國家行政機關(guān)教材分析：知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。具體課程目標(biāo)：樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增強公民意識。關(guān)系：從我與國家社會的角度實現(xiàn)具體課程目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教材分析：國家行政機關(guān)這一框題一共安排了兩目內(nèi)容第一目：國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。主要有三層意思：國家行政機關(guān)的性質(zhì)、組成；國家行政機關(guān)與權(quán)力機關(guān)的關(guān)系；行政機關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)。第二目：行政機關(guān)的職權(quán)。主要有三層意思：第一，行政機關(guān)的職權(quán)；第二，行政機關(guān)的層級與職權(quán)；第三，行政機關(guān)必須依法行政。教學(xué)重點：行政機關(guān)的職權(quán)教學(xué)難點：國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：學(xué)生預(yù)學(xué)內(nèi)容（根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要來選擇）二次備課環(huán)節(jié)反思課堂探究流程（一次備課）二次備課環(huán)節(jié)反思環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)一：思考：圖一至圖三中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？提示：圖一是交管部門，圖二是稅務(wù)部門，圖三是工商部門。教師總結(jié)：行政機關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國家行政職權(quán)，組織和管理國家行政事務(wù)的國家機關(guān)。引出課題：國家行政機關(guān)自主學(xué)習(xí)交流探究活動一：國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)材料一：受國務(wù)院委托，環(huán)保部部長2022年4月24日向十二屆全國人大常委會第二十七次會議作《國務(wù)院關(guān)于2022年度環(huán)境狀況和環(huán)境保護目標(biāo)完成情況與研究處理環(huán)境保護法執(zhí)法檢查報告及審議意見情況的報告》。報告提到：過去一年，環(huán)境質(zhì)量在全國范圍和平均水平上總體向好，但某些特征污染物和部分時段部分地區(qū)出現(xiàn)惡化。材料二：案例分析(閱讀教材第82頁的第一個“探究與分享”)【設(shè)計意圖】運用小故事導(dǎo)入新課，可以安定學(xué)生的情緒，吸引學(xué)生的注意力，起到先聲奪人、先聲服人的效果，吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生一上課就能把興奮點轉(zhuǎn)移到課堂上來，集中在教學(xué)的內(nèi)容上。明確教學(xué)的目的，啟迪學(xué)生的思維，確定全課的基調(diào)。環(huán)節(jié)二：材料一：(閱讀教材第83頁的第一個“探究與分享”)材料二：(閱讀教材第83頁的第二個“探究與分享”)材料三：(閱讀教材第84頁“探究與分享”)材料四：漫畫賞析1．問題：你還知道哪些行政機關(guān)？它們有哪些職權(quán)？請舉例說明。2．思考：從材料中可以看出，國務(wù)院和縣政府的職權(quán)有何不同？3．思考：以上同學(xué)的說法對嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?思考：上面漫畫說明了什么？請談?wù)勀愕目捶ā；顒映绦颍簞?chuàng)設(shè)情境---感悟交流活動策略：小組合作，生生互動，情景教學(xué)活動評價：及時評價，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進行即時性評價。生成：行政機關(guān)層級不同，職權(quán)也不同。行政機關(guān)職權(quán)范圍包括經(jīng)濟、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、檢察、計劃生育等方面。行政機關(guān)必須依法行政。綜合建模——暢談收獲同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？請說出來和大家分享。（學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲）環(huán)節(jié)一：思考：圖一至圖三中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？提示：圖一是交管部門，圖二是稅務(wù)部門，圖三是工商部門。教師總結(jié)：行政機關(guān)是依據(jù)憲法設(shè)立的，依法行使國家行政職權(quán)，組織和管理國家行政事務(wù)的國家機關(guān)。引出課題：國家行政機關(guān)自主學(xué)習(xí)交流探究活動一：國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)材料一：受國務(wù)院委托，環(huán)保部部長2022年4月24日向十二屆全國人大常委會第二十七次會議作《國務(wù)院關(guān)于2022年度環(huán)境狀況和環(huán)境保護目標(biāo)完成情況與研究處理環(huán)境保護法執(zhí)法檢查報告及審議意見情況的報告》。報告提到：過去一年，環(huán)境質(zhì)量在全國范圍和平均水平上總體向好，但某些特征污染物和部分時段部分地區(qū)出現(xiàn)惡化。材料二：案例分析(閱讀教材第82頁的第一個“探究與分享”)材料三：1．思考：環(huán)保部部長受國務(wù)院委托向全國人大常委會作報告，這說明了什么？2．思考：從上述內(nèi)容看，市政府與市人大之間是什么關(guān)系？3．思考：行政機關(guān)為什么要全心全意為人民服務(wù)？提示：我國的國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，我國行政機關(guān)由國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級人民政府組成；環(huán)保部門的年度工作完成情況受到全國人大的監(jiān)督等。提示：市政府由市人大選舉產(chǎn)生，市政府對市人民代表大會負(fù)責(zé)并報告工作，接受市人大的監(jiān)督?；顒幽康模和ㄟ^情境體驗，交流感悟，總結(jié)并理解國家行政機關(guān)與人民代表大會之間的關(guān)系，理解行政機關(guān)的權(quán)力來自哪里?；顒映绦颍簞?chuàng)設(shè)情境---思考感悟活動策略：小組合作，生生互動活動評價：老師對學(xué)生回答及時評價，總結(jié)、升華。生成：國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)，負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家權(quán)力機關(guān)通過的有關(guān)法律、決議和決定。人民是國家的主人，行政機關(guān)的權(quán)力來自人民的授予。行政機關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，以實現(xiàn)社會公共利益的最大化?！驹O(shè)計意圖】運用小故事導(dǎo)入新課，可以安定學(xué)生的情緒，吸引學(xué)生的注意力，起到先聲奪人、先聲服人的效果，吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生一上課就能把興奮點轉(zhuǎn)移到課堂上來，集中在教學(xué)的內(nèi)容上。明確教學(xué)的目的，啟迪學(xué)生的思維，確定全課的基調(diào)。環(huán)節(jié)二：材料一：(閱讀教材第83頁的第一個“探究與分享”)材料二：(閱讀教材第83頁的第二個“探究與分享”)材料三：(閱讀教材第84頁“探究與分享”)材料四：漫畫賞析1．問題：你還知道哪些行政機關(guān)？它們有哪些職權(quán)？請舉例說明。2．思考：從材料中可以看出，國務(wù)院和縣政府的職權(quán)有何不同？3．思考：以上同學(xué)的說法對嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?思考：上面漫畫說明了什么？請談?wù)勀愕目捶āＬ崾荆何覈耐饨徊块T，通過貫徹執(zhí)行國家外交方針政策和有關(guān)法律法規(guī)，代表國家維護國家主權(quán)、安全和利益，代表國家和政府辦理外交事務(wù)，承辦黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與外國領(lǐng)導(dǎo)人的外交往來事務(wù)。提示：國務(wù)院是我國最高行政機關(guān)，地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)接受和服從國務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。提示：說法都是正確的。行政機關(guān)享有哪些職權(quán)，具體如何行使職權(quán)，都必須嚴(yán)格遵照憲法和法律。提示：為了防止工作人員出現(xiàn)履職不力、監(jiān)管缺失、失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權(quán)的監(jiān)督和制約，切實做到有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，權(quán)責(zé)要對等，失責(zé)要追究，侵權(quán)要賠償。活動目的：通過交流分享，分析總結(jié)行政機關(guān)的職權(quán)范圍，以及必須要依法行政?；顒映绦颍簞?chuàng)設(shè)情境---感悟交流活動策略：小組合作，生生互動，情景教學(xué)活動評價：及時評價，教師升華，根據(jù)學(xué)生的回答進行即時性評價。生成：行政機關(guān)層級不同，職權(quán)也不同。行政機關(guān)職權(quán)范圍包括經(jīng)濟、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、檢察、計劃生育等方面。行政機關(guān)必須依法行政。綜合建模——暢談收獲同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？請說出來和大家