初三作文師生情700字回憶中的美麗不曾抹去，情到深處一點(diǎn)感動不曾消逝，只要師生情還在，一切春暖花開。下面給大家提供一些初三師生情700字，希望對大家有幫助。從古至今世界上有很多種情，每一種情都會帶給人非同一般的的感受和體驗(yàn)，使人感到溫暖。每一種情都是不一樣的，而它代表的含義也是不同的。有溫暖人心的朋友情還有激奮人心的愛情，同時(shí)也有平平淡淡的同事情，也有一個不可缺少的師生情，師生情可能沒有人聽過。這是近代產(chǎn)生的，它代表老師與同學(xué)之間的情誼。這份情誼很值得人把他珍惜，而我喜歡的師生情，也正是這種情了我的人生，我從一個冷酷無情的少年變成一個活潑開朗的少年，這都是師生情造成的。在我小學(xué)六年級的夏天時(shí)老師讓我們跑步，這下可難了我們，每個人的心里都在抱怨和心里不高興，這么熱的天怎么跑呢!但是必須跑，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定的。我們只好跑，那是一天的下午，我們已經(jīng)跑了三圈還差一圈。可是，天氣的炎熱再加上運(yùn)動量的過大，我體內(nèi)的水分正在迅速蒸發(fā)，體內(nèi)的能量也在不斷的燃燒。此時(shí)，我既感到乏力，又感到口渴自身已經(jīng)忍受不了。當(dāng)跑到花壇時(shí)，由于沒有注意和身體的法力，我不小心被一塊小石子給絆倒了，身體頓時(shí)重重的磕在了地上。膝蓋貝殼破傷口處一陣火辣辣的感覺，我并沒有哭。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)立即告訴了老師，老師將我扶到花壇旁邊。讓我站著不要動，等跑完步他會來找我。我站在花壇旁邊等了沒有多大。，老師跑完步立即一個健步我背了起來，頓時(shí)我感到老師的背又寬又大，同時(shí)又有一種從來沒有過的感受。我頓時(shí)感動了，老師的這種行為讓我的心開始融化，老師的正義之火正在我心里燃燒。正義之火蔓延到了我的心田，將我的心田燃燒了起來。我頓時(shí)感到一股很大的魅力，這個力量我無法壓制住，冰冷的心正在逐漸融化。當(dāng)老師把我背到辦公室，我找已被老師的這種行為給感動了。老師把我放在椅子，用打濕的毛巾擦著傷口，以免感染，又給我貼上了創(chuàng)可貼。這次我的心徹底的融化熊熊大火將我的心融化，是老師的正義之火救了我，也是老師的正義之火改變了我的人生，是老師將我冰冷的心給融化的，也正是老師的我。最后我竟然不知道自己哭了，眼淚打濕了我的眼眶。我心中有千言萬語無法表達(dá)出來，只好對老師說一聲“謝謝”跑出了辦公室。師生情了世界上千千萬萬的師生，了那些走向黑暗的同學(xué)，老師利用師生情將它們拉了回來，了那些沒有愛心的同學(xué)，老師用師生情的正義之火將他們點(diǎn)燃，師生情不是萬能的，但是能溫暖人的心。有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵;有人說，老師是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己;還有人說，老師是參天大樹，用自己的繁枝茂葉為幼苗遮風(fēng)擋雨。在我的身邊，就有一位這樣的老師。她姓王，是我的英語老師。她戴著眼鏡，又高又瘦，還有一頭飄逸的長發(fā)。王老師對自己的工作很負(fù)責(zé)，對我們也非常嚴(yán)格，但在嚴(yán)格之余，還十分關(guān)心、體貼我們，對我們就像自己的孩子一樣。冬天的一個下午，因?yàn)楦忻岸l(fā)燒的我沒有去跑步，只好在座位上休息。過了一會兒，王老師到我們班里來拿東西，看到我趴在桌子上，就走過來問我：“你怎么回事?”“我難受?！蔽艺f。王老師用她那雙溫柔的手摸我的額頭，又摸摸她的額頭，說：“你好像發(fā)燒了?！蔽逸p聲“嗯”了一下，身體不停地發(fā)抖。“你冷嗎?”王老師邊搓著我的手邊問我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，王老師馬上把她的外套脫下來，給我穿上?！昂命c(diǎn)了吧?”王老師問?！班?，好多了?！蔽一卮稹４┲€帶著王老師溫暖氣息的衣服，一股暖氣傳遍了我的全身，我全身發(fā)熱，不再覺得冷了。我抬頭望了望王老師，看到王老師在不停地發(fā)抖，心想：“這么冷的天，老師也一定很冷吧?！庇谑牵野淹馓酌撓聛斫o王老師披上了。只聽王老師帶著責(zé)備的語氣說：“你這孩子，都生病了還脫衣服，快穿上?！闭f著，外套又回到了我的身上。我用激動的眼光望著她，從心底說了一聲：“謝謝您，老師?！苯又趵蠋熃o我媽媽打了，讓她來接我回家。15分鐘后，媽媽來了，我撲到媽媽的懷里。然后，我把媽媽拿來的外套披在身上，把王老師的外套還給王老師。媽媽不停地對王老師說“謝謝”。王老師望著我說：“沒事，只要孩子沒凍著就好?！蔽以谛睦锔袊@道：“王老師可真好，讓自己受凍，讓自己的學(xué)生溫暖?！睅熒g，像這樣溫暖的事還有很多，它們照亮了我們的成長道路，也傳遞著人間的真情實(shí)感。教師節(jié)來到時(shí)，同學(xué)們都在紛紛討論跟老師之間的故事，送老師什么禮物之類的話題，聽到這些的我，不禁想起了我的一位特殊的老師……沒錯，她就是我小學(xué)同校同班同桌同學(xué)張琳笛，你一定會問為什么把她認(rèn)成老師?那是因?yàn)樗哪昙墧?shù)學(xué)老師搞的一次特殊的“師徒活動”。這次的“師徒活動”，就是把全班四十人，數(shù)學(xué)成績排名前二十名的同學(xué)當(dāng)師傅，排名后二十名的同學(xué)當(dāng)徒弟，一師一徒、一對一的教，每次考試后按師徒總成績排名。當(dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)成績排名在后二十名，所以超級有責(zé)任感、超級正義的張琳笛就成了我的師傅。數(shù)學(xué)一直以來是我的心臟，重要的同時(shí)也非常薄弱，于是我的老師張琳笛給我買了一本《數(shù)學(xué)練習(xí)冊》，要求我每天完成一頁，她批改。在她的嚴(yán)厲而耐心的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績一天天地穩(wěn)步提升。但是，有一次考試，我的成績卻很不好，沒有排在前幾名，笛笛非常不高興，上課時(shí)給我一張紙條，上面寫著：“今天作業(yè)是練習(xí)冊第26、27、28、29、30、31、32、33頁，明天必須交!必須全對!”當(dāng)時(shí)我被嚇了一跳，這怎么可能完成啊，今天老師已經(jīng)留了一堆作業(yè)，晚上上課，九點(diǎn)多才能到家，我本想對抗，但又怕讓她更生氣，傷了我們的感情，就沒吭聲。晚上回家，看著實(shí)在無法完成的作業(yè)，我給她打了，商量能否少寫點(diǎn)，還讓姥姥也為我求情，她看在我姥姥份上就勉強(qiáng)容許了。第二天早上，我?guī)е彝瓿傻乃懊銖?qiáng)同意”減少了的作業(yè)，不安地交給了她，她卻對我說：“趙趙，對不起，昨天我不應(yīng)該那樣對你的，因?yàn)樵蹅z綜合成績不高，沒能拿到獎，我就不高興，是我太好勝了，對不起!”后來，我們成了最好的朋友，她教會我知錯就改的品質(zhì)，她一直是我“最好的老師”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。葉老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻(xiàn)了自己，成就了他人。葉老師就像慈祥的媽媽，每時(shí)每刻關(guān)心著我。記得去年的一天，我生病了，渾身不舒服，可是爸爸還是把我送到了學(xué)校。我有氣無力地趴在桌子上，過了不久，我便忍不住“嘩啦啦”地吐了一地。頓時(shí)，整個教室都彌漫著一股難聞的氣味。同學(xué)們也開始竊竊私語起來，有的用手捂住了鼻子，有的嘴里發(fā)出了埋怨聲。這時(shí)候，葉老師發(fā)現(xiàn)了，三步并作兩步地走到我身邊，著急地問：“小睿，你沒事吧?”葉老師邊說邊用手摸了摸我的額頭?！斑€好沒有發(fā)燒，跟我到辦公室泡杯午時(shí)茶給你喝吧!”葉老師邊說，邊用她的大手把我扶進(jìn)了辦公室。我難受地說不出話來?？粗~老師翻開藥箱，拿起杯子，給我泡午時(shí)茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接過葉老師給我泡的藥，眼眶不禁濕潤了。喝了藥后，我覺得明顯舒服多了。喝過藥后，葉老師溫柔地看著我，親切地問道：“小睿，還堅(jiān)持得住嗎?要不要去醫(yī)院看看?”我想了想，結(jié)結(jié)巴巴地說：“堅(jiān)……堅(jiān)持得住……”每節(jié)下課，葉老師都會過來問我，覺得怎么樣。我感動極了?？墒浅赃^中飯之后，我又感覺不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。剛走進(jìn)教室，我又忍不住跑到廁所去吐了。吐完后，我想：老師應(yīng)該不會看穿吧，不能再讓她擔(dān)憂了，我得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)!于是我假裝鎮(zhèn)定地走進(jìn)了教室?？蓜傋叩轿恢眠吷?，我再一次忍不住吐了起來。這下，葉老師更著急了，連忙聯(lián)系了我爸爸。看著葉老師著急的樣子，我多想我不生病，這樣葉老師就不用為我擔(dān)憂了。葉老師，您用辛勤的汗水哺育著我們;您用無私的愛呵護(hù)著我們;您用淵博的知識教導(dǎo)著我們。我在心里默默地為您祈禱：葉老師，愿您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康!師生之間似乎永遠(yuǎn)有著一層隔膜，老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)讓學(xué)生望而生畏，可就在與他的相處中，我體會到了別樣的師生情。升入初二，主科中便多了一門物理。盡管很多人都摩拳擦掌，接受挑戰(zhàn)，可還是被復(fù)雜的內(nèi)容拌了一個又一個大跟頭，當(dāng)然也包括我。校方也為此而著急，特地給我們班換了一個老師，據(jù)說他是年組大咖——物理組長。新來的老師姓宋，同學(xué)們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這么叫，說這樣顯得太生分，非讓我們叫他“老宋”，說這樣叫更親切一些，恭敬不如從命，我們只好改了稱呼，可心里對物理老師的敬畏卻未減分毫。每天的課堂上，他都將氣氛營造的十分活躍。他幽默而不失禮節(jié)的語言，讓每一個學(xué)生都感受到他的親切。他永遠(yuǎn)都以笑臉面對我們，讓我們沒有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺。他也發(fā)現(xiàn)了很多人的潛能，尤其是我。還記得那天，他笑瞇瞇的對我說：“唉，小蘇，你下課來我辦公室逛逛，行不?”到了辦公室才發(fā)現(xiàn)除了我和物理老師再無別人?！鞍?，你來了，這里有一款游戲，我和我同事正在比賽，看誰闖的關(guān)多。后面這幾關(guān)需要速度，我怎么也闖不過去，你幫幫我唄?！崩蠋煹恼埱?，我不敢不應(yīng)。玩過之后才發(fā)現(xiàn)這是一款有關(guān)物理學(xué)科的游戲，除了手速以外，還需要一些簡單的計(jì)算。我很快便通關(guān)了。可迎來的卻是老師的一打練習(xí)題?！翱茨隳敲磪柡Γ偌由钜幌掠∠髥h。”我暗暗叫苦，做完之后