯罪人員，尤其是違法犯罪青少年而設置的，在不同國家和地區(qū)有不同的名稱，但一般不外乎以下幾種類型：①中途家庭，收容處于而無家可歸或有家不便歸的犯罪者，并通過各種社會服務活動，使犯罪者及早適應社會；②寄養(yǎng)家庭，收容觀護青少年，主要是為了避免其沾染犯罪惡習，以及缺乏家庭照顧而重新犯罪；③教養(yǎng)院，收容具有不良行為和可能發(fā)展不良行為的青少年，通過生活指導、職業(yè)訓練和學校教育，使之在較為自由開放的環(huán)境中得到改造，提高適應社會的能力；④感化院，收容犯罪青年和少年，通過6個月以上3年以下的入院矯正訓練，使之在思想、心理、行為上得到改善。）收容觀護青少年，主要是為了避免其沾染犯罪惡習，以及缺乏家庭照顧而重新犯罪。A．感化院B．寄養(yǎng)家庭C．教養(yǎng)院D．收容所56．王老伯前幾天摔斷了腿，一直躺在床上由女兒小王照顧。王老伯總是罵女兒不盡心，小王很苦惱。社會工作者安慰小王，并和她一起分析老年人的心理特點，使她更好地解了王老伯。此案例中，社會工作者的工作屬于老年社會工作中的（答案：B抑郁癥、癡呆癥、譫妄和焦慮癥是老年人最常見的四個認知和情緒問題）服務。A．身體健康B．處理認知與情緒問題C．處理精神問題D．維護社會支持網(wǎng)絡二、多項選擇題57．針對身心障礙學生所面對的特殊問題，社會工作者可以從這幾方面展開工作(ABCE)。A．提供照顧服務B．鼓勵家長改變態(tài)度C．向家長解釋障礙兒童接受日常生活或職業(yè)技能訓練的必要性D．為教師提供咨詢服務E．與障礙學生及其家長共同探討未來的有關問題58．矯正對象一般具有如下特點：( ABCD)。A．具有沖動好斗的人格特征B．具有自卑消沉的心理特征C．具有嚴重脫節(jié)的社會特征D．具有困難重重的生活特征E．具有異常表現(xiàn)的生理特征59．張女士的兒子小希有輕度智障，到了入學年齡但沒有學校愿意接收，張女士向社會工作者小王求助，小王向張女士了解情況后，找專家請教有關智障的知識。在基本確認小希可以適應普通學校生活后，小王又將小希轉(zhuǎn)介給心理專家做進一步測試，對小希的學習能力做更全面的評估。上述小王收集服務對象資料的方法有()。8A．咨詢B．詢問C．心理評估D．觀察E．利用已有資料【答案】A,B解析：收集資料的方法和途徑有：①詢問。直接向服務對象詢問，通過面對面的會談去收集資料，可以為決定介入與干預的方法提供依據(jù)。所以，會談與詢問是社會工作者獲取服務對象資料的最基本工具。除了向服務對象本人詢問外，還可向與服務對象有關的系統(tǒng)查詢。②咨詢。為獲得服務對象的準確資料，社會工作者也常向其他專業(yè)人士咨詢，以求對服務對象的問題有全面、正確、科學的認識。③觀察。通過實地觀察，可以增加社會工作者對服務對象及其社會環(huán)境的了解，增加對問題的實感，使所收集的資料更準確。④利用已有資料。這主要是利用機構的服務對象的檔案資料、工作報告、調(diào)查報告及政府機構所提供的有關問題與政策的資料。60．社會工作中，社會工作者制訂服務計劃的原則包括（A,B,C,E）。A．要尊重服務對象的意愿B．詳細和具體C．要有服務對象的參與D．公平和公正E．計劃要與工作的總目的、宗旨相符合61．王波是一名社會工作者，正在為服務對象制訂服務計劃，那么她的服務計劃中應色括的內(nèi)容有（A,B,D）。A．目的及目標B．關注的問題與對象C．確定服務期限D(zhuǎn)．介入方法和介入行動E．識別服務對象及環(huán)境的積極因素62．小明給學校社會工作者小王寫了一封求助信：“我最近很苦惱，媽媽經(jīng)常動不動就罵我，今天還打了我，我很傷心。我希望你幫助我，讓媽媽變得溫柔一點。”小王找小明媽媽交談，小明媽媽說了自己的苦惱：“我就是脾氣不好，我也知道不該打罵，可一遇事就控制不住自已。下列小王的做法中，能夠直接改善小明母子之間溝通方式的有()。307A．提示小明媽媽在孩子做出適當行為時給予鼓勵B．澄清小明媽媽溝通中存在的問題C．提升小明的自我情緒控制能力D．幫助小明媽媽學習更有效的親子互動E．幫助小明覺察母親的矛盾情緒【答案】A,B,D解析：學校社會工作包括針對心理困境的學生。題中小明存在苦惱、傷心等情緒體驗，這些情緒形成的原因是小明媽媽的打罵。所以針對小明的心理困境和形成原因，社會工作者可以采取ABD三項直接改善小明母子關系的溝通方式。63．兒童社會工作具有促進兒童發(fā)展的功能，并不是直接為兒童提供生活照料和進行知識傳授，它需要運作專業(yè)手法，達到（）的功能。A．協(xié)助行為偏差兒童的矯治B．減少兒童對父母的依附性C．推動有關兒童的政策立法D．增強兒童未來的經(jīng)濟獨立性E．促進兒童全面發(fā)展【答案】A,E64．為矯正對象提供的基本生存條件主要有（ABDE）。A.最低生活保障B．衛(wèi)生醫(yī)療待遇C．有效就業(yè)D．住房條件E．經(jīng)濟收入65．小柔，女，l4歲，父母在她6歲的時候出國讀書，到她10歲時回國，這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對她倍加呵護，父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨睡，母親也就依了小柔，每晚母女同睡，父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時常發(fā)生爭吵，小柔對此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭吵了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小柔治病的同時求助社會工作者，經(jīng)過對小柔生病前的家庭情況的了解，社會工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與（）有關。A．父女關系疏離B．家庭成員過度保護C．家庭成員對小柔的病過于關注D．家庭解決沖突的能力不足E．父母與孩子的界線不清【答案】A,B,D66．趙濤是一名初二的學生，一個月前因為父親工作調(diào)動全家搬遷至另一個城市，同時將他轉(zhuǎn)入現(xiàn)在就讀的中學。由于到了一個全新的環(huán)境，周圍沒有一個熟悉的朋友，趙濤很不適應。經(jīng)常會逃課去網(wǎng)吧玩游戲，氣憤的父親為此動手打了他，對于父親的管教他不但不聽，反而變本加厲，無奈的父親只能求助于社會工作者小芹。在小芹的做法中，沒有運用家庭層面社會工作方法的是（ABCD）。A.對趙濤進行心理輔導，幫其戒除網(wǎng)癮B．鼓勵趙濤參加青少年自我認知小組，增強他對自己的肯定C．鼓勵趙濤多參加班級的集體活動，加強他與同學的溝通D．與趙濤的老師進行溝通，請老師幫助趙濤E．改善趙濤與父親的溝通方式，讓趙濤的父親學習正確處理家庭沖突的方法67．小安讀小學三年級，父親在獄中服刑，母親沒有什么文化，靠打零工掙一些家用，母親微薄的收入難以支付小安繼續(xù)讀書的費用。學校社會工作者小梁了解情況后，可以從（ABCE）等方面為小安提供幫助。A.挖掘社會資源B．情感支持C．開發(fā)學生潛能D．學校宣傳E．發(fā)展支持系統(tǒng)68．兒童中有不少非正式的、自發(fā)的團體，這些小團體正常發(fā)展，則能為兒童提供多方面的幫助，反之則會引發(fā)兒童的不良行為。以下(CD)屬于這類非正式團體。A．圍棋班B．少先隊C．鄰里玩伴D．要好的同學E．足球隊69．在學校社會工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡成癮或者違紀違法的學生稱為（答案：D特殊行為群體學生指那些有暴力傾向、網(wǎng)絡成癮或者違紀違法的學生）。A．問題群體學生B．個性群體學生C．叛逆群體學生D．特殊行為群體學生70．學校社會工作針對學生的學業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進行輔導時，主要通過（答案：B學校社會工作針對學生的學業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進行輔導時，主要通過小組工作的方式，讓學生在參與中成長）的方式，讓學生在參與中成長。A．個案工作B．小組工作C．社區(qū)工作D．家庭工作71．軍休社會工作中，接收安置后的工作主要有（答案：ABDE除了選項ABDE外，軍休社會工作接收安置后的工作內(nèi)容還包括：①積極引導軍休干部進行平民化角色轉(zhuǎn)換，做好心理補償和精神慰藉，幫助適應新的生活，發(fā)展積極的人際關系，融人社區(qū)和社會，提高幸福指數(shù)；②協(xié)助策劃、組織形式多樣的文體活動，積極培育自發(fā)性文體組織，豐富精神文化生活，實現(xiàn)“老有所樂”；③協(xié)助做好軍休干部的醫(yī)療保障工作，實現(xiàn)“老有所醫(yī)”；④協(xié)助軍休干部力所能及發(fā)揮余熱，實現(xiàn)“老有所教”“老有所為”。同時幫助軍休干部學習新知識，實現(xiàn)“老有所學”；⑤做好高危軍休干部的臨終關懷工作，引導其正確面對生命的終點。）。A．訓練、組織、督導志愿者B．培訓工作人員，促進專業(yè)服務的發(fā)展和服務質(zhì)量的提高C．協(xié)助軍休干部了解移交地方后的相關政策D．協(xié)助有關部門落實軍休干部的政治待遇和生活待遇，實現(xiàn)“老有所養(yǎng)”E．協(xié)助推進軍休社區(qū)建設，整合社區(qū)資源，推進服務管理社會化，便捷軍休干部居家生活72．社區(qū)建立的支援網(wǎng)絡主要包括（答案：ACDE社區(qū)建立的支援網(wǎng)絡主要有：①個人網(wǎng)絡；②志愿者聯(lián)系