畢業(yè)實習個人總結報告匯報(2篇)_第1頁
畢業(yè)實習個人總結報告匯報(2篇)_第2頁
畢業(yè)實習個人總結報告匯報(2篇)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第2頁共2頁畢業(yè)實習個人總結報告匯報實習期間,我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文,教案本在實習之前就寫好了,可是仍然在不斷完善和修改,一份教案從初稿到定稿寫了7篇。臨上課的前兩天把教案給指導師看,老師雖說非常忙,但還是仔仔細細地幫我修改,小到一字,一句,一個問題的提法,大到環(huán)節(jié)的增刪和重點的剖析。每一種學生預設,點評以及對策都要完完整整地設計。就這樣,我自以為的定稿從7頁寫到了20頁,寫好后老師再幫我修改,我再改,最后利用一晚的時間準備第二天上課。不巧的上課前幾天大感冒了一次,喉嚨沙啞,但居然在上課前好轉,特別感恩。第二天上課前站在講臺,面對老師和聽課的同學,心里很激動,因為我面對的是一群非常棒的孩子們,我所處的是一個極其優(yōu)秀的小學。但可能因為已有了多次的上課經驗,到了真正上課的時候心中異常平靜,眼里只有學生……上好課后,學校導師和小學的導師,同學們及時幫我評課,指出我的優(yōu)點與不足,這無疑就是雪中送炭,學習的好機會。第二節(jié)課,教室里多了一臺攝像機,孩子們也不緊張也許多了份好奇。上課中雖然環(huán)節(jié)有遺忘,但后來還是做得天衣無縫,補了回來,至少聽課的同學和老師都沒看出來,緊張只有自己知道……這周的研習,下午剛剛結束觀看每個人的教學視頻,從自評到他評進行研究評課,一點點挖掘在教學中所出現的問題,研究對策。接下來5天要趕10000字的研究案例總結,但心里還是覺得比上課輕松有意義。這下可真的算親自領悟到“臺上一分鐘,臺下十年功”的感覺了,那一分鐘表現得怎么樣,在課堂中永遠是未知數,因為每一節(jié)課總會有彌補不了的遺憾。念叨到此為止吧,細細算來實習花了好多錢,不過都值得。很開心,自己的每一次都在進步,包括你們。畢業(yè)實習個人總結報告匯報(二)時光匆匆,從____月中旬第一次踏入____外國語學校,到____月中旬這短短三個月的時間,盡管時間并沒有很長,但對于一名實習師范生而言,我感覺自己經歷了很多,也成長了許多,收獲頗豐。首先是作為一名物理老師來說,剛來到學校的時候,真的是對教學思路毫無方向、毫無頭緒,在大學學習到的理論知識非常充分,但總有種不知從何下手、不知所措的感覺;慶幸的是,____外國語初三科組長和老師們對我非常地有耐心和寬容,一開始的過渡周就不斷地給我們復印相對應的課程練習,提醒我們哪節(jié)是新課,哪節(jié)是習題課,應該著重去聽哪些課,某些課的講課思路應該是怎樣,都一一地交代得很清楚,因此我們在這個學校適應得非??臁虒W的理解更是進步飛快。真正的教學不應該只是紙上談兵,說得再多,最重要的還是應該要多方面考量學生們是否真正地理解了知識點并且形成比較強的知識點之間的聯系,我們常用的方法就是根據一本重要的課外輔導練習冊,比如教研室親自撰寫的《學習與評價》,教學目標、難點、重點以及配合教學過程所引導學生提出的問題都處理得非常好,對于初級的、沒什么經驗的老師,可以先跟著《學評》走,等形成了自己一定的教學風格了再自我調整。當然在跟學生們的交流中我也發(fā)現了學生們之間是存在著比較大的差異的,比如對物理的學習熱情,學習能力,還有各方面綜合能力,甚至是否學好數學都對物理的學習有一定的影響,因此,我們在教學過程中有時會進行更小的分班教學,比如成績好的就更多地向他們布置適合他們做的練習題,基礎較差的就會讓他們先把《學評》基礎知識點記牢,總之,教學不能太死板,和學生們的交流是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。除了承擔物理老師和物理實驗員的工作體驗外,我還初步體驗了做班主任等其他工作的試驗,參與運動會、機器人比賽、紙橋比賽等一系列的活動,在跟學生們的接觸當中我體會良多,初中是正值人生的一個成長期,自我意識正在飛速發(fā)展,最初接觸時我有點不太適應,覺得孩子們有點鬧,但慢慢地就發(fā)現了他們堅硬的外殼下包裹著的其實還是非常純真善良而又柔弱敏感的內心,作為一名老師,不能總是以學習成績、表現好壞來衡量一個學生的各個方面,我們應該多發(fā)現、多挖掘學生身上的優(yōu)點,多點愛心,多點耐心。很感謝大學四年的尾聲中,有這個機會參與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論