語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得

語文是和我們聯(lián)絡(luò)最為嚴(yán)密的學(xué)科，從我們出生就時(shí)時(shí)刻刻接觸著語言文字，態(tài)度決定一切。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得，希望可以幫到大家。

語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得篇一

前兩天，有幸去山東參加了小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)課堂教學(xué)觀摩會(huì)議?？傮w感覺，名師的課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的說和寫。我們的學(xué)生讀書太少，或者只讀些作文之類的書，最多也就是家長(zhǎng)按照老師的指定買來的幾本書：學(xué)生不會(huì)寫作文，一拿起筆來就感覺無話可寫，更不用說文質(zhì)兼美的習(xí)作了。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來";，多閱讀，多觀察，多體會(huì)，多考慮，多積累，這是進(jìn)步學(xué)生寫作才能的最好的方法。理念性的東西可能把握不太好，但學(xué)到了一些小細(xì)節(jié)。

1、注重學(xué)生說，如"課文主要寫了什么，你是用什么方法概括的。";既鍛煉了學(xué)生的語言

表達(dá)才能，又注重了學(xué)習(xí)方法的浸透。通過學(xué)生方法的介紹，學(xué)生可以掌握更多的學(xué)習(xí)方法。不過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也是老師在平時(shí)的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)傳授的。

2、注重學(xué)生寫。如?金色的魚鉤?課文中假如讓你寫環(huán)境，你想寫什么。每個(gè)人童年都有趣事把它寫下來，選擇一個(gè)感興趣的話題，試著寫一篇小古文。讓課堂演繹多姿多彩的生活，這無疑是給平靜的學(xué)習(xí)注入一股清泉，灑下一縷陽光。因?yàn)橛辛藢W(xué)生有了感觀材料，他們就會(huì)汲取拓展精神家園的豐富營養(yǎng)，所思，所想，所感自然運(yùn)用筆端，習(xí)作便充滿真情，有了真情，習(xí)作也就有了生命。

3、大師語言幽默幽默。第一次觀摩了著名語文教育家于永正老師的?祖父的園子?，大師的課堂簡(jiǎn)直是太精彩了，大師有幾處小細(xì)節(jié)我覺得值得我學(xué)習(xí)。

于老師在講字形"帽";的時(shí)候，先畫象形字帽，再接著講它是會(huì)意字，幫助學(xué)生記憶字形，我覺得這樣既巧記了字形，有進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

于老師對(duì)孩子們說"預(yù)習(xí)很重要，老師就喜歡會(huì)預(yù)習(xí)的孩子";，通過這樣的話催促孩子預(yù)習(xí)，相信也能收到意想不到的效果。

"思而后答";先舉手的老師也不叫你，這句話聽起來很普通，我覺得他能培養(yǎng)孩子認(rèn)真組織語言的才能，同時(shí)也防止孩子站起來結(jié)結(jié)巴巴，耽誤大家的時(shí)間。

語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得篇二

語文是和我們聯(lián)絡(luò)最為嚴(yán)密的學(xué)科，從我們出生就時(shí)時(shí)刻刻接觸著語言文字，態(tài)度決定一切。想要學(xué)好語文，就要喜歡甚至熱愛它，否那么，語文就變成一門枯燥無味的拉分學(xué)科。德國的朋霍費(fèi)爾說過："假如數(shù)理化學(xué)不好，那僅僅是落后。假如母語學(xué)不好，缺少人文素養(yǎng)，那就是愚蠢了。";語文的作用不言而喻，所以端正態(tài)度，培養(yǎng)興趣在我看來是學(xué)習(xí)語文的第一要物。

經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的語文學(xué)習(xí)，我感覺語文存在以下的難點(diǎn)：

1、字音和字形。隨著知識(shí)的進(jìn)步，我們接觸的字音和字形也越來越多，同時(shí)，我們以往的也越來越多，略微不細(xì)心，我們便會(huì)出錯(cuò)。

2、閱讀。學(xué)習(xí)語文，閱讀時(shí)很難的一貫，假設(shè)我們不懂文章大意，在做題時(shí)將會(huì)很容易失分。

3、文言文。文言文是我國古代文學(xué)的精華，但我們?cè)谧鑫难晕拈喿x時(shí)，會(huì)因不懂文章大意和重點(diǎn)詞句的意義而失分。

4、作文。作文是語文學(xué)習(xí)最難過的一關(guān)，寫作文不僅需要語句優(yōu)美通順，還要符合題意，如假設(shè)不然，那將會(huì)扣很多分。作文最易缺乏但最重要的是真情實(shí)感，有感而發(fā)才能寫出好文章。虛情假意或許能得幾次高分，但無益于思想認(rèn)識(shí)的提升，最終將陷入江郎才盡的兩難境地，空洞乏味如流水的作文就只能彷徨在40分上下了。

因此，針對(duì)上述難點(diǎn)，我們應(yīng)該做到：

1、多讀、多謝、多積累。語文學(xué)習(xí)注重積累，對(duì)于字形和字音，只有讀、寫才能真正掌握，而且應(yīng)注重記憶。勤翻字典是一種好方法。例如，做拼音題時(shí)，就翻翻?新華字典?，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語用法的題目時(shí)，就翻?現(xiàn)代漢語詞典?或?成語詞典?。不要局限在要查的那個(gè)詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做，每天記幾個(gè)，積少成多。

2、對(duì)于文言文和閱讀，我們應(yīng)注意多看，多考慮，不斷進(jìn)步自己的閱讀才能。上課筆記要做好，幾乎每次考試都要考一詞多義、古今異義的，上課把老師的筆記做好，下課多看一下，有點(diǎn)印象，最好是可以結(jié)合在句子中解釋。其實(shí)到考試的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多題都差不多。

3、我們還應(yīng)注意多閱讀一些優(yōu)美的文章，多搜集一些經(jīng)典的故事，以便為自己的協(xié)作提供豐富的素材。

4、我們更應(yīng)注意在課上認(rèn)真聽講，盡自己最大的可能理解老師所講授的知識(shí)，積極答復(fù)老師提出的問題。

5、不管什么學(xué)科，預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)都是至關(guān)重要的，語文亦是如此。

6、俗話說，字如其人。鋼筆字需要經(jīng)年累月的練習(xí)，比別人多付出一分，就能多收獲一分。卷面印象是影響判卷人評(píng)判的重要因素，在應(yīng)試或其它我們?nèi)缃襁€沒有遇到的求職等時(shí)刻，字寫的漂亮就多了一分把握。

總之，學(xué)好語文就需要平時(shí)的積累。知識(shí)積累越多，掌握越純熟，在考試中再加上自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，就會(huì)獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們快樂學(xué)習(xí)，不斷積累，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步成績(jī)，奮力前行吧!我們同在一條起點(diǎn)上，都朝著自己的理想前進(jìn)，可為什么有的人遙遙領(lǐng)先，有的人卻落后一大截呢?其實(shí)學(xué)習(xí)就如跑步，也許要注重方法的。假如你漫無目的的讀書，就會(huì)迷失方向而無從前進(jìn);倘假設(shè)你樹立了目的，你就會(huì)有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，從而獲得成功。這是我的學(xué)習(xí)心得。

語文學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得篇三

帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和理論的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精華，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì)到了參與式教學(xué)的重要性。知道老師組織活動(dòng)的才能對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，老師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。教授的"老師職業(yè)道德修養(yǎng)";強(qiáng)調(diào)了老師職業(yè)道德重要性。

一、通過培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。

剛進(jìn)入遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的平臺(tái)時(shí)，我還以為遠(yuǎn)程教育只是搞搞形式，走走過場(chǎng)。但是在本期的學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的留言、作業(yè)、評(píng)論、文章;這是難得的學(xué)習(xí)和交流的時(shí)機(jī)。在這次遠(yuǎn)程研修中，只要投入如足夠的精力和熱情，就一定可以獲得豐碩的成果。正是由于意識(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次時(shí)機(jī)是多么地珍貴。所以，在后來的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。

二、通過培訓(xùn)，我意識(shí)到老師備課至關(guān)重要

學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新理念，是備好課的前提。這次"國培";學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容是新課標(biāo)。幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為新課標(biāo)要求老師確立新的教學(xué)觀，克制教育生涯中的慣性，使教學(xué)方法方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多老師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識(shí)傳遞給學(xué)生。其實(shí)不然，在新的課程與教學(xué)改革中，老師要充分相信學(xué)生的才能，要把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分開展。

以新課標(biāo)來看，老師不能僅是被動(dòng)地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、施行課程要求，還應(yīng)當(dāng)是課程設(shè)計(jì)的參與者、課程施行的組織者、促進(jìn)者、開發(fā)者和研究者。因此，老師的備課就顯得至關(guān)重要了。

三、通過培訓(xùn)，進(jìn)步了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)程度

這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與理論相結(jié)合的理論闡述，通過專家引領(lǐng)，主要從生物概念和生物實(shí)驗(yàn)兩個(gè)方面入手，著重探究進(jìn)步生物課堂教學(xué)的有效性，使我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)當(dāng)前的教學(xué)改革有了深化的理解與考慮;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了生物教學(xué)內(nèi)容及如何打破教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且可以有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。對(duì)進(jìn)步老師的專業(yè)化開展起到了良好的促進(jìn)。

在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聽專家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的時(shí)機(jī)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝苏滟F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié)。

我相信