《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、了解特寫(xiě)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)特寫(xiě)的表達(dá)技巧。2、了解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義。3、整體感知課文內(nèi)容。4、培養(yǎng)速讀能力。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞文學(xué)作品語(yǔ)言，品味文中蘊(yùn)含的感情，學(xué)會(huì)分析新聞的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛(ài)祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)1、了解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義。2、欣賞文學(xué)作品語(yǔ)言，品味文中蘊(yùn)含的感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析新聞的方法教學(xué)方法：講解、品讀、感悟、小組學(xué)習(xí)、對(duì)比閱讀。媒體選用：多媒體展示課件。教學(xué)步驟：一、情境導(dǎo)入1、課前由學(xué)生對(duì)新聞作品的介紹。2、復(fù)習(xí)電視解說(shuō)詞的特點(diǎn)。（先觀看三段電視解說(shuō)詞，多媒體展示）3、導(dǎo)入新課，看了幾段電視解說(shuō)詞，你最想說(shuō)一句什么話？二、認(rèn)識(shí)特寫(xiě)談話：如果我們把剛才這些電視解說(shuō)詞的畫(huà)面用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述出來(lái)，這樣的文體就是特寫(xiě)。媒體展示：特寫(xiě)的含義抓含義中的關(guān)鍵詞強(qiáng)化理解?！罢鎸?shí)的再現(xiàn)”三、小組的形式學(xué)習(xí)本文。1、速讀全文，整體感知。用上讀書(shū)符號(hào)。2、小組學(xué)習(xí)。全文選取了幾個(gè)場(chǎng)景。各小組選擇其中一個(gè)場(chǎng)景，可以選擇你喜歡或適合你組的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。建議使用方法：朗讀體會(huì)、角色表演、抓住重點(diǎn)句或關(guān)鍵句體會(huì)深刻含義。3、討論文中背景材料的作用。4、各小組采取不同形式展示學(xué)習(xí)結(jié)果。5、學(xué)生互評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。四、比較閱讀比較消息、特寫(xiě)、電視解說(shuō)詞的異同點(diǎn)。多媒體給出。五、總結(jié)全文。今天我們學(xué)習(xí)了特寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)其含義。本文選取了四個(gè)場(chǎng)景，詳細(xì)的寫(xiě)出了香港回歸的情形。語(yǔ)言極富特色。六、課堂作業(yè)。課后練習(xí)1、3題。板書(shū)設(shè)計(jì)：（特寫(xiě)