第六單元

身邊那些有特點(diǎn)的人三年級(jí)下冊(cè)在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了很多名人。他們有的很有才能，有的非常正直……各具特點(diǎn)。請(qǐng)你看一看，下面列出來(lái)的人物，哪個(gè)詞語(yǔ)可以用來(lái)形容他們呢？試著連一連吧。上面給出的詞語(yǔ)讓你想到了誰(shuí)？為什么會(huì)想到他？你還想到了哪些這樣的詞語(yǔ)？這些詞語(yǔ)可以用來(lái)形容哪些人？從中選一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)完后取個(gè)題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)。你是怎么正確找出對(duì)這幾個(gè)人物的評(píng)價(jià)的呢？對(duì)啦，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)都準(zhǔn)確地概括了人物在性格、品質(zhì)或是才能等方面的特點(diǎn)。做完游戲，讓我們看看今天的任務(wù)吧！要寫(xiě)好這次習(xí)作，首先要根據(jù)表示特點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)找到與之相符的人物。我們來(lái)看一下可以怎樣來(lái)找人物吧。想一想：你想寫(xiě)哪個(gè)人物？他最突出的特點(diǎn)是什么？你想用什么事例或人物怎樣的日常表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（要注意文章的立意喲）我想寫(xiě)我們班的體育健將王佳樂(lè)。他太厲害了，什么百米短跑、跳高、鉛球都不在話(huà)下，就連籃球賽我們班都能在他的帶領(lǐng)下拿第一。我的姐姐非常愛(ài)花，她有一本厚厚的筆記，上面記錄著各種花的養(yǎng)護(hù)方法。為了看曇花開(kāi)放，她可以連續(xù)幾天守在曇花旁邊等待。我要寫(xiě)一寫(xiě)她。好的題目能引起小伙伴的閱讀興趣。根據(jù)下面的提示，給習(xí)作擬一個(gè)題目吧！確定了習(xí)作的內(nèi)容和題目，接下來(lái)就可以動(dòng)筆寫(xiě)了。怎樣才能把人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓作文更生動(dòng)有趣呢？接下來(lái)，我們就一起看一看，要想寫(xiě)好這次習(xí)作，有哪些好的方法。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門(mén)而逃。節(jié)選自秦文君的《剃頭大師》想表現(xiàn)爺爺?shù)摹肮?jié)儉”，下列事例中可用的有哪些？（）（多選）A．爺爺每天省吃?xún)€用。B．洗完臉的水要攢起來(lái)沖廁所。C．吃不完的飯菜要倒掉。D．練毛筆字時(shí)，練習(xí)的紙用完正面用反面。E．我開(kāi)著電視玩手機(jī)，爺爺就把電視關(guān)了。關(guān)公曰：“如不勝，請(qǐng)斬某頭?！辈俳提嚐峋埔槐?，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)?！背鰩ぬ岬叮w身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽(tīng)，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。節(jié)選自羅貫中的《三國(guó)演義》為了彰顯人物的鮮明特點(diǎn)，可從哪些方面進(jìn)行描寫(xiě)？（）（多選）

A．語(yǔ)言B．動(dòng)作C．神態(tài)D．心理E．環(huán)境姑父簡(jiǎn)直笨極了，他不會(huì)玩碰碰車(chē)，不會(huì)修電器，連看警匪片時(shí)他也得問(wèn)姑媽?zhuān)骸斑@人到底是不是兇手？”真想不通，姑媽為什么會(huì)找這樣的笨人做丈夫。況且，他還是個(gè)讓人害怕的專(zhuān)門(mén)拔別人牙齒的牙醫(yī)。姑父很瘦，誰(shuí)都別指望在他胳膊上找到隆起的肌肉。他的臉頰凹下去，仿佛永遠(yuǎn)做著吸麥稈的動(dòng)作。所以姑父很羨慕胖子，總說(shuō)：“什么時(shí)候我能壯實(shí)一點(diǎn)兒。”姑父常常為自己太瘦而發(fā)愁，所以就更瘦了，看上去就像是受到虐待，從來(lái)沒(méi)吃過(guò)一餐飽飯。我很想救救姑父，立上一功，就找到班級(jí)里最胖的男生馬大大，問(wèn)他每天的食譜。那家伙也很精，一點(diǎn)兒不符合胖子應(yīng)該笨一點(diǎn)兒的說(shuō)法。結(jié)果，我花了一塊錢(qián)才買(mǎi)到那個(gè)胖子的每日食譜：巧克力兩塊，奶油蛋糕管夠，還有什么果醬、白脫油、赤豆糕……我把那靈丹妙藥抄下來(lái)給姑父，對(duì)他說(shuō)是花五塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。其實(shí)，他還可以還價(jià)的，比如說(shuō)那個(gè)藥方只值三塊錢(qián)，或者付給我兩塊錢(qián)，那樣我也會(huì)滿(mǎn)意的?？墒?，姑父卻跑到學(xué)校去找那個(gè)胖男生馬大大，先七問(wèn)八問(wèn)，再檢查人家的牙齒，然后，急匆匆地奔到商店買(mǎi)了一支新型的保健牙刷。他說(shuō)那胖子有十二顆蛀牙，正好一打。姑父花五塊錢(qián)買(mǎi)了牙刷送給與他毫不相干的人，而我，不但一分錢(qián)報(bào)酬沒(méi)得到，還讓他訓(xùn)了一頓。至于那張幫助瘦子變胖的藥方，給姑父帶到他的診所壓在玻璃臺(tái)板下面，只是在上面加了一行字：要想牙齒好，必須少吃以下甜食。所以姑父從此離這些能幫他胖起來(lái)的甜食更遠(yuǎn)了。他瘦得可憐兮兮的，盡管他的牙齒又白又大，可從來(lái)沒(méi)人羨慕他。本文選自《調(diào)皮的日子》姑父具有怎樣的特點(diǎn)？姑父是真的笨嗎？作者為了表現(xiàn)姑父“笨”的這一特點(diǎn)，寫(xiě)了哪些事例？1.總結(jié)出人物最大的特點(diǎn)，圍繞這一特點(diǎn)展開(kāi)敘述。姑父的笨并不是真的笨。2.人物的特點(diǎn)可以通過(guò)人物的日常表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)，也可以通過(guò)具體的事例來(lái)體現(xiàn)。本文就是通過(guò)寫(xiě)“贈(zèng)送牙刷”一事來(lái)表現(xiàn)姑父的特點(diǎn)的。“瞌睡蟲(chóng)”妹妹提起我四歲的妹妹啊，我的爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)扶額嘆息：“這個(gè)睡覺(jué)大王！”有一次，鄰居王阿姨開(kāi)玩笑說(shuō)：“囡囡怕不是瞌睡蟲(chóng)變的吧！”自此，她就有了“瞌睡蟲(chóng)”的光榮稱(chēng)號(hào)。我的妹妹長(zhǎng)得很可愛(ài)，而且還很能吃，每次在幼兒園都要添兩大碗飯菜，在家也是零食不斷。要說(shuō)起她的“睡功”，那是無(wú)人能及的：上課睡，吃飯睡，走路睡。最夸張的一次是在幼兒園的“六一”文藝匯演上，她竟然睡著了。還有一次，她從中午睡到了下午放學(xué)，最后被媽媽抱回家。你們說(shuō)，她的“睡功”厲害不厲害？“瞌睡蟲(chóng)”妹妹提起我四歲的妹妹啊，我的爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)扶額嘆息：“這個(gè)睡覺(jué)大王！”有一次，鄰居王阿姨開(kāi)玩笑說(shuō)：“囡囡怕不是瞌睡蟲(chóng)變的吧！”自此，她就有了“瞌睡蟲(chóng)”的光榮稱(chēng)號(hào)。要說(shuō)起她的“睡功”，那是無(wú)人能及的：上課睡，吃飯睡，走路睡。最夸張的一次是在幼兒園的“六一”文藝匯演上。那是一次室外演出，樂(lè)器齊響，人聲鼎沸。就是在這樣嘈雜的環(huán)境中，妹妹作為舞臺(tái)上表演跳舞的一個(gè)“重要人物”，竟然睡著了。還有一次，她在幼兒園里吃完午飯就開(kāi)始睡覺(jué)。等下午要上課了，老師把其他小朋友都叫醒了，卻怎么都叫不醒她。這可把老師給急壞了，探探她的呼吸，再摸摸她的額頭，哪兒都挺正常，可她就是不睜眼。老師趕忙給媽媽打電話(huà)說(shuō)明情況。媽媽聽(tīng)完以后淡定地說(shuō)：“沒(méi)事，老師，她的確是這樣的。她就是太困了，您讓她睡吧?！焙迷谟變簣@放學(xué)早，沒(méi)過(guò)多久，媽媽就去把她從小床上抱回家了。老師們這才松了一口氣。聽(tīng)我媽說(shuō)，妹妹中間醒了一次，上了個(gè)廁所，回來(lái)接著睡，睡到吃晚飯的時(shí)候才清醒過(guò)來(lái)。妹妹的“睡功”真是讓我嘆為觀止。你們說(shuō)，她的“睡功”厲害不厲害？本文針對(duì)原文中存在的兩個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行了修改：1．刪去了和“愛(ài)睡覺(jué)”無(wú)關(guān)的內(nèi)容。2．將妹妹在幼兒園睡了一下午的事描述得更加具體了，讓妹妹的“瞌睡蟲(chóng)”形象顯得 更加豐滿(mǎn)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：直接點(diǎn)明要介紹的人物的姓名、特點(diǎn)等。

我有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，由于他的名字叫陽(yáng)陽(yáng)，再加上他性格溫柔，做什么事都是不緊不慢的，所以我總叫他“呆萌羊”。他和我印象里在田邊悠閑吃草的小羊一模一樣！外貌描寫(xiě)式：從人物外貌入手，給讀者留下深刻的第一印象。

我們班有一個(gè)頑皮可愛(ài)、人人崇拜的“智多星”。雖然他總是戴著一副黑框眼鏡，但是他的眼鏡完全沒(méi)有阻擋住他眼中透露出的智慧的光芒。這個(gè)“智多星”就是我們班的學(xué)霸吳予莫。歌詞導(dǎo)入式：用歌詞導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，引起讀者興趣。“我有一個(gè)好媽媽?zhuān)脣寢專(zhuān)沁@個(gè)世界上最好的媽媽……”鄰居家的小豆豆正開(kāi)心地唱著這首歌。這讓我想起了我的媽媽。她啊，是這個(gè)世界上最大的“傻瓜”。直抒胸臆，表達(dá)情感：總結(jié)上文對(duì)人物的介紹，問(wèn)句結(jié)束，表達(dá)自豪之情。

這就是我的“活字典”爸爸，他陪伴我學(xué)習(xí)，陪伴我成長(zhǎng)，為我的童年打造出一片快樂(lè)的天地。我驕傲地問(wèn)你們：“這樣的爸爸，你們有嗎？”呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題：與開(kāi)篇描寫(xiě)的特點(diǎn)相呼應(yīng)，點(diǎn)明習(xí)作要表達(dá)的主題。

你說(shuō)世界上還有比我的爸爸更“搞怪”的爸爸嗎？可他越怪我卻越喜歡他，因?yàn)樗刮覀兗页錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。自然結(jié)尾，吐露心聲：總結(jié)人物特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

我有一個(gè)傻媽媽?zhuān)?jīng)常丟三落四的傻媽媽?zhuān)俏艺娴奶貏e愛(ài)她！語(yǔ)言描寫(xiě)：通過(guò)描寫(xiě)“我”和媽媽之間的對(duì)話(huà)，突出媽媽勤勞、大嗓門(mén)的特點(diǎn)。

“王旭彤，你怎么又不疊被子？”媽媽怒目圓睜地盯著正在刷牙的我吼道。你瞧瞧啊，這不，又沒(méi)逃過(guò)“嘮叨”這一劫。她那一聲吼，嚇得我杯子里的水都灑了一大半。我放下杯子，慢悠悠地說(shuō)：“反正晚上還要睡覺(jué)的，那還疊它干嗎？我自己睡的，你又不睡。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，疊不疊都一樣，不用折騰了！”媽媽聽(tīng)我這樣說(shuō)，直接朝我翻了個(gè)白眼，說(shuō)道：“呵，照你這么說(shuō)，一日三餐，你只用吃一頓就好了，是吧！我可以少做幾頓飯了！”聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我啞口無(wú)言，只好灰溜溜地走進(jìn)房間，收拾我那狗窩似的床鋪。動(dòng)作描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)弟弟的動(dòng)作描寫(xiě)，突出弟弟的調(diào)皮可愛(ài)。弟弟才一歲半，卻調(diào)皮得無(wú)法形容。有一次，我在看電視，他從沙發(fā)上慢慢地爬到了電視柜上，我立馬過(guò)去扶著他，然后繼續(xù)看電視。誰(shuí)知道，他的手朝我墻上的獎(jiǎng)狀伸了過(guò)去。下一秒，刺的一聲——他把我心愛(ài)的獎(jiǎng)狀給撕裂了。我大聲喊道：“哥哥好不容易得來(lái)的獎(jiǎng)狀就這樣被你毀了，你怎么這么調(diào)皮，這么不聽(tīng)話(huà)呢！你賠我……”他一看我不高興了，哧溜一下就從電視柜上滑下去，躲了起來(lái)。正當(dāng)我氣得到處找他時(shí)，他卻拿著冰棒一步三晃地走過(guò)來(lái)，一邊沖我笑，一邊往我身上蹭，好像在說(shuō)：“哥哥吃?！笨粗艿苓@可愛(ài)的模樣，我頓時(shí)沒(méi)脾氣了。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的。讀一讀，再選一個(gè)開(kāi)頭照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。（教材第84頁(yè)）

我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

小麗多才多藝……

雨下得真大……1．仿照例句，圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。2．內(nèi)容不限。1．按照總分的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。2．句子開(kāi)頭寫(xiě)出中心意思，后面部分把這個(gè)意思寫(xiě)得更加清楚明白。3．可以寫(xiě)一句話(huà)，也可以寫(xiě)一段話(huà)。示例一雨下得真大！黃豆大的雨點(diǎn)砸下來(lái)，把小花和小草砸得垂下了頭。雨點(diǎn)落在雨傘上，發(fā)出砰砰的聲響；砸在地面上，地面騰起一層白霧。不一會(huì)兒，地上的水就匯成了一條條小河