小班美工區(qū)方案四篇教案與教學(xué)并重的教學(xué)設(shè)計(jì)在理論、方法和過(guò)程建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)上都兼取兩者之長(zhǎng)并棄其之短，既突出學(xué)生的主體地位，又重視老師的主導(dǎo)作用。以下是和大家共享的小班美工區(qū)方案四篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

小班美工區(qū)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐性細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。

2.幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到開(kāi)展。

3.初步駕馭粘貼、折剪的根本技能，開(kāi)展幼兒的小手協(xié)調(diào)實(shí)力。

活動(dòng)流程

一、老師交代親子手工活動(dòng)意圖

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根本的粘貼技能，開(kāi)展幼兒動(dòng)手實(shí)力和小手協(xié)調(diào)運(yùn)作實(shí)力，在親子合作中粘貼和表演活動(dòng)中增進(jìn)感情。

二、講解制作方法，進(jìn)展制作

1.展示紙箱的多種改變(鏤空小車(chē)、小孩、大嘴巴)開(kāi)拓家長(zhǎng)及幼兒的思路。

2.家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)展創(chuàng)新制作。

三、手工完成并簡(jiǎn)潔的深透環(huán)保學(xué)問(wèn)

將制作的作品進(jìn)展戶(hù)外展示、觀賞，再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來(lái)的歡樂(lè)。

小班美工區(qū)方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用畫(huà)表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物

2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫(huà)面，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫(huà)法

3、造就幼兒的締造力和表現(xiàn)實(shí)力

活動(dòng)打算：老師范例、幼兒繪畫(huà)用品

活動(dòng)流程：導(dǎo)入活動(dòng)交代任務(wù)、幼兒作畫(huà)相互講評(píng)

活動(dòng)重難點(diǎn)：合理布置畫(huà)面，處理好遠(yuǎn)近的關(guān)系

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、小摯友，這幾天國(guó)慶節(jié)過(guò)得真歡樂(lè)，今日教師請(qǐng)小摯友把歡樂(lè)的國(guó)慶節(jié)中經(jīng)驗(yàn)的事情畫(huà)在紙上，讓大家知道你是怎么過(guò)節(jié)的。

2、和好摯友講講你在節(jié)日里做了些什么事。(參與什么活動(dòng)?看到了什么?印象最深的是什么?)

二、交代任務(wù)、幼兒作畫(huà)

1、把自己的事畫(huà)出來(lái)，畫(huà)得時(shí)候要留意畫(huà)面內(nèi)容的支配，近處的東西畫(huà)大點(diǎn)，畫(huà)在下面;遠(yuǎn)處的東西畫(huà)小點(diǎn)，畫(huà)在紙的上邊。

2、老師示范，幼兒視察

3、幼兒靜謐作畫(huà)，老師指導(dǎo)

4、老師提示幼兒留意處理遠(yuǎn)近關(guān)系

三、相互講評(píng)

展示幼兒作品，讓幼兒相互觀賞：請(qǐng)幼兒自我評(píng)價(jià)或相互評(píng)價(jià)。

小班美工區(qū)方案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：造就寶寶搓、擰泥的技能二、活動(dòng)打算：彩色橡皮泥(紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等);一個(gè)盤(pán)子，泥工板，范例一盆麻花三、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師頭戴廚師帽：我是高級(jí)點(diǎn)心師，我做了世界上吃的點(diǎn)心，你們想看看嗎?(出示范例麻花)你知道它的名字嗎?(探討)這么美麗的麻花，寶寶想動(dòng)手做一做嗎?、2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長(zhǎng)，然后放板上搓搓長(zhǎng)，搓成亮亮的細(xì)圓棒，再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的寵愛(ài)自選，可以是單色，可以是雙色)搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。留意：每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣，粗細(xì)要?jiǎng)蚍Q(chēng)，做出的麻花才美麗。

3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;橡皮泥兒拉拉長(zhǎng)，放在板上搓搓長(zhǎng)。

搓成亮亮細(xì)圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評(píng)：讓寶寶說(shuō)說(shuō)盤(pán)里的哪根麻花最美麗，一共有幾根數(shù)一下。老師賜予表?yè)P(yáng)鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多種嬉戲，如：分果果請(qǐng)客還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序，數(shù)數(shù)分類(lèi)比擬

小班美工區(qū)方案4

視察目標(biāo)

1.幼兒是否能用簡(jiǎn)潔的線條和色調(diào)大體畫(huà)出自己想畫(huà)的人或事物。

2.能否涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘帖帖并樂(lè)在其中。

情景實(shí)錄

今日的美工活動(dòng)是涂色小花傘，糖糖小摯友對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感愛(ài)好，拿起天藍(lán)色的油畫(huà)棒就起先涂，沒(méi)過(guò)一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)糖糖的聲音：教師，快看，我的傘好看嗎?看著她那渴望的眼神，我立馬回應(yīng)：好看，糖糖真厲害!糖糖又接著和我說(shuō)道：我媽媽帶我去海邊玩了，大海就是這種顏色的，我可喜愛(ài)了!說(shuō)完以后，只見(jiàn)糖糖一臉滿意的樣子。

分析評(píng)價(jià)

幼兒對(duì)事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己相識(shí)和情感的方式也有別于成人，糖糖對(duì)色調(diào)也有自己獨(dú)特的看法，在她的眼里海洋的顏色就是漂亮的，所以他在選擇顏色時(shí)不假思索的選擇了天藍(lán)色，她還情愿將自己看到的和成人進(jìn)展溝通，糖糖到達(dá)了《指南》中所提出的：幼兒能用簡(jiǎn)潔的色調(diào)畫(huà)出自己想畫(huà)的事物，并且在美術(shù)活動(dòng)中樂(lè)在其中的目